高段作文练习
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1、审题(选择正确答案并打“√”)
题目:《我经历的一件有意义的事》
(1)该写成一篇
A、记叙文()
B、应用文()
C、说明文()
D、议论文()
(2)题目的关键词是
A、我()
B、一件()
C、有意义()
D、事()
(3)文章应以()为主
A、叙事()
B、写人()
C、写景()
D、说理()
(4)这篇文章该用()人称来写
A、第一()
B、第二()
C、第三()
(5)题目限制数量的词是
A、经历()
B、一件()
2、一般题目都有关键词,它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”
(1)说说我的“傻”二舅
A、“傻”()
B、二舅()
C、我()
(2)不知疲倦的爸爸
A、爸爸()
B、不知疲倦()
(3)一个既幽默又有正义感的人
A、幽默()
B、有正义感()
C、人()
D、既幽默又有正义感()
(4)脾气暴躁的妈妈
A、脾气()
B、暴躁()
C、脾气暴躁()
(5)夸夸我的妈妈
A、夸夸()
B、我()
C、妈妈()
(6)第二课堂趣味性多
A、第二课堂()
B、趣味()
C、多()
(7)解放军舍身救落水少年
A、解放军()
B、舍身()
C、救()
D、落水少年()
1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?
我和冬冬(文章大意)
我和冬冬原是一对好朋友。有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此,我不再理他。有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。我很感动。
存在的问题:
2、审题。划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。
(1)一个刻苦学习的同学
(2)他家富起来了
(3)红领巾鼓舞着我
(4)童年生活回忆
点明中心的有
3、根据审题填空
(1)《放学回家的路上》是篇的文章,题目上的时间限制是,地点限制是。
(2)《我尊敬的一位长辈》是篇的文章,题目上的对象限制是,内容限制是,数量限制是。
(3)《他为我做了件好事》是篇的文章。题目上的对象限制是,数量限制是,内容限制是。
4、判断下面的审题,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。()
(2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。()(3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。()
(4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。()(5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。()
(6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。()
(7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。()(8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )
(9)《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。()
5、比较下列各组题的的异同
我的同桌
(1)我与同桌
我和同桌之间的事
我的同桌二、三事
相同之处:
不同之处:
一件新事
(2)一件喜事
一件趣事
一件小事
相同之处:
不同之处:
6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。
例:他刻苦学习的精神。
(1)
(2)
(3)
7、仿照下面的四种对话方式写四句话:
例:A、“你知道吗?”桑娜说,“西蒙死了。”
B、渔夫说:“我不在,你在家里干什么?”
C、“喂,西蒙!” 桑娜喊了一声。
D、“瞧,这样的夜晚!真可怕!”
“是啊,是啊,天气坏透了。”
A、
B、
C、
D、
8、在能表现中心的材料后面打“√ ”,在偏离中心的材料后面打“×”。
题目:《参观市少年宫》
中心:记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。
材料:
(1)去少年宫路上的见闻。()
(2)参观了设备齐全的小剧场。()
(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。()
(4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。()
(5)各个小队比赛走勇敢者的道路。()
(6)在科技馆看精彩的科技表演。()
(7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。()
(8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。()
9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。
(1)题目:我真高兴
①中心:表现我乐于助人的好思想。
材料:
②中心:表现我刻苦努力学习有进步。
材料:
③中心:表现改革开放后人们生活水平提高很快。
材料:
(2)题目:明明在家
①中心:表现明明在家里爱劳动。
材料:
②中心:表现明明在家里尊敬老人。
材料:
③表现明明在家里爱动脑筋。
材料:
10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。(1)题目:《下雪以后》
【材料】
雪景:地面、房上、树上、天空
行人:衣着、神态
车辆:自行车、摩托车、小汽车、大卡车
扫雪:老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗……
中心A:助人为乐、互相帮助
详细提纲:
中心B:雪天给孩子们增添欢乐。
详细提纲: