维修电工技能训练(第四版)

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电工技能训练(第四版)第三单元

课题二继电器和接触器
学习目标
1.掌握常用继电器的功能、结构、分类和基本工作原理。 2.掌握常用接触器的功能、结构、分类和基本工作原理。 3.能正确选用、拆装接触器，并能检查、维修常见故障。
一、继电器
1.中间继电器中间继电器主要由线圈、电磁铁、动触点、静触点等部件组成,其本质是电压继电器。
常用中间继电器
一、三相异步电动机的拆卸
二、三相异步电动机的装配
三相异步电动机的装配顺序与拆卸相反。在组装前，应清洗电动机内部的灰尘，清洗轴承并加足润滑油。
课题二电动机的安装与接线
学习目标
1. 能正确选配电动机。 2. 能熟练完成电动机的安装接线。 3. 能正确判别电动机定子绕组的首端、末端。
一、电动机的选配
（1）根据电源种类，电压、频率的高低来选择工作电压。电动机工作电压的选定应以不增加启动设备的投资为原则。
（2）根据电动机的工作环境选择防护形式。（3）根据负载的匹配情况选择电动机的功率。（4）根据电动机启动情况来选择电动机。（5）根据负载情况来选择电动机的转速。（6）在具有同样功率的情况下，要选用电流小的电动机。
在选用交流接触器时要注意以下几点: （1）选择接触器主触点的额定电压。（2）选择主触点的额定电流。（3）选择接触器吸引线圈的电压。（4）选择接触器的触点数量及类型。
二Hale Waihona Puke 断路器1. 基本机构塑壳式断路器 a)外形
塑壳式断路器
c)原理图
d)符号
2. 技术参数（1）额定工作电压（2）额定绝缘电压（3）壳架额定电流（4）断路器额定电流
3. 选用原则（1）断路器的额定工作电压大于等于线路额定电压。（2）断路器的额定电流大于等于线路计算负载电流。（3）断路器的额定短路通断能力大于等于线路中可能出现的最大短路电流。（4）线路末端单相对地短路电流大于等于1.25倍断路器瞬时(或短延时)脱扣器整定电流。（5）欠电压脱扣器的额定电压应等于线路的额定电压。

电工技能训练(第四版)第二单元

2. 材料准备材料准备主要有阻燃型PVC塑料线槽(常用806系列)及其辅件、绝缘导线及接线端子、木砖、塑料胀管、镀锌金属材料，以及配套使用的开关盒、灯头盒、插座盒等。
806系列塑料线槽规格 a)VXC—25线槽的规格 b)VXC—25S三线槽的规格 c)线槽截面尺寸
1—线槽底 2-线槽盖
在选用塑料线槽时，应根据敷设线路的情况选用线槽。
1. 弹线定位具体做法是：（1）按设计图样确定进户线、盒、箱等电气设备的具体固定点位置。（2）先干线后支线，从始端到终端，找好水平和垂直。（3）用粉线袋弹线，按500mm 间距分段，用笔做好记号。
2. 盒箱固定（1）开关盒、插座盒、接线盒等可以采用木螺钉直接固定在木砖上，固定点不少于两个。（2）固定配电箱时，应根据其自重选用金属膨胀螺栓或支架固定。 3. 线槽固定和连接线槽的固定应根据墙体结构不同，选用塑料胀管或伞形螺栓。混凝土墙、砖墙一般选用塑料胀管固定线槽；石膏板墙或其他护板墙一般选用伞形螺栓固定线槽。
2. 吊线盒的安装先将木台上的电源引线从吊线盒底座的预留孔中穿出，再用木螺钉将吊线盒紧固在木台上，接着将电源引线的端部剥除20mm 的绝缘层，将露出的导线端头弯成接线圈，然后按照螺钉旋紧的旋向分别挂到吊线盒的2个接线桩上，最后拧紧螺钉。
5. 导线连接导线连接时，要求接触电阻小,连接可靠、美观，绝缘恢复良好，并能正确区分相线、中性线和保护地线的颜色。 6. 固定盖板在敷设导线的同时，应边敷线边将盖板固定在底板上。 7. 绝缘测试塑料线槽内放线完毕，必须首先对线路连接的正确性、焊接的可靠性、绝缘恢复的安全性等方面做进一步检查。
3. 施工机具准备施工机具主要有电工常用工具、活扳手、锤子、手电钻、电锤、锯弓、喷灯、焊锡、卷尺、线坠、粉线袋、铅笔、万用表、绝缘电阻表等。 4. 作业条件检查主要检查配合土建结构的施工预埋保护管、预留孔洞、预埋木砖等是否到位；屋顶、墙面的抹灰、油漆等应全部施工完毕，场地清理干净。

电工技能训练(第四版)

（4）表示设备断开和允许进入间隔的信号、电压表指示以及信号灯指示等不能作为设备无电压的依据，只能作为参考。
（5）对停电的电缆线路进行验电时，由于电缆的电容量大，剩余电荷较多而一时又泄放不完，因此刚停电后即进行验电，有时验电器仍会发亮。这种情况必须过几分钟再进行验电，直到验电器指示无电，才能确认为无电压。
（3）应采用二次侧不接地的1∶1双线圈隔离变压器,或用36V 安全电压作为电源。
（4）不能满足上述条件与措施时，必须戴绝缘手套并站在绝缘垫上使用。
（5）严禁电源引线不用插头而直接将线头插入插座内使用。
（6）定期检查引线、插头，保证完整无损。外壳保护接地（零）应可靠。工作时，如发现电钻漏电，，但手掌根部不能离开胸壁，依靠胸部的弹性，使胸骨复位，胸腔内压力下降，心脏得以舒张，大静脉内的血液得以回到心脏。
5）反复3）、4）动作。按压频率应保持在80~100次 /min，不应低于60次/min。
（5）无心跳，无呼吸。可将人工呼吸法和胸外按压法同时进行。如果只有一人抢救，可先吹气2次，再按压15 次，如此交替进行，直到触电者恢复正常的心肺功能或医务人员赶来接替抢救工作。习惯上把对触电者急救时采取的通畅气道、口对口（鼻）人工呼吸、胸外按压等措施统称为心肺复苏法。
一、安全用电常识
（1）严禁用“一线”（相线）“一地”（指大地）安装用电器具。
（2）在一个插座上不可接过多或功率过大的用电器。（3）不掌握电气知识和技术的人员不可安装和拆卸电气设备及线路；不可用金属丝绑扎电源线；不可用湿手接触带电的电器(如开关、灯座等)，更不可用湿布揩擦电器。
（4）堆放和搬运各种物资及安装其他设备时，要与带电设备和电源线相距一定的安全距离。
式中 Ir——流过人体的触电电流，单位为A。 U ——相线对地电压（相电压），单位为V。 Rr——人体电阻值，单位为Ω。 R0——电网中性点接地电阻值，单位为Ω。

《维修电工_四级_技能鉴定》大纲

《维修电工(四级)技能鉴定》实训大纲一、课程名称1、中文名称：《维修电工(四级)技能鉴定》2、英文名称：3、课程号：03238112二、学时总学时240学时其中：授课学时实训240学时三、考核方式1. 考核方式：实训考试2.成绩评定标准：百分制四、适用专业港口物流设备与自动控制五、课程简介维修电工技能培训是港口物流设备与自动控制专业的职业技能培训考核课程。

在实训中了解维修电工操作过程，并逐项进行训练。

它是培养维修电工中、高级操作技能的重要环节。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程属专业课。

它的主要任务和作用是：在学完电工相关专业课程后，进一步巩固和加深所学的理论知识，增强感性认识，做到理论联系实际，训练学生对现代化电器设备进行维修、保养的实际技能，培养学生解决电器维修问题的独立思考能力。

七、课程内容和教学要求（一）、内容：（1）、熟练掌握可编程控制器的编程和使用的基本方法、技能。

（2）、掌握电子技术的安装、维修、调试及电工仪表的测量、使用方法。

（3）、熟练掌握电器设备的安装、接线、调试方法。

（4）、熟练掌握电器设备的故障排除方法。

（二）、要求：针对高职学生实训要求这一特点，在教学中应以实训为主，让学生在充分了解对维修电工理论的基础上，对实训操作做重点介绍，使学生在此方面有一个较大的提高。

八、实训内容（一）、理论知识、基础知识、专业知识。

（24课时）（二）、可编程控制器的编程和使用。

（24课时）熟练掌握在电脑上操作可编程控制器，并输入语句表、梯形图。

根据加工工艺过程设计控制电路。

根据加工要求写出梯形图、语句表。

1、三相异步电动机Y-△启动主电路控制的梯形图设计，并进行模拟调试（3课时）2、4/2极双速电动机控制电路的梯形图设计，并进行模拟调试（3课时）3、根据工艺流程设计简单的水塔水位自动控制电路，并进行模拟调试（3课时）4、根据工艺流程设计简单的装卸料小车的自动控制电路，并进行模拟调试（3课时）5、根据工艺流程设计简单的彩灯闪烁控制电路，并进行模拟调试（2课时）6、根据工艺流程设计简单的传输带电机的控制系统，并进行模拟调试（2课时）7、根据工艺流程设计简单的智力竞抢答装置电路，并进行模拟调试（2课时）8、根据工艺流程设计简单的加热炉自动上料控制电路，并进行模拟调试（2课时）9、根据工艺流程设计简单的钻孔动力头控制电路，并进行模拟调试（2课时）10、根据工艺流程设计简单的仓库门自动开闭控制电路，并进行模拟调试（2课时）（三）、电子技术与仪表的使用和测量（24课时）电子线路的设计、安装、焊接、调试、测量、元器件参数选定1、RC阻容放大器电路（3课时）2、RC桥式振荡电路（3课时）3、单结晶体管触发电路（3课时）4、晶闸管调光电路（3课时）5、晶闸管延时电路（2课时）6、晶体管稳压电路（2课时）7、可调式正负稳压电源（2课时）8、78/79系列的正负稳压电源（2课时）9、OTL功率放大电路（2课时）10、OCL功率放大电路（2课时）仪表的使用：万用表、稳压电源、晶体管特性图示仪、双踪示波仪、信号发生器。

电工技能训练(第四版)第五单元

焊点的质量是电子产品稳定、长期、可靠工作的保证。对于焊点的一般性要求是可靠的电气连接、足够的力学强度和光洁而整齐的外观。良好的焊点应该具有：
（1）表面光泽平滑，无裂纹、针孔、夹渣、漏焊、拉尖、粘连等现象。
（2）焊料的连接面呈半弓形凹面。（3）管脚露出焊料高度为0.5~1mm。
模块二电子元器件的简易测试
（4）对于采用色标法标志的电阻器，相关参数信息的读取可分为四色环和五色环两种情况。
色环电阻色标示意图 a)四色环色标 b)五色环色标
二、电容器的识别
1. 电容器的种类
电容器的外形和图形符号
a)普通电容器 b)微调电容器 c)可变电容器 d)电解电容器
2.电容器型号根据国家有关标准规定，电容器型号一般由下列四部分组成：
课题二元器件的焊接技巧
学习目标
1.掌握焊接前的清理。 2.掌握元器件的整形方法。 3.掌握元器件的焊接操作过程。 4.掌握元器件焊接后的检查。
一、焊接前的清理
焊接前的清理包括元器件清理和线路板清理两方面。元器件的清理主要检查元器件引脚的油污和锈蚀情况，对多股连接软导线还要进行集中或专门的搪锡处理。线路板清理主要是清理印制板的加工质量和焊接孔位的完整性，必要时对线路板根据元件引脚大小和间距做适当修正，以减少线路板设计的缺陷。
7. 电容的估测
（1）直接测量法测量电容 1）将两只表笔从插孔中拔下（也可不拔表笔）。 2）将转换开关旋在电容挡，并估测电容量的大小，选好合适的量程。 3）按下电源开关(ON)。 4）将被测电容器插入电容测量插孔。 5）直接读取液晶屏上显示的容量值。
测量电容的连接示意图
（2）间接测量法测量电容
（1）电烙铁的焊剂一般采用松香或中性焊剂，尽量避免使用酸性焊剂。

电子课件-《维修电工技能训练(第四版)》-A04-6451 第七单元

单相桥式整流滤波电路波形图
2U 2
二、单相桥式整流、滤波电路的安装与调试
1．电路的安装配齐元器件→清除元件氧化层并搪锡→连接线搪锡→ 插装元器件→焊接元器件→清扫现场组装好的电路板及其焊接面如图所示。
单相桥式整流滤波电路板
单相桥式整流滤波电路的焊接面
2．测试
安装电源→检查各元器件的焊接质量→通电测试（1）在胶木板上安装变压器、开关、熔断器等元器件。同时，要求做好电源引线的连接和电路板交流输入端的连接。（2）检查各元器件有无错焊、漏焊和虚焊等情况，并判断接线是否正确。（3）接通电源，观察有无异常情况，在开关S1和S2处于各种状态时，将万用表的量程转换开关置于直流50V挡，用万用表测量输出电压的平均值。测量时，红表笔接输出端正极，黑表笔接输出端负极，空载输出电压应为18V左右。
课题三印制电路制作工艺
一、印制电路板的制作工艺二、电子元器件的安装
一、印制电路板的制作工艺
1．印制电路板设计前的准备
（1）板材的准备印制电路板一般采用覆铜板制作。所谓覆铜板就是把一定厚度的铜箔通过黏接剂热压在一定厚度的绝缘基板上。
（2）印制板对外连接方法的选择 1）引线焊接方法导线焊接方法应注再从线路板元件面穿过，焊在焊盘上，多根引线应捆扎。 2）插件连接在较复杂的仪器设备中，经常采用这种方式。
（2）元器件的安装与布局 1）安装方式元器件在印制板上的固定方式分为卧式和立式两种。 2）元器件排列格式它分为不规则排列和规则排列两种。前者元件轴线方向彼此不一致，在板上的排列顺序也无一定规则；但布线方便，印制导线短，对抑制干扰有利。后者元器件轴线方向一致，并与板四边平行；但布线复杂，一般用于低频电路中。 3）元器件布设原则元器件在整个版面疏密应一致，布设均匀，不要占满版面，四周留空便于安装固定。元器件布设在板的一面，每个引脚单独占用一个焊盘。在布设时不可上下交叉，相邻元器件要保持一定距离，并留有安全间隙（200V/mm）。安装高度尽量矮一些，以提高稳定性和防止相邻元器件碰撞。同时要根据在整流中安装状态确定元件轴向位置，以提高元器件在板上的稳定性。

刍议《电工技能训练(第四版)》教材特点与教学方法

刍议《电工技能训练（第四版）》教材特点与教学方法作者：冯文妍来源：《职业·下旬》2013年第06期摘要：本文分析了《电工技能训练（第四版）》教材特点（主要与第三版作比较），根据新教材教学内容、教学目的，灵活选择教学方法，处理好、协调好几种关系，以达到提高电工技能训练课程教学效果的目的。

关键词：教材特点协调好教学方法教学效果一、教材的特点1.一增一减，意义深远新教材删除了《焊工基本操作》这一单元，体现了够用、实用原则。

同时，增添了《电动机及控制线路的安装》这一单元，使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）的知识和技能要求。

2.降低难度，操作性强原第四单元《电子电路的安装与调试》改为《电子线路焊接与测试》，降低了课程难度，体现了简单易学的原则，也提高了教材的可操作性。

3.形式多样，直观有趣新教材增加大量的图片，图文并茂提高了教材的生动性和趣味性；每个课题都安排了相应的技能训练，从学生学习兴趣入手，增加了许多小的栏目，如提示、知识拓展、阅读材料、复习思想等内容。

4.教材内容与时俱进在第四单元变配电所设备的安装、操作和维护中，增加了配电计量与抄表收费的新课题，使教材具有较鲜明的时代特征。

5.编写模式一脉相承教材每一章节均采用“应知导读和应会训练”这一结构模式编写，与理论实践一体化教学理念一脉相承。

二、使用教材应协调好几种关系1.处理好各单元教学先后顺序和时间分配关系任课教师首先要把好教学大纲关、组织教学关。

如第四版教材是先把《电动机及控制线路的安装》这一单元安排在《变配电所设备的安装、操作和维护》这一单元的前面，但在实际教学计划中，笔者认为可以把这两单元顺序反过来，更符合先易后难的教学规律。

2.协调好与其他专业课程的关系电工技能训练涉及内容广，与其他电工专业课程内容紧密相连。

如第一单元电工基本技能的课题一《电工安全技术基础》，这一章节内容在教材《安全用电》也有提及，再如第五单元电子线路焊接与测试的课题二《电子元器件的简易测试》，这一章节内容在教材《电子技术基础》也有提及。

维修电工技能训练图

维修电工（中、高级）技能训练图（11个）一、基础训练
图一、单向运转自锁控制线路
图二、接触器联锁正反转控制线路
图三、按钮联锁正反转控制线路
图四、双重联锁正反转控制线路二、考证训练
图五、按钮、接触器双重联锁带能耗制动控制线路
图六、绕线式异步电动机转子串电阻自动启动控制线路
？不清晰图七、星-角启动直流能耗制动控制线路（通电延时）
图八、星-角启动直流能耗制动控制线路（断电延时）
图九、双速启动控线路（通电延时）
图十、双速启动控线路（断电延时）图十一：CA6140车床图
图十一、并励直流电动机能耗制动原理
图十二、直流电动机二级启动控制线路
KT1 KT1
KM1
KM2
KA2
KA1
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KM3
QF L+ L
第11 页。

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电子课件-《维修电工技能训练(第四版)》-A04-6451 第四单元

3．弯管
塑料管的弯曲通常用加热弯曲法。对塑料管的加热弯曲有直接加热和灌砂加热两种方法。
（1）直接加热弯曲直接加热适用于管径在20mm及其以下的塑料管。将待加热的部分在热源上匀速转动，使其受热均匀，待管子软化时，趁热在木模上弯曲成型，如图所示。
（2）灌砂加热法灌砂加热法适用于管径在25mm及以上的硬塑料管。对于这种内径较大的管子，如果直接加热，很容易使其弯曲部分变瘪。为此，应先在管内灌入干燥砂粒并捣紧，封住两端管口，再加热软化，在模具上弯曲成型。
（3）硬塑料管热胀系数比钢管大5~7倍，敷设时应考虑加装热胀冷缩的补偿装置。在施工中，每敷设30m应加装一只塑料补偿盒。将两塑料管的端头伸入补偿盒内，由补偿盒提供热胀冷缩余地。塑料补偿盒如图所示。
（4）与塑料管配套的接线盒、灯头不能用金属制品，只能用塑料制品。而且塑料管与线盒、灯头盒之间的固定一般也不能用锁紧螺母和管螺母，多用胀扎管头绑扎，如图所示。
2）钢管与接线盒的连接如图所示，钢管的端部与各种接线盒连接时，应采用接线盒内外各用一个薄形螺母或锁紧螺母来夹紧线管。
（6）钢管的接地钢管配线必须可靠接地。为此，在钢管与钢管、钢管与配线盒及配电箱连接处，用Ф6~Ф10圆钢制成的跨接线连接，如图所示。
钢管连接处的跨接线
管卡定位
3.暗管敷设的一般顺序
二、硬塑料管配线
1．硬塑料管的选用
敷设电线的硬塑料管应选用热塑料管，优点是在常温下坚
硬，有较大的机械强度，受热软化后，又便于加工。对管壁厚度的要求是：明敷时不应小于2mm；暗敷设时不应小于 3mm。
2．硬塑料管的连接
（1）加热连接法 1）直接加热连接法。对直径为50mm及以下的塑料管可用直接加热连接法。

电工技术(第4版)

教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
《电工技术（第4版）》的数字资源站，其主要内容为教师授课电子教案（PPT可下载）、附录、动画、重点难点讲课视频、部分课后习题答案，以及史仪凯教授在“2020年高等学校电气名师大讲堂”的讲课视频。
《电工技术（第4版）》配有二维码资源（部分讲义、习题讲解、动画、视频、附录、课后习题答案）。《电工技术（第4版）》配有慕课——“电工学”。
该书由西安交通大学马西奎教授审阅，提出了意见和修改建议。该书先后得到了一些教师和读者的，他们提出了一些建设性意见；并且得到了高等教育出版社、西北工业大学的支持。
2021年5月17日，《电工技术（第4版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
该书共12章，第1章介绍无源、有源电路元件及电路的工作状态和基本定律等内容，第2章介绍叠加定理、戴维南定理与诺顿定理等电路分析方法，第3章介绍换路定则、一阶电路瞬态过程的分析、RC电路的脉冲响应相关知识，第4章介绍交流电、RLC串联交流电路、功率因数相关内容，第5章介绍星形联结与三角形联结的三相电路等知识，第6章介绍磁路的基本概念和变压器的相关知识，第7章介绍三相异步电动机的有关知识，第8章介绍直流电动机的相关内容，第9章介绍了几种控制电动机，第10章介绍电气自动控制技术等内容，第11章介绍可编程序控制器的原理及应用等知识，第12章介绍电气电测技术有关内容。书后列有4个附录。
该书由西北工业大学史仪凯担任主编并负责统稿，袁小庆、王文东担任副主编。其中绪论、第4章、第7章由史仪凯编写并改写部分章节，第1章、第9章由袁小庆编写，第2章由向平编写，第3章由李俊华编写，第5章由张华编写，第6章由李启鹏编写，第8章由李志宇编写，第10章由赵敏玲编写，第11章由王文东编写，第12章由王引卫编写，部分附录由刘雁和赵妮编写。

上海市维修电工四级技能题库和答案

《维修电工》（四级）技能鉴定试题表题号2维修电工（四级）技能鉴定试题单试题代码：1.1.1RC阻容放大电路一、元件检测：1．三极管：答题卷（1）判管型______ A．NPN管B．PNP管（2）判管子的放大能力______A．有放大能力B．无放大能力2．晶闸管：（1）判管脚______A．1号脚阳极；2号脚阴极；3号脚门极B．1号脚阴极；2号脚阳极；3号脚门极C．1号脚门极；2号脚阴极；3号脚阳极（2）判管子好坏______ A．好B．坏3．单结晶体管：（1）判管脚______A．1号脚为e B．2号脚为e C．3号脚为e（2）判管子好坏______ A．好 B．坏二、仪器使用：1、测三极管V1、V2的静态电压：UV1C 、UV1E 、UV2C 、UV2E 。

2、用示波器实测并画出RC阻容放大电路各点波形图：试题代码：1.2.1 RC桥式振荡电路答题卷一、元件检测：1．三极管：（1）判管型______ A．NPN管B．PNP管（2）判管子的放大能力______A．有放大能力B．无放大能力2．晶闸管：（1）判管脚______A．1号脚阳极；2号脚阴极；3号脚门极B．1号脚阴极；2号脚阳极；3号脚门极C．1号脚门极；2号脚阴极；3号脚阳极（2）判管子好坏______ A．好B．坏3．单结晶体管：（1）判管脚______A．1号脚为e B．2号脚为eC．3号脚为e（2）判管子好坏______ A．好B．坏二、仪器使用：1、测三极管V1、V2的静态电压：UV1C 、UV1E 、UV2C 、UV2E 。

2、用示波器实测并画出RC桥式振荡电路各点波形图：维修电工（四级）技能鉴定试题单试题代码：1.3.1 试题名称：单结晶体管触发电路答题卷一、元件检测：1．三极管：（1）判管型______A．NPN管B．PNP管（2）判管子的放大能力______A．有放大能力B．无放大能力2．晶闸管：（1）判管脚______A．1号脚阳极；2号脚阴极；3号脚门极B．1号脚阴极；2号脚阳极；3号脚门极C．1号脚门极；2号脚阴极；3号脚阳极（2）判管子好坏______ A．好B．坏3．单结晶体管：（1）判管脚______A．1号脚为e B．2号脚为e C．3号脚为e（2）判管子好坏______A．好B．坏二、仪器使用：（用示波器实测并画出单结晶体管触发电路各点波形图）维修电工（四级）技能鉴定试题单试题代码：1.3.2晶闸管调光电路答题卷一、元件检测：1．三极管：（1）判管型______ A．NPN管B．PNP管（2）判管子的放大能力______A．有放大能力B．无放大能力2．晶闸管：（1）判管脚______A．1号脚阳极；2号脚阴极；3号脚门极B．1号脚阴极；2号脚阳极；3号脚门极C．1号脚门极；2号脚阴极；3号脚阳极（2）判管子好坏______ A．好B．坏3．单结晶体管：（1）判管脚______A．1号脚为e B．2号脚为e C．3号脚为e（2）判管子好坏______ A．好B．坏二、仪器使用：(用示波器实测并画出晶闸管调光电路各点波形图)维修电工（四级）技能鉴定试题单试题代码：1.3.3晶闸管延时电路安装后，（SB按下经延时后灯HL亮，则立即放开按钮SB）。

《维修电工技能训练》实施性教学大纲

《维修电工技能训练》实施性教学大纲一、课程基本信息课程名称：维修电工技能训练课程类型：一体化教材版本：中国劳动出版社第四版参考学时：218适用专业：电气工程二、大纲说明『课程性质』本课程是技工学校维修电工、电气工程专业的专业课。

主要内容包括维修电工基本技能、室内线路安装与维修、安全用电、电工仪表、电工材料基本知识。

『课程的任务和要求』本课程的主要任务是培养学生维修电工所必须的基本操作技能、室内线路安装及维修技术，掌握安全用电常识，了解电工仪表、电工材料的基本知识。

本课程的要求是：通过本课程的学习，使学生掌握电工基本操作技能，学会室内线路安装与维修技术，掌握人身、供用设备、线路的安全技术，熟悉电气工作的安全规程和制度，了解常用电工材料的名称、特性及选用。

『教学建议』维修电工技能训练是一门综合性和实用性很强的专业技能课程，教学中须注意：（1）本课程采用一体化教学模式，原则上应按照实施性教学大纲的内容和要求进行教学，并适当增添参考教材、资料相关知识。

（2）在教学中要把握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节；创造条件给学生提供参观、实践训练机会。

（3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。

（4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。

（5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电气安全操作规程。

教师可根据专业学制情况，对教学大纲中的教学要求、教学内容和课时进行适当调整。

二、教学内容及要求本课程参考总学时为218。

其中理论86学时，实训132学时。

第三单元维修电工基本技能第四单元室内线路的安装《安全用电》知识《电工材料》知识《维修电工技能训练》一体化模块实施性教学大纲电气工程系电工教研室。

电工技能训练(第四版)第四单元

隔离开关的触点接触检查 a)隔离开关的线接触检查 b)隔离开关的面接触检查
2.安装步骤（1）用人力或滑轮吊装。（2）安装操作机构。（3）连接操作拉杆。（4）隔离开关的底座和操作机构的外壳应安装接地螺栓。安装时，应将接地线的一端接在接地螺栓上；另一端与接地网接通，使其妥善接地。
3. 初步检查（1）支柱绝缘子应垂直于底座平面，且连接牢固；同一绝缘子柱的各绝缘子中心线应在同一垂直线上；同相各绝缘子柱的中心线应在同一垂直平面内。（2）拉杆的内径应与操作机构转轴的直径相配合，两者间的间隙不应大于1mm；连接部分的锥形销子不应松动。（3）延长轴、轴承、联轴器、中间轴轴承及拐臂等传动部件的安装位置应正确，固定应牢靠。
2. 端子安装与接线的工艺要求（1）根据工程所选端子型号，按二次接线图所画出的端子排列图进行端子排列。（2）对于无序号的端子，每隔5对端子进行标号。（3）JH0型端子在攒端子时，五联端子与五联端子之间要加一个挡片，实验端子与一般端子之间要加挡片，以加大爬电距离及带电间隙。（4）接线端子种类很多
（9）当元件本身带有引出线接入电器时，如果原来的引线长度不合适，应以端子进行过渡，不得悬空连接。
（10）继电器的接线端头为插针式，首先将导线用剥线钳剥去外皮后，将插针插至芯线上，用专用夹钳将插针与导线夹紧，插进底座里，线就接好。
（11）插针插入底座后，其外部走线形式同其他继电器一样，接点曲弯度为50mm。
• 模块一变配电所设备的安装 • 模块二变配电所设备的操作、运行和维护 • 模块三配电计量与抄表收费
模块一变配电所电气设备安装
✓ 课题一变配电所电气设备接线图的识读 ✓ 课题二变配电所设备的安装 ✓ 课题三低压配电柜和动力配电箱的安装和配线