服装展示与礼仪专业《服装造型设计基础》课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试

服装展示与礼仪专业《服装造型设计基础》课程考试大纲

一、命题指导思想

江苏省中等职业学校《服装造型设计基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职﹝2014﹞36号）、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏教职﹝2015﹞7号）的要求，以《服装造型设计基础课程标准》为依据，以《服装造型设计基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《服装造型设计基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求

（一）考试范围

本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对服装造型设计基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生综合运用知识和方法解决实际问题的能

（二）考试能力要求

1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求

设

计

三、试卷结构

（二）难易题及比例

全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。

四、考试形式和时间

（一）考试形式

闭卷、机考

（二）考试时间

30分钟

（三）试卷满分值

50分

五、典型题示例

（一）单项选择题（每小题1分）

1.绘画中“透视的三要素”是指一定方向的物象、画面和（）。

A.视点

B.视域

C.视平线

D.距点

【解析】本题考查对透视“三要素”的认知。本题属于容易题。考试能力要求为A。

【答案】A

2.在时装画中，勾画服装人体的重要依据是（）。

A.人体的形体造型

B.服装人体比例

C.人体动态

D.人体模特

【解析】本题考查对服装人体比例的理解。本题属于较难题。考试能力要求为B。

【答案】B

3.服装款式构成中，点有大小、形状的区别，与衣袋相比扣子是点；与衣身相比，衣袋又是点，这说明（）。

A.点的大小不固定

B.点的形状不固定

C.点是任意形的

D.点是几何形的

【解析】本题考查对服装款式构成要素的运用能力。本题属于中等难度题。考试能力要求为C。

【答案】A

（二）多项选择题（每小题1分）

1.下列说法中，不属于强调夸张而取得设计上最佳效果的做法的是（）。

A.“铁路的徽标”，利用正面火车头的外廓圆形与铁轨断面的工字形组合成的装饰图案

B.松鼠大而蓬松的尾巴上加以变化处理、

C.“永久”牌自行车商标，利用“永久”两字变化成自行车图案、

D.在猫、虎头大而圆的特征上，在头部进行变化处理

【解析】本题考查图案造型中简化变形方法的运用能力。本题属于中等难度题。考试能力要求为C。

【答案】AC

2.要想使服装的效果真实而生动，还要在服装上添加勾画一些衣纹，例如服装相对瘦紧产生的横线状衣纹，主要体现的地方是（）。

A.衣身

B.袖管

C.裤管

D.衣摆

【解析】本题考查服装画中勾画衣纹的技巧。本题属于中等难度题。考试能力要求为C。

【答案】ABC

3.平衡包括对称与均衡，配色中平衡感的组成因素是指色彩的大小、位置（）。

A.强弱

B.明暗

C.轻重

D.面积

【解析】本题考查形式美法则在服装色彩中运用的理解。本题属于中等难度题。考试能力要求为B。

【答案】ABCD

（三）判断题（每小题1分）

1.人体简化法中的人体形象特征，可以用一句话来概括，即：“一竖、两横、三体积、四肢、五官”。

【解析】本题考查对人体简化法中人体形象特征的认知。本题属于容易题。考试能力要求为A。

【答案】正确

2.四方连续图案的花形排列有散点、集中、重叠、几何等排列方法。

【解析】本题考查四方连续图案的花形排列方法。本题属于较难题。考试能力要求为B。

【答案】错误

3.服装品牌所涵盖的内容是：品牌名称、品牌标志和品牌独特的造型风格及质量信誉。

【解析】本题考查对服装品牌包含内容的理解。本题属于中等难题。考试能力要求为B。

【答案】正确