班级管理——班主任工作手册

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班主任工作手册

班主任工作手册

班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任,您将承担着多项重要职责和角色,下面是一些主要的工作职责和角色:1. 学生管理班主任是学生的第一任导师,负责学生的管理和教育。

您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等,并在需要时给予指导和帮助。

2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况,帮助学生制定学习计划,指导学生解决学习中的困惑和问题。

您还应与学校及学科教师合作,确保学生的学业进展顺利。

3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试,确保考试的公平性和合规性。

您应制定考试时间表,监督学生按时参加考试,并及时通知学生和家长考试成绩。

4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习情况和表现。

您还需要协助学校组织家长会议和家校活动,促进学校和家庭的紧密联系。

5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务,包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。

您还需要维护班级的秩序和安全,处理学生之间的矛盾和纠纷。

二、工作流程为了更好地履行班主任职责,您可以按照以下步骤开展工作:1. 了解学生首先,您需要尽可能地了解每个学生。

可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式,了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。

2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求,制定班级的年度计划。

计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容,以促进学生全面发展。

3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况,有针对性地进行学业指导和辅导。

您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式,帮助学生克服学习困难。

4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。

您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。

5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育,班主任需要制定相关规章制度,并严格执行。

您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。

三、常见问题处理在担任班主任期间,您可能会面临一些常见问题和挑战。

班主任工作手册班主任工作手册

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班主任工作手册班主任是负责管理一个班级的教职工,虽然他们的工作职责可以根据学校的不同要求有所不同,但班级管理仍然是他们的主要工作之一。

班主任需要维护一个有秩序、和谐、积极向上的班级氛围,帮助学生解决问题,培养学生责任感和自信心。

下面是一份班主任工作手册,旨在帮助班主任更好地管理班级。

学生管理班主任通常需要负责管理他们所管辖的班级中的所有学生。

以下是班主任在学生管理方面需要注意的一些事项:1. 学生出勤班主任需要对班级的出勤状况进行监控,并与缺勤学生及其家长进行沟通。

缺勤学生可能需要提供请假证明和其他证明文件。

2. 学生表现班主任需要关注学生的行为表现和学习成绩,并及时与学生和他们的家长进行沟通。

在必要的情况下,班主任需要采取措施,例如警告或处罚。

3. 课外活动班主任需要组织或参加班级的课外活动,例如运动会、文艺比赛、野营和研学活动。

这些活动能够增进学生之间的联系,提高他们的合作能力。

此外,班主任还需要有选择地鼓励学生参与其他班级和校级活动。

4. 学生个性特点一个班级中的学生个性各异,因此班主任需要了解每个学生的特点和需求,并尽可能为他们提供相应的帮助和指导。

与家长沟通与学生的家长进行沟通是班主任工作的另一个重要方面。

以下是班主任需要注意的一些事项:1. 班级通讯录班主任需要为班级建立通讯录,包括每个家长的联系方式和工作单位。

这样可以在必要的时候与家长取得联系。

2. 家长督促班主任需要与家长沟通学生的表现,并在必要的时候要求家长提供更多的支持和督促。

3. 家长反馈班主任需要及时回应家长的反馈和意见,并根据需要调整班级管理策略。

4. 家长会班主任应定期召开家长会,讨论班级管理和学生学习方面的问题。

这些会议有助于促进家校合作,增加彼此的信任。

师生关系良好的师生关系是班主任成功管理班级的关键之一。

以下是班主任需要注意的一些事项:1. 友好相处班主任需要与学生建立良好的关系,鼓励他们参与班级活动,并在必要时提供必要的支持和帮助。

最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】

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目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。

二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。

三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。

走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。

四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。

六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。

八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。

九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。

做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。

班主任工作手册记录内容总结(5篇)

班主任工作手册记录内容总结(5篇)

班主任工作手册记录内容总结会议时间:____年____月____日会议地点:1A205出席人员:10级林业技术2班缺席人员:无主持人:记录人:一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责,各司其职,互促互补,形成拳头优势。

2、责任到人,以后哪个环节出了问题,就找具体责任人。

3、宣读班委成员责任明细表。

二、整顿班风大家现阶段普遍存在着:懒、散、慢的诟病。

具体表现为:行动散漫,思想不统一。

没有一个紧张劲。

集合散漫,队形散乱。

个人思想严重,集体意识太差,无组织、无纪律,活动不积极,学习太被动。

具体整顿:大家有思想是好事。

正是少年时,有个人思想是好事。

一个民族,一个班级,总要有几个思想独特的人,思想先进的人。

带动整个班级整个民族向前跑。

只有思想意识提高了,物质生活才能得到提升和保障。

但是要坚决抵制个人思想。

我在这里明确表态坚决反对。

我们班级组织了一个活动,你有三个活动;我们班有一件事,你有三件事。

你想一想,如果每一个人都按自己思想去办事,那么____个人还是一个班级吗?一个人有个性叫有个性,一群人有个性叫疯子。

有意见可以向班委提出,班委会认真考虑,尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。

只要你的建议每个人都可以去做,并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。

有利于班级团结,那么我们就会采纳。

一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。

班主任工作手册记录内容总结(二)会议时间:____年____月____日会议地点:4408出席人员:10级林业技术2班主持人:记录人:会议内容:班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面:1.回顾第一次主题班会-学习____,并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题,包括班级同学之间,寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况,并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务,包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况:1.强调班级凝聚力,班委执行力,时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求,望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;↓↓↓↓↓点击下页还有更多班主任工作手册记录↓↓↓↓↓班主任工作手册记录内容总结(三)会议时间:____年____月____日会议地点:4408出席人员:12级林业技术2班主持人:谢明飞记录人:王瑞阳会议内容:班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面:1.回顾第一次主题班会-学习____,并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题,包括班级同学之间,寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况,并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务,包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况:1.强调班级凝聚力,班委执行力,时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求,望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结(四)1、学校会议记录:内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1. 班主任工作职责作为一名班主任,您的职责包括但不限于以下几点:•维护班级纪律和秩序•关心学生的成长和发展•协助解决学生问题•促进班级团结和合作精神2. 学生信息管理班主任需要对班级学生的信息进行管理,包括但不限于以下几点:•记录学生的基本信息,如姓名、性别、出生日期等•更新学生家庭联系人信息,以便及时与家长取得联系•跟踪学生的学习成绩和考试情况,及时向家长汇报3. 班级管理班主任需要对班级的管理进行记录和跟进,包括但不限于以下几点:•制定班级规章制度,确保学生遵守纪律•安排班级活动和会议,并记录相关内容•跟进班级课程安排和学习进度•协助解决班级内的纠纷和问题4. 学生问题解决作为班主任,您需要协助学生解决各种问题,包括但不限于以下几点:•学习上的问题:帮助学生找到适合的学习方法和学习资源•生活上的问题:关心学生的生活状况并提供帮助•社交上的问题:指导学生处理人际关系和解决冲突5. 与家长的沟通班主任需要与家长保持密切的沟通,包括但不限于以下几点:•定期召开家长会议,向家长汇报班级情况和学生表现•及时与家长沟通学生的学习情况和问题•向家长提供学生的日常表现和进步情况的反馈6. 班级团队建设班主任需要积极促进班级的团结和合作精神,包括但不限于以下几点:•发起班级活动,增进学生之间的交流和互动•培养学生的团队意识和合作能力•激发学生的创造力和积极性7. 天梯学校班主任工作手册本手册基于我校的教育理念和实际工作情况,提供了班主任工作的指导和要求。

请班主任仔细阅读,理解并运用于实际工作中。

以上内容仅为参考,请根据实际情况进行适度修改。

以上是关于班主任工作手册的相关记录内容,希望能对您在班主任工作中有所帮助。

祝愿您在工作中能够成为学生们的引路人,创造一个积极向上的学习环境!。

学校班主任工作手册与职责分工

学校班主任工作手册与职责分工

学校班主任工作手册与职责分工在学校中,班主任是起到桥梁作用的重要角色,负责沟通学校、家庭和学生之间的关系,并承担着管理、指导学生的责任。

为了更好地履行班主任的职责,学校通常会制定班主任工作手册来规范和指导班主任的工作。

本文将从多个角度展开探讨班主任工作手册的内容和班主任的职责分工。

一、建立良好班级管理体系班主任的首要职责是建立良好的班级管理体系。

在班主任工作手册中,应明确班主任的管理职责、权限和义务,以及与其他教职员工的协作关系。

同时,班主任应加强班级风气和纪律的管理,制定学生行为规范,定期组织班级学习、活动和集体荣誉等,营造积极向上的班集体氛围。

二、学习生活指导班主任除了承担管理职责外,还需要关注学生的学习和生活。

在班主任工作手册中,应明确班主任的学习辅导职责和方法,包括了解学生的学习情况、制定学习计划、指导学生的学习方法等。

此外,班主任还应关注学生的心理健康,提供必要的心理辅导和咨询,帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、家校沟通与合作班主任在学校、家庭和学生之间起到桥梁的作用,促进家校沟通与合作是班主任的重要职责之一。

在班主任工作手册中,应明确班主任与家长的沟通方式和频率,包括家长会、家访等。

班主任还应及时向家长反馈学生的学习和行为情况,协调解决家庭和学校之间的矛盾。

四、学生发展指导班主任不仅要关注学生的学习和生活,还要关注他们的个性发展和兴趣爱好。

在班主任工作手册中,应明确班主任在学生发展方面的职责,包括组织学生参加课外活动、培养学生的领导能力等。

班主任还应与其他教师合作,为学生搭建学科和兴趣特长的发展平台。

五、危机处理与安全教育班主任负责学生的安全教育和应急处理工作。

班主任工作手册中应包括与学校安全工作相关的内容,如火灾疏散演练、突发事件处理等。

班主任应密切关注学生的身体健康和安全情况,及时采取措施预防和处理意外事件,确保学生的安全。

六、管理班级资源与管理班主任需要合理管理班级资源,并确保其有效利用。

班主任工作手册(2篇)

班主任工作手册(2篇)

班主任工作手册一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。

2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。

7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。

8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。

10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。

二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。

1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。

2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。

3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到“二延伸”、“四到位”。

“二延伸”是: (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

“四到位”是:(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

4、加强对教学质量的管理。

要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等,协调各任课老师实行目标跟踪管理。

每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

5、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态。

对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

6、上好每周的班会课,开好每学期一次大型主题班会活动,做到有备课、有准备、有过程材料。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容作为一名班主任,我们肩负着教育引导学生、管理班级秩序、促进学生全面发展的重要责任。

班主任工作手册是我们工作中的重要参考资料,它记录了我们在日常工作中需要关注的方方面面,帮助我们更好地完成自己的工作。

在这里,我将详细记录班主任工作手册的内容,以便我们在工作中随时查阅。

一、班级管理。

1. 班级规章制度,制定班级规章制度,包括课堂纪律、寝室管理、学习计划等,要求学生遵守并加以执行。

2. 学生考勤,每日对学生进行考勤,及时记录学生的出勤情况,并对缺勤学生进行追踪和沟通。

3. 班级安全,负责学生的安全工作,包括学生的食品安全、校园安全、突发事件的应急处理等。

二、学生教育。

1. 学生心理辅导,关注学生的心理健康,及时发现学生心理问题并进行适当的辅导。

2. 学业指导,帮助学生制定学习计划,指导学生合理安排学习时间,提高学习效率。

3. 学生奖惩,对学生的表现进行奖惩,激励优秀学生,规劝不良行为学生。

三、家校沟通。

1. 家长会议,定期召开家长会议,向家长介绍班级工作情况,征求家长的意见和建议。

2. 家长信函,及时向家长发送学生的学习情况、表现等信息,保持与家长的密切联系。

3. 家访工作,对学生家庭进行走访,了解学生的家庭情况,及时发现和解决学生在家庭方面的问题。

四、个人成长。

1. 教育培训,定期参加教育培训,提高自身的教育水平和管理能力。

2. 学科知识更新,及时了解学科知识的最新发展,不断提升自己的学科素养。

3. 个人修养,注重自身修养,提高自身的情商和管理能力,成为学生的良师益友。

五、其他。

1. 班级活动,组织班级活动,增强班级凝聚力和团队合作意识。

2. 学生档案管理,及时更新学生档案,记录学生的成长和变化。

3. 学校协调,与学校其他部门进行有效的协调和沟通,共同推动学校的发展和进步。

以上就是班主任工作手册的内容记录,希望能够对我们的工作有所帮助。

在日常工作中,我们需要严格按照工作手册的要求,认真履行班主任的职责,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学 班主任工作手册

小学 班主任工作手册

千里之行,始于足下。

小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子,他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。

为了更好地指导和帮助班主任工作,校方决定编写一份小学班主任工作手册》。

这本手册将为班主任提供一系列实用的指南,帮助他们更好地开展工作,培养学生的全面素质和能力。

一、班级管理班级是学生成长的重要场所,班主任要保证班级的有序管理。

1.规范班级纪律:班主任要与学生平等相处,定期与学生沟通,建立良好的师生关系。

同时,要对学生的行为有明确的纪律要求,不仅要照顾到集体利益,也要关心个体成长。

2.组织班级活动:班主任要充分利用班会、班会活动等形式,组织丰富多彩的班级活动,培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。

3.班级卫生管理:班主任要监督学生的卫生习惯,定期检查班级的清洁状况,保持良好的卫生环境。

二、学生发展班主任要关注学生的个体发展,帮助他们全面发展。

第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

1.了解学生的特点:班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能,根据其特点采用不同的教育方式和方法。

2.发现学生的优势:班主任要认真观察学生的优势所在,积极引导学生发掘自己的特长,并提供适当的培训机会。

3.建立个别辅导机制:针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生,班主任要及时发现并与家长进行沟通,制定个别辅导计划。

三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带,要积极与家长保持良好的沟通。

1.定期家长会:班主任要定期组织家长会,与家长交流学生的学习和成长情况,共同讨论孩子的教育问题。

2.家访工作:班主任要适时进行家访,了解学生家庭环境和家长对孩子的期望,与家长建立深入的互信关系。

3.及时反馈:班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现,及时与家长沟通解决问题。

四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作,发挥教学管理与指导的作用。

1.跟踪学生学习情况:班主任要了解学生的学习情况,与教师合作,帮助学生解决学习中的困惑和问题。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容班主任是学校中的重要职位。

班主任负责管理与学生有关的一切领域,旨在建立一个和谐、有序、安全、富有活力的校园环境,为学习营造良好的营型养型环境。

一、组织班级管理:1、组织建立规章制度,确保学生学习、行为遵守学校学习纪律;2、定期抽查班级学生行为状况,严厉打击学生违反学校纪律的行为;3、开展班级仪式、监测学生的言行举止,班级文化的建立;4、严格按照学校->校园安全规定,确保学生的安全,防止各种突发事件的发生;5、定期检查班级的卫生状况,维护学生的健康环境。

二、学习指导:1、为学生提供学习指导,帮助学生解决学习中遇到的困难;2、通过布置相关任务,激发学生发挥自身潜能,完成棘手的学习任务;3、定期检查学习情况,准确分析学习情况,及时改正偏差;4、定期和学生家长取得联系,及时了解学习情况,给予充分指导;5、安排及时有效的教学活动,激发学生兴趣,增强学习热情。

三、情绪管理:1、及时给予学生正面的关心和鼓励,安慰和引导学生,使学生有自信心和勇气;2、和学生认真沟通,找出和处理本质问题,让学生正确认识自我和他人;3、不断增强学生合作意识,帮助他们更好地适应班级融入;4、注重学生心理健康,消除学业焦虑、压力等严重的心理问题;5、定期进行学生的个性健康教育,提高班级学生的心理素质。

四、拓展教育:1、引导学生积极参加学校活动,从不同的活动中获得健康的发展;2、通过实践活动,提高学生的团队合作能力;3、定期组织游学、社会实践等,丰富学生的社会知识和实践经验;4、开展社会实践活动,例如义务劳动、义工服务,提高学生的社会能力和责任感;5、培养学生优秀的个性,使班级形成一种和谐、有序的氛围。

负责学生全面发展,实施班级教育管理,是班主任工作的重要内容。

班主任在实施教育管理时需充分考虑学生的特点,发挥特长,细心安排学习活动,指导学生正确把握学习和价值观。

班主任以其专业知识、丰富的经验、良好的素质,认真负责、热心教育,担负起上帝的角色,在指导学生的同时从中受益,使学生能够发挥出潜力,在教育中得到全面发展。

班主任工作手册(非常全面,很实用)

班主任工作手册(非常全面,很实用)

班主任工作手册(非常全面,很实用)一、班主任工作细则作为一名班主任,必须严格遵守以下工作细则:1.了解每位学生的情况,包括家庭背景、研究情况、性格特点等,及时掌握学生的变化和问题。

2.组织并参与班级活动,如主题班会、文体活动等,促进班级凝聚力和团队精神。

3.组织学生课外辅导和集体备课,帮助学生提高研究成绩和掌握研究方法。

4.与家长保持良好的沟通,及时反馈学生的研究情况和表现,积极解决问题。

5.督促学生遵守校规校纪,规范行为举止,加强班级管理。

6.协助学校开展各项工作,如安全教育、心理健康教育等。

以上细则是班主任工作的基本要求,必须认真履行。

二、班主任工作一日流程班主任一日的工作流程如下:1.早晨:检查学生的晨训情况,督促学生按时到校晨训。

2.上午:参加班级集体备课,或组织学生课外辅导。

3.中午:检查学生的午休情况,督促学生按时休息。

4.下午:参加班会或组织文体活动,或进行学生个别辅导。

5.晚上:检查学生的晚自情况,协助学生解决研究问题。

以上流程是班主任一日的基本工作流程,但也要根据具体情况进行适当调整。

三、班主任工作一学期流程班主任一学期的工作流程如下:1.开学前:了解新生情况,准备开学工作。

2.开学初:组织班级建设,制定班级规章制度,开展主题班会。

3.学期中:组织学生课外辅导和集体备课,协助学生解决研究问题,参加班级活动。

4.期中考试:督促学生复备考,组织考试。

5.学期末:组织学生进行总结和反思,参加班级活动,进行评优评先。

以上流程是班主任一学期的基本工作流程,但也要根据具体情况进行适当调整。

四、班主任组织听课制班主任组织听课制是指班主任组织学生到其他班级听课,以提高学生的研究水平和教学质量。

具体实施方法:1.班主任安排听课时间和班级。

2.学生按时到达指定班级听课。

3.听课后,班主任和学生进行讨论和总结。

通过班主任组织听课制,可以加强学生的研究氛围和研究效果,提高教学质量。

五、班主任下寝室检查制班主任下寝室检查制是指班主任定期到学生寝室进行检查,以规范学生的生活惯和行为举止。

一班主任工作手册

一班主任工作手册

一班主任工作手册作为一名班主任,你将承担着对班级学生的管理和教育工作,这是一项重要而且富有挑战性的工作。

为了更好地完成这项工作,你需要掌握一些必要的技能和知识。

本手册将为你提供一些关于班主任工作的基本知识和技巧,帮助你更好地开展工作。

一、班主任的基本职责1. 班级管理:负责班级学生的日常管理和教育工作,包括班级纪律、考勤、学习情况等。

2. 学生辅导:关注学生的学习和生活情况,及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

3. 与家长沟通:与学生家长保持密切联系,及时向家长反馈学生的学习和生活情况,协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。

4. 班级活动组织:组织班级各种活动,增强班级凝聚力和集体荣誉感。

5. 学科教学辅导:协助教师做好学科教学工作,关注学生的学习情况,帮助学生解决学习中的问题。

二、班主任的工作技巧1. 善于倾听:班主任应该善于倾听学生的心声,了解学生的需求和问题,耐心倾听学生的诉求,并给予适当的帮助和建议。

2. 灵活处理问题:班主任在处理学生的问题时,应该灵活应对,根据具体情况采取不同的处理方式,注重方法的多样性和灵活性。

3. 积极引导:班主任应该积极引导学生,帮助他们树立正确的人生观和价值观,引导他们树立正确的学习态度和行为习惯。

4. 与家长合作:班主任应该与学生家长保持良好的沟通和合作关系,及时向家长反馈学生的学习和生活情况,协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。

5. 团队合作:班主任应该与其他教师和学校管理人员保持良好的合作关系,共同为学生的成长和发展而努力。

三、班主任的自我提升1. 不断学习:作为一名班主任,要不断学习和提升自己的专业知识和工作能力,不断更新教育理念和教育方法。

2. 反思总结:班主任应该经常对自己的工作进行反思和总结,及时发现问题并加以改进,不断提高自己的工作水平。

3. 与同事交流:班主任应该与其他班主任和教师进行交流和分享工作经验,互相学习,共同进步。

4. 关注教育前沿:班主任应该关注教育领域的最新动态和前沿理论,不断丰富自己的教育知识和视野。

班主任工作手册

班主任工作手册

班主任工作手册目录1.班主任工作职责2.班级管理3.学生辅导与协助4.家校合作5.学生评价和记录6.课堂管理7.情绪管理8.保障学生的权益9.总结与建议1. 班主任工作职责班主任是学校中一项非常重要的职位,承担着许多职责和任务。

班主任的主要工作职责包括:•班级管理•学生辅导与协助•家校合作•学生评价和记录•课堂管理•情绪管理•保障学生的权益2. 班级管理良好的班级管理是班主任工作的基础。

班主任需要做好班级组织和调动,确保班级的秩序和活力。

以下是一些建议:•定期组织班会,与学生进行交流和沟通,解决班级问题和困难。

•建立班级管理制度,明确班级纪律和规范,确保学生的学习和生活秩序。

•组织班级活动,加强班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感和归属感。

3. 学生辅导与协助班主任要做好学生辅导和协助工作,帮助学生解决学习和生活中的问题。

以下是一些建议:•关心学生的学习情况,及时了解学生的学习困难并提供帮助。

•对学生的生活进行关怀,帮助解决生活中的困难和挑战。

•与学生家长进行密切联系,共同关注学生的成长和发展。

4. 家校合作家校合作是班主任工作中非常重要的一环。

以下是一些建议:•建立家访制度,定期与学生家长进行交流,了解学生在家庭中的情况和需求。

•与家长共同制定学生的学习计划和目标,加强学生的家庭教育支持和监督。

•及时回应家长的关注和反馈,与家长沟通学生在学校中的表现和进步。

5. 学生评价和记录班主任需要对学生进行评价和记录,掌握学生的学习和成长情况。

以下是一些建议:•定期对学生进行评价,了解学生的学习态度和成绩情况。

•记录学生的优点和问题,并与学生进行个别的学习指导和辅导。

•及时反馈学生的评价和记录给学生家长,共同关注学生的发展。

6. 课堂管理班主任应该在课堂管理中发挥重要的作用,保证课堂秩序和学生学习的效果。

以下是一些建议:•制定详细的课堂纪律和规则,确保学生的课堂参与和注意力集中。

•提供充足的教学资源,帮助学生提高学习效果。

班主任工作手册工作记录内容 班主任工作手册详细记录

班主任工作手册工作记录内容 班主任工作手册详细记录

班主任工作手册工作记录内容班主任工作手册是一份用于指导和记录班主任工作的重要文档。

它包含了班主任在管理班级中所涉及的方方面面的任务和职责。

本文将详细记录班主任工作手册中的内容,以帮助班主任更好地履行其职责。

1. 班级管理1.1 学生名册班主任需要定期更新学生名册,并确保其准确性。

名册包含学生的基本信息,如姓名、学号、家庭联系方式等。

在每个学期开始和结束时,班主任需要更新名册,并将其备份。

1.2 出勤统计班主任需要记录每位学生的出勤情况。

每天上午和下午,班主任应记录学生的缺勤、迟到和早退情况,并及时与学生家长取得联系。

班主任还应定期与学生就学习进度和出勤情况进行沟通,并及时采取必要的措施。

1.3 学生表现评价班主任需要定期评价每位学生的学习表现和行为表现。

在学期末,班主任还需要评价学生的综合素质,为学校的评优评先工作提供参考。

班主任应记录学生的评价结果,并及时与学生和家长进行沟通。

1.4 学生活动组织班主任在学生活动组织方面扮演着重要角色。

班主任可以组织丰富多样的课外活动,如运动会、文艺汇演、社会实践等。

班主任需制定详细的活动计划,确保学生的安全和秩序。

2. 家校沟通班主任需要与学生家长保持密切的联系,以实现良好的家校合作。

2.1 家长会班主任应定期组织家长会,与家长就学生的学习情况、学校安排等进行交流。

同时,班主任还可以借此机会听取家长的意见和建议,以不断改进工作。

2.2 家长通信班主任需要定期与学生家长进行电话或短信沟通,及时了解学生在家庭环境中的情况,并积极回应家长的关切和问题。

2.3 家访班主任可以定期进行家访,与学生家长进行面对面的交流。

通过家访,班主任可以更好地了解学生的家庭背景和生活环境,为学校和家庭的合作提供参考。

3. 学生处分和奖励班主任需负责对学生的行为进行处分和奖励。

3.1 处分记录班主任需要记录每位学生受到的处分情况。

包括违反学校纪律的行为、违规活动等。

班主任还需及时与学生家长进行沟通,并在学生中形成预防的效果。

班主任工作手册

班主任工作手册

班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任,收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。

以下是一些常用的途径和方法:1. 学生信息登记表:每个学生入学时,填写此表格,包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。

2. 家校联系册:每个学期初,向家长发放家校联系册,要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。

3. 个别面谈:根据需要,与学生进行个别面谈,了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等,帮助解决问题和提供支持。

第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。

以下是一些建立良好班级氛围的手段:1. 团队合作:组织学生进行团队合作活动,培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。

2. 社团活动:鼓励学生参与学校的社团活动,发展他们的兴趣爱好,增强彼此之间的交流和互动。

3. 倾听和尊重:班主任要主动倾听学生的意见和想法,关心他们的需求和心理状态。

同时,要教育学生要尊重他人,包容不同的观点和背景。

第三章学业指导与辅导作为班主任,我们要帮助学生制定学习计划,提供学业指导和辅导,使他们能够取得良好的学业成绩。

以下是一些常用的方法:1. 学习计划:与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划,帮助他们规划时间,合理安排学习任务。

2. 个别辅导:根据学生的学习情况和需求,提供个别辅导,解答他们的疑问,帮助他们克服学习难题。

3. 考试分析:分析学生的考试成绩,找出问题所在,制定相应的提升计划,并与学生和家长进行沟通,共同努力提高成绩。

第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导,还要管理和辅导学生的行为和心理健康。

以下是一些常用的方式:1. 纪律教育:建立班级纪律,并监督学生的遵守情况。

对于违反纪律的学生,进行必要的处罚或警告,并与他们和家长进行沟通。

2. 心理辅导:关注学生的心理健康问题,与他们进行心理咨询和辅导,帮助他们解决压力、焦虑等问题。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1.前言作为一名班主任,我们肩负着教育和关怀学生的重要责任。

本手册旨在记录班主任日常工作中所需的重要内容,以提供给新班主任参考,也可作为经验分享的工具。

手册内容包括班级管理、学生关怀、家校合作等方面,旨在帮助班主任更好地履行工作职责并促进学生全面发展。

2.班级管理2.1班级信息管理-熟悉学生档案信息,包括基本信息、家庭背景等。

-管理学生考勤、迟到、早退等情况,及时记录。

-组织学生干部选举,指导学生培养自我管理能力。

2.2课堂管理-制定课堂纪律规范,让学生养成良好的学习习惯。

-规范课堂秩序,确保教学进度不受干扰。

-培养学生的自主学习能力,引导学生形成良好的学习氛围。

2.3班级活动组织-组织班会、读书分享会、集体活动等,促进班级凝聚力。

-关注学生的兴趣爱好,开展丰富多样的班级活动。

-组织社会实践活动,培养学生的社会责任感。

3.学生关怀3.1学习指导-了解学生的学习情况,及时发现并解决学习问题。

-提供学习方法和技巧的指导,帮助学生提高学习效果。

-注重学生的思想教育,引导学生树立正确的人生观价值观。

3.2心理健康教育-关注学生的心理健康状况,有针对性地开展心理辅导。

-建立良好的师生关系,经常与学生交流,听取他们的心声。

3.3班级关系维护-促进班级友好和谐的人际关系,避免班级内部冲突。

-关爱贫困学生,提供帮助和关怀,确保他们平等享受教育资源。

-倡导班级互助精神,帮助困难学生共同进步。

4.家校合作4.1家长沟通-定期与家长进行沟通,了解学生在家庭环境中的表现和问题。

-发布家长信,及时与家长分享学生的学习和行为情况。

-组织家长学校,提供教育指导和培训服务。

4.2家庭访问-定期进行学生家庭访问,了解学生的家庭背景和生活情况。

-发现家庭问题,提供必要的帮助和引导。

-与家长共同关注学生的成长和发展。

4.3家委会组织-鼓励家长积极参与学校和班级的事务,组织家委会活动。

-建立家校沟通平台,加强家校合作,共同关注学生的成长。

教师担任班主任工作手册

教师担任班主任工作手册

教师担任班主任工作手册一、引言担任班主任是教师职业生涯中具有重要意义的工作之一。

作为班主任,教师不仅要承担教育教学任务,还要负责学生的综合发展和班级管理。

本文旨在为教师提供一份班主任工作手册,包括教师在担任班主任期间应注意的重要事项和有效的管理技巧。

二、培养良好的班级氛围1. 身心健康:了解每位学生的身体状况,合理安排体育活动和休息时间,提倡健康的饮食习惯。

2. 培养友爱与团结:组织班级活动,增进学生之间的友谊,加强班级凝聚力。

3. 尊重差异:关注学生个性差异,鼓励他们展示自己的特长和思考方式。

三、建立有效的家校沟通渠道1. 家校互动平台:建立班级家长群或使用在线平台与家长保持沟通,及时了解学生在家庭中的情况。

2. 家访工作:定期进行家访,了解学生家庭背景,与家长共同关注学生的成长。

四、促进学生学业发展1. 学习计划:与学生一起制定学习计划,帮助他们树立目标意识和时间管理能力。

2. 学习辅导:为学习进步较慢的学生提供个别辅导,鼓励他们主动寻求帮助。

3. 班级学习氛围:营造积极向上的学习氛围,激发学生的学习动力。

五、关注学生心理健康1. 心理辅导:及时发现学生心理问题,提供适当的心理辅导和帮助。

2. 情绪管理:引导学生了解情绪,学会自我调节和解决问题。

六、处理班级纪律问题1. 纪律教育:制定班级行为规范,明确纪律要求,并与学生共同制定奖惩措施。

2. 纠纷解决:及时处理学生之间的纠纷,倾听双方意见,调解矛盾,维护班级秩序。

七、班级管理与组织1. 作息安排:合理安排学生的作息时间,制定作业布置计划,避免学生过度疲劳。

2. 班级组织:建立班级职责分工,培养学生的组织能力,增强班级管理效果。

八、实施个别成长指导1. 学生发展计划:与学生制定个人成长目标,并提供相应的指导与帮助。

2. 学习资源:借助图书馆、网络等资源帮助学生开展自主学习。

九、应对突发事件1. 危机处理:参加培训,了解应急处理技巧,确保在突发事件发生时能有效应对。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1. 引言作为一名班主任,我们的职责是管理班级并关心学生的成长。

本手册旨在记录班主任的工作内容和技巧,以提供给新任班主任参考。

本手册分为以下几个部分:学业管理、卫生管理、日常事务管理、学生关怀等。

2. 学业管理班主任在学业管理方面担负着重要的责任。

下面是一些关键的学业管理内容:2.1 学习计划制定•按照教学计划和学校安排,制定学生的学习计划。

•明确学生每周的学习任务和目标。

•支持学生制定个人学习计划,帮助他们提高学习效率。

2.2 学习进展跟踪•定期跟踪学生的学习进展。

•检查作业完成情况,及时发现问题并提供指导。

•与学科老师合作,了解学生在各学科的表现。

2.3 阶段性考试组织•为学生组织阶段性考试,帮助他们熟悉考试流程。

•分析考试结果,制定个性化的学习计划。

3. 卫生管理卫生管理是班主任工作中不可忽视的一部分。

以下是一些卫生管理的要点:3.1 教室卫生•每日检查教室卫生情况,确保教室整洁有序。

•定期组织学生进行大扫除,教导学生养成良好卫生习惯。

3.2 学生个人卫生•关注学生个人卫生习惯,教育他们保持良好的个人卫生。

•检查学生头发、指甲等卫生情况,及时提醒并协助解决问题。

4. 日常事务管理班主任在日常事务管理方面有很多工作要做。

以下是一些关键的事务管理内容:4.1 作息管理•监督学生按时完成作息安排,确保他们拥有充足的休息时间。

•及时与学生家长沟通,解决作息管理方面的问题。

4.2 班级活动组织•组织班级集体活动,如运动会、远足等,加强班级凝聚力。

•协助学生会组织各类班级活动,如文艺演出、班级聚餐等。

5. 学生关怀学生关怀是班主任工作中最重要的一部分。

以下是班主任关怀学生的一些建议:5.1 心理关怀•关注学生的情绪变化,及时提供心理支持。

•组织心理课程以帮助学生提高心理健康水平。

5.2 学业辅导•协助学生解决学习难题,提供学业上的指导和支持。

•鼓励学生参加有益的学习辅导班或课外活动。

班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写

班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写

班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写一、前言班主任工作手册是指导班主任进行班级管理和学生服务的重要工具。

通过班主任工作手册,班主任可以更好地了解学校的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的知识,从而更好地履行工作职责,促进学生的全面发展。

二、班主任的职责管理班级:班主任是班级管理的核心,负责制定班级规章制度,组织班级活动,关注学生的学习、生活和心理健康,建立良好的班级氛围。

学生服务:班主任要为学生提供全方位的服务,包括心理咨询、职业规划、奖学金和助学金申请等方面的指导和支持。

家校沟通:班主任需要与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和表现,促进家校合作,共同促进学生的成长。

教育研究:班主任应该关注教育动态,开展教育研究,探索班级管理和学生服务的新思路和新方法。

三、班主任工作手册内容模板手册前言:介绍手册的目的、使用方法和注意事项等。

学校简介:介绍学校的办学理念、发展历程、组织架构和校园文化等方面的内容。

班级管理规定:详细说明班级管理规章制度、学生考勤制度、考试制度等方面的内容。

学生管理制度:介绍学生日常行为规范、奖惩制度等方面的内容。

心理健康教育:提供心理健康教育的基本知识和方法,帮助学生建立积极心态和应对心理问题的能力。

家长联系制度:说明如何与家长保持联系、反馈学生情况等方面的内容。

教育研究与培训:介绍学校开展的教育研究项目和班主任的培训计划等方面的内容。

附录:包括联系方式、表格模板等实用信息。

四、如何编写班主任工作手册确定目标与定位:在编写班主任工作手册前,要明确手册的目标和使用对象,确定手册的内容和定位。

收集资料:收集相关的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的资料,为手册的编写提供依据和参考。

组织内容:根据班主任工作手册的框架,将收集到的资料进行整理和分类,形成完整的手册内容。

编写与修订:按照统一的格式和风格,编写手册的各个部分,并在完成后进行仔细的修订和审核,确保内容的准确性和完整性。

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班主任工作职责
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。

二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。

五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。

班主任工作要求
1、培养学生良好集体主义荣誉感,让学生热爱班集体。

2、形成和谐的人际氛围,学生能互相帮助,相互关心,相互谦让。

3、培养学生热爱学习,热爱劳动,热爱生活,乐于助人的优秀品质。

教育学生要踏实。

不管做什么事情,我们需要有认真的态度,然后才是如何去做。

学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程,作为班主任尤其要认识到这一点。

我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题,所以我的教育理念是:让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。

一个班级的进步,需要很多方面的原因。

学校的情况,老师的教学能力和教学态度都是很重要的,当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。

作为一名班主任,教好学生是最重要的。

一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,本学期班主任工作计划如下:
一、基本情况分析:
该班有学生19人,其中男生10人,女生9人,都是来自本村学生,有一些同学家长与学校配合教好,学生学习积极向上。

但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。

因此许多学生自己对学习重视不够,态度不很积极;未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯,有一部分学生不能按时完成作业,还有一部分学生作业粗心,不认真,只图交差。

二、指导思想:
本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

三、工作目标:
1、对学生进行养成习惯的培养。

2、培养学生良好的学习兴趣。

3、培养学生的团结协作的精团。

4、培养学生与人和谐相处的良好品质。

5、培养学生良好的兴趣爱好。

6、对学生个人能力的养成教育的培养。

四、工作重点及措施:
(一)、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。

班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。

我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。

爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。

自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。

从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

(二)、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。

小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。

开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。

然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。

对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。

小干部们选出来了。

我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。

让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

(三)、拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。

”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。

表扬是成功的阳光、空气和水。

我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。

人格尊严是平等的。

我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。

被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。

教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。

”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

(四)、允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。

”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。

所以我们做教师的不
要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。

所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。

在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。

课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。

长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。

愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。

只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高,我做出什么努力都是值得的。

学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们得到最大程度的进步。

当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级继续不断的前进!
(五)、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。

"
2、课间纪律
随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
(六)、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
五、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管
理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗,让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。

六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。

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