第三节 广播电视和移动通信
10.3广播、电视和移动通讯
教师年级八年三班备课时间2011.6.14 课题广播、电视和移动通讯授课时间2011.6.20教学目标知识与技能1．了解无线电广播的大致工作过程；2．大概了解电视的工作过程；3．了解移动电话是怎样工作的过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响情感、态度、价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
重点广播、电视和移动电话的工作过程难点广播、电视和移动电话的工作过程教学方法与手段多媒体教学归纳法实验法教具微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机教学过程设计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境一、创设情境，引入新课(3min)〖师〗上节课我们学习了电磁波的知识，由于它的传播不需要介质，可以在空中自由传播，所以它在传递信息方面有着很强的优势，今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用师生交流开门见山，直接引题探索新知二、进入新课，科学探究（一）无线电广播信号的发射和接收(15min)1．高频信号损失小话筒的作用是什么？把声音信号变成电流信号。
【问题】从话筒出来的电流信号能不能直接变成电磁波发射出去？由于从话筒出来的电流频率很小，它变成的电磁波的频率也很小，这样的电磁传播过程中能量的损失很快，所以它传播得并不远，要想在传播过程中能量的损失小，电磁波的频率必须高，所以我们需要把频率较小的声音信号加载到频率较高的高频电流上去，以形成带有声音信号的高频振荡电流，它产生的高频电磁波的传播距离学生回答学生思考师生讨论把为什么要调制讲清楚才能达到很远的地方。
2．无线电广【图片1】无线电广播信号是由广播电台发射的。
【原理】话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频电信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去。
【类比】1．音频信号就相当于写信的人把信写好；2．高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；3．调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上。
第二十一章第3节广播、电视和移动通信PPT课件(人教版)
第三节 广播、电视和移动通讯
复习引入
电磁波的海洋 电磁波是怎样产生的 电磁波是怎样传播的
无线电广播信号的发射和接收
我们几乎每天都要听广播、看电视， 这些声音和图像是怎样传过来的呢？
无线电广播信号的发射由广播电台完 成。话筒把播音员的声音信号转换成 电信号，然后用调制器把音频电信号 加载到高频电流上，再通过天线产生 电磁波发射到空中（见图甲）。
实验探究
【解析】接手机时能根据对方语言音色来判断对方是谁，这种说法正确，故 选项A不符合题意；手机是靠发射和接收电磁波来传递信息的，但除了手机 外，无线电广播、电视机工作时也是利用电磁波，故选项B错误，符合题意 ；手机来电振动时将电能转化为机械能，这种说法正确，故选项C不符合题 意。手机的话简是将声信号转化为电信号的装置，这种说法正确，故选项D 不符合题意。
广播、电视和移动通讯
知识点一：信号的发射和接受
无绳电话：无绳电话机就是将电话机的机身与 手柄分离成为主机（母机）与副机（子机）两部 分，主机与市话网用户电话线连接，副机通过无 线电信道与主机保持通讯，不受传统电话机手柄 话绳的限制。其主机相当于一个小型基地台。如 图所示为一无绳电话的主机和副机。
课堂练习
知识点一：信号的发射和接收 例题1：收听广播节目时，通过旋动一个旋钮来进行选台，这实际
上是在选择（ C ）。
A. 电磁波的波速和频率 B. 电磁波的波速 C. 电磁波的频率 D. 电磁波的强弱
课堂练习
【解析】根据调谐器的作用可知，选择的是特定需要频率的电磁波。
实战演练
例题1：关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收过程，下列说法 中错误的是（ C ）。
无线电广播信号的发射和接收
九年级物理全册第二十一章信息的传递第三节广播、电视和移动通信知识点汇总新人教版
第三节：广播、电视和移动通信
电磁波是传递信息的载体。
无线电通信系统由发射装置和接收装置两大部分组成。
1、无线电广播信号的发射和接受：
无线电广播信号的发射由广播电台完成，信号的接受由收音机完成。
2、电视信号的发射与接收：
电视用电磁波传送图像信号和声音信号。
电视信号的发射由电视台完成，接收由电视机完成。
3、移动电话：
移动电话由空间的电磁波来传递信息。
移动电话机既是无线发射台又是无线电接收台。
移动电话的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转移，这种固定的电台叫基地台。
4、音频、视频、射频和频道：
由声音变成的电信号，它的频率跟声音相同，在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。
由图像变成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力很差，需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上，才能发射到天空中，这种电流的频率更高，这种更高频率的电流教做射频电流。
不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。
1。
2022年物理 《广播电视和移动通信练习题》(附答案)
C.来电振动时将电能转化为机械能
D.的话筒是将声信号转化为电信号的装置
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．能区分不同的人发出的声音主要是根据对方语言的音色来判断的，这种说法正确，故A不符合题意．
B．是靠发射和接收电磁波来传递信息的，但除了外无线电播送、电视机工作时也是利用电磁波．故B错，符合题意．
【考点定位】电磁波
17.是靠_____传递信息的，使用 时．外壳因摩擦带_____而经常粘有灰尘．
【答案】(1).电磁波(2).电荷
【解析】
【分析】
【详解】试题分析： 是通过接收和发射电磁波来传递信息的；外壳经常粘有灰尘是由于摩擦使外壳带了电，能吸引轻小的物体．
【考点定位】电磁波；摩擦起电
18.如果长时间看、玩电子游戏，容易造成眼睛近视．矫正近视眼，应该佩戴镜片是______透镜 眼镜；收音机、电视机、都是利用_______波进行远程信息传递的．
应选C．
【点睛】
15.科学家高锟由于在光纤领域的特殊奉献，获2021年诺贝尔物理学奖．关于光纤通信，以下说法错误的选项是：
A.在光纤中光波是经过屡次折射向前传播的
B.光纤通信中使用的“导线〞是光导纤维
C.光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多
D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息
【答案】A
【解析】
7.以下关于电磁波的说法正确的选项是
A.超声波是电磁波B.电磁波在真空中不能传播
C.不能接收电磁波D.红外线是电磁波
【答案】D
【解析】
试题分析：超声波是指频率超过2000hz的声波，声波不是电磁波，选项A错．电磁波不同于声波，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，选项B错．信号是电磁波，选项C错．红外线属于光的一种，而光就是电磁波，选项D对．
广播电视和移动通信教学设计教案
第三节广播、电视和移动通信一、教材分析我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。
基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下特点：①强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习．对本节知识的学习，应尽量安排为探究性的学习，主要安排了以下的探究活动：布置学生课前从以下几个方面了解本节的内容：（1）无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？（2）电视的工作过程是什么？（3）移动电话是怎样工作的？由于对学生的知识和技能目标要求很低，适宜学生通过查阅资料的方式进行探究。
②不必过分要求学生深入地掌握某些知识．根据新课程标准的要求，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程；大致了解电视的工作过程；了解移动电话是怎样工作的。
而并不要求学生知道具体的技术细节，如器件的结构等。
③密切联系社会生活的实际．知识同社会生活实际紧密地结合，是这一节的另一个特点．我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是如何工作的？这个问题对学生充满了诱惑。
“理解社会生活中的科学技术，应用物理知识解决实际问题”的新课程理念在本节得到了很好的体现。
二、教学目标●知识目标1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大概了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.●能力目标通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力.●德育目标通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响.三、重点与难点①无线电信号的发射和接收过程；②初步培养学生的收集资料、处理信息的能力；③初步认识科技对现代生活的影响。
四、教学准备学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件。
五、板书设计（多媒体投影）第三节广播、电视和移动通信一、电磁波是传递信号的载体二、无线电广播信号的发射和接收过程（如图）、三、电视信号的发射和接收过程（如图）四、移动电话1．工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
初中物理课堂评价.八年级10.3.广播电视和移动通信
初中物理课堂评价.八年级下.信息的传递
第三节广播、电视和移动通信
一、请完成下列“自我评价”小练习,看看能做对多少
（1）车载GPS 导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来，为汽车驾驶员导航。
下列说法正确的是( )
A.导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息
B.导航仪上的移动电话是通过电流传递信息
C.导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播
D.导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
（2）如图所示为汶川地震救灾活动中使用的收音机、卫星电话、手电筒、红外热成像生命探测仪，有关文字说明错误的是（）
二、现在的通讯工具多种多样，发挥的作用越来越多。
发挥你的想象，你认为不远的将来，电磁波还能为我们干什么呢？把它写下来与同学一起交流。
三、请填写本节学习评价表
评价内容
评价等级
A B C D
自我评价
（收获、表现、进步、提
问、发言、动手、合作、
主动、作业、实验等）
老师评价
（表现、进步、提问、动
手、合作、主动、作业、
实验等）
参考答案
一、（1）A （2）C 二、略。
第3节广播、电视和移动通信ppt课件
当代移动通信技术应用
5G通信技术
提供超高速度、超低时延、大连接数等特性，支 持物联网、自动驾驶、远程医疗等新兴应用。
移动互联网
通过移动通信网络接入互联网，实现随时随地获 取信息、交流沟通、娱乐休闲等功能。
移动智能终端
智能手机、平板电脑等移动设备成为人们生活、 工作的必备工具，支持各种APP应用和移动支付等 功能。
物联网应用
借助移动通信技术，实现万物互联，推动智能家 居、智慧城市、工业4.0等领域的发展。
04
广播、电视与移动通信融合趋势
三网融合背景及意义
背景
随着信息技术的快速发展，广播、电视与移动通信逐渐走向融合， 形成三网融合的趋势。这种融合不仅提高了信息传输效率，还为用 户提供了更加丰富的服务体验。
意义
企业应建立风险防范机制，对可能出现的合 规风险进行预测和评估，并采取相应的措施 进行防范和应对。
06
案例分析：成功企业经验分享
案例一：某广播电台数字化转型实践
数字化转型背景
成效评估
面对新媒体的冲击，传统广播电台亟 需进行数字化转型以适应市场需求。
数字化转型后，该广播电台的节目质 量、传输效率和覆盖范围都得到了显 著提升，吸引了更多年轻听众。
当代电视技术应用
01
02
03
04
高清电视技术
采用更高的分辨率和更先进的 压缩技术，提供更加清晰、细 腻的图像质量。
交互式电视技术
允许观众通过遥控器或互联网 与电视节目进行互动，增强了 观众的参与感和体验感。
智能电视技术
将计算机技术和网络技术融入 电视中，实现了电视功能的多 样化和个性化。
虚拟现实电视技术
结合虚拟现实技术，为观众提 供更加沉浸式的观看体验。
九年级物理21章书后题详解
九年级物理21章书后题详解-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳----电话1、图21.1-9是老式电话机的原理图。
炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化。
听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。
因此，听筒中膜片往返运动的频率跟话筒膜片振动的频率相同，这样听筒中就听到了对方说话的声音。
请具体分析：当话筒膜片由静止向左、向右运动时，听筒中原来静止的膜片会怎样运动？答案：当话筒膜片由静止向左时，膜片振动把炭粒压紧，相当于图中膜片带动滑动头向左移动，使变阻器的电阻变大，引起电路中电流变小，听筒中的电磁铁磁性就减弱，对旁边铁质膜片的引力也随之减小，所以听筒中原来静止的膜片会向右运动;反之，当话筒膜片由静止向右时，听筒中原来静止的膜片会向左运动。
2、现在常用的动圈式耳机，它的构造跟图20.5-10扬声器相同，不过耳机的体积小很多。
图20.5-12是动圈式话筒，其构造也和动圈式耳机类似。
因此，用两只动圈式耳机就可以做一部最简单的电话：一只耳机当话筒，另一只当听筒，两耳机之间用一对导线连起来，对着一只耳机说话，在另一只耳机里就能听到说话声。
这部电话是没有电池的，从能量转化的角度看，一只耳机是磁生电，另一只耳机是电生磁。
请问：磁生电和电生磁的两只耳机，哪个是话筒哪个是听筒答案：话筒是磁生电，听筒是电生磁。
3、如果图21.1-7电码中的点和划分别用数字0和1表示，现要根据图21.1-8的汉字电报码表示一个“学”字，其数字码是怎样的？答案：01111 00011 00011 01111第二节电磁波的海洋1、现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉、空调，还有收音机、电视机、手机等，你知道哪些会发出电磁波有什么事实支持你的说法答案：这些家用电器中，微波炉、手机以及空调和电视机的遥控器会发出电磁波。
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点初中物理各章节重难点总结八年级上册第一章：机械运动第一节：长度和时间的测量本节主要内容包括长度和时间的测量工具及使用方法，长度和时间的单位及单位换算。
在研究机械运动时，要选择参照物，理解速度的计算和速度的单位及单位换算。
难点在于对误差的理解和秒表的读数方法，运动和静止的相对性，平均速度与速度平均值的区别，双耳效应和立体声的理解，不准确温度计的比例对应关系，水沸腾前后的气泡大小变化等。
第二节：运动的描述本节重点是了解机械运动的概念和描述方法，以及速度、加速度、力等相关概念的理解。
难点在于对机械运动的描述方法的掌握和运动和静止的相对性的理解。
第三节：运动的快慢本节主要内容包括了解速度的快慢和加速度的大小，以及如何测量小车平均速度的实验。
难点在于对速度和加速度的概念的理解和测量平均速度的实验方法的掌握。
第四节：测量本节重点是了解测量的概念和方法，以及误差的产生和控制方法。
难点在于对误差的理解和控制方法的掌握。
第二章：声现象第一节：声音的产生和传播本节主要内容包括声音的产生原因及传播条件，以及声音的三个特性及各自的影响因素。
难点在于对声音传播条件的理解和声音特性的掌握。
第二节：声音的特性本节重点是了解声音的频率、波长、声强等特性，以及声音可以传递信息和能量。
难点在于对声音特性的掌握。
第三节：声的利用本节主要内容包括了解声音的利用和应用，如声波测距、声纳等。
难点在于对声音利用的掌握。
第四节：噪声的危害和控制本节重点是了解噪声的定义及等级，以及控制噪声的方法。
难点在于对噪声的定义和控制方法的掌握。
第三章：物态变化第一节：温度本节主要内容包括了解温度的概念及常用单位，以及温度计的原理、结构和使用方法。
难点在于对温度概念的理解和温度计的使用方法的掌握。
第二节：熔化和凝固本节重点是了解熔化和凝固的定义及能量变化，晶体和非晶体的区别，晶体熔化和凝固图像等。
难点在于对熔化和凝固的概念和晶体熔化和凝固图像的掌握。
新人教版九年级全一册册初中物理 第3节 广播、电视和移动通信 教材习题课件
2.张伟和刘浩同在北京通话时,张伟的手机信号被北京的基地台转发到刘浩的手 机上;张伟和刘浩同在上海通话时,张伟的手机信号先被_上海的基地台转发到北 京的基地台,再由北京的基地台转发回_上海的基地台，最后转发到刘浩的手机上。 对比两种工作方式,明显第二种方式复杂得多，所以通话费就高了很多。
(2)此时收音机接收到空中电磁波的频率是多少?
1.(1)1 008 kHz 440 Hz (2)1 008 kHz 解析: (1 )音频电流在空间激发电磁波的能力很差,需要把它加载到频率很高的射频电 流上，产生电磁波发射到天空中，所以小晶收听节目时，射频电流的频率是 1008kHz,音频电流的频率是440Hz。 (2)收音机接收到的空中电磁波的频率是射频电流的频率，即1008 kHz。
第三页，共三页。
新人教版九年级全一册册初中物理 第3节 广播、电视和移动通信 教材习 题课件
科 目：物理
适用版本：新人教版
适用范围：【教师教学】
第二十一章 信息的传递
第3节 广播、电视和移动通信 教材习题---动手动脑学物理
第一页，共三页。
教材习题
1.小晶用收音机收听中央人民广播电台1 008 kHz频道播放的钢琴节目，某时刻他听 到演员弹奏频率为440Hz的“6"音。问: (1)在该时刻，射频电流的频率是多少、音频电流的频率是多少?
最新人教版物理九年级下册第二十一章第3节 广播、电视和移动通信
1.图像信号的发射 摄像机：将图像转换成电信号
发射机：将电信号加载到频率 很高的电流上 天 线：将高频信号发射到空中
2.图像信号的接收 天 线：接收包含高频信号
பைடு நூலகம்
接收机：取出并放大图像信号
显示器：复原图像信号
（点击观看）
三、移动电话
1.移动电话
移动电话的声音信号是由空间的 电磁波来传递的。
对手机讲话时，它用电磁波把讲 话的信息发射到空中；
第二十一章 信息的传递
第 3 节 广播、电视和移动通信
通过收音机，我们可以收听自己喜欢的声音和音乐；通 过电视，我们可以观看自己喜欢的节目；通过手机，我们 可以和远方的朋友沟通。
这些声音和图像是怎样传过来的呢？
一、无线电广播信号的发射和接收
1.无线电广播信号的发射 无线电广播信号的发射由广播电台完成。
同时它又能从空中捕获电磁波。 移动电话既是无线电发射台又是 无线电接收台。
2.基地台 思考：移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也 很简单，灵敏度不高。如果通话的双方离得远怎么办呢？
用固定无线电台转接，这种固定的 无线电台叫做基地台（基站）
交互机 不同同一区域
基地台的天线
基地台还可以实现移动电话与固定电话的交流。
例题
在同一区域内，手机间的通信方式是 A．手机甲 手机乙
( B)
B．手机甲 基地台 手机乙
C．手机甲 基地台1 交换机 基地台2 手机乙
D．手机甲 基地台1 基地台2 手机乙
3.无绳电话
无绳电话的座机和手机上各有一个天线，它们通过无线 电波沟通。座机接在市话网上，相当于小型基地台。手机不 能离座机太远，工作区域在几十米至几百米的范围。
2022年九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节广播电视和移动通信授课课件1新版新人教版
1 知识小结
信号的发射与接收
广播
电视
移动电话
1. 广播、电视、移动电话信号发射时将声信号或图像 信号转化成电信号，接收时将电信号转化为声信号 或图像信号。
总结
知2－讲
运用图析法完成。观察各个插图，分析蕴含的 有效信息，根据已有知识进行判断。
知2－练
1 【中考·泉州】2015年5月俄罗斯举行卫国战争胜 利70周年的阅兵仪式，中央电视台进行了及时报 道。如图是中国三军仪仗队参加阅兵通过红场时 的图片，现场记者将该图片传送到电视台时所用 的载体是( B ) A．超声波 B．电磁波 C．红外线 D．紫外线
从各种频率的电磁波中选出 用于无线电接收
带有声音信号的特定频率的 装置
信号
知1－练
1 下列元件中，能把声音转化为电流信号的是( B ) A．扬声器 B．话筒 C．天线 D．调谐器
2 如图甲所示的是无线电广播信号的___发__射___过程， 其中元件A是___话__筒___；如图乙所示的是无线电 广播信号的__接__收__过程，其中元件B是__扬__声__器___。
大播电台的节目了。
知1－讲
由于天线对所有传过来的电磁波都能接收，如果把它 们全部转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不 清楚。 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的 电磁波，在无线电技术中是用“调谐装置”来完成的。 如果把调谐选择出来的频率很高的电信号，直接送入 耳机，不能使耳机发出声音。要听到声音，还需要从 高频电信号中“检”出声音信号来，使耳机的膜片依 声音信号而振动，这个过程叫做“检波”。
初中物理 第三节广播、电视和移动通信习题精选
第二节广播和电视习题精选知能检测1．下列通信工具中不是利用电磁波传递信号的是（）A．有线电话B．卫星电视C．无线电广播D．雷达通信2．能把声音和图像转化为电信号的装置是（）A．耳机和摄像机B．话筒和摄像机C．话筒和显像管D．耳机和显像管3．能把电信号转化为声音和图像的装置是（）A．耳机和摄像机B．话筒和摄像机C．话筒和显像管D．耳机和显像管4．下面是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理的顺序是（）A．调谐选择所需要接收的电磁波B．接收电磁波C．检波获得声音信号电流D．耳机放音5．无线电波的发射：(1)用把声音信号转化为电信号；(2)用把音频电信号加载到高频电磁波上；(3)通过______发射到空中．6．如果把广播电视信号的发射过程比作飞机运输货物，则声音、图像信号相当于______，高频电磁波相当于______，把声音、图像信号加载到电磁波上相当于______，把电磁波发射出去的天线相当于______．7．接收电磁波需要有______。
电磁波的接收过程是利用可以接收到各种频率的电磁波的______得到所需要的带有声音信号的高频振荡电流，再通过______把声音信号检出，从______出来的电流通过耳机或喇叭就还原8．用收音机收听无线电广播时，收音机中承担选台工作的是（）A．接收天线B．扬声器C．检波器D．调谐器9．某同学制作了一台极简单的收音机，实验表明，这台收音机能同时听到许多台，那么这台收音机缺少的是 ( ) A．接收天线B．调制器C．振荡器D．调谐器10．如图10—5所示是一台收音机的屏板，当向右调指针(图中黑块)时，所接收的电磁波 ( )A．频率变大，波长变大B．频率变大，波长变小C．频率变大，波长不变D．频率变小，波长变大11．关于固定电话和移动电话，下面说法中正确的是（）A．固定电话和移动电话都利用无线电通信B．固定电话是有线通信，移动电话是无线通信C．固定电话是靠电流传输信号通信，移动电话是靠无线电波进行通信D．固定电话与移动电话都利用有线通信]2．如图10—6所示是音频、视频和射频的比较示意图，那么下面说法中正确的是 ( )A．图中甲是视频，乙是音频，丙是射频B．图中甲是音频，乙是视频，丙是射频C．图中甲是射频，乙是视频，丙是音频D．图中甲是射频，乙是音频，丙是视频13．电磁波作为信息传递的载体，和鸽子传递信件这一事件有何相似之处?找到相似点，从而更形象地理解电磁波的作用．14．(1)如图10—7所示为无线电广播的发射过程，请在图中的空格内填入恰当的器材和元件名称．（2）如图10-8所示为无线电广播的发射过程，请在图中的空格内填入恰当的器材和元件名称。
九年级物理第21章《信息的传递》全章完整ppt课件
组成数字信号。
精选课件
13
2．模拟信号和数字信号的传输
（1）模拟信号通信只能用来传输语音信号 （1G信号）
（2）数字信号通信除了传输语音信号，还能 传输文字、图片（2G信号）
（3）比较两种信号传输的优缺点
模拟通信的缺点： 易受干扰 放大失真 形成噪音
数字通信的优点：
信号失真小
便于存储
传输数据处理简便
1．电话的基本结构
精选课件
7
2．电话的工作原理
男孩的听筒
女孩的话筒
精选课件
8
3．电流把信息传到远方
女孩说话
话筒膜片振动 炭盒电阻变化
回路电流变化
磁性强弱变化
男孩听到声音
听筒膜片振动
二、电话交换机的作用
想一想 画一画 （1）需要多少条电话线？ （2）怎样才能减少电话线的数量？
甲
乙
2、电话交换机
A．不锈钢盆子 B．铁盆子
C．玻璃盆子ຫໍສະໝຸດ D．铜制盆子（2）微波在真空中传播速度是__3_×__1_0_8___ m/s；请你猜想，
微波_____具能有量（选填“具有”或“不具有”）；
（3）为安全使用微波炉应选用___三_______孔插座；
（4）微波炉的外壳为什么用不锈钢等金属材料制成？
可以阻挡微波从炉内逃出，以免影响人们的身体健康
精选课件
12
（2）数字信号
以电报信号为例：用点“ · ”和画“—”
的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个
汉字。
1 ·－－－－ 2 ··－－－ 3 ···－－ 4 ····－
5 ····· ……
A ·－ B －··· C －·－· D －··
九年级物理21章书后题详解
九年级物理21章书后题详解答案：线路中的电流方向每秒钟变化2.16×108次。
提示：从收音机的刻度板上看能接收电磁波的频率范围是AM160～53×10kHz，FM108～76MHz，所以广播电台发射图中最高频率的电磁波是108MHz,此时线路中的电流方向每秒钟变化108×106×2=2.16×108次。
3、在电磁波家族中，红外线也是其中一员，红外线的传播速度等于电磁波的速度。
如果能测得红外线传播某一段距离所用的时间，就可以根据电磁波的速度计算这段距离的长度，红外线测距仪就是根据这一原理设计的。
用红外线测距仪对准某一目标，发出一束红外线，经目标反射后红外线返回仪器时又被探测到。
仪器测得红外线往返时间为2.8×10-4ms，这时目标与仪器之间的距离是多少？电磁波的速度取3×105km/s。
答案：目标与仪器之间的距离s=vt=3×108m/s ×1/2×2.8×10-7s=42m.第三节广播、电视和移动通信1、小晶用收音机收听中央人民广播电台1008kHz 频道的播放的钢琴节目，某时刻他听到演员弹奏频率为440Hz的“6”的音。
问：（1）在该时刻，射频电流的频率是多少、音频电流的频率是多少？（2）此时收音机接收到空中电磁波的频率是多少？答案：（1）射频电流的频率是1008kHz，音频电流的频率是440Hz。
（2）此时收音机接收到空中电磁波的频率是1008kHz。
2、张伟和刘浩都在北京工作，用的是北京的手机号。
他们同时出差来上海，在上海他们用手机通话时，为什么通话费就高了很多？请从“移动电话的工作方式”进行回答。
答案：提示张伟和刘浩在上海用他们在北京的手机号通话时，由于增加了北京到上海的有线光缆通信及两个城市电话交换机之间的数据交换，因此通话费就高了很多。
可以鼓励对此问题有兴趣的学生在课外查阅相关资料，并与同学交流。
《广播、电视和移动通信》教案(含教学反思)
第3节广播、电视和移动通信教学目标一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。
2.了解声音、图像信号的产生、传播和接收过程。
3.理解移动电话的工作原理和特点。
二、过程与方法结合生活实际,通过对本节知识的学习,提高学生应用科学文化知识解决实际问题、总结概括的能力。
三、情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
教学重点无线电广播的工作过程。
教学难点无线电广播的工作过程。
教具准备多媒体课件。
教学过程新课引入我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。
电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。
有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。
有了移动电话使通讯更加方便。
那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？学生回答：（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。
（2）人们用鸽子传递信件（信息）。
（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。
（多媒体播放图片）教师：从回答中我们看出什么？学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。
传递信息要有载体。
教师：对，那么无线电通信的载体是什么？学生回答：电磁波我们今天就来学习有关的知识。
合作探究探究点一无线电广播信号的发射和接收活动1：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。
它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。
同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。
话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。
载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。
21.1现代顺风耳——电话课件+2023-2024学年人教版物理九年级全册
A.让声音、图像信号转化为电信号B.让声音、图像信号加载到高频电流上C.让音频、视频电信号加载到高频电流上D.让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波
【解析】 电磁波可以传递声音、图像等信息，电视节目和广播节目都是通过电磁波传播的；电视塔上天线的作用是让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波并发射出去，故选项D正确，选项A、B、C错误.
杭
【解析】 根据题中的代码表可知，“00010”对应的数字是2，“00110”对应的数字是6，“00011”对应的数字是3，“00101”对应的数字是5，故其对应的数字组合是2635，该组数字所对应的汉字是“杭”.
教材必备知识精练
第3节 广播、电视和移动通信 第4节 越来越宽的信息之路
知识点1 广播、电视和移动通信
光导纤维
能
（3）在光纤通信中，每一根光纤____（填“能”或“不能”）同时传导多束激光信号而互不干扰.
能
知识点2 越来越宽的信息之路
4.微波通信需要中继站，其原因是( )
C
A.微波信号衰减特别快B.微波信号传播速度பைடு நூலகம்C.微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射D.微波信号容易被干扰，信号容易丢失
【解析】 微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要设置微波中继站，将信号接力传递下去.
5.人们从某电视直播节目中获知，在北京2022年冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌夺得冠军！该电视节目的信号是通过卫星传送的，属于卫星通信.关于卫星通信，下列说法正确的是( )
D
A.卫星通信使用的是中波或者短波B.通信卫星只能用来传递声音信号C.卫星通信就是利用卫星来向地面发射电磁波D.通信卫星既能传递声音信号，又能传递图像信号
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舰载卫星通讯系统
车载数字新闻通讯车
哪些地方禁 止打手机
a、医院：在医院治疗区和病房中不宜使 用手机。手机发出的电磁波对医疗仪器 有很大干扰。医院中的绝大多数病房及 手术中都使用着监护系统，如：心电监 护、脑电监护、机电监护等。这些监护 仪器是运用数字技术无线发射遥测信号 进行工作，其工作原理与手机相似。监 测仪器受到干扰后，则无法得出正确的 参数。这种情况如果发生在重病人或正 在进行手术的病人身上，后果不堪设想。
电磁波的发射过程
声音信号的传送
话筒前的人
信号发射机房
振荡器
电视信号发射塔上的信号 发射天线
无线电信号发射塔
三、无线电接收过程
(1)用天线接收电磁波.
(2)用调谐器即收音机或电视机中选台的 电路选出所需要的电信号. (3)让高频振荡电流经过检波器，就能将 要传递的声音信号和图像信号从高频振 荡电流中“检”出.把声音信号和图象信 号分别送到扬声器和电视机，就能听到 声音和看到图像.
b、飞机上：我国现行的《民用航空法》 规定；乘客在飞机上禁止使用手机。现 代飞机的飞行很大程度上依靠计算机的 控制，而计算机传输数据的线路分布于 整总体上飞机，手机发出的电磁波会干 扰波道，造成空中信号混乱，影响正常 信号的传输，造成飞机偏离航线甚至坠 毁。值得注意的是，当你一进入飞机机 舱后，就不应该再使用手机了。因为虽 然这时飞机还没有起飞，但飞机员已经 在做起飞的准备工作并在和塔台联系了。
1．关于移动电话，下列说法中错误的是
Hale Waihona Puke ( )A．移动电话中的声音信号是靠导线中的电流来传递的
B．移动电话中的声音信号是靠空间的电磁波来传递的
C．移动电话机既是无线电发射合，又是无线电接收台 D．移动电话间的通话要靠基地台转接 2．从广播电台发射出去的电磁波是 A．振荡器产生的高频电磁波 ( )
B．随声音变化的低频电磁波
c、加油站：原因是加油或卸油时 空气中油气含量较高，易燃易爆， 而手机不防爆，并且携带较多的表 静电，所以存在一定危险性。
d、汽车驾驶时：最新出台的《中华人民共 和国城市道路交通管理法规》明确规定， 驾驶员在汽车驾驶中禁止使用手机。因为 使用手机会分散驾驶员的注意力，造成事 故隐患。
e 在各种类型的考试过程 中，特别是高考等等
收音机 内的接收装 置就是一个 简单的调谐 电路
无线电接收过程
彩塔接收天线
电报大楼上的接收天线
四、移动电话
1．工作原理：移动电话相当于是无 线电台，它将用户的声音转变为高频 电信号发射到空中，同时它又捕捉空 中的电磁波，使用户接收到通话对方 送来的信息。 2．设立基地台的原因：手持移 动电话的体积很小，发射功率不大； 它的天线也很简单，灵敏度不高。因 此，它跟其他用户的通话要靠较大的 固定基地台转接。
C．经声音信号调制的高频电磁波 D．经图像信号调制的高频电磁波 3．用收音机收听无线电广播时，收音机中承担选台工作的是 A．接收天线 B．调谐器 C．检波器 D．扬声器 (
)
4．调制器的作用是 ( )
A．把声音信号变为电信号 B．能接收电磁波
C．能制造电磁波 荡电流上
D．把电信号加到高频振
5．收音机“收音”的顺序正确的是 ( ) A．调谐——检波——接收天线——喇叭
第十章 信息的传递
三
广播.电视和移动通信
在信息技术高速发展的今天，电磁波 对我们来说越来越重要，广播、电视 要利用电磁波，无线电通信要利用电 磁波，航空、航天中的自动控制和通 信联系都要利用电磁波……
那么，那么怎样利用电磁波来传递各 种信号？
一、电磁波传递声音和图像信 号的原理
电磁波传递声音和图像信号就象鸽子送
信一样.（点击观看视频：鸽子送信） 先将信号载在电磁波上，再把载有信号 的电磁波发射出去，到达接收处设法从 电磁波上把信号检出来.
二、电磁波的发射过程
(1)由高频振荡器产生高频振荡电流
(2)把要传递的声音和图像信号变成电流信号 (电信号) (3)将振荡器产生的高频振荡电流和声音、图 像的信号电流一同输入到调制器中，使高频振 荡电流随着传递的声音图像信号发生相应的变 化，再把这样的高频振荡电流送到发射天线， 发射的电磁波就带有要传递的声音图像信号了. 即所谓的将要传递的信号“加”到电磁波上. 把带有信号的电磁波发射出去.
课外活动时间，有几位同学讨论无线电广播和
电视信号的接收、发射时，有以下几种说法， 你认为正确的是 A.无线电广播是光、电信号之间的相互转换 B.电视信号的接收或发射是声、电信号之间的 转换 C.无论是无线电广播还是电视都是光、电信号 的转换 D.无论是无线电广播还是电视都有声、电信号 的转换
B．调谐——接收天线——检波——喇叭
C．接收天线——调谐——检波——喇叭
D．接收天线——检波——调谐——喇叭
6．电磁波接收时，调谐器 的作用是 ( )
A． 产 生 高 频 振 荡 电 流 B．发射电磁波信号
C． 接 收 电 磁 波 信 号 D．选择需要的电磁波
练习 无线电广播的发射过程是:在广播电台话筒把播音员 声音信号 电信号 的________转换成________,然后用调制器把音频电 高频电磁波 信号加载到__________(载波)上,再通过天线发射出 去;无线电广播的接收过程是:收音机的天线接收到 各种各样的________.转动收音机调谐器的旋钮,可 电磁波 以从中选出________的信号.收音机内的电子电路再 特定频率 音频信号 把________从中取出来,放大后送到扬声器里转换成 ________,我们就听到广播了. 声音