八年级上册美术《色彩的感染力》课件人教版
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人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力PPT(共39页)
乐曲中体现出的艺术感染力可以用 什么样的色彩进行表现。
大自然中的色彩
绘画作品的色彩
第二课 色彩的感染力
学习领域：欣赏·评述
讨论探究
一、色彩的心理联想
生活中人们通过的视觉经验联想，不同的 色彩给人以不同的心理作用，请你尝试用一 些词来描述以下几种色彩对人产生的心理联 想。
人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力(共39张PPT)
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《松树林》俄国 希施金
人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力(共39张PPT)
色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
《希施金》松树林
人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力(共39张PPT)
《装扮森林》东山魁夷 《灰色的树》蒙德里安
橙色 具有明亮、华丽、 健康、兴奋、温暖 、欢乐、辉煌等色 感。
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色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术及运用色 彩不同的表达方式营造出不同的艺术效 果，体现出作品不同的艺术风格。
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大自然中的色彩
绘画作品的色彩
第二课 色彩的感染力
学习领域：欣赏·评述
讨论探究
一、色彩的心理联想
生活中人们通过的视觉经验联想，不同的 色彩给人以不同的心理作用，请你尝试用一 些词来描述以下几种色彩对人产生的心理联 想。
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《松树林》俄国 希施金
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色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
《希施金》松树林
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《装扮森林》东山魁夷 《灰色的树》蒙德里安
橙色 具有明亮、华丽、 健康、兴奋、温暖 、欢乐、辉煌等色 感。
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色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术及运用色 彩不同的表达方式营造出不同的艺术效 果，体现出作品不同的艺术风格。
人教版八年级美术上册 1-2 色彩的感染力(共39张PPT)
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八年级上册美术-《色彩的感染力》课件-人教版PPT课件
色彩是美术作品的重要表现因素
王希孟《千里江山图》
❖作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明 丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超 乎物象之外的精神的世界
润十 泽几 美层 艳的 动渲 人染 的， 艺达 术到 境了 界柔 。美
、
• 画面以石青为底色来 烘托玉兰花各黄鹂鸟，
2、孔子兴办私学,广收门徒(私学)---.汉武帝时设立太学,为古代最高学府(公学)。
强的色彩对比，生动 C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然
17、秦朝负责监察的官员的叫御史大夫，汉武帝设置刺史，也是监察官员。
地表现出一派晴空万 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
2.能力目标:结合社会现象培养初步形成对复杂情形作出合理判断的能力，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辩证思维能
美丽、文静、 理智、安祥与洁净。 力。
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 1.通过对规则的认识和学习,启示我们在生活中要尊重规则、敬畏规则。 C项，两个“盖”都是副词，表推测，大概。
长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中
为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，
一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即
标示医疗用品。
与色彩共舞： 马蒂斯的 《舞蹈》
说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？
蓝色是海洋，绿色是草地，红色是代表舞者的热情。 画面具有非常朴实的幻想浓度，
的色彩而著名。21岁时的一 场意外，令马蒂斯的绘画 热情一发不可收拾，偶然 的机缘成为他一生的转折 点。用他自己的话说： “我好像被召唤着，从此 以后我不再主宰 我的生活， 而它主宰我。”
色彩的感染力 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
▲静物（油画）［现代］ 马蒂斯 ［法国］
画中的色彩随着纵横交错、 不同力度的笔触恣意挥洒，没有 明晰的界限和秩序，是抽象表现 主义的杰作。
▲无题（油画）［现代］德·库宁 ［美国］
作品中的色彩饱满、响 亮，与富有韵律的线条结合 在一起，在给人以视觉冲击 的同时，也抒发了作者强烈 的情感。
▲土地（油画）［现代］ 罗尔纯
▲出水芙蓉图（中国画）［南宋］ 佚名
▲干草垛（油画） 1891 莫奈 ［法国］
看似平凡的草 垛光彩夺目，与天 空和远处的树丛交 相辉映，构成一曲 色与光的交响。
▲干草垛（油画） 莫奈 ［法国］
▲干草垛（油画） 莫奈 ［法国］
《干草垛》莫奈
莫奈怎么画干草垛
装 饰 性 色 彩
装饰性色彩： 用装饰的手法进行色彩表达的形式，强调大幅
度的概括、提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。
作品为大青绿设色 绢本，间以赭石配色。 画面色彩匀净明丽，富 于装饰性。壮丽秀美的 山水，仿佛将人带入了 一个超乎物象之外的精 神的世界。
▲千里江山图（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
▲千里江山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
▲千里江山图（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
后印象主义画家 凡·高对黄色的热爱炽 烈而持久。色彩对比鲜 明而明亮的麦田，燃烧 着画家激情的火焰，倾 注着他内心激荡的情感。
▲乌鸦群飞的麦田（油画） 1890 凡·高 ［荷兰］
野兽派画家马蒂斯追求一种 简洁明快的色彩效果，这幅暖色 调为主的作品，明确地表达出了 一种温暖、柔和、安适的气氛与 情调。
色彩的感染力
年级：八年级 学科：美术（人教版上册）
色彩是诉诸视觉最具感染力的艺术语言，而绘画则是 最能体现色彩感染力的载体。本课我们将通过对绘画作品 的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
画中的色彩随着纵横交错、 不同力度的笔触恣意挥洒，没有 明晰的界限和秩序，是抽象表现 主义的杰作。
▲无题（油画）［现代］德·库宁 ［美国］
作品中的色彩饱满、响 亮，与富有韵律的线条结合 在一起，在给人以视觉冲击 的同时，也抒发了作者强烈 的情感。
▲土地（油画）［现代］ 罗尔纯
▲出水芙蓉图（中国画）［南宋］ 佚名
▲干草垛（油画） 1891 莫奈 ［法国］
看似平凡的草 垛光彩夺目，与天 空和远处的树丛交 相辉映，构成一曲 色与光的交响。
▲干草垛（油画） 莫奈 ［法国］
▲干草垛（油画） 莫奈 ［法国］
《干草垛》莫奈
莫奈怎么画干草垛
装 饰 性 色 彩
装饰性色彩： 用装饰的手法进行色彩表达的形式，强调大幅
度的概括、提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。
作品为大青绿设色 绢本，间以赭石配色。 画面色彩匀净明丽，富 于装饰性。壮丽秀美的 山水，仿佛将人带入了 一个超乎物象之外的精 神的世界。
▲千里江山图（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
▲千里江山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
▲千里江山图（局部 中国画）［北宋］ 王希孟
后印象主义画家 凡·高对黄色的热爱炽 烈而持久。色彩对比鲜 明而明亮的麦田，燃烧 着画家激情的火焰，倾 注着他内心激荡的情感。
▲乌鸦群飞的麦田（油画） 1890 凡·高 ［荷兰］
野兽派画家马蒂斯追求一种 简洁明快的色彩效果，这幅暖色 调为主的作品，明确地表达出了 一种温暖、柔和、安适的气氛与 情调。
色彩的感染力
年级：八年级 学科：美术（人教版上册）
色彩是诉诸视觉最具感染力的艺术语言，而绘画则是 最能体现色彩感染力的载体。本课我们将通过对绘画作品 的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
第一单元第二课色彩的感染力课件人教版初中美术八年级上册
装饰色彩
提炼、作品体现出烂漫抒情，唯美化的视觉风格。
通过写生方式对客观对象的真实色彩进行记录和描绘， 色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象表 写 实 色 彩 现与个性化的细节真实。
表现色彩
画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意 愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩被称为 “表现色彩” 又称“概念色彩”或“情感色彩”。
人教版美术 八年级上册第一单元
15
成长、生机、希望、青春。
纯净的蓝色表现出一种美丽、冷 静、理智、安详与广阔，秀丽清 新、宁静、忧郁、豁达、沉稳。
色彩表现
请同学们欣赏并分析下 面的三幅绘画作品，说 一说画家在运用色彩表 现对象上有什么不同？
色彩表现
《松树林》 希施金 俄国
《灰色的树》 蒙德里安
运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度概括、
感染力 色彩的
让我们走进色彩，研究色彩，学习 运用色彩这种艺术语言来传达自己 的心声。
人教版美术 八年级上册第一单元
1
课程导入
大自然绚丽的色彩为我们带来了美得享受，在美术创作中艺术家借助 富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的主观情感。让我们走 进色彩，研究色彩，学习运用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。
色彩表现
不同风格绘画中的色彩:不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术家运用色彩的不同表现方式 营造出不同的艺术效果，体现出作品不同的艺术风格。
作品欣赏
欣赏下图讨论问题作品描 绘怎样的场景？画面中色 彩的主色调是什么，主要 运用了哪种色彩表现形式？
作品欣赏
《初踏黄金路》 李欢民
红色 黄色
邻居家姐姐今天结婚了，场面很喜庆 一大片亮丽的油菜花
提炼、作品体现出烂漫抒情，唯美化的视觉风格。
通过写生方式对客观对象的真实色彩进行记录和描绘， 色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象表 写 实 色 彩 现与个性化的细节真实。
表现色彩
画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意 愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩被称为 “表现色彩” 又称“概念色彩”或“情感色彩”。
人教版美术 八年级上册第一单元
15
成长、生机、希望、青春。
纯净的蓝色表现出一种美丽、冷 静、理智、安详与广阔，秀丽清 新、宁静、忧郁、豁达、沉稳。
色彩表现
请同学们欣赏并分析下 面的三幅绘画作品，说 一说画家在运用色彩表 现对象上有什么不同？
色彩表现
《松树林》 希施金 俄国
《灰色的树》 蒙德里安
运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度概括、
感染力 色彩的
让我们走进色彩，研究色彩，学习 运用色彩这种艺术语言来传达自己 的心声。
人教版美术 八年级上册第一单元
1
课程导入
大自然绚丽的色彩为我们带来了美得享受，在美术创作中艺术家借助 富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的主观情感。让我们走 进色彩，研究色彩，学习运用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。
色彩表现
不同风格绘画中的色彩:不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术家运用色彩的不同表现方式 营造出不同的艺术效果，体现出作品不同的艺术风格。
作品欣赏
欣赏下图讨论问题作品描 绘怎样的场景？画面中色 彩的主色调是什么，主要 运用了哪种色彩表现形式？
作品欣赏
《初踏黄金路》 李欢民
红色 黄色
邻居家姐姐今天结婚了，场面很喜庆 一大片亮丽的油菜花
人教版八年级上册美术色彩的感染力PPT
5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
思考：
春夏秋冬四个季节，如果 用颜色来表示，它们分别是 哪种色调的？（小组讨论）
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T)
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T)
欣赏分析发现色彩搭配规律
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T)
近冷色暖色 暖色
黑白灰
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T) 人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T)
丁香花（水彩）肖淑芳 门 神 （ 木 板 年 画 ）
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张P。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
人 教 版 八 年 级上册 美术 1 . 2-色彩 的感染 力(共 17张PP T)
人教版八年级上册美术1.2：色彩的感染力PPT(48张)优质课件
人教版八年级上册美术1.2：色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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欣赏与分析
• 请同学们欣赏并分析下面三幅绘画作品， 说一说画家在运用色彩表现对象上有什么 不同：
人教版八年级上册美术1.2：色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
人教版八年级上册美术1.2：色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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《星月夜》 梵高
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《红色的和谐》 马蒂斯
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八年级美术上册教学课件-1.2色彩的感染力3-人教版
欣赏体验
请同学们欣赏分析下面绘画作 品，说一说画家在运用色彩表达对 象上有什么不同？
《松树林》俄国 希施金
灰色的树 （ 荷兰） 蒙德里安
色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
色
／ 彩
写实色彩
的
＼￣ 表
装饰色彩
现
方
表现色彩
式
色彩的感染力
写实色彩
《
通过写生方式，
持 阳
对客观对象的真实色
人教版美术八年级上册第一单元第2课
色彩的感染力
世界因为有了色彩而变得更加精彩， 大自然绚丽的色彩为我们带来美的感受。 在美术创作中艺术家借助富有感染力的色 彩来再现自然的美，表达自己的情感。
让我们来走进色彩、研究色彩，学习 运用色彩艺术语言来传达自己的心声。
什么是色彩语言呢？
不同的色彩给人不同的感受， 艺术家把色彩作为美术最富有表 情和某种象征意义的艺术语言！
作品欣赏
野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果， 这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、 柔和、安适的气氛与情调天空和绿色的大地 代表了蓝色的天空和绿色的大地的和谐；也可以看 做是蓝色的夜空和绿色草原的对应下的安静和谐调。 砖红色的人体，表现了女人一种原始的古朴、健康 的美丽，也与蓝天绿地形成了对比中的均衡和谐。 不管怎样理解，在这幅画上马蒂斯把色彩搭配的简 约而又巧妙，用自然的笔触，把色彩的功能发挥到 了单纯、协调，赏心悦目的地步。刺目热烈的色彩、 简化的造型、旋动的粗野舞姿，画家正是在对传统 的大胆突破中，张扬着自己的艺术个性和才华。
这些简单地插在花瓶 里的向日葵，呈现出令人 心弦震荡的灿烂辉煌。梵 高以黄色和棕色调出来的 色彩以及技法都能表现出 充满希望和阳光的美丽世 界。或许这画的表面反映 了他悲剧性的短促一生接 近终结时期的心理状态。 他是个热爱自然并能从简 单的事物看到纯粹之美的 画家。
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代表光明、希望、愉悦、 阳和、明朗、动感、欢 快
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绿色 代表清新、希望，给人安 全、平静、舒适之感。
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色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术及运用色 彩不同的表达方式营造出不同的艺术效 果，体现出作品不同的艺术风格。
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紫色
象征高贵、神秘、 豪华、思念、悲哀、 温柔、女性
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橙色 具有明亮、华丽、 健康、兴奋、温暖 、欢乐、辉煌等色 感。
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黄色
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绿色 代表清新、希望，给人安 全、平静、舒适之感。
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色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术及运用色 彩不同的表达方式营造出不同的艺术效 果，体现出作品不同的艺术风格。
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紫色
象征高贵、神秘、 豪华、思念、悲哀、 温柔、女性
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橙色 具有明亮、华丽、 健康、兴奋、温暖 、欢乐、辉煌等色 感。
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黄色
人教版 八年级美术上册 第一单元 第2课 色彩的感染力(共18张ppt)(
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午3时56分54秒下午3时56分15:56:5421.7.26
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
第2课 色彩的感染力
色彩是美术作品的重要表现因素，不仅可以 真实的再现表现对象的色彩关系，而且色彩的情感 特征对触动人的心理和情感具有很强的感染力。
马蒂斯野兽派的代表人物，从绿色到蓝色，进 而大胆地涂上可与蓝色完全相反的颜色——红 色。他向东方艺术吸取了许多平面表现方法， 画面富于装饰感。
冷军作品
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2615:56:5415:56Jul-2126-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:56:5415:56:5415:56Monday, July 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2621.7.2615:56:5415:56:54July 26, 2021
荷兰籍画家德·库宁现代抽象表现主义的灵魂人物 之一，用奔放的笔触创做了一个充满激情与想象 的世界。
发怒的风暴 阿佩尔
色彩语言的分类
写实色彩 通过写生的方式，对客观对象的真实色彩进行
记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再 现与个性化的细节真实。
【精品】人教版八年级美术上册课件：1第二课 色彩的感染力
24
典雅、华
贵，令人
赏心悦目
，强烈的
色彩对比
玉
，充分地
兰
显示出了
黄
鹂
工笔重彩
现 代
画对色彩
于
的精彩运
非 闇
用。
25
色彩随 意，纵 横交错 、不同 力度的 笔触意 挥洒， 没有明 确的界 限和秩 序，是 抽象表 现主义 的杰作 无题。 （油画）
德库宁（美国）
26
作品赏析
画中的色彩随着纵横交错、不同力度 的笔触恣意挥洒，没有明晰的界限和秩 序，是抽象表现主义的杰作。
29
作 者 莫 奈 法 国
30
作 者 何 家 英
31
作 者 法 国 夏 加 尔
32
课后小结
了解绘画的语言和表现方法，能更 好地帮助我们欣赏和创作美术作品。
33
20
作品赏析
作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画 面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水， 仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界。
千里江山图（中国画）北宋 王希孟
21
作品赏析
作品为了表现荷花“出淤泥而不染”的纯洁、
娇艳的姿容与品格，分几十次层层晕染进行赋
色，达到了润泽而又美艳动人的艺术境界。
6
导学：
刚才我们已经充分的感受到色彩的魅力，
通过刚才的图片我们不难发现，色彩是诉 诸视觉最具感染力的语言形式，而绘 画恰是能体现色彩感染力的最有力载 体。本课我们将通过对绘画的欣赏，了解不
同风格流派对色彩感染力的诠释。
7
色彩语言
什么是色彩语
法
言？
国
莫
不同的色彩给人
奈 《
不同的感受，艺
典雅、华
贵，令人
赏心悦目
，强烈的
色彩对比
玉
，充分地
兰
显示出了
黄
鹂
工笔重彩
现 代
画对色彩
于
的精彩运
非 闇
用。
25
色彩随 意，纵 横交错 、不同 力度的 笔触意 挥洒， 没有明 确的界 限和秩 序，是 抽象表 现主义 的杰作 无题。 （油画）
德库宁（美国）
26
作品赏析
画中的色彩随着纵横交错、不同力度 的笔触恣意挥洒，没有明晰的界限和秩 序，是抽象表现主义的杰作。
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作 者 莫 奈 法 国
30
作 者 何 家 英
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作 者 法 国 夏 加 尔
32
课后小结
了解绘画的语言和表现方法，能更 好地帮助我们欣赏和创作美术作品。
33
20
作品赏析
作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画 面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水， 仿佛将人带入了一个超乎物象之外的精神的世界。
千里江山图（中国画）北宋 王希孟
21
作品赏析
作品为了表现荷花“出淤泥而不染”的纯洁、
娇艳的姿容与品格，分几十次层层晕染进行赋
色，达到了润泽而又美艳动人的艺术境界。
6
导学：
刚才我们已经充分的感受到色彩的魅力，
通过刚才的图片我们不难发现，色彩是诉 诸视觉最具感染力的语言形式，而绘 画恰是能体现色彩感染力的最有力载 体。本课我们将通过对绘画的欣赏，了解不
同风格流派对色彩感染力的诠释。
7
色彩语言
什么是色彩语
法
言？
国
莫
不同的色彩给人
奈 《
不同的感受，艺
第一单元第2课 色彩的感染力 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
新课讲授
表现色彩
构图8号 康定斯基（俄罗斯）
新课讲授
色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系， 而且由于色彩才所具有的感情特征，对于触动 人的心理和情感具有很强的感染力。
新课讲授
《干草垛》 莫奈创作了若干组作品，所谓
的“组画”，就是画家在同一位置上， 面对同一物象，在不同时间、不同的 光照下，所作的多幅画作。这大概是 莫奈晚年作品中的一个特色。比如 1890—91年间，对同一干草垛，画家 分别对在不同季节的早、午、傍晚的 阳光下，物体所呈现出的不同色彩，
拓展延伸
野兽派的色彩及其情感表达
运用个性鲜明的色彩情感表达自我，以现代 的色彩情感实现了色彩感觉和色彩理性的超越。
拓展延伸
马蒂斯是野兽派代表人物。 作品以大面积、薄图的红色 表现出强烈的情感色彩，对 观者展示红色的情感色彩力 量。
红色的和谐（油画） 马蒂斯（法国）
谢谢观看
一朵盛开的粉红色荷花占据整个画面，在碧绿的荷叶映 衬下抢眼而夺目，布局、设色端庄大气，将荷花“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”的君子气质表现得十分完美。莲瓣的 描绘技法类似后世的“没骨”法，不见勾勒之迹，渲染出花 瓣既轻盈又腴润的质感。画家的写实功力极为扎实，每片 莲瓣的形状、角度、色泽和光感都安排得无懈可击。至于 瓣上红丝、蕊端腻粉，也一一仔细料理，微妙之处，使人 叹为神工。
玉兰黄鹂（中国画）现代 于非阁
4 尝试探究
尝试探究
结合具体作品进行欣赏临摹，体会色彩的 感染力。
尝试探 究
有何临摹技巧呢？
临摹时将重点放在色彩上，体会其中 所表现的情感。
5 交流展示
交流展示
请与他人分享你的作品，并讲 一讲其表达了什么样的感情？
交流展示
第一单元第2课 色彩的感染力 课件 人教版初中美术八年级上册
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13
色彩的表现形式
指再现人的视觉感受，对客观世界物 象色彩的真实、模仿，再现容观世界的颜 色。
《干草垛》系列 (莫奈 法国)看似平 凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛 交相辉映，构成一曲色与光的交响。
14
鲁昂大教堂系列
莫奈在 1892-93 年间画了三十多幅 鲁昂大教堂的风景画。当莫奈绘制鲁昂大 教堂系列时，他早已对光线在一天中和一 年中的不同时间以及大气条件变化时赋予 主题截然不同的性格的方式印象深刻。对 于莫奈来说，光线对物体的影响与物体本 身一样重要。
《舞蹈》(马蒂斯 法国)画面描绘了 五个携手绕圈疯狂舞蹈的女性裸体。是一 种欢快、和谐、轻松，洋溢着无尽力量的 狂舞场面，五个舞者相互协作，让舞蹈自 然产生生命感和由此带来的喜悦。
19
色彩的表现形式
《向日葵》(梵高 坚实有力的笔触，在 明亮而灿烂的底色上构成不同的色调与气 势，把朵朵向日葵表现的动人心弦。梵高 的笔触坚实有力，把向日葵绚丽的光泽， 饱满的轮廓描绘的淋漓尽致。
色彩的表现形式
《玉兰黄鹂》(于非闇 现代) 整体以石青色为底色来烘托玉兰花 和黄鹂鸟，强烈的色彩对比，生动 地表现出了一派晴空万里，鸟语花 香的大好春光景象。显现出了工笔 重彩画对色彩的精彩运用。
18
色彩的表现形式
是指作者并不是按物象的客观色彩， 而是依据表现意图，主观地、自由地运用 色彩和进行色彩搭配，以表现主观情感和 审美理念。
色彩的感染力
1
2
3
4
5
6
7
色彩的感染力
世界因为有了色彩而变得更加精彩，自然的丽的色彩 为我们带来美的感受。在美术创作中艺术家借助富有感染 力的色彩来再现自然的美，来表达自己的感受。让我们来 走进色彩、研究色彩，学习运用色彩艺术语言来传达自己 的心声。
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色彩的表现形式
指再现人的视觉感受，对客观世界物 象色彩的真实、模仿，再现容观世界的颜 色。
《干草垛》系列 (莫奈 法国)看似平 凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛 交相辉映，构成一曲色与光的交响。
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鲁昂大教堂系列
莫奈在 1892-93 年间画了三十多幅 鲁昂大教堂的风景画。当莫奈绘制鲁昂大 教堂系列时，他早已对光线在一天中和一 年中的不同时间以及大气条件变化时赋予 主题截然不同的性格的方式印象深刻。对 于莫奈来说，光线对物体的影响与物体本 身一样重要。
《舞蹈》(马蒂斯 法国)画面描绘了 五个携手绕圈疯狂舞蹈的女性裸体。是一 种欢快、和谐、轻松，洋溢着无尽力量的 狂舞场面，五个舞者相互协作，让舞蹈自 然产生生命感和由此带来的喜悦。
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色彩的表现形式
《向日葵》(梵高 坚实有力的笔触，在 明亮而灿烂的底色上构成不同的色调与气 势，把朵朵向日葵表现的动人心弦。梵高 的笔触坚实有力，把向日葵绚丽的光泽， 饱满的轮廓描绘的淋漓尽致。
色彩的表现形式
《玉兰黄鹂》(于非闇 现代) 整体以石青色为底色来烘托玉兰花 和黄鹂鸟，强烈的色彩对比，生动 地表现出了一派晴空万里，鸟语花 香的大好春光景象。显现出了工笔 重彩画对色彩的精彩运用。
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色彩的表现形式
是指作者并不是按物象的客观色彩， 而是依据表现意图，主观地、自由地运用 色彩和进行色彩搭配，以表现主观情感和 审美理念。
色彩的感染力
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色彩的感染力
世界因为有了色彩而变得更加精彩，自然的丽的色彩 为我们带来美的感受。在美术创作中艺术家借助富有感染 力的色彩来再现自然的美，来表达自己的感受。让我们来 走进色彩、研究色彩，学习运用色彩艺术语言来传达自己 的心声。
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野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，
这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔 和、安适的气氛与情调。
荷兰籍美国画家，抽象表现主义的灵魂人物之 一，新行动画派的大师之一。
得库宁
罗尔纯，1930年4月10日， 罗尔纯生于湖南省湘乡 县。别名罗存。1951年 毕业于苏州美专西画系。 1959年一64年任北京艺 术学院7美术系讲师， 1964年任中央美术学院 油画系副教授，教授。 历任人民美术出版社编 辑、创作干部。
八年级上册美术1-2《色彩的感染力》 课件- 人教版( 共36张 PPT) 八年级上册美术1-2《色彩的感染力》 课件- 人教版( 共36张 PPT)
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法国 莫奈 《干草垛》
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看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光 的交响。
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干草垛
• 进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即 “组画”。所谓的“组画”，就是画家在 同一位置上，面对同一物象，在不同时间、 不同的光照下，所作的多幅画作。
黄色 Yellow
色彩 的感染力
导学
色彩是诉 诸视觉最具感 染力的形式言， 而绘画 恰是能 体现色彩感染 力载体。本课 我们将通过对 绘画作品的欣 赏，了解不同 风格流派对色 彩感染力 的诠 释。
千里江山图
• 《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5 厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。
• 《千里江山图》后来被当时的宰相蔡京收 藏，他在上面的提拔记述了宋徽宗指点王 希孟，收他入翰林书画院的经历，王希孟 在二十多岁的时候去世，关于他的史料很 少。《千里江山图》后在清乾隆年间收入 宫中，现保存在北京故宫博物院。
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• 画面以石青为底色来 烘托玉兰花各黄鹂鸟， 强的色彩对比，生动 地表现出一派晴空万 里、鸟语花香的大好 春光景象。
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《玉兰黄鹂》
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马蒂斯
• 亨利·马蒂斯-----------法国著名 画家，野兽派的创始人和主要 代表人物，也是一位雕塑家、 版画家。他以使用鲜明、大胆
的色彩而著名。21岁时的一 场意外，令马蒂斯的绘画 热情一发不可收拾，偶然 的机缘成为他一生的转折 点。用他自己的话说： “我好像被召唤着，从此 以后我不再主宰 我的生活， 而它主宰我。”
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无论是有彩色还是无彩色，都有自己的感观特 征，现在我们我们来感受一下不同色彩给我们传达 的不同感受。
红色Red
红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能 和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体 中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用 来传达有活力，积极，热诚，温暖.
色彩是美术作品的重要表现因素
王希孟《千里江山图》
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❖作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明 丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超 乎物象之外的精神的世界
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罗尔纯《土地》
梵高《乌鸦群飞的麦田》
凡高
荷兰后印象派画家。现主义。梵高 的作品，如《星夜》、《向日葵》与 《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全 球最具名、广为人知与昂贵的艺术作 品的行列。1890年7月29日，梵高终因 精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹 河畔结束了其年轻的生命，时年37岁。
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