《评估知识手册》(学生版)要点

本科教学工作合格评估知识手册

（学生版）

评建办公室

二〇一三年九月

前言

根据教育部评估中心《关于2013年普通高等学校本科教学工作合格评估入校考察时间安排的通知》（教高评中心函【2012】59号）的文件精神，我校将于2013年12月16日至19日接受教育部本科教学工作合格评估。此次评估是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌及其它各项工作的一次全面检阅和全方位评价，评估结果将直接关系到学校的改革和发展。本次评估既是我校改革发展的一次重要机遇，也是对我校师生员工的一次重要考验。全面了解评估，出色完成评建工作，确保顺利通过教育部本科教学工作合格评估是全校师生员工共同奋斗的目标和应尽的共同责任。

自我校开展评建工作以来，认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持“教学以学生为本”的教学理念，进一步强化教学工作的中心地位，牢固树立人才培养质量是学校生命线的观念，稳步、扎实、有效地推进各项工作，取得了一定的成绩。广大学生是学校的主人，是教育教学的主体，是评建工作的最大和最终受益者。为进一步动员全体同学积极主动地投入到本科教学评建工作中，帮助同学们明确本科教学工作合格评估的目的和意义，了解本科教学工作合格评估的新理念、新思路、新举措以及专家考察的内容和方式、我校的基本校情校况等基本知识，以主人翁的精神积极参与学校的评建工作，为此，我们编印了《安徽新华学院本科教学工作合格评估知识手册（学生版）》，要求各教学单位组织全体同学认真学习合格评估知识手册，以饱满的热情和高度的责任心积极参与学校的迎评促建工作，严格要求，发奋学习，进一步创建优良学风，为学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估作出应有的贡献。

评建办公室

2013年9月28日

目录

第一部分学校校情校况

1．我校的育人理念是什么？

2.我校的校训是什么？其具体内涵是什么？

3. 学校的人才培养目标定位是什么？

4. 我校有哪些教学单位？

5. 我校现有多少个本科专业？涵盖了哪些学科门类？

6. 我校“四注重、四突出”的人才培养思路指的是什么？

7. 我校“五个三位一体”的人才培养模式指的是什么？

8. 我校“三平台、六模块”的课程体系指的是什么？

9. 我校“一主线、四层次、五平台、八模块”的实践教学体系指的是什么？

10. 我校实施的“大学生素质教育工程”指的是什么？

11. 我校实施的“大学生生涯教育计划”指的是什么？

12. 我校实施的“大学生创新创业训练计划”指的是什么？

13. 我校“三自主、三开放”的体育教育模式指的是什么？

14. 我校思政课改革取得哪些成就？

15. 我校定期开展的学科与科技竞赛主要有哪些？

16. 我校建立的网络教学平台是什么？

17. 我校就业服务的“四大平台”指的是什么？

18. 我校加强学风建设的主要措施有哪些？

19．学校学生社团有哪些？主要开展的校园文化活动有哪些？

20. 我校开展的“八进公寓”指的是什么？

21. 我校开展的“九星评比”是哪“九星”？

22. 我校近三年毕业生初次就业率分别是多少？

23．我校获得的主要荣誉有哪些？

24. 我校大学生日常行为规范

25. 我校大学生应该了解、学习哪些规章制度？

26. 学生需了解的领导和教师有哪些？

第二部分本科教学工作合格评估基本知识

1. 什么是本科教学工作评估？

2. 普通高等学校本科教学工作合格评估的指导思想、依据、目的、意义是什么？

3. 什么是本科教学工作合格评估的20字方针？如何理解？

4. 《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》指标体系中与学生密切相关的主要指标有哪些？

5. 本科教学工作合格评估指标和基本要求中与学生相关的内容和要求有哪些？

6. 专家组考察的主要程序是什么？

7. 专家组进校后考察的主要内容是什么？

8. 学生座谈会一般有哪些内容？

9. 学生在本科教学工作合格评估中应注意什么？

10. 学生应该如何以实际行动参与评估？

11. 在开展“学风建设”工作中学生应该做到哪些？

12. 学生在完成毕业论文（设计）时应注重哪些能力的培养？

第一部分学校校情校况

1．我校的育人理念是什么？

我校的育人理念是：立德，立业，立人。

2. 我校的校训是什么？其具体内涵是什么？

我校的校训是：厚德、求真、博学、创新。

具体内涵解释是：“厚德”即宽厚仁爱的心性与品德，体现了以博大宽容的道德胸怀包举万物，人与自然、人与社会和谐共生的思想。学校以德立校，师生以德立身，教师与学生、学校与社会和谐共生。“求真”就是崇尚学术，追求真理，既体现了大学的科学精神，也体现了“学做真人”的素质教育思想，以及“真才实学、学以致用”的应用型人才培养理念。“博学”意谓求学、为学要广泛学习，博采众长，学无止境。“创新”即：教师治学，学生求知，学校办学，都需要发扬与时俱进、不断创新的精神，创新是学校发展的不竭动力。

“厚德、求真、博学、创新”是一个整体，校训以“厚德”开宗明义，既体现了“育人为本、德育为先”的育人理念，又表明了以深厚的德泽育人利物、和谐共生的教育理想；“求真”是校训的核心，是实现大学功能的根本保证，体现了尊重知识、尊重规律、探索真知、追求真理的科学精神；“博学”是“求真”的基础，“创新”是“求真”的导向。校训既提出了做人的道德准则，又提出了治学的科学精神。其内涵既源自中国传统哲学思想，又契合时代进步精神。

3. 学校的人才培养目标定位是什么？

学校的人才培养目标定位是：培养品行端正，身心健康，基础扎实，实践能力强，具有职业素养、创新精神和发展潜力的高素质应用型专门人才。

4. 我校有哪些教学单位？

学校设有土木与环境工程学院、电子通信工程学院、信息工程学院、药学院、商学院、外国语学院、动漫学院、文化与新闻传播学院、国际教育学院、继续教育学院等10个二级学院和思想政治理论课、公共课等2个教学部。

5. 我校现有多少个本科专业？涵盖了哪些学科门类？

学校现有42个本科专业，涉及经济学、文学、理学、工学、管理学、医学（药学）、艺术学等七个学科门类。其中，工学类专业占43%，管理学类专业占