幼儿园中班数学活动教案《比较粗细》

幼儿园中班数学活动教学计划《比较粗

细》

中班数学课《比较粗细》适用于中班数学主题教学活动，使孩子们可以将对象从细到粗分类，知道厚度是相对的，学会比较对象的厚度，并能正确表达比较结果，请参见幼儿园中班数学《比较粗细》教学计划。

首先，活动目标：

1.学习比较物体的厚度并正确描述结果。

2.知道厚度是相对的，可以将物体从薄到粗分类。

3.发展视觉和判断力。

4.培养观察和比较能力。

二，活动的准备

材料准备：各种尺寸的旺仔牛仔布罐，吸管，积木，香肠，记号笔，蜡烛等；课件ppt;儿童用品。

三，活动过程：

1.探索厚度。

（1）玩游戏并找到厚度。

师：今天林老师给你带来了一些东西。你在看什么？我会请您看一下，触摸一下，然后与您旁边的孩子们交谈。有什么区别？

幼儿可以自由选择要探索的材料和老师来指导。

（2）讨论，引导孩子分享和分享。

老师：现在，谁愿意告诉我，您在演奏过程中发现了什么区别？你是怎么发现的？

（3）总结。

老师总结：哦，你们都发现这些东西是稀疏的。要知道用眼睛可以看到它是粗的还是细的，您还可以插入一个堆叠，堆叠一个堆叠，然后按比例放置。你们都很棒！那么什么是粗糙的，什么是好的？让我们一起来看看Bibi。

2.比较判断厚度。

（1）比较物体的厚度，知道厚度是相对的。

1老师首先展示不同厚度的红色和绿色块，以进行比较。

老师：让我们来看看这个红色的构建基块。您认为它厚还是薄？我们要求绿色块提供帮助，并与之进行比较。

2继续显示蓝色构建块和绿色构建块进行比较，并了解厚度的相对性。

老师：嘿，为什么红色的积木比绿色的积木厚？现在，与蓝色构件相比，红色构件更薄？谁知道为什么？您可以与旁边的孩子讨论讨论。

（2）比较三个物体的厚度，找出最厚和最薄的物体。

老师：现在，让我们将这三个块放在一起。您认为哪一个是最厚的，哪个是最薄的？

（3）总结。

摘要：通过比较，我们知道了比较厚度的三个秘密。首先，必须至少有两个要变厚和变薄的东西。同一件事是无法比拟的。其次，与不同厚度的物体相比，结果是不同的。粗略和精细是相对的。第三，超过三个。这些对象比最厚和最薄的对象更厚更薄。

3.对厚度差进行排序。

老师介绍了ppt课件。

（1）引导孩子理解细小到大的分类标记图。

老师：孩子们，小眼睛看这里，老师给你带来了一张照片，请考虑一下这是什么意思？

（2）孩子们自由选择物体，并按照稀薄到粗糙的顺序排队。

儿童免费操作，老师指导。

老师：请为你们每个人准备四种材料，并按从高到低的顺序排列。您也可以与两个人一起工作。现在，请轻轻地走到材料的边缘并对齐。

＆amp; *个别问题。

老师：你能告诉我你如何安排吗？你先做什么？

（3）老师和孩子们一起总结了从精细到粗糙的排队方法。

老师在讲话时操作ppt课件。

简介：第一种方法是在左侧找到四个圆柱中最薄的圆柱，然后在右侧找到最圆柱，然后比较其余两个圆柱并按顺序排列。第二种方法是先找到最薄的，然后再找到最薄的，然后依次使用此方法。

4.团体经营活动。

老师：'我为你准备了四种材料。我们来看一下。“

（1）教师介绍作业材料。

材料1：找出每个组中的细项并在底部网格中打孔。

材质2：在每组中找到最厚和最薄的物体，并在其下方的圆圈中绘制红色和绿色。

材料3：提供三种不同厚度的吸管，从细到粗排列。

材料4：为儿童提供橡皮泥，以挑选出三种不同厚度的“面条”，并将它们从细到粗分类。

（2）儿童操作，老师导游。

老师：现在，请提起您的小椅子，轻轻地坐在您喜欢的材料的侧面，并将其排成一排。

老师在向导上巡逻，并集中精力指导孩子们对厚度进行分类。

侧重于指导幼儿分类厚度。

5.幼儿可以自由地结束他们的活动。

老师：接近身材的孩子可以去喝酒，然后去厕所。再见了孩子们！

小百科全书：厚度是一个中文单词，表示厚度的程度。