七下古代诗歌五首

七年级下册初中语文（学科）教学设计主备人：林晓雪使用人：林晓雪使用时间：总编号：

七、教学总结

导入新课使风俗淳”的理想，但仕

途坎坷，身经离乱，看到

唐代社会由盛而衰的转

折，就用诗歌抒写情怀，

反映时事。其作品思想深

刻，境界广阔，有强烈正

义感和鲜明倾向性，风格

沉郁顿挫，形式多样。。

由于他的诗真实的反映

了所处的时代，后世称为

“诗史”；又由于他能忧

国忧民，被誉为“诗圣”。

1.有感情地朗诵并熟练

地背诵这首诗，了解诗歌

特点。

2.反复诵读，分析景物意

象。

生欣赏泰山美景，感同身受，

深入理解课文内容

3.体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。

《望岳》生读诗，读准字音，把握诵读节奏。

生读诗，读准字音，解释词语，积累字词

作者介绍

,.

把握节奏

望岳

杜甫

岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。

造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。

荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。

会当/凌/绝顶，一览/众山/小。

[岱宗]对泰山的尊称[未了]不尽

[凌绝顶]登上最高山峰[一览众山小]一眼望去四周的山都显得渺小了

岱（dài）了（liǎo）曾（通“层”）眦（zì）这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。

后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。

远望泰山参天耸立（你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。）

近望泰山高大秀美（大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。）

细望泰山情由景生(层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘；)

望中所感抒怀言志(终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。)

地域之广阔（齐鲁青未了）景色之秀美（造化钟神秀,阴阳割昏晓）

山势之高峻（会当凌绝顶，一览众山小）

生讨论交流，体会情感

会当凌绝顶，一览众山小。