甘肃省白银市景泰县九年级化学上册期末复习化学用语学案(无答案)(新版)粤教版
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册 第四章 生命之源—水复习学案(无答案)(新版)粤教版
第四章复习【学习目标】1.熟练掌握电解水的实验、水的净化方法,会写化学方程式,灵活运用有关化学方程式的计算。
2.学会分析物质的微观构成以及运用有关化学方程式的计算解决生活中的实际问题的方法。
3.体会自然界的水在我们生产生活中的重要作用,提高自己的实验动手能力。
【重点】1.电解水、质量守恒定律的验证实验。
2.质量守恒定律的内容和实质,化学方程式的书写。
3.根据化学方程式的计算。
【难点】根据化学方程式的计算【自主探究】旧知回顾:回忆本章知识点,自主完成以下空白:1. 造成水源污染的三个主要污染源是:工业生产中_________的任意排放,生活________,农业生产中________________。
2.水的净化方法、。
自来水厂里,水的净化过程主要包括、、、。
水的纯化方法主要有。
3. 硬水与软水鉴别最简单的方法是:。
4.电解水时,与电源正极相连的玻璃管内上部汇集的是____气,可以用_______________检验;与电源负极相连的玻璃管内上部汇集的是____气。
可以用___________________检验;前者与后者相比,体积比是_________,质量比是_________。
电解水实验得出的结论是:水组成,该反应的化学方程式为________________ 。
5. 质量守恒定律的内容是。
6. 质量守恒定律的原因:化学反应前后:原子的种类原子的数目原子的质量。
(三个不变)【跟踪练习】教材121页练习题1、2、3、4、5、8;配套练习49页第10题、50页第16题【达标检测】1. 2010年4月初,成都发生柏木河轻微水污染事故,环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭处理。
活性炭的作用是()A.去除异味 B.消毒杀菌 C.沉降杂质 D. 降低水的硬度2. 亚硝钠(NaNO2)的外观与食盐很相似,有咸味,误食易中毒。
区别它们的一种方法是:将二者分别加热到320℃,不分解的是食盐,能分解并放出一种具有刺激性气味气体的是亚硝钠。
2020年甘肃省白银市景泰县九年级化学上册1.1身边的化学学案(无答案)(新版)粤教
第一章大家都来学化学1.1身边的化学【学习目标】1.了解生活中与化学有关的物品和现象,探究总结化学学科的学习内容,认识化学与生产生活的关系。
2.了解怎样用探究的方法来学习化学,以及在化学课的学习中怎样提出问题进行讨论和研究问题,培养学习化学的兴趣。
【重点】化学学科的学习内容,认识到化学与生产生活的关系。
【难点】培养学习化学的兴趣。
【自主探究】1.自学导航:1)认真阅读教材1页~6页内容,了解化学与我们的社会生活之间关系,思考化学课的任务及学习内容知道化学常用的方法是实验。
2.应知应会:(1)了解和探究物质的、和,及其对的影响,就是化学科学的任务。
(2)化学学习的内容及科学探究的方法:人类的生活与各具特性的化学物品和现象息息相关,化学课的学习内容包括:①②③④(3)学习化学常用的方法是。
【合作探究】小组合作探究,答疑解惑。
探究一:我们身边的化学1.想一想我们的衣、食、住中那些物品与化学有关(至少例举5类)?2.你知道我们出行中那些地方用到了化学?3.试举例说明化学与环境、健康探究二化学课学习的内容化学课学习的内容是什么?【跟踪训练】1.化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是()A.开发新的能源 B.合成新的物质 C.研究物质运动规律 D.防治环境污染2.下列社会问题,与化学有关的是()①泡沫快餐盒与白色污染②氟利昂与臭氧空洞③温室效应的产生与危害④汽车新能源——燃料电池的开发A.①② B.①②④ C.① D.①②③④【达标检测】1.下列各项研究中,属于化学科学研究范围的是()A.利用克隆技术进行器官移植 B.应用电脑程序控制垃圾分类收集C.在铁路交通网络中应用计算机技术 D.使废旧的塑料变成燃料2.下列家庭用品中不属于塑料制品的是 ( ) A.牙刷 B.肥皂盒 C.铝合金门窗 D.电线外皮3.化学研究的对象主要是 ( ) A.研究自然界存在的物质及其变化 B.化肥、农药、合成药物C.材料、能源、环境和生命科学 D.物质的组成、结构、性质、及其变化规律4.请列举下面各类人员在生活、工作中经常使用的且能作为化学研究对象的物质。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册4.3质量守恒定律学案无答案新版粤教版20200814342
4.3质量守恒定律【学习目标】1.理解质量守恒定律的含义。
2.能从微观角度分析在化学反应里质量守恒的本质原因。
【重点】通过实验探究认识质量守恒定律。
【难点】从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。
【自主探究】1.旧知回顾:水的组成和构成。
2.自学导航:认真阅读教材110页—112页内容,记忆质量守恒定律的内容,了解托盘天平的使用。
3.应知应会:在化学反应中,,这是由于化学反应中三“不变”:、、。
【合作探究】小组合作探究,答疑解惑。
探究一:质量守恒定律1.探究活动:①提出问题。
②猜想与假设:。
③实验与事实:【实验4—7】、【实验4—8】、【实验4—9】④实验结果:将上述实验的现象和称量数据记录在教材第111页的表格中。
⑤实验小结:参加反应的各物质的总质量与反应后生成各物质的总质量。
2.比较上述实验得到的数据,小组讨论:为什么【实验4-7】和【实验4-8】都属于同一个反应,反应前后各物质的总质量,前者相等而后者不相等?3.运用质量守恒定律讨论化学实验过程中出现质量变化的问题。
(教材第112页“讨论与交流”,小组合作,通过交流完成)探究二:质量守恒定律的原因1.以水通电分解为例,分析化学反应前后质量守恒的原因:化学反应中有三“不变”:不变、不变、不变。
2.以水通电分解为例,分析在化学反应前后,肯定不会改变的是;肯定改变的是;可能改变的是。
【跟踪练习】见教材113页4.3习题第2、3、4、6题【达标检测】1.绿色植物是通过光合作用发生反应:CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖()A.一定含碳、氢元素,可能含氧元素 B.一定含碳、氢元素,不含氧元素C.一定含碳、氢、氧元素 D.无法确定2.化学反应遵守质量守恒定律的原因是()A.物质的种类没有发生变化 B.分子的种类不会发生变化C. 分子的数目不会发生变化D.原子的种类、数目和质量都没有改变3.从下图水分子分解示意图中获得以下信息,其中不正确的是()A.水由氢元素和氧元素组成B. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C. 化学反应前后元素的种类不变 D. 在化学变化中,分子可分,原子也可分4.某化工厂进行生产,用食盐(NaCl)和水配成食盐水,然后电解。
2020年甘肃省白银市景泰县九年级化学上册期末复习化学用语学案(无答案)(新版)粤教版
化学用语【学习目标】1.进一步掌握元素符号的书写及其含义。
2.进一步掌握化学式的书写及其含义。
3.进一步掌握化合价的表示方法及其含义。
【重点、难点】掌握元素符号的书写及其含义、掌握化学式的书写及其含义、掌握化合价的表示方法及其含义。
化学用语专项练习一、写出下列元素的元素符号:氯氢钾钠银氧钡镁锌钙铝硅磷铁碳硫铜汞氮金氦氩锰氖二、用化学符号表示:1. 分子(1)氧分子氮分子氢分子二氧化碳分子水分子过氧化氢分子两个氧分子三个氢分子四个氮分子五个二氧化碳分子六个水分子2.原子汞原子铁原子氢原子 2个氢原子三个镁原子三个铁原子两个氧原子3.离子钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子铜离子亚铁离子铁离子铝离子三个镁离子三个铁离子硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子氢氧根离子两个硫酸根离子两个氢氧根离子三、标出下列化学式中带点元素的化合价:1.KM .nO 4 K 2M .nO 4 M .nO 2 M .n 2.KC .lO 3 NaC .lO HC .lO 4 CaC .l 2 C .l 2 3. H 2S .O 4 S .O 3 S .O 2 S . H 2S . 4.HN .O 3 N .O 2 N .2O N .2 N .2O 3 N .2O 5 四、写出下列物质的化学式:氢气 氧气 氮气 氦气 氖气 铁 铝 碳 水 氧化镁 氧化铁 氧化铜 二氧化碳 一氧化碳 四氧化三铁 五氧化二磷 二氧化锰 氢氧化钙 氯化钾 氯化钙 碳酸钙 氯酸钾 高锰酸钾 锰酸钾五、书写化学符号或说明化学符号的含义 H__ __ __,_____ _ ___;2O______ __ ;2Cl ___ __; H 2O ①_____ _ ②____ __ ③___ ④____ _ _; 2H 2O_________; 两个氧原子_______; 氖气________;2个氮原子__ _ ; 1个水分子____ _ _ 2个镁离子_____ _ 5个硫酸根离子___ __ _ MgO 中Mg 元素显+2价______ 两个铁离子__ __3个氢氧根离子 两个氯离子 高锰酸钾 氧化铁中铁元素显+3价 ,六、写出下列式子中数字“...2.”所表示的涵义.......: 1.222-O H :① ② ③2.2H : ;:2O Mg + 。
2020年甘肃省白银市景泰县九年级化学上册期末复习根据化学方程式计算学案(无答案)(新版)粤教
根据化学方程式计算【学习目标】1.理解质量守恒定律的涵义及根据质量守恒进行计算2.掌握化学方程式的计算及计算的格式【重点】1.理解质量守恒定律的涵义及根据质量守恒进行计算。
2.掌握化学方程式的计算及计算的格式。
【难点】根据质量守恒进行计算【自主探究】旧知回顾:回忆以下知识点:1.质量守恒内容。
2.实验室制取氧气的化学方程式。
3.实验室制取二氧化碳的化学方程式。
【跟踪练习】1. 发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。
反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3 +4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。
2. 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:下列说法中错误的是()乙A.反应后物质甲的质量为13gB.乙是反应物C.反应中乙、丁的质量比为5:4D.物质丙可能是该反应的催化剂3.取氯酸钾和二氧化锰混合物15.5g,放入一大试管中加热,,加热到不再反应时,称得剩余固体的质量是10.7g。
试计算:⑴完全反应后产生的氧气的质量是多少克⑵生成氯化钾多少克?4.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取12.0克于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0克,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中物质总质量为57.6克。
试计算:(1)生成CO2的质量。
(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数【达标检测】1.为了能及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇)C2H5SH),乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,则X的化学式为()A.SB.SO2C.SO3D.CO2. 有M、N、X、Y四种物质,在一定条件下充分反应后测得各种物质在反应前后的质量如下表所示,对该反应的下列说法不正确的是()A.该反应生成的N、Y的质量比为9:8B.该反应生成N的质量为38gC.该反应属于分解反应 D.M在反应中可能作催化剂3. 将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取15g混合物装入试管中加热,待完全反应后,将剩余固体物质冷却后称量其质量为10.2g试回答:(1)反应后可生成氧气 g。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册 1.3 物质的变化学案(无答案)(新版)粤教版
1.3物质的变化【学习目标】1.认识物理变化和化学变化,以及产生的现象,学会判断一些典型的物理变化和化学变化。
2.了解两种变化的关系,初步学会化学变化的观察方法。
【重点】物理变化和化学变化的判断。
【难点】物理变化和化学变化的判断。
【自主探究】1.旧知回顾:酒精灯的使用及怎样给物质加热。
2.自学导航:1)认真阅读教材14页~19页内容,了解物理变化和化学变化。
2)认真阅读教材19页内容,了解化学变化的观察方法。
3.应知应会:物理变化:。
举例:。
化学变化:。
举例:。
本质区别:。
【合作探究】小组合作探究,答疑解惑。
探究一:物理变化观察【变化1—4】,完成教材15-16页相关内容。
分析:在上述变化过程中,有的物质只发生形状的变化,有的物质的和都发生了变化,但它们的,即。
结论:物质发生变化时,这种变化叫物理变化。
探究二:化学变化1.概念:教师演示【实验1-5】、【实验1-5】,认真观察,完成17页相关内容,分析总结:(1)物质发生变化时,这种变化叫做化学变化,又叫化学反应,其特征是。
2.物质发生化学变化时,会伴随产生某些现象,如。
思考:有放热、变色、放出气体、生成沉淀的某一现象出现的一定是化学变化吗?举例说明。
探究三化学变化和物理变化的区别和联系:1.化学变化和物理变化的本质区别是什么?2.化学变化和物理变化的联系是什么?以蜡烛燃烧为例进行说明。
【跟踪训练】教材19页1.3习题1、2、3、4、5、6【达标检测】1.下列成语或俗语中涉及到化学变化的是()A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.蜡炬成灰 D.铁杵磨成针2.物质常发生下列变化①挥发②燃烧③熔化④发光⑤锈蚀⑥腐烂,其中一定属于化学变化的是()A.①②③B.③④⑥ C.②⑤⑥ D.①⑤3.化学变化的本质特征是()A.发光发热 B.生成其他物质 C.颜色状体变化 D.有气体逸出4.下列变化中一定有化学变化发生的是()A.用花生榨油 B.磨制石器 C.用麻织布 D.钢铁生锈5.书写镁带和氧气反应的文字表达式:【化学用语天天练】抄写下列元素的元素符号各三遍:(字母要大写。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册 期末复习 气体的制取学案(无答案)(新版)粤教版
气体的制取【学习目标】1.小组合作探究,掌握氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收集、检验。
2.了解实验过程中的注意事项。
【重点】氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收集、检验。
【难点】氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收集、检验。
【自主探究】O2、CO2的实验室制备的原理,装置、收集、检验及验满、实验步骤及相关问题。
为什么不能用B.固—液不加热型【达标检测】1.根据下图所示实验装置回答问题:(1)小明同学准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气,他应选择的发生装置是 , (填字母,下同)选用该发生装置的原因是_______ ;收集装置是 , 选用该收集装置的原因是;写出该方法制取氧气的化学方程式。
其基本反应类型是反应。
(2)盛高锰酸钾的试管口,应_________倾斜,这是为了防止_________________。
(3)如果用排水法收集氧气,开始收集氧气的适宜时刻是:____________________。
(4)检验氧气是否收集满的方法是:___________________________ 。
(5)停止实验时,先把导管移出水面,然后停止加热,这是为了防止________________。
(6)收集满的集气瓶应______放在桌面上,这是因为____________________________。
(7)用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下: A给试管加热; B用排水法收集氧气; C熄灭酒精灯; D装高锰酸钾于试管中; E将导管移出水面; F检查装置的气密性; G 把试管固定在铁架台上,且集气瓶注满水倒置于水槽中。
正确的顺序应是:。
(8)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是,收集装置是。
有关反应的化学方程式是。
(9)实验室制取CO2,应选用的发生装置是___ ,选用该发生装置的原因是_______ _ ;收集装置选,选用该收集装置的原因是_______ ;反应的化学方程式是。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册4.4化学方程式(课时)学案(无答案)(新版)粤教
4.4化学方程式(第一课时)【学习目标】1.理解化学方程式的意义。
2.能正确了解书写化学方程式应遵循的两个原则,能正确书写简单的化学方程式。
【重点】化学方程式的书写。
【难点】化学方程式的配平方法。
【自主探究】1.旧知回顾:质量守恒定律的内容及实质是什么?2.自学导航:认真阅读教材115-117页内容,了解什么是化学方程式并理解其意义,了解化学方程式的书写步骤,理解化学方程式书写的原则。
3.应知应会:化学方程式的意义:①。
②。
【合作探究】小组合作探究,答疑解惑探究一:什么是化学方程式1.什么是化学方程式?(勾画出来)2.化学方程式表示的意义,以木炭在空气中完全燃烧为例说明。
探究二:书写化学方程式1.书写化学方程式遵循的原则(教材上勾画)2.怎样书写化学方程式?自学教材116页红磷燃烧的化学方程式的书写,模仿写出铝在氧气燃烧的化学方程式,并总结书写化学方程式的主要步骤。
练习写出下列化学反应的方程式:①氯酸钾在二氧化锰催化下加热分解。
②铁丝在氧气中燃烧。
③加热铜片。
【跟踪练习】见教材119页 4.4习题第1、2、3、4题【达标检测】1.化学方程式2H2+O22H2O所表示的意义是()①氢气和氧气在点燃的情况下生成水②每两个氢分子和一个氧分子在点燃的情况下生成两个水分子③氢气、氧气、水的质量比为4 :32:36A.①③ B.①②③ C.②③ D.①②2.日本福岛3.12地震后,可用二氧化氯(ClO2)来作消毒剂.用氯酸钠(NaClO3)和盐酸反应可制得二氧化氯,反应方程式:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,请推断出X 的化学式为()A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO33. 写出下列反应的化学方程式,并指出其基本反应类型:(1)电解水 ( )(2)用过氧化氢分解制氧气: ( )(3)加热高锰酸钾制氧气:()(4)镁条燃烧 ( )【化学用语天天练】写出下列反应的化学方程式:碳在空气中燃烧:,铁在氧气中燃烧:,磷在空气中燃烧:,铜在空气中加热:,氯酸钾制氧气:。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册 第五章 燃料复习学案(无答案)(新版)粤教版
第五章复习【学习目标】1.熟练掌握氢气、碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质。
2.合作探究,学会实验室制取二氧化碳气体的方法。
3.通过了解化石燃料对环境的影响,认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性,增强环保意识。
【重点】氢气、碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质。
【难点】二氧化碳性质及制法的探究过程和方法。
【自主探究】1.概括氢气的物理性质:通常状况下,氢气________于水。
氢气不同于其他气体气体最显著的特征是。
氢气燃烧时火焰为色,有生成,点燃氢气前必须要。
2.碳单质的物理性质(1)碳单质有、、活性炭、C60等。
(2)金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是。
(3)木炭和活性炭都具有性,利用这个性质,活性炭可做防毒面具的滤毒剂。
3.碳单质的化学性质(1)常温下碳的化学性质很(2)碳的可燃性:a充分燃烧的化学方程式为;不充分燃烧的化学方程式为。
(3)在高温条件下,炽热的碳可和二氧化碳反应生成,该反应的化学方程式为。
4.一氧化碳的性质:(1)通常情况下,一氧化碳溶于水,密度比空气。
(2)一氧化碳燃烧时发出火焰,燃烧的化学方程式为。
(3)一氧化碳是一种气体;煤气的主要成分是。
5.二氧化碳的物理性质标准状况下,二氧化碳的密度比空气、溶于水的气体。
在一定条件下,二氧化碳能变成固体,俗称“”,它易。
6.二氧化碳的化学性质:(1)一般情况先二氧化碳不也不。
(2)CO2通入水中生成,反应的化学方程式为,碳酸不稳定,易分解,反应的化学方程式。
(3)向澄清石灰水里通入CO2,石灰水变,这是由于生成了的缘故,其化学方程式为,利用这个反应可鉴定CO2气体。
7.二氧化碳的实验室制法(1)实验室制取CO2,一般用(或)和反应,该反应的化学方程式为:。
(2)收集CO2的方法是。
(3)检验方法:将制取的气体通入,若,则为二氧化碳,(4)验满方法:将燃着的木条放,若,证明已集满二氧化碳。
8.常说的三大化石燃料是指、、。
天然气的主要成分。
甘肃省白银市九年级化学上册第一章大家都来学化学复习学案无答案新版粤教版
第一单元复习【学习目标】1.更进一步理解物理变化和与化学变化、物理性质与化学性质两组概念并会判断,掌握两个重要的探究实验及有关的化学实验基本操作。
2.通过小组合作探究,学会用基本概念进行辨别以及观察实验现象等实验探究的方法。
3.激情投入,全力以赴,体会实验在学习化学中的重要作用,培养科学严谨的实验态度。
【重点】1.常见的基本操作及相应仪器的使用方法。
2.概念理解和区分:物理变化和化学变化;物理性质和化学性质。
3.对铜化学性质的探究。
【难点】测量仪器的不正确使用导致的误差分析。
【自主探究】旧知回顾回忆本章知识点, 独立完成知识梳理。
1.化学课学习的内容:生活中的化学知识,物质的、、和,化学对社会生活的影响,以及的方法。
2.药品的取用:(1)取用原则:①取用原则:不能;不要;不得。
②节约原则:按规定用量取用药品;没有说明用量:液体 ml,固体试管底。
③处理原则:用剩的药品既不要,也不要,更不要,要。
(2)固体药品的取用:一定量的固体用托盘天平称量。
(注意托盘天平的操作要点)①粉末状药品:用或纸槽。
操作要点:一平二送三直立,避免药品沾在管口及管壁上。
②块状药品:用夹取。
操作要点:一平二放三慢竖,避免打破容器底部。
(3)液体药品的取用:①不定量的液体药品可用胶头滴管滴加,有的可以直接倾倒;操作要点:液体药品的倾倒:拿下瓶塞在桌面上,瓶口试管口,标签手心,将液体缓缓倒入试管。
②量取一定体积的液体药品用和。
操作要点:使用量筒量取液体时,先倾倒,当液面接近刻度线时将量筒,改用滴加,读数时视线要与。
量筒规格的选择原则:一次量取,量程最小。
3.物质的加热:(1)常见仪器:试管、烧杯、锥形瓶、集气瓶、量筒、蒸发皿,其中可直接加热的仪器有:,需垫石棉网加热的仪器有:,不能加热的仪器有。
(2)操作要点:①酒精灯的使用注意事项有哪些?②给物质液体加热时有哪些注意事项?4.物理变化和化学变化的本质区别是什么?物理变化和化学变化之间有什么联系?举例说明。
甘肃省白银市九年级化学上册期末复习根据化学式计算学案无答案新版粤教版
根据化学式计算【学习目标】掌握根据化学式计算相对分子质量、组成化合物各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数、已知物质或元素的质量,求元素或物质的质量。
【重点】根据化学式计算相对分子质量、组成化合物各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数、已知物质或元素的质量,求元素或物质的质量【难点】已知物质或元素的质量,求元素或物质的质量【自主探究】旧知回顾:回顾以下知识点:1.相对分子质量的概念:2.化合物中各元素的质量比的计算方法:3.化合物中某元素的质量分数的计算公式:【跟踪练习】1.瘦肉精是一类对人体健康危害极大地化学物质,政府已严禁在猪饲料中添加瘦肉精。
常见的瘦肉精化学式为C12H18OCl2N2,下列有关瘦肉精的说法正确的是()A.是一种氧化物B.瘦肉精是有碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成C.瘦肉精的相对分子质量为277gD.瘦肉精分子中有35个原子E.瘦肉精中含有氮气分子2.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请计算:(1) 黄曲霉素B2中各原子的个数比。
(2)黄曲霉素B2的相对分子质量。
(3)黄曲霉素B2中各元素的质量比。
(4)15.7克黄曲霉素B2中含有多少克氧元素?(5)多少克黄曲霉素B2中含有20.4克碳元素。
【达标检测】1.2012年2月江苏镇江自来水出现异味,引发当地居民抢购瓶装饮用水现象。
经初步查明,韩国籍船舶“格洛里亚”号货轮水下排放管道排出的苯酚(化学式为C6H6O)是污染水源的主要原因。
下列对苯酚的说法不正确的是()A.苯酚的相对分子质量为94B.苯酚由碳、氢、氧三种元素组成C.苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为36:3:8D.苯酚中含有13个原子E.苯酚中碳、氢、氧三种原子的个数比为6:6:1F.苯酚是由苯酚分子构成2.2011年12月,网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆。
草甘膦(化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色晶体,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册4.1我们的水资源(第1课时)学案(无答案)(新版)粤教
第四章生命之源—水4.1我们的水资源(第一课时)【学习目标】1.了解水资源的分布和现状。
2.认识保护水资源的重大意义。
3.懂得水资源污染的原因及其危害。
【重点】理解保护水资源的重大意义。
【难点】理解保护水资源的重大意义。
【自主探究】1.旧知回顾:空气的污染及防治措施。
2.自学导航:认真阅读教材98页-103页内容,了解人类和水资源的关系,解水资源的状况及如何珍惜水资源,了解水污染及其防治措施。
3.应知应会:造成水源污染的三个主要污染源是:工业生产中_________的任意排放,生活______________,农业生产中_______________________。
【合作探究】小组合作探究,答疑解惑探究一:人类离不开水问题:举例说明水的用途探究二:珍惜水资源1.试分析水资源紧缺的原因。
2. 生活中节约用水的措施有哪些?探究三:水体污染及防治措施问题:水体污染原因及防治水污染措施有哪些?【跟踪练习】见教材106页4.1习题第1、2题【达标检测】1.造成水源污染的三个主要污染源是:工业生产中_________的任意排放,生活_________,农业生产中_______________________。
2. 北京是极度缺水的城市,人人都应节约用水。
下列节水措施中,不恰当的是()A.推广使用节水龙头B.少喝水,不洗澡C.用洗过菜的水冲洗马桶D.工厂废水处理后循环使用3.2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
下列说法错误的是()A.大量开采地下水缓解水资源紧缺B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水C.为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥D.将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源4. 现有生活中常见的9种物质:A.茶水B.蒸馏水C.水蒸气D.汽水E.海水F.河水G.冰水H.糖水I.矿泉水。
其中属于纯净物的有,属于混合物的有。
【化学用语天天练】请写出下列物质的化学式:氧气:、,氮气:、,二氧化碳:、,镁:、,钾::、,钙:、,一氧化碳:、,氩气:、。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册2.1空气的成分(第1课时)学案(无答案)(新版)粤教版
第二章空气、物质的构成2.1空气的成分(第一课时)【学习目标】1 •小组合作探究,运用实验的方法测定空气中氧气含量。
2.知道空气成分,了解各成分的性质和用途。
【重点】空气中氧气含量的测定【难点】空气成分的测定实验误差分析【自主探究】1.旧知回顾:书写镁带和氧气反应的文字表达式、铜片在空气中加热的文字表达式2•自学导航:阅读课教材30—33页,将空气的成分、氮气、稀有气体的性质和用途在课本上勾画出来。
3.应知应会:①按体积分数计算,氮气在空气中约占」,氧气约占丿,二氧化碳约占」,约占体积0.94%的是______ ,其他成分占__%。
②氮气的性质_______________________________ ,用途______________________________ 。
③稀有气体的性质__________________________ ,用途______________________________ 。
【合作探究】小组合作交流,答疑解惑。
探究一:测定空气中氧气的含量(右图所示)1.观察实验填写教材31页表格中的空白。
书写反应的文字表达式2.实验原理:小组内讨论交流所依据的原理:3.误差分析:若实验中发现进入瓶中水的体积小于瓶子容积的五分之一,原因可能是:探究二:空气的成分你能用符号、数字表示空气的成分及其体积分数吗?(组内讨论交流完成)探究三:氮气和稀有气体的性质和用途(阅读教材 31页内容完成填空)1. 氮气的性质和用途:氮气在低、常温条件下化学性质 _________ ,利用该性质氮气可以用来做 _______ 、_。
在高温条件 下可 _______ ,利用该性质氮气可以用来做 _______ 、 _____ 、 _____ 。
2. 稀有气体的性质和用途:(1)稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为 __________ 。
稀有气体是 ________________________ 等气体的总称。
甘肃省白银市景泰县九年级化学上册3.1氧气的性质和用途学案无答案新版粤教版20200814332
第三章维持生命之气—氧气3.1 氧气的性质和用途【学习目标】1.知道氧气的性质和用途。
认识碳、铁、蜡烛与氧气反应的现象、文字表达式。
2.认识化合反应和氧化反应。
【重点】氧气的化学性质及化合反应的特点。
【难点】理解氧气化学性质比较活泼。
【自主探究】1.旧知回顾:空气的成分及成分的体积分数。
怎样用最简便的方法检验氧气?2.自学导航:仔细阅读教材68页—71页的内容,了解氧气的物理性质、化学性质和用途、化合反应。
3.应知应会:1)氧气的物理性质:通常情况下,氧气是、的体。
密度比空气,溶于水。
降温加压时变为色的液体,继续降温,变为状色的固体。
2)氧气的化学性质:(1)试着写出木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的文字表达式。
(2)氧气是一种的气体。
3)氧气的用途:有两大方面:即和。
4)化合反应的概念:的反应,可用通式表示。
5)氧化反应的概念。
【合作探究】小组合作探究、答疑解惑。
探究一:氧气的物理性质从色、味、态、密度、溶解性五个方面归纳氧气的物理性质:探究二:氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧观察【实验3-1】,填写教材69页表格,并思考以下问题:观察反应后生成物的颜色、状态,再向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,会观察到什么现象。
2.铁丝在氧气中燃烧观察【实验3-2】,填写教材69页表格,并思考以下问题:(1)反应前将铁丝绕成螺旋状并在其末端系上火柴,将铁丝绕成螺旋状的作用是什么?火柴的作用是什么?(2)集气瓶底预先要放少量水或铺一层细沙,为什么3.蜡烛在氧气中燃烧观察【实验3-3】,填写教材69页表格,并思考以下问题:燃烧后观察瓶壁有什么现象?向瓶中倒入澄清的石灰水后有什么现象?探究三:化合反应和氧化反应1.试判断①木炭在氧气燃烧②铁丝在氧气在燃烧③蜡烛在氧气燃烧其中属于化合反应是(填序号,下同),属于化学反应的是。
尝试总结化合反应的特点。
2.化合反应和氧化反应的关系探究四:氧气的用途阅读教材了解并勾画出氧气的用途。
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化学用语
【学习目标】
1 •进一步掌握元素符号的书写及其含义。
2 •进一步掌握化学式的书写及其含义。
3 •进一步掌握化合价的表示方法及其含义。
【重点、难点】
掌握元素符号的书写及其含义、掌握化学式的书写及其含义、掌握化合价的表示方法及其含义。
化学用语专项练习一、写出下列元素的元素符号:
二、用化学符号表示:
1. 分子
(1)氧分子 _______ 氮分子________ 氢分子_________ 二氧化碳分子________
水分子________ 过氧化氢分子 _________ 两个氧分子_________ 三个氢分子_______
四个氮分子___________ 五个二氧化碳分子______________ 六个水分子___________
2. 原子
汞原子_____ 铁原子______ 氢原子—2 个氢原子 ________
三个镁原子_______ 三个铁原子______ 两个氧原子_________
3. 离子
钠离子_______ 氢离子_________ 钾离子_____ 镁离子 ______ 钙离子_______ 铜离子_______ 亚铁离子_______ 铁离子_______ 铝离子_______ 三个镁离子 __________ 三个铁离子________
硫酸根离子_________ 硝酸根离子__________ 碳酸根离子 __________ 氢氧根离子 _________
两个硫酸根离子_________ 两个氢氧根离子__________
三、标出下列化学式中带点元素的化合价:
1 • KMnO4 K 2MhO4 M nQ M n 2.KC IO3 NaC lO HC IO4 CaC l
2 C 12
3. H 2SO4 S Q S O S H 2S
4.HN Q N Q N 2O N 2 N 2Q N 2Q
♦ ♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦ ♦
四、 写出下列物质的化学式:
氢气 _____ 氧气 _____ 氮气 ____ 氦气 ______ 氖气 ___ 铁 _____ 铝 ______ 碳 _________ 水 ____ 氧化镁 _____ 氧化铁 _______ 氧化铜 ______ 二氧化碳 ________ 一氧化碳 ______ 四氧化三铁 ______ 五氧化二磷 二氧化猛 _____________ 氢氧化钙 氯化钾
氯化钙 碳酸钙 ____________ 氯酸钾 _________ 高锰酸钾 _________ 锰酸钾 _______________ 五、 书写化学符号或说明化学符号的含义
H ________ , _____ ________________ ; 20 ____________ ; 2CI _____ _______ H 20① _______ 亠 ② _________ _______ ③___^^_ ④ ____________________ 亠 _ 2H 20 _________ ;两个氧原子 __________ ;氖气 ____________ ; 2个氮原子__ _ _ 1个水分子 _______ ___ 2 个镁离子 ___________ 5 个硫酸根离子 __ _ __
MgO 中 Mg 元素显+2价_______ 两个铁离子 _______ 3个氢氧根离子 __________________
两个氯离子 __________ 高锰酸钾 __________ 氧化铁中铁元素显+3价 ____________ , 六、 写出下列式子中数字:.2”所表示的涵义:
1 .:① ________________ ② _________________ ③ ______________________ 2
. 2H : ; °
3.
.:① ② ° 4. :①
②
°
七
、
写出下列反应的化学方程式, 并判断其反应类型
1 . 镁带在氧气中燃烧:
( 反应)
2 .
铜在空气中受热:
( 反应) 3 .
红磷燃烧:
( 反应)
4 .
铁丝在氧气中燃烧:
( 反应)
5 .
木炭在充足空气中燃烧:
( 反应)
6 .
木炭在不足空气中燃烧:
( 反应)
7 .
一氧化碳燃烧:
( 反应)
8. 高锰酸钾受热分解:
( 反应)
9 .
用双氧水制氧气:
( 反应)
10. .氯酸钾和二氧化锰加热制氧气 (
反应) 11. .把二氧化碳通入水中:
(
反
应)
12 •碳酸不稳定分解: ( 反应) ( 反应) 13
. 电解水:
14
. 氢气燃烧:
(
反应)
15
. 甲烷燃烧:
16
. 二氧化碳使石灰水变浑浊:
仃.实验室制取二氧化碳: _____________________________________。