初中物理八年级下学期各章节教学目标

第七章力

第1节力

学习目标

一、知识与技能

1、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。

2、知道力是物体对物体的作用；

3、知道物体间力的作用是相互的；

4、知道力的三要素，会作力的示意图

二、过程与方法

1、经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。

2、通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。

3、通过常见事例和实验认识力所产生的效果。

三、情感、态度与价值观

1、通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。

2、在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，培养分析和归纳能力。

3、体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。

4、体会物理就在身边

教学重点：力的概念

教学难点：力是一个物体对另一个物体的作用

实验器材: 弹簧、乒乓球、排球、磁铁、小车、铁钉、锯片、汽球、海绵；多媒体课件。

教学方法：启发与讲解结合法。

第2节弹力

教学目标

一、知识与技能

1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用

2、研究弹簧伸长长度与拉力的关系

3、探究弹簧秤的制作方案，并学会它的制作及使用

二、过程与方法

1、经历弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力关系

2、学习从实验数据归纳结论、培养学生初步的分析、概括能力

3、通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法”

三、情感、态度与价值观

1、培养学生勇于探索自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。

2、通过探究弹力与形变的关系以及数据的准确记录，培养学生锲而不舍的探究的精神和求真务实的科学精神。

教学重点：弹簧伸长的长度与拉力的关系

教学难点：判断弹力的有无以及弹力的方向

实验器材:弹弓、钢尺、钢锯条、拉力器、弹簧、弹簧球、木板、钩码、铁架台、多媒体课件；教学方法：观察、推理、分析、综合、总结规律

第3节重力

教学目标

一、知识与技能

1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因；

2、知道重力的方向以及重垂线的应用；

3、理解重力的大小与质量的关系。

二、过程与方法

1、通过学生探究实验得出影响重力的因素；

2、通过“实验分析”强化理解重力方向及重心。

三、情感、态度与价值观

1、培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识；

2、培养学生的交流意识与团队协作精神。

教学重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。

教学难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。

实验器材:钩码、重垂线、弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物、多媒体课件

教学方法：探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

教学目标

一、知识与技能

1、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。

2、理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。

3、通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象。

二、过程与方法

1、通过活动体验任何物体都具有惯性

2、探究摩擦力对物体运动的影响

三、情感、态度与价值观

1、通过对实验探究活动的参与，让学生认识到交流与合作的重要性，培养与他人合作的精神。

2、养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。

2．通过对惯性现象的观察，培养学生对科学的求知欲。

教学重点

1、探究摩擦力对物体运动的影响

2、认识生活中的惯性现象

教学难点

1、探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析

2、对牛顿第一定律文字叙述的理解

3、解释生活惯性现象

实验器材:斜面小车、重物、纸条、盛水杯子、鸡蛋、硬纸片、小车、木块、棋子、木尺、多媒体课件

教学方法：采用矛盾冲突教学法、实验探究法、多媒体教学法和重点讲解法。

第2节二力平衡

教学目标

一、知识与技能

1、知道力的平衡的概念

2、理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件。

3．进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。

二、过程与方法

1、培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力

2、应用物理知识解决简单问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1、在二力平衡条件的探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法

2、激发兴趣

教学重点：二力平衡条件

教学难点：区分相互作用力和平衡力。

实验器材:教师用：演示用弹簧秤，钩码，木块，滑轮，长木板，砝码和砝码盘、多媒体课件教学方法：讨论法、实验探究法

第3节摩擦力

教学目标

一、知识与技能

1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。

2、知道决定滑动摩擦力的因素。

3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

二、过程与方法

1、观察有关摩擦现象。

2．经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

3．对学生进行科学研究方法的教育。

三、情感、态度与价值观

1、培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣

2、体现物理来源于生活，又服务于生活的道理

3、通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：探究影响滑动摩擦力大小的因素

教学难点：会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。

实验器材:对于每个实验小组，准备了相同的器材：一个弹簧测力计、一个木块、一块木板、一块玻璃板、一条毛巾、两个钩码。

教学方法：教学以学生自主探究为主

第九章压强

第1节压强

教学目标

一、知识与技能

1、了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积。

2、理解压强的大小跟哪些因素有关。

3、了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。

4、了解增大和减小压强的主要方法。

二、过程与方法

1．让学生经历科学探究的过程和利用控制变量法进行问题探究

2．培养学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观