作文-初中作文训练——如何把一件事写具体ppt优秀PPT

抓
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东 合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
吃饭的时候，我吃着自己亲手包的饺子，心里比吃了蜜糖还甜呢！呵呵！
应该怎样才能写出自己真实而独特
的感受呢？
• 首先、这件事是你亲身经历的事，要对你自己有 意义，让你有启发或有某种感悟，先要打动自己 才能打动别人。
• 其次、善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交 代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。
• 最后、要善于“扬长避短”，所选的材料能为中 心服务。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
• 抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要 略写。
• 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
具体例子：
学包饺子
•
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷
爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃
吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一
些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无 话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水 帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看， 例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么 教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有 写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
《学包饺子》 你知道吗？包饺子可不比吃饺子简单啊！下面就听我说说吧！ 在寒假里的一个傍晚，我和妈妈商量着说：“今天晚上吃饺子吧，我想学学包饺 子。”妈妈满口答应了。我迫不及待的让妈妈帮我带上围裙，来到了厨房。
只见妈妈先把切了一块儿面搓成了细长条儿，然后，又把这一条面揪成了 一个一个的小面球。这时，妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着一个一个小面球 儿，不停地转动，不一会儿，这些小面球儿竟在妈妈的手中变成了又圆又薄 的饺子皮了，哈哈！太神奇了！
总之、只要我们用心去感受，用情去记录，就一定 会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”。
榜样
那个星期天，我还是像往常一样到浦西 上计算机课。
夏日的晴空突然大变，乌云密布，雷 电交加，大雨“哗”地浇下来。我连忙 躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十 岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯 成一条缝，对我说：“这天气可糟透 了。”“是啊。“我应付地答道，心想： 车怎么还不来？雨什么时候能停呢？我
本次作文写作要点：
Ø记叙的六要素要明确。 Ø详略得当。 Ø中心明确。 Ø语句通顺。 Ø要写出真情实感。
作文中如何把一件事写具体呢？
• 首先要有一个明确的中心，围绕中心来记事。 • 其次，写清了“六要素”，人们对这件事才会
清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分 又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章 成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
用
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先 有
同学们再见！ 千
后
往
，
无
往
千
无
隆
，
帝
寿
焦急地望着车来的方向。好一会，车来了。 我以为司机会把车靠近点，谁料车竟然停 在十几米外。
我一开始还有点疑惑，后来那车过了 好久也没动静，才明白过来车已经抛锚了。 我想，这车可能熄灭了吧，要是有人在后 面推一下，可能就发动起来，可这么大的 雨，谁愿意去推呢？还没等我反应过来， 我身边的老人已经冒着大雨跑了过去。他 卷起那湿透了的袖管，
件事，把这一两件事详细描写，其他可以 简化的就简化。） • 五、没有感悟，没有中心。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
你读完上文后，有何感觉呢？
这篇文章为什么会如此感染我们呢？ 细心的同学一定会发现这篇文章所叙 述的都是自己亲身的生活经历， 并且作者 对这件事有很深的感悟（有真情实感）， 把这件事和自己的感悟清楚完整的写出来， 让读者身临其境，身同所感，正因为这样 才感染了每一位读者。
问题
• 一、没有题目 • 二、字数不够 • 三、跑题 • 四、详略不当（重点写与中心有关的一两
起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，
我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出
的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，
终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄
饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得
那样立正，都东倒西歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端
上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺 子，味道好极了！
我拿起饺子皮，学着妈妈的样子开始包饺子。我把饺子皮放在左手， 右手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。然后，我从饺子皮的中间开始 捏，顺着往右边捏到尾部，又用相同的方法，从中间顺着往左边捏，就这样， 我的第一个饺子问世了。我高兴极了，把它放在一个盖帘上，笑着对妈妈说：“我
包的饺子真难看！肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈！真丑！”妈妈鼓励我说： “不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。 不一会儿，我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同 啊！有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵！妈妈说我包的 饺子是虾兵蟹将。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口