三年级下册语文课件-第31课女娲补天第二课时 人教新课标共27张PPT
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三年级下册语文课件-第31课女娲补天第二课时 人教新课标(共27张PPT)
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作业二
一、正确读音我来选。 (给加点字选择正确读音)
. . 女娲(w√ā wō) 倒塌(√tā tà)
. . 窟窿(k√ū qū) 圆坑(kàng kē√ng)
. . 冶炼(zhì yě) √
挣扎(zhēn zhē√ng)
二、百里挑一。(选字组词)
冶 治抬 盆 盘 盒
(治 )理 ( 盘 )旋
( 冶 )金
她跑到山上,去寻找补天用的 五彩石,她原以为这种石头很多 ,用不着费多大的力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎石 。她缺少一种纯青石。于是,她又找 啊找啊,终于在一眼清清的泉水 中找到了。
①读一读,画出描写女娲动作 的词语。从这些词语中,你体 会到了什么? 女娲找得很辛苦, 很着急。
A.寓言 B.童话 C.神话 4.这段文字主要描写了盘古是怎样 _开__天__辟__地___的。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 56:4215 :56:421 5:568/ 6/2021 3:56:42 PM
2.再读课文,想一想,你觉得课文哪 些地方让你觉得特别神奇?把自己认 为生动的句子找出来,多读几遍。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆 坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶 炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里,端 到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼 ,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了 。
三年级语文·下 新课标[人]
第二课时
听写词语,检查学习效果。
倒塌 挣扎 冶炼
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隆塌 露燃
人教新课标三年级语文下册《女娲补天2》PPTPPT课件
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人教新课标 三年级语文下册 第八单元
学习目标
1.学会本课的生字新词,有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解女娲是怎样补天的,体会
作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像。
传说中,女娲造人,创造了人类社 会。后来,天塌了,女娲炼石补天,又 一次拯救了人类……
女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文,想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字,互相交流识字 方法。
❖ 读读写写
tā 塌下
zhēng 挣扎
xī 熄灭
yě liàn 冶炼
❖ 读读写写
轰隆隆
燃 烧 熊熊大火 围困
缺少
喷火 液体
大盆
金光四射 云霞 纯青石 露出
❖ 读读想想
(1)女娲补天经历了哪些困难?她是 怎样补天的?
(2? 试一试。
复述这个故事。 搜集更多的神话故事,相 互交流。
学习目标
1.学会本课的生字新词,有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解女娲是怎样补天的,体会
作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像。
传说中,女娲造人,创造了人类社 会。后来,天塌了,女娲炼石补天,又 一次拯救了人类……
女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文,想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字,互相交流识字 方法。
❖ 读读写写
tā 塌下
zhēng 挣扎
xī 熄灭
yě liàn 冶炼
❖ 读读写写
轰隆隆
燃 烧 熊熊大火 围困
缺少
喷火 液体
大盆
金光四射 云霞 纯青石 露出
❖ 读读想想
(1)女娲补天经历了哪些困难?她是 怎样补天的?
(2? 试一试。
复述这个故事。 搜集更多的神话故事,相 互交流。
人教版小学三年级下册语文_女娲补天PPT课件
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她跑到山上,去寻找补天用的五彩 石。她原以为这种石头很多,用不着费 多大力气。到山上一看,全是一些零零 星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺 少一种纯青石。于是,她又找啊找啊, 终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个 圆坑,把五彩石放在里面,用神火进 行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成 了很稠的液体。把它装在一个大盆里, 端到天边,对准那个大黑窟窿,往上 一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被 补好了。
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧, 他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许 多瑰丽、多彩、优美的神话故事,ห้องสมุดไป่ตู้造出 一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的 一个。传说中的女娲长着蛇的身子,人的 头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成 了小人,创造了人类,她为了人类的生存, 不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人 类造福,创造出一个个动人的故事。
学习目标
1、学习课文,了解课文主要内容,体 会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
2、引导学生根据课文展开想象,训练 学生合理想象的能力。
3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
我会写
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯 冶炼盆
我会认 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
塌下:倒,下陷。 窟窿:洞,小孔。 山冈:地面形成高低不平的山脊。 洪水:指可能酿成灾害的大水。 熄灭:停止燃烧。 轰隆隆:像声词。 纯青石:指颜色只有青色的石头。 五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼:用高温熔炼或电解等方法将矿石中
人教版部编版三年级下册语文《女娲补天》2精品PPT教学课件
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女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文,想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字,互相交流识字 方法。
❖ 读读写写
tā 塌下
xī 熄灭
zhēng 挣扎
yě liàn 冶炼
❖ 读读写写
轰隆隆
燃烧
缺少
喷火
金光四射 云霞
熊熊大火 围困
液体
大盆
纯青石 露出
❖ 读读想想
1)女娲补天经历了哪些困难?她是怎 样补天的?
பைடு நூலகம்
传说中,女娲造人,创造了人类社 会。后来,天塌了,女娲炼石补天,又 一次拯救了人类……
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
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2)为什么说“女娲真了不起”?
☆ 复述这个故事。 ☆ 搜集更多的神话故事,相互交流。
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/16
11
人教版小学语文三年级下册31课女娲补天PPT
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17
她跑到山上,去寻找补天用的五 彩石,她原以为这种石头很多,用不 着费多大力气。到山上一看,全是一 些零零星星的碎块。她忙了几天几夜, 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石 头,还缺少一种纯青石。于是,她又 找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中 找到了。
18
a在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块 石头,细细地分辨着。她走遍了每一个山洞, 终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。
8
☆ 我会这样学习课文
1.读明白故事的起因、经过、结果。 2.再读明白女娲补天过程中让我最感
动,让我觉得最神奇的地方。 3.女娲身上体现了怎样的精神?
……
9
☆ 故事的起因
一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆” 的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到 外面一看,天啊,太可怕了!远远的天 空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈 上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。 许多人被火围困在山顶上,许多人在水 里挣扎。
10
☆ 故事的起因
一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆” 的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到 外面一看,天啊,远远的太可怕了!天 空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈 上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。 许多人被火围困在山顶上,许多人在水 里挣扎。
11
解决问题一: 女娲为什么要补天呢?
1、求雨神熄灭天火; 2、造船救人; 3、找五彩石补天。
15
展开想象: 善良的女娲会怎样苦苦哀求雨神
呢?她又是怎样造船的呢?(选择其 中一个问题说说) (1)女娲急急忙忙来到雨神面前…… (2)女娲……船终于造好了。
16
自学提示: 默读课文3—4自然段,边默
她跑到山上,去寻找补天用的五 彩石,她原以为这种石头很多,用不 着费多大力气。到山上一看,全是一 些零零星星的碎块。她忙了几天几夜, 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石 头,还缺少一种纯青石。于是,她又 找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中 找到了。
18
a在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块 石头,细细地分辨着。她走遍了每一个山洞, 终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。
8
☆ 我会这样学习课文
1.读明白故事的起因、经过、结果。 2.再读明白女娲补天过程中让我最感
动,让我觉得最神奇的地方。 3.女娲身上体现了怎样的精神?
……
9
☆ 故事的起因
一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆” 的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到 外面一看,天啊,太可怕了!远远的天 空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈 上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。 许多人被火围困在山顶上,许多人在水 里挣扎。
10
☆ 故事的起因
一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆” 的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到 外面一看,天啊,远远的太可怕了!天 空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈 上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。 许多人被火围困在山顶上,许多人在水 里挣扎。
11
解决问题一: 女娲为什么要补天呢?
1、求雨神熄灭天火; 2、造船救人; 3、找五彩石补天。
15
展开想象: 善良的女娲会怎样苦苦哀求雨神
呢?她又是怎样造船的呢?(选择其 中一个问题说说) (1)女娲急急忙忙来到雨神面前…… (2)女娲……船终于造好了。
16
自学提示: 默读课文3—4自然段,边默
人教版三年级语文下册第三十一课《女娲补天》ppt课件
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zhèng( 挣钱)
lōng(轰隆隆) 隆{ lóng(兴隆)
自学温馨提示
1、把课文读通读顺了,遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。 2、在读的过程中,遇到哪些词 语不理解或比较难理解的,可以在 旁边打上“?”。
再读思考:
女娲为什么要补天?
她是如何补天的? 天最终补好了吗?
自从女娲创造了人类, 大地上到处是欢歌笑语,人 们一直过着快乐幸福的生活。
神话表现了远古人类征服自然 的理想和信念。正因为这样,所以 神话具有丰富多彩的想像、奇妙的 情节和感人的艺术力量。其中的人 物形象,大多具有超人的力量。
你知道哪些神话故事?
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日 精卫填海 盘古开天 女娲造人
女 娲 补 天
我会读: zhēng tā
作业超市
A:课文中有很多描写优美的句子,我要把 它摘录下来。 B:(任选一个完成) 1、我想把这个故事讲给爸爸妈妈听,让他 们评一评我讲得怎么样。 2、我要上网看看《女娲补天》的动画片。 3、我要把《女娲补天》后的故事写一写。
推荐阅读:《中国神话故事》 《古代神话故事》
《希腊神话故事》
……
一眼清清的泉水中找到了。
读着读着,你仿佛看到了女娲 找石头的情景了吗? 提示:
天刚亮,女娲来到悬崖边…… 中午,太阳火辣辣的,女娲…… 天黑了,女娲…… …… 于是,她又找啊找啊,终于在一眼 清清的泉水中找到了。
炼了五天五夜,五彩石 化成了很稠的液体。
女娲决定冒着生命 危险,把天补上。
现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。
•
不知过了多少年,一天夜里,女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的 响声震醒了。
31女娲补天课件(全)PPT课件
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2020年10月5日
15
2020年10月5日
16
远远的天空(塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿),地(被震裂了,出现了一道道 深沟)。山冈上(燃烧着熊熊大火),田野 里(到处是洪水)。许多人(被火围困在山 顶上),许多人(在水里挣扎)。
天哪,太可怕了!
2020年10月5日
17
地被震裂了,出现了一 道道深沟。
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯
冶炼盆
2020年10月5日
10
我会写
隆冶 挣
炼燃熄
2020年10月5日
11
课文写了一件什么事?
(天塌下一块,地被震裂, 人们被水火所围困,女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼,补好了天。)
2020年10月5日
12
自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,
她原以为这种石头很多,用不着费多大
力气。到山上一看,全是一些零零星星
的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一
种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于
在2一020年眼10月5日清清的泉水中找到了。
26
五彩石找齐了,女娲在地上挖个
圆坑,把五彩石放在里面,用神火进 行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成 了很稠的液体。
人教版三年级下册第31课
2020年10月5日
1
嫦
娥
奔
月
2020年10月5日
2
2020年10月5日
哪 吒 闹 海
3
西游记
2020年10月5日
4
牛郎织女
2020年10月5日
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3.复述故事,训练学生讲故事的能力。 (1)同桌互相练习。 (2)抽取个别学生讲故事,进行现场 指导,引领学生讲故事。 (3)再次练习, 全面提高。
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1.谈谈你的收获, 然后教师补 充总结。 2.推荐《山海经》。中国古代神 话故事大部分娲补天 不怕危险 甘于奉献
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做的。(修改病句)
我估计这件好事是班长做的。 _________________________
四、课外阅读岛。
上古的时候,天和地是连在一块儿的,混混 沌(dǔn)沌像个鸡蛋,盘古就生长在里面。 经过一万八千年,天和地分开了,那些清清的 阳气冉(rǎn)冉升起,变成了蔚蓝色的天空 和云朵,那些浑浊的阴气慢慢下沉,变成了大 地和山岭。盘古站在天地之间,一天变化多次 ,智慧超过天,能力超过了地。天每天增高一 丈,地每天增厚一丈,盘古的身子也每天增长 一丈。
( 冶 )金
( 盘 )旋
脸(盆 )
( 抬 )头
( 冶 )炼
饭( 盒 )
( 盆 )地
三、句子大观园。
1.看到处在水深火热中的人们,
女娲很难过。(改为反问句)
______________________ 看到处在水深火热中的人们,
_______________ 女娲怎能不难过呢?
2.许多人被火围困在山顶上。 (改为“把”字句) 火把许多人围困在山顶上。 _______________________ 3.我估计这件好事大概是班长
4.这段文字主要描写了盘古是怎样 开天辟地 的。 __________
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三年级语文·下 新课标[人]
第二课时
听写词语,检查学习效果。
倒塌
挣扎
冶炼
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隆
塌 露 燃
熊
挣 熄 喷
缺
纯
炼
冶 盆
女娲补天 轰隆隆
欢歌笑语 挣扎
五彩石
金光四射
冶炼
云霞
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1.读了这个故事,女娲给你留下了 怎样的印象? 不辞辛劳, 不怕危险, 勇敢善良。
2.品读描写女娲找五彩石的句子。 她跑到山上,去寻找补天用的 五彩石,她原以为这种石头很多 ,用不着费多大的力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎石 。她忙了几天几夜,找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头,还 缺少一种纯青石。于是,她又找 啊找啊,终于在一眼清清的泉水 中找到了。
如果天和地有什么地方还 牵连着,没有分开,他就左 手拿着一把凿子,右手握着 一把板斧,或者用凿子凿, 或者用板斧劈,天和地就彻 底分开了。这样,又经过一 万八千年,天升得极高了, 地变得极厚了,盘古的身体 也变得极长了。
1.从文中找出下列词语的反义词。
清澈 降低 (浑浊 ) (增高 )
薄
(厚 )
作业一 1.我来讲讲这个故事。 复述是把课文的内容用自己的话 说出来,不能背诵原文,要把原文 内容尽可能详细地讲出来。复述前 要熟读课文,记住故事的情节和重 点词句,把内容变成自己的话,就 像是在给别人讲故事一样。
2.课文有一些生动的语句, 我要抄下来。
(1)远远的天空塌下一大块,露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了 ,出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火,田野里到处是洪水。 (2)现在,人们常常看见天边五 彩的云霞,传说那就是女娲补天的 地方。
①读一读,画出描写女娲动作 的词语。从这些词语中,你体 会到了什么? 女娲找得很辛苦, 很着急。 ②聚焦“找啊找啊”。从这个词语中, 我们不仅能感受到女娲找得辛苦,还能 感受到什么?
从这个词语中感受到女娲找了 很多地方。
③读一读,想一想,填一填。
女娲她又找啊找啊,她走了许多路,爬 了许多山,去了许多地方,她来到了高高 的山上,来到了清清的小溪边, 来到了茂 密的树阴下,来到了( 池塘边),来到了 (小河边 ),又来到了( 沙滩上),还来 到了(山洞里 ),她踏遍了千山万水,克 服了重重困难,最后,终于在一眼清清的 泉水中找到了。
2.再读课文,想一想,你觉得课文哪 些地方让你觉得特别神奇?把自己认 为生动的句子找出来,多读几遍。 五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆 坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶 炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里,端 到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼 ,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了 。
据说女娲找五彩石找了七七四 十九天,炼五彩石炼了七七四十 九天,炼好了三万六千五百块五 色彩石。为了人类的幸福,女娲 多么(勇敢 )、( 善良)啊。
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1.想象说话、写话的训练。
天上的大窟窿补好了 ,天空不仅不会喷火,还 金光四射 ),大地上又 ( 恢复了(欢歌笑语),人 们( 过着快乐幸福的生活 ),女娲看到这一切, 也高兴地笑了。
2.请用“_____”画出文中的比喻句。
_____________________________ 上古的时候,天和地是连在一块儿的
,混混沌(dǔn)沌像个鸡蛋,盘古 _____________________________
就生长在里面。 __________
3本文是一篇_____ C 故事,主人公是 _____ 盘古 。 A.寓言 B.童话 C.神话
作业二 一、正确读音我来选。 (给加点字选择正确读音) 女娲(wā wō) 倒塌(√ tā tà) √ 窟窿(kū qū) 圆坑(kàng kēng ) √ √ 冶炼(zhì yě) 挣扎(zhēn zhēng ) √ √
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二、百里挑一。(选字组词) 冶 治 抬 盆 盘 盒
( 治 )理