创意版第一册第5课《走进键盘大家庭》.pptx
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识键盘的基本结构和功能，了解键盘各部分键的名称和作用。
2. 培养学生正确键盘操作的习惯，提高键盘输入速度。
3. 培养学生运用信息技术进行学习和生活的意识，激发学生对键盘的兴趣。
二、教学内容1. 键盘的基本结构：键盘的上下两部分，包括字母键、数字键、功能键等。
2. 键盘的操作方法：指法、击键方式、调整键盘等。
3. 键盘的使用场景：文字输入、游戏、编程等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握键盘的基本结构和功能，学会正确的键盘操作方法。
2. 教学难点：培养学生运用信息技术进行学习和生活的意识，提高键盘输入速度。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解键盘的结构和功能。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作键盘，提高键盘输入速度。
3. 采用案例教学法，结合生活实际，让学生了解键盘在学习和生活中的应用。
五、教学准备1. 准备计算机教室，确保每台计算机都有正常的键盘。
2. 准备教学PPT，内容包括键盘的基本结构、操作方法和应用场景等。
3. 准备相关案例素材，用于案例教学。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示键盘的图片，引导学生关注键盘，激发学生学习键盘的兴趣。
2. 讲解键盘基本结构：讲解键盘的上下两部分，包括字母键、数字键、功能键等，让学生认识并了解各部分键的名称和作用。
3. 演示键盘操作方法：示范正确的指法和击键方式，让学生跟随示范进行练习。
4. 练习键盘操作：学生亲自动手操作键盘，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
5. 案例分析：通过案例素材，让学生了解键盘在学习和生活中的应用。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述键盘的基本结构和功能。
3. 布置课后作业：让学生总结键盘在生活中的应用，并进行相关练习。
八、课后反思1. 反思教学效果，检查学生对键盘基本结构和功能的掌握情况。
2. 关注学生键盘操作习惯的培养，发现问题并及时进行改进。
第4课 走进键盘大家庭
第4课走进键盘大家庭
上课时间
年 级
三年级
课 型
新授
课 时
知识目标
认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能.
技能目标
能够使用键盘输入简单的信息，掌握初步认识各个键的作用功能，让学生切身体验信息输入的基本过程。
情感目标
体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。
学习重点
认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息。
学习难点
几个功能键的功能及使用方法。
课前准备
网络畅通、电子教室、课件
教 学 过 程
二次备课
一、教学导入
键盘是计算机输入的重要工具，能正确地应用键盘输入你需要的信息，是熟练掌握计算机的基础，本节课，我们就来认识一下键盘，并能用键盘输入简单的信息。我们的学习目标有二，一是认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，过程。
教师随机从各个小组中抽取一到两名同学，被抽到的同学展示自己的记事本，展示自己的输入成果，交流自己发现的特殊键的功能，其他同学对展示同学的作品进行评价。
根据展示中学到的新知识新技巧，学生修改自己的作品，改正输入错误和不完善的地方，使其更完美。
五、总结拓展
同学们，通过学习，大家知道，键盘上的每个键都有自己独特的功能，大家在学习中要牢记这些功能，这些功能的实现，需要我们双手的十个手指来协调输入，下一节课，我们将要学习指法技巧，了解十个手指的分工，通过学习，将会大大提高我们的输入速度。
作业：
学生尝试完成“练一练”中的两个题目。
教后
反思
二、个人自学
学生对照课本，找出并认识主键盘区、功能键区、数字键区、编辑键区的位置和作用，完成课本上25和26页的活动指导的题目，在试验输入中初步体验输入的乐趣和技巧。
2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》[5篇范例]
![2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/00e2f4f2b04e852458fb770bf78a6529647d3506.png)
2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》[5篇范例]第一篇：2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》第4课走进键盘大家庭【教学目标】1.了解键盘的分区，能按分区快速找到按键，学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。
2.在认识键盘的过程中，初步掌握按键技巧，体会键盘分类布局的科学性，明白分类整理实用价值。
3.体会键盘的作用，激发用好键盘的兴趣，提升学生对信息技术的认同意识。
【教学重点】1.认识键盘的分区及功能。
2.学会用键盘输入字母数字符号。
3.会用常用的功能键。
【教学准备】课件和键盘布局图【教学设计】一、活动导入1.播放一段利用键盘文字输入的视频，激发学生的兴趣。
问：看到这些，你们有什么想法？怎么样也能准确的输入呢？2.小结：键盘是电脑的主要输入设备，它是我们指挥电脑、输入文字的工具，我们需要认识它、熟悉它，并熟练使用它（板书课题）。
二、探究新知 3.认识键盘分区（1）键盘的按键有100多，仔细观察盘，你能发现什么？（有比较明显的分区）是的，为了方便快速的找到按键，人们在不断的摸索中，按照功能和用途进行了划片分区，了解了分布规律，可以帮助我们快速找到需要的字符，下面请同学们参考课本24—25页，一起探索键盘分区的秘密吧？（2）学生个人活动，自助认识键盘，并试一试完成25页的任务。
（3）通过自学，你知道了什么？（4）交流小结：键盘分主键盘区、编辑键区、数字键区和功能键区，它们各司其责，分工明确。
各分区都用什么功能？还有什么疑问？4.了解常用的字符键、功能键。
（1）探索：键盘上的shift、backspace、delete、capslock等各有什么作用？（2）学生分小组探索，并做好记录。
（3）交流小结：Shift叫上档键，按住它，可以输入双字符键上的上档字符，这样的设计是为了精简布局，有利于双手操作。
字母输入的时候，按住Shift可以切换输入大小写字母。
Backspace和delete可以分别删除光标前后的字符。
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识键盘的基本结构和功能，了解键盘上的各个部分，如字母键、功能键、数字键等。
2. 培养学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。
3. 引导学生学会使用键盘进行简单的文字输入和编辑，掌握基本的键盘操作技巧。
二、教学内容1. 键盘的基本结构：字母键、功能键、数字键、标点符号键等。
2. 正确的打字姿势和指法。
3. 文字输入和编辑：使用键盘输入文字、调整字体、字号等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握键盘的基本结构和功能，学会正确的打字姿势和指法。
2. 难点：引导学生学会使用键盘进行文字输入和编辑。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察和实践来学习键盘知识。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内互相学习、交流，共同完成任务。
3. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握键盘操作技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师通过讲解键盘的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解键盘基本结构：教师演示并讲解键盘各部分的功能和用途。
3. 学习正确的打字姿势和指法：教师示范，学生跟随模仿。
4. 实践操作：学生分组进行键盘操作练习，教师巡回指导。
5. 完成任务：学生运用所学知识，完成简单的文字输入和编辑任务。
7. 拓展练习：学生自主进行键盘操作练习，提高打字速度和准确性。
9. 课后作业：学生回家后，继续进行键盘操作练习，巩固所学知识。
10. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，对学生的键盘操作水平进行评价。
六、教学评价评价方式：过程性评价与终结性评价相结合1. 过程性评价：观察学生在课堂练习中的打字姿势、指法和操作准确性，及时给予指导和反馈。
2. 终结性评价：通过课后作业和学生完成的任务，评估学生的键盘操作能力和文字输入、编辑水平。
3. 评价指标：a. 打字姿势正确率b. 指法规范性c. 文字输入、编辑速度和准确性d. 课堂参与度和合作精神七、教学反思2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
新泰山版信息技术第一册 第4课 走进键盘大家庭
新泰山版信息技术第一册
第二单元体验输入技巧
第4课走进键盘大家庭
【教学目标】
1.了解键盘的四个分区。
2.了解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
3.学会键盘的正确操作。
【教学重点】能够输入基本的字母与数字。
【教学难点】空格键、回车键和退格键的应用。
【教具准备】多媒体课件、计算机、课本等。
【教学过程】
一、生活情景引入
电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。
电梯里有教学过程很多按键，可以选择要去的楼层。
生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧!
二、提出问题，进行讨论
(1)你知道键盘上的按键都有什么作用吗?
(2)你能在键盘上找到相应的按键吗?
三、做中学
(1)认识键盘上的分区，熟悉键盘布局组织学生玩-玩《听字母歌找按键》游戏，一共 26 个字母，看谁找到的按键多。
(2)学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。
在活动中进行实践、练习操作按键用法
①编辑键区、方向键进行移动
②数字和小写字母
③大写字母和换行
④功能键区
（3）认识 shift 键、ctrl 键的作用；练习使用 backspace （退格键）和 delete（删除键）
四、练一练
完成课后练一练 1、2
五、交流总结
教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机进行即时练习，实时反馈是堂成绩。
根据学生练习反馈，教师进行课堂小节。
【板书设计】
第 4课走进键盘大家庭
字母键数字键功能键编辑键。
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识并了解键盘的布局，掌握键盘的基本操作方法。
2. 培养学生正确的打字姿势和习惯，提高打字速度和准确性。
3. 引导学生学会使用键盘输入文字和符号，培养学生自主学习的能力。
二、教学内容1. 键盘布局的认识：全键盘、功能键、字母键、数字键、符号键等。
2. 打字姿势和习惯：正确的坐姿、手指摆放、击键方式等。
3. 输入文字和符号：英文输入、中文输入、符号输入等。
三、教学重点与难点1. 重点：键盘布局的认识，正确的打字姿势和习惯，文字和符号的输入方法。
2. 难点：手指的灵活运用，提高打字速度和准确性。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看键盘布局图，了解键盘各部分的功能。
2. 采用实践教学法，让学生亲自动手操作键盘，掌握打字技巧。
3. 采用分组合作法，让学生相互交流、讨论，共同提高打字能力。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解键盘的重要性，引导学生关注键盘布局和打字技巧。
2. 讲解键盘布局：展示键盘布局图，讲解各部分功能和名称。
3. 讲解打字姿势和习惯：示范正确的打字姿势，强调养成良好习惯的重要性。
4. 实践操作：学生亲自动手操作键盘，练习打字。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后练习。
教学评价：通过课后练习和实践，评价学生对键盘布局、打字姿势和输入方法的掌握程度。
六、教学延伸1. 邀请专业键盘演奏家进行讲座，让学生感受键盘音乐的魅力，提高对键盘的兴趣。
2. 开展键盘打字比赛，激发学生的竞争意识，提高打字速度和准确性。
3. 组织学生参观电脑制作室，了解键盘在电脑制作中的应用。
七、课后练习1. 对照键盘布局图，熟悉各部分功能和名称。
3. 利用课后时间，自主练习输入文字和符号。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否符合学生的认知规律。
2. 反思教学过程中，是否关注到每个学生的学习需求，给予充分实践机会。
3. 反思教学效果，学生对键盘布局、打字姿势和输入方法的掌握程度。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第八课走进键盘大家庭
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第八课走进键盘大家庭一、教学目标1.了解键盘大家庭的组成和功能。
2.掌握键盘大家庭的常用功能键。
3.掌握键盘大家庭的使用方法。
二、教学重点和难点1.重点：键盘大家庭的组成和功能，常用功能键的使用方法。
2.难点：对于不知道字母的学生，可能会有一些困难，需要老师耐心引导。
三、教学过程1.导入1.学生自我介绍。
2.回顾上一课学习内容。
3.引入本课主题。
2.学习内容1.键盘大家庭的组成和功能。
•数字区：数字键和小数点键。
•字母区：包含26个英文字母。
•功能区：包含功能键及其他特殊键。
2.常用功能键的使用方法：•Shift 键：用于大小写字母的切换•Caps Lock 键：开启大写锁定，所有字母都大写。
•Enter 键：输入完成后，按下此键，光标会移至下一行。
•Tab 键：按下此键，光标会向右移动一定的距离。
•Backspace 键：删除文本输入错误的字符。
•Delete 键：删除光标之后的字符。
•Ctrl 键：配合其他按键，完成复制、粘贴等操作。
•Alt 键：触发一些隐藏菜单。
3.使用方法的演示：•老师可以通过屏幕共享展示键盘的各个部分，同时演示一些常用的功能键的使用方法。
例如：按下Shift键切换大小写字母等。
3.巩固练习1.设计小游戏：随机出现一个字母或数字，要求学生快速找到并在键盘上打出来。
2.练习书写英文字母：老师给出英文字母，学生在键盘上找到并书写出来。
4.拓展1.安利一些电脑学习网站。
2.推荐一些适合孩子的电脑游戏。
5.作业1.写出键盘大家庭的组成和功能。
2.找出电脑常用的功能键，并列出它们的用途。
四、教学反思本节课以键盘大家庭为主题，帮助学生了解键盘大家庭的组成和功能，并掌握键盘大家庭的常用功能键及使用方法。
在教学过程中，通过实际操作和小游戏等形式巩固学生的知识。
同时，通过推荐一些电脑学习网站和游戏，调动学生的学习兴趣和积极性。
教学效果良好。
2018泰山版第1册第4课《 走进键盘大家庭》
第4课走进键盘大家庭【教学目标】1.了解键盘的分区，能按分区快速找到按键，学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。
2.在认识键盘的过程中，初步掌握按键技巧，体会键盘分类布局的科学性，明白分类整理实用价值。
3.体会键盘的作用，激发用好键盘的兴趣，提升学生对信息技术的认同意识。
【教学重点】1.认识键盘的分区及功能。
2.学会用键盘输入字母数字符号。
3.会用常用的功能键。
【教学准备】课件和键盘布局图【教学设计】一、活动导入1. 播放一段利用键盘文字输入的视频，激发学生的兴趣。
问：看到这些，你们有什么想法？怎么样也能准确的输入呢？2.小结：键盘是电脑的主要输入设备，它是我们指挥电脑、输入文字的工具，我们需要认识它、熟悉它，并熟练使用它（板书课题）。
二、探究新知3. 认识键盘分区（1）键盘的按键有100多，仔细观察盘，你能发现什么？（有比较明显的分区）是的，为了方便快速的找到按键，人们在不断的摸索中，按照功能和用途进行了划片分区，了解了分布规律，可以帮助我们快速找到需要的字符，下面请同学们参考课本24—25页，一起探索键盘分区的秘密吧？（2）学生个人活动，自助认识键盘，并试一试完成25页的任务。
（3）通过自学，你知道了什么？（4）交流小结：键盘分主键盘区、编辑键区、数字键区和功能键区，它们各司其责，分工明确。
各分区都用什么功能？还有什么疑问？4.了解常用的字符键、功能键。
（1）探索：键盘上的shift、backspace、delete、capslock等各有什么作用？（2）学生分小组探索，并做好记录。
（3）交流小结：Shift叫上档键，按住它，可以输入双字符键上的上档字符，这样的设计是为了精简布局，有利于双手操作。
字母输入的时候，按住Shift可以切换输入大小写字母。
Backspace和delete可以分别删除光标前后的字符。
Capslock是大写字母锁定键，按一下，键盘右上方的灯亮起，方便输入大写字母。
5. 拼音输入练练手。
《走进键盘大家庭》小学三年级信息技术PPT课件
本节课你有什么收获？
上档键
试着输入：+ ？ ！ ：
去探索
1、在“记事本”中，按下Shift键不放，输入GＯＯＤ； 松开Shift键，再次输入GOOD。比较两次结果有什么不同？
按下Shift键，再按字母键输入的是大写字母。
Ｂack Space （退格键）
删除键
2、在“记事本”中，将光标移到两个字符的中间，试 一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点？
第8课 走进键盘大家庭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标： 知识与技能： 1、让学生了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方 法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用， 2、培养学生养成良好的坐姿和击键习惯过程与方法： 教师讲解与学生小组合作相结合。
情感态度与价值观： 1、通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意
识。 2、培养学生合作学习能力。
教学重点及难点： 重点：培养学生养成良好的坐姿和击键习惯 难点：掌握键盘指法及常用控制键的使用
发现一：划片管理更易找
功能键区
主键盘区
编
数
辑
字
键
键
区
区
键盘是电脑常用输入设备之一，通常将 键盘划分为四个区域：主盘区、数字键区、 功能键区、编辑键区。
主键盘区
这是键盘家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。 找一找，在主键盘区有哪些字符兄弟？ 操作练习：运行“记事本”,用主键盘区的字符键，输入: Hao ke Shandong, Jinan 2 ri you. 65-44=21
数字键区
这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第八课走进键盘大家庭
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第八课走进键盘大家庭一、课程背景本课程是泰山版三年级信息技术上册（第一册）的第八课，主要介绍计算机键盘的基本功能以及键盘上的各个按键和符号。
本课程将通过图文并茂的方式，让学生了解键盘的组成、键盘上各个按键的作用以及键盘运用的一些基础技能等。
二、教学目标1.知识目标•了解计算机键盘的基本功能；•掌握键盘上各个按键和符号的作用；•掌握键盘运用的一些基础技能。
2.能力目标•能够正确使用计算机键盘，打出一些基本文字。
3.情感态度目标•培养学生对计算机的兴趣和热爱，增强他们的自信和探究精神。
三、教学重点和难点1.教学重点•计算机键盘的基本功能；•键盘上各个按键和符号的作用；•键盘运用的一些基础技能。
2.教学难点•键盘上的符号。
四、教学过程1.导入（5分钟）•让学生看一张计算机键盘的图片，引导学生了解计算机键盘的基本功能。
2.讲解键盘的组成（10分钟）•讲解计算机键盘的主要组成部分，包括字母键、数字键、符号键、功能键、方向键等。
3.掌握键盘的各个按键和符号的作用（20分钟）•讲解主要符号（包括问号、感叹号、逗号、句号、分号等），让学生理解这些符号的作用。
•讲解键盘上一些重要的按键，如Shift键、Enter键、Delete键等，并演示它们在不同场景中的作用。
4.锻炼学生使用键盘的基础技能（15分钟）•让学生跟随老师一起进行练习，如通过键盘输入一些常用的句子。
•讲解如何正确使用键盘，如如何调整大小写、切换中英文模式等。
5.拓展（10分钟）•让学生思考键盘的其他用途和场景，如通过键盘玩游戏、使用键盘进行程序设计等。
6.总结（5分钟）•教师进行总结和回顾，强调键盘在计算机中的重要性，鼓励学生多多练习，熟练掌握键盘的使用方法。
五、作业•让学生回家练习在键盘上输入一些简单的句子，并尽可能避免使用拼音输入法。
六、教学反思本节课程主要介绍计算机键盘的基本功能以及键盘上的各个按键和符号。
四年级信息技术上册教案 -《第4课 走进键盘大家庭》 泰山版
《走进键盘大家庭》教学设计【教学目标】知识目标：了解键盘的分区，并能按照分区快速找到按键。
技能目标：学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。
情感目标：初步掌握键盘的作用和按键技巧。
【教学重难点】重点：输入基本的字母与数字。
难点：空格键、回车键和退格键的应用。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入同学们电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。
电梯里有很多按键，可以选择要去的楼层。
生活中很多电器上都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，这节课就让我们走进键盘大家庭，一起探究键盘上的奥秘。
【揭题板书】二、探究学习，发现新知1、提出问题进行讨论（1）你知道键盘上的按键都有什么作用吗？生：可以输入数字、字母、标点符号、玩游戏（2）你能在键盘上找到相应的按键吗？同学们知道的还真多，那你能在键盘上找到相应的按键吗？下面我们就一起《听字母歌找按键》，看谁找到的按键最多。
活动探索熟悉键盘布局键盘是计算机的主要输入设备。
通过键盘可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中作为信息进行存储，或者向计算机发出指令。
其实，除了这些键盘上还有很多功能键。
为了方便人们快速找到需要的按键，按照功能和用途对键盘进行了划片分区。
键盘分为四个键区：功能键区（在键盘的第一行，也是功能键兄弟练功的地方）、主键盘区（在功能键区的下面，它是键盘的主要部分，打字时常用）、编辑键区（在主键盘区的右面，它是光标的指挥部，可以将光标移动到想去的位置，也就是光标在哪儿，所输入的字符就在哪儿）、数字键区（在编辑键区的右面，数字和运算符号在这里）。
同学们你们能不能在自己的键盘上找到这4个键区呢，请先自己找一找，然后再和同位说一说。
2、尝试输入（1）在记事本中输入：1234567890（2）按字母顺序输入26个英文字母；（3）用汉语拼音输入你的姓名、年龄、爱好或特长。
（4）输入GOOD。
三、综合运用大显身手1、在记事本里输入下面的内容：（1）Diannao shi wode haopengyou（2）Hao ke shandong huan ying nin2、巧妙运用字符组合在记事本里输入下面的内容：^-^ ^o^ Oo_O四、知识梳理总结归纳时间过的真快呀，不知不觉就快下课了，通过今天的学习，你又有哪些新收获？我们在一起共同学习了基准键位的练习，共同渡过了一段快乐的时光。
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计
三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识并了解键盘的基本结构和功能。
2. 培养学生正确的键盘操作姿势和指法。
3. 引导学生掌握常用的键盘快捷键的使用方法。
4. 培养学生自主学习信息技术的能力。
二、教学内容1. 键盘的基本结构：键盘分区、功能键、数字键、字母键等。
2. 正确的键盘操作姿势：坐姿、手指摆放、击键力度等。
3. 指法练习：字母表、单词拼写、数字输入等。
4. 常用快捷键：复制、粘贴、剪切、撤销等。
三、教学重点与难点1. 重点：键盘的基本结构、正确的键盘操作姿势、指法练习、常用快捷键。
2. 难点：正确的键盘操作姿势、指法练习、常用快捷键的运用。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解键盘结构和功能。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手练习键盘操作。
3. 采用分组合作法，让学生互相交流、互相学习。
4. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备1. 准备计算机教室，每台计算机都有键盘。
2. 准备教学课件和教学素材。
3. 准备指法练习软件和快捷键练习软件。
4. 准备键盘操作姿势示意图。
六、教学过程1. 导入：通过讲解键盘的历史和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍键盘的基本结构和功能。
3. 演示操作：展示正确的键盘操作姿势和指法。
4. 实践练习：学生亲自动手进行指法练习和快捷键练习。
七、课堂活动1. 小组讨论：让学生分组讨论键盘操作姿势和指法练习的方法。
2. 游戏互动：设计一些有趣的键盘操作游戏，让学生在游戏中学习。
3. 作品展示：让学生展示自己的键盘操作成果，互相学习和交流。
八、课后作业1. 完成指法练习软件的练习任务。
2. 学习并掌握至少两个常用快捷键的使用方法。
九、教学评价1. 学生能正确认识键盘的基本结构和功能。
2. 学生能掌握正确的键盘操作姿势和指法。
3. 学生能熟练使用常用的键盘快捷键。
4. 学生能积极参与课堂活动，展示自己的学习成果。
走进键盘大家庭-泰山版-小学信息技术
泰山出版社小学信息技术第一册上《走进键盘大家庭》教学设计《走进键盘大家庭》教案教材分析：本课是泰山出版社小学信息技术教材第一册（上册）中的第四课《走进键盘大家庭》。
也是第二单元《体验信息输入》中第一讲内容，通过本课的学习，使学生初步认识键盘的分区以及常用功能键的功能及使用；会利用键盘输入基本信息及上档字符。
学生分析：四年级学生刚接触信息技术这门课程，对此学科非常的感兴趣，好奇心很强。
大部分学生家中都有计算机，对计算机并不陌生，对键盘的操作也比较熟练，但是对键盘的分区以及常用功能键盘上档键、大小写字符转换键等还不是很了解，所以要进一步的辅导。
教学目标：知识与技能：1.认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能；2.掌握字母、数字、符号的输入及Shift键、CapsLock键、NumLock键的操作方法；过程与方法：通过摸一摸去认知键盘并层次递进的了解键盘分区以及常用功能键的使用，在操作中，引导学生发现问题，通过动手尝试，培养学生会寻找问题的根源，并能顺利解决问题的能力。
情感态度价值观：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作、情感，体会学习键盘的重要意义。
教学重点：1、了解键盘的分区以及各分区的主要功能；2、Shift键的使用；教学难点：常用功能键的功能及使用方法；课前准备：打开记事本；课时：1课时教学过程：一、谈话导入同学们，今天的教室里你发现跟往常有什么不同吗？有一些不认识的老师坐在教室里。
大家观察的很仔细，这些老师是来咱们这里做客的，咱们作为东道主应该说：黄夹欢迎你！那么如果想在屏幕上展示出这句话，需要用什么呢？键盘。
今天就让老师带领大家一起去认识键盘，了解键盘。
（设计意图：通过简单的谈话，拉近学生与教师的距离，同时缓解学生的紧张，也活跃了整体课堂。
）二、探究新知（一）划片管理更易找键盘是电脑的主要输入设备之一，为了便于人们的使用和管理，一般把键盘分为四个区域：主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区。
四年级信息技术上册教案 -《第4课 走进键盘大家庭》 泰山版
第4课走进键盘大家庭【教学设计】【教学目标】知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。
情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。
【教学重难点】重点：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息难点:几个功能键的功能及使用方法【教学课时】一课时【教学准备】多媒体教学资源【教学过程】一、创设情境激趣导入播放《曲阜欢迎您》的视频，让学生感受家乡曲阜的美，我们曲阜以最优美的形象来欢迎八方游客。
进而提出如何在电脑上显示“Qufu huanying nin!”。
（键盘）从而引出在电脑家族中，键盘是主要的输入工具，电脑里面的数据和信息全靠它来输入？今天就让我们走进键盘大家庭，一起来探索有关键盘的奥秘。
二、任务驱动探究新知任务一：输入“Qufu huanying nin!”1、自主学习尝试输入“Qufu huanying nin!”（提示有困难可以参考课本40页“一点通”）2、对学生输入的结果展示交流3、探讨如何输入Q1）使用CapslockCaps lock键。
英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。
2）使用shift键同时按Q键4、探究如何输入上档字符1）学生尝试操作2）学生演示并作介绍5、对比观察认识双字符键师：大家看到主键盘区有的键上有两个字符，这样的键叫双字符键。
，其中位于键面下方的字符叫下档字符。
位于键面上方的字符叫上档字符。
直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。
所以Shift键也叫上档键，它身兼两职，它的本领可大了。
6、练习输入：+：？！7、学生订正输入“Qufu huanying nin!”任务二：小组合作欣赏并尝试修改座右铭欣赏并尝试输入座右铭“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”的拼音。
第4课 走进键盘大家庭
第4课走进键盘大家庭
教学目标
1.了解键盘的四个分区；
2.了解主键盘区字母键、数字键、符号键和名称和分布规律；
3.学会键盘正确操作。
培养正确使用键盘的良好习惯。
教学重点难点
能够输入基本的字母与数字。
空格键、回车键和退格键的应用
教学过程
一、生活情境引入
电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。
电梯里有很多按键，可以选择要去的楼层。
生活中很多电器都做用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是佬什么用的吧！
二、提出问题，进行讨论
1.你知道键盘上的按键都有什么作用吗？
2.你能在键盘上找到相应的按键吗？
三、做中学
1，认识键盘上的分区
主键盘区
数字键
编辑键区
功能键区
玩一玩《听字母歌找按键》游戏，一共26个字母，看谁找到的按键最多。
2，认识功能键的大作用
Shift键，上档键，可输入双字符键上的上标字符。
Backspace（退格键）和Delete(删除键)，它们就像橡皮擦一样，可以分别擦除光标前、后的字符。
CapsLock（大小写字母转换键），键盘右上方的指示灯与它相对应，灯亮时输入的是大写字母。
打开记事本，练习第27页的内容。
3，你还见过哪些不一样的键盘？画一画它们的样子和按键的布局。
四新视窗
阅读第28页的内容，了解键盘的发展历史。
五课堂小结
通过即时练习，实时反馈课堂成绩。
根据学生练习反馈，教师进行小结。
第五课 走进键盘大家庭
第7步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。
（教师点名学生回答“上档键”的功能：Shift键＋双字符键，输入的是键面的上档字符。）
[学生综合练习教材23页的英文自我介绍]
五、板书设计
认识键盘
4.编辑键区
编辑键区也叫光标控制键区，在编辑文档的时候用于控制光标的移动。
5.指示灯区
师：让学生观察指示灯区一共有几个灯。
教师出示三个键：Caps Lock大小写控制键
NumLock小键盘锁定键
Scroll Lock滚动锁定键
请同学们观察当按下键盘上的这三个键后指示灯区有什么变化？
让学生知道这三个键分别控制哪个灯。
第4步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。
（教师点名学生回答各控制键的功能：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）
第5步：在新的一行依次输入26个英文字母。
第6步：按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行一次输入26个英文字母。
2．学生的打字习惯不好，特别是对盲打的概念他们还不不懂，有部分同学一开始打字就习惯性地伸出食指，当你告诉他用哪根手指的时候他可以说完全不知道如何下手。
在接下来的几节键盘课中，首先要让学生养成良好的打字习惯，姿势正确了，才能摆出正确的指法。课堂上还可以多设计有关字母游戏的环节，学生通过不断地练习去掌握键盘的正确使用。
6.小键盘区
师：小键盘区也叫数字键区，主要用于快速输入数字。
三、基本指法要记牢
1.出示盲打视频
师：同学们，看了这个视频你有什么感受？
四年级上信息技术ppt课件A走进键盘大家庭泰山版
2、Ctrl 键、Alt键可以和谁组合，起到什 么作用？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
我来问你来答
按Back Space键删除光标左边〔前面〕的字符， 按Delete键删除光标右边〔后面〕的字符。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
现在的时间是多少？
功能键区
任务：除了功能键区，备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
键盘上的指挥官
大写字母 锁定键
控制键
上档键 可选键
退格键 回车键 空格键
可以使光标快速回到文章开头 可以使光标快速回到文章结尾
编辑键区
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
Ｂack Space （退格键）
删除键
在“记事本〞中，将光标移到两个字符的中间，试一试 Back Space键和Delete键有什么一样点和不同点？
去探索
1、在“记事本〞中，按下Shift键不放，输入GＯＯ Ｄ；松开Shift键，再次输入GOOD。比较两次结果有 什么不同？
按下Shift键，再按字母键输入的是大写字母。
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有户人家真奇怪，房子区域分几块。 有的面积大，有的面积小。 有的成员多，有的成员少。 别看他们不起眼，少了他们真麻烦。 （打一电脑硬件）。
课件
走进键盘大家庭
课件
键盘分区
功能键区
指示灯区
主键盘区
编辑键区
课件
数字键区
主键盘区
21个符号键 10个数字键
26个英文字母
14个功能键
课件
功能键区
Esc用于强 行终止或 退出
运行不同的软件时， 功能键被定义为不 同的功能
课件
编辑区：在编辑文档时，用于控制光标的移动
编辑键区
课件
小键盘锁 大小写锁 自动滚屏锁 定指示灯 定指示灯 定指示灯
用于快 速输入 数字
课件
键盘操作指法 1、基准键
课件
键盘操作指法 2、手指分工
课件
任务一：打开“记事本”，输入以下内容。
abcdefghijklmn
课件
输入字符
Caps Lock
大小写字母锁定键
shift
上档键
Enter
回车键
space
空格键
课件
任务二：打开“记事本”，输入以下内容。
Hello，everyone. My name is Xiaoqi. My E-mail is xiaoqi@.
提示：Backspace 删除键
课件