四年级上信息技术导学案走进键盘大家庭_泰山版
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2、师生交流键盘上的特殊功能键。
Enter键又叫回车键，按一下它就能换到下一行。
CapsLock||（大小字母转换键）：键盘右上方的指示灯与它相对应，||灯亮时输入的是大写字母。
Alt（可选键）、Ctrl（||控制键）：与其他组合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作||。
BackSpace（退格键）Hale Waihona Puke Baidu删除光标前面的字符。
学生尝试在自己的键盘上找出键盘上的分区
师出示课件：键盘的分区
1、主键盘区：
师：||主键盘区是键盘大家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。
学生操作：||运行“记事本”，用主键盘上的字符键，输入：||hao ke Shandong jianan 2 ri y||ou
2、数字键区：这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学
回来后，见到大强和小丽，能能就||开始炫耀了……也就有了下面的故事：大强发||现键盘上的按键都分成了一小片一小片的，小丽就让能能给大家介绍一下键盘，能能会怎||么介绍呢？秘笈对他有帮助吗？
二、自主探究，合作学习
发现一：划片管理更易找
师：键盘是电脑常用的输入设备之一，目前常见的的键||盘有103个键或104个键。为了便于人们的使用||和管理，一般把键盘划分为四个区域，主键盘区、数字键区、功||能键区、编辑键区，你能在键盘上把它们找出来吗？
课题
8、走进键盘大家庭
课型
新授
教师
窦艳云
课时
1课时
教学目标
1、知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能
2、技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上||档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程||。
3、情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操||作情感，体会学习键盘的重要意义。
重点难点
教学重点:认识键盘分区，了解键盘||上各个分区的功能，使用键盘输入信息
教学难点：几个功能键的功能及使用方法
教学过程
二次备课
一、创设情境，激趣导入
一、创设情境，激趣导入
出示情境图：星期天，能能独自到电脑城去拜师学艺，老||师看到能能只会用“二指禅”打字，就给了他一本“打字秘||笈”，让他回去先照着上面的方法进行练习，把电脑操作||的基本功——指法练好了，再教他学习其它的本领。
发现二：身兼两职巧区分
1、任务：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入。
2、学生尝试操作
3、师生交流输入时遇到的问题：分别找没有完成和完成的同||学说一说。
4、师：出示双档字符键，一个键上标有两个字符||的键叫双字符键，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符||叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下||Shift键（上档键），再按双字符键。
5、学生再次输入
6、你知道Shift键还有什么本领吗？（指生说一说）
在记事本中，按下Shift||键不放，输入G、O、O、D；松开Shift||键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同||？与其他同学讨论和交流看法。
三、综合运用，大显身手
1、师：（出示键盘图）除了功能||键区，在我们的键盘，还有一些功能键，像Shift，各自具有奇||特的本领，你还认识哪些，说一说它的名字和本领？
Delete（删除键）：删除光标后面的字符。
有些键有两个，是为了方便我们左手或右手操作，哪||个方便用哪个。
3、学生练习
（1）将光标移到两个字符的中||间，试一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点||？
（2）输入比赛练习：P41页
四、作品展示，交流评价
1、学生相互欣赏作品，并进行互评。
2、展播优秀作品，并进行赏评。
五、梳理总结，拓展延伸
1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。
2、本节课你有什么收获？
板书设计
第8课走进键盘大家庭
主键盘区
数字键区
功能键区
编辑键区
教学反思
||教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了||解、具体尝试，达到寓教于乐。
学生操作：用数字键区中的字符键，输入下面的内容
23+1278-3245+24-56
3、功能键区，这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。
学生操作：在记事本中按功能键F5，输入当前的时间和日期。
提示：间隔一段时间后，再按一下试试。
4、编辑键区：这是娱乐室，里面的||光标能指挥光标上下、左右跳舞呢！
学生操作：用↑、↓、←、→、Home、End键移动光标。
Enter键又叫回车键，按一下它就能换到下一行。
CapsLock||（大小字母转换键）：键盘右上方的指示灯与它相对应，||灯亮时输入的是大写字母。
Alt（可选键）、Ctrl（||控制键）：与其他组合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作||。
BackSpace（退格键）Hale Waihona Puke Baidu删除光标前面的字符。
学生尝试在自己的键盘上找出键盘上的分区
师出示课件：键盘的分区
1、主键盘区：
师：||主键盘区是键盘大家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。
学生操作：||运行“记事本”，用主键盘上的字符键，输入：||hao ke Shandong jianan 2 ri y||ou
2、数字键区：这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学
回来后，见到大强和小丽，能能就||开始炫耀了……也就有了下面的故事：大强发||现键盘上的按键都分成了一小片一小片的，小丽就让能能给大家介绍一下键盘，能能会怎||么介绍呢？秘笈对他有帮助吗？
二、自主探究，合作学习
发现一：划片管理更易找
师：键盘是电脑常用的输入设备之一，目前常见的的键||盘有103个键或104个键。为了便于人们的使用||和管理，一般把键盘划分为四个区域，主键盘区、数字键区、功||能键区、编辑键区，你能在键盘上把它们找出来吗？
课题
8、走进键盘大家庭
课型
新授
教师
窦艳云
课时
1课时
教学目标
1、知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能
2、技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上||档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程||。
3、情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操||作情感，体会学习键盘的重要意义。
重点难点
教学重点:认识键盘分区，了解键盘||上各个分区的功能，使用键盘输入信息
教学难点：几个功能键的功能及使用方法
教学过程
二次备课
一、创设情境，激趣导入
一、创设情境，激趣导入
出示情境图：星期天，能能独自到电脑城去拜师学艺，老||师看到能能只会用“二指禅”打字，就给了他一本“打字秘||笈”，让他回去先照着上面的方法进行练习，把电脑操作||的基本功——指法练好了，再教他学习其它的本领。
发现二：身兼两职巧区分
1、任务：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入。
2、学生尝试操作
3、师生交流输入时遇到的问题：分别找没有完成和完成的同||学说一说。
4、师：出示双档字符键，一个键上标有两个字符||的键叫双字符键，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符||叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下||Shift键（上档键），再按双字符键。
5、学生再次输入
6、你知道Shift键还有什么本领吗？（指生说一说）
在记事本中，按下Shift||键不放，输入G、O、O、D；松开Shift||键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同||？与其他同学讨论和交流看法。
三、综合运用，大显身手
1、师：（出示键盘图）除了功能||键区，在我们的键盘，还有一些功能键，像Shift，各自具有奇||特的本领，你还认识哪些，说一说它的名字和本领？
Delete（删除键）：删除光标后面的字符。
有些键有两个，是为了方便我们左手或右手操作，哪||个方便用哪个。
3、学生练习
（1）将光标移到两个字符的中||间，试一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点||？
（2）输入比赛练习：P41页
四、作品展示，交流评价
1、学生相互欣赏作品，并进行互评。
2、展播优秀作品，并进行赏评。
五、梳理总结，拓展延伸
1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。
2、本节课你有什么收获？
板书设计
第8课走进键盘大家庭
主键盘区
数字键区
功能键区
编辑键区
教学反思
||教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了||解、具体尝试，达到寓教于乐。
学生操作：用数字键区中的字符键，输入下面的内容
23+1278-3245+24-56
3、功能键区，这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。
学生操作：在记事本中按功能键F5，输入当前的时间和日期。
提示：间隔一段时间后，再按一下试试。
4、编辑键区：这是娱乐室，里面的||光标能指挥光标上下、左右跳舞呢！
学生操作：用↑、↓、←、→、Home、End键移动光标。