湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例PPT课件(上课用)2
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10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
3、问题探究，根据湿地资源开发利用中存 在的问题探讨：
我们应该怎样保护湿地？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
3、问题探究，根据湿地资源开发利用中存 在的问题探讨：
保护湿地的措施：
•退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草； •防止水污染； •保护野生动植物、禁止滥捕滥猎； •建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。
生物物种繁多；（生命的摇篮） 失去栖息的场所，生存面临威胁。（鸟类的乐园）
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《wenku.baidu.com庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
洪水期,长江补洞庭湖,反之,洞庭湖补长江
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
好处：增加粮食，带来经济效益。
负面影响：带来洪涝灾害和环境恶化。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
你来练一练
3. 下列不属于洞庭湖湿地作用的是 （） A 调蓄洪水 B 灌溉、发电 C 提供丰富的农产品 D 航运
连连看
三江平原中的“三江”是哪三 条
长黑 湘 松 乌 嫩
江龙 江 花 苏 江
江
江里
江
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考：
3、你认为洞庭湖有哪些重要价值？
1、维持生物多样性 天然的生物基因库 2、调蓄洪水 3、提供丰富的农副产品 4、航运 5、旅游观光
但是随着人类对资源和环境的过度 开发利用，天然湿地的数量不断减少，质 量在逐渐下降，湿地的生态系统的功能和 效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能 力也明显降低。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
利用当地的水资源及运进原料发展加工业。
利用当地优美的自然风光发展旅游业等第三产业。
A封山育林 B退田还湖 C加固干堤 D跨流域调水
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
你来练一练
1、湿地被称为“地球的肾”，最主要的 是因为湿地具有什么功能：（ ） A、调节气候 B、美化环境 C、净化水中的污染物 D、保护生物多样性
你来练一练
2、我国政府2000年下令停止开垦三江平 原上的沼泽地，主要原因是：（ ） A、沼泽地的土壤贫瘠 B、开发的成本太高 C、粮食过剩，价格偏低 D、为了保护和改善生态环境
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
2、问题探究，见书本46页活动：1
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
退田还湖，退田还塘： 既可蓄水分洪，又可发展水产养殖，农民变渔民； 既保护了湿地生态的环境效益，又使原来的居民有 稳定的经济收入。
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
湿地资源的开发与保护 ————以洞庭湖为例
概念
价值
湿地
保护
利用
活动一：1.读图，你知道什么是湿地吗？
青海湖鸟岛
水位经常
三江平原沼泽
河流 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
洞庭湖湿地
滩涂
长江中下游稻田 海南红树林
活动一：
（空间）
2.读图，你能发现我国湿地分布的特点吗？
沿海，沿江（河），临湖 分布广泛，东多西少
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考：
1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
突出问题
产生原因
湿地数量不断减少 围垦湿地、泥沙淤积
湿地生物多样性锐减 砍伐灌木、过度捕捞
水质污染问题突出 大量排放污染物
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
1、下列哪些综合治理措施使洞庭湖“变大”了？
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
1、为什么洞庭湖区会萎缩？
50年代的洞庭湖区
90年代的洞庭湖区
泥沙淤积； 人多地少，围湖垦田扩大耕地面积，增加粮食产量。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考： 1、为什么洞庭湖区会萎缩？
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
•
1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。
•
•
1997年的主题是：“湿地是生命之根”。
•
•
——“湿地的价值与人类对湿地的利用”
•
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2003年：没有湿地就没有水 2004年：从高山到大海，湿地在为我们服务 2005年：湿地文化多样性与生物多样性 2006年：湿地与减贫 2007年的主题：为了明天的鱼类 2008年：健康的湿地,健康的人类 2009年的主题：河流流域及其管理
洞庭湖也“减肥”
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
“洪水一大片，枯水几条线”
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考： 1、为什么洞庭湖区会萎缩？
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
3、问题探究，根据湿地资源开发利用中存 在的问题探讨：
我们应该怎样保护湿地？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
3、问题探究，根据湿地资源开发利用中存 在的问题探讨：
保护湿地的措施：
•退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草； •防止水污染； •保护野生动植物、禁止滥捕滥猎； •建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。
生物物种繁多；（生命的摇篮） 失去栖息的场所，生存面临威胁。（鸟类的乐园）
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《wenku.baidu.com庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
洪水期,长江补洞庭湖,反之,洞庭湖补长江
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
好处：增加粮食，带来经济效益。
负面影响：带来洪涝灾害和环境恶化。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
你来练一练
3. 下列不属于洞庭湖湿地作用的是 （） A 调蓄洪水 B 灌溉、发电 C 提供丰富的农产品 D 航运
连连看
三江平原中的“三江”是哪三 条
长黑 湘 松 乌 嫩
江龙 江 花 苏 江
江
江里
江
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考：
3、你认为洞庭湖有哪些重要价值？
1、维持生物多样性 天然的生物基因库 2、调蓄洪水 3、提供丰富的农副产品 4、航运 5、旅游观光
但是随着人类对资源和环境的过度 开发利用，天然湿地的数量不断减少，质 量在逐渐下降，湿地的生态系统的功能和 效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能 力也明显降低。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
利用当地的水资源及运进原料发展加工业。
利用当地优美的自然风光发展旅游业等第三产业。
A封山育林 B退田还湖 C加固干堤 D跨流域调水
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
•除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方 式？
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
你来练一练
1、湿地被称为“地球的肾”，最主要的 是因为湿地具有什么功能：（ ） A、调节气候 B、美化环境 C、净化水中的污染物 D、保护生物多样性
你来练一练
2、我国政府2000年下令停止开垦三江平 原上的沼泽地，主要原因是：（ ） A、沼泽地的土壤贫瘠 B、开发的成本太高 C、粮食过剩，价格偏低 D、为了保护和改善生态环境
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
2、问题探究，见书本46页活动：1
•农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？
退田还湖，退田还塘： 既可蓄水分洪，又可发展水产养殖，农民变渔民； 既保护了湿地生态的环境效益，又使原来的居民有 稳定的经济收入。
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
2、问题探究，见书本46页活动：1
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
湿地资源的开发与保护 ————以洞庭湖为例
概念
价值
湿地
保护
利用
活动一：1.读图，你知道什么是湿地吗？
青海湖鸟岛
水位经常
三江平原沼泽
河流 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
洞庭湖湿地
滩涂
长江中下游稻田 海南红树林
活动一：
（空间）
2.读图，你能发现我国湿地分布的特点吗？
沿海，沿江（河），临湖 分布广泛，东多西少
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
2、你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？
3、你认为洞庭湖有哪些价值？
一、“地球之肾”
活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考：
1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去 湿地，鸟类会受到什么影响？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
突出问题
产生原因
湿地数量不断减少 围垦湿地、泥沙淤积
湿地生物多样性锐减 砍伐灌木、过度捕捞
水质污染问题突出 大量排放污染物
三、保护湿地
活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考：
1、下列哪些综合治理措施使洞庭湖“变大”了？
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
1、为什么洞庭湖区会萎缩？
50年代的洞庭湖区
90年代的洞庭湖区
泥沙淤积； 人多地少，围湖垦田扩大耕地面积，增加粮食产量。
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考： 1、为什么洞庭湖区会萎缩？
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
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1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。
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1997年的主题是：“湿地是生命之根”。
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——“湿地的价值与人类对湿地的利用”
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2003年：没有湿地就没有水 2004年：从高山到大海，湿地在为我们服务 2005年：湿地文化多样性与生物多样性 2006年：湿地与减贫 2007年的主题：为了明天的鱼类 2008年：健康的湿地,健康的人类 2009年的主题：河流流域及其管理
洞庭湖也“减肥”
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考：
“洪水一大片，枯水几条线”
二、湿地资源问题
活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》，思考： 1、为什么洞庭湖区会萎缩？
２、你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 吗？
３、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利 用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?