创客教育公开课ppt课件
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科学教学和创客教育PPT课件

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一、创客教育解读
创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过
程中,培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手 制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺 术创作的全过程,能够培养学生的主动探索精神、批判 性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达 能力、艺术创作能力等等,创客教育是目前中小学教育 中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。
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多措并举,落实探究活动,
推进创客教育
5.引导学生设计并开展实验探究活动
科学课学生的探究实验采取仪器自助的形式,既节 约了教师分配试验器材的时间,又可以从真正意义上做 到培养学生的自主学习能力。仪器自助的形式更能充分 调动学生思维的积极性,可以发挥学生的创造力,促使 学生想出更好的与众不同的试验方案来解决问题。各小 组根据他们集体确定要想做的实验,然后由组长到前面 材料桌上选取实验器材,这种尊重学生意愿和选择的做 法,使学生的探究活动在空间和心理上都比较和谐放松, 自始至终都表现出极高的探究积极性。
月相 等。观察大致分为四类:实物观察、现象观察、行为
观察和实验观察。学生进行科学探究活动时,发现的每一个
问题都能引发一次探究行动,而每一次探究行动又激发他们
使用其它的过程技能,其中包括能够提出更多的问题。在学
生的整个探究过程中问题会有规律地反复出现,这就是科学
探究的特征。
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12
例如:对于探究蚂蚁的实验活动,观察蚂蚁是学生探究实验 的起点,同时也能引导他们一步步深入地展开探究。(蚂蚁 的研究提示卡)
落实教学措施,推进科学创客教育
贾翠琴 2017年9月
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1
一、创客教育解读 二、创客教育与学科教学 三、多措并举,落实探究活动,推进创客教育
创客教育培养学生创造力和动手能力培训课件

提供软件工具的学习资源 和学习路径建议,帮助学 生系统地学习和掌握相关 技能。
分享软件工具的使用技巧 和快捷键操作,提高学生 的操作效率和准确性。
跨学科项目实践案例分析
选择具有代表性和趣味性的跨学科项目案例,如智能小车、智能家居、创意设计等 。
分析项目案例的背景、目标、实施过程和成果展示,让学生了解项目实践的完整流 程。
根据学校或机构的实际情 况,合理配置硬件设备的 数量和种类,以满足不同 学生的需求。
提供必要的设备使用指南 和操作教程,帮助学生快 速掌握硬件设备的基本操 作和技能。
软件工具使用技巧分享
STEP 02
STEP 01
介绍常用的创客教育软件 工具,如编程软件、3D 建模软件、电路设计软件 等。
STEP 03
创新过程分析
深入分析这些项目的创新 过程,包括问题定义、解 决方案设计、实施和评估 等环节。
创新经验分享
邀请项目成员分享他们的 创新经验和教训,为学生 提供实际的参考和借鉴。
实践活动设计原则及实施步骤
以学生为中心
确保实践活动的设计符合学生的 兴趣和需求,激发他们的积极性 和参与度。
及时反馈与评估
对学生的实践活动给予及时反馈 和评估,帮助他们了解自己的进 步和不足,提供改进建议和指导 。
创客教育培养学生 创造力和动手能力 培训课件
汇报人: 2024-01-02
• 创客教育概述 • 创造力培养策略 • 动手能力提升途径 • 课程资源整合与优化 • 师资队伍建设与管理 • 合作交流与成果展示平台搭建
目录
Part
01
创客教育概述
定义与发展历程
定义
创客教育是一种融合信息技术,秉承“开放创新、探究体验”教育理念,以“创造中学 ”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。
创客教育的发展与实施 课件

站在时代的角度,参与到“大众创业,万众创新”的人们,都是创客!
创客的共同特质是创新、实践、分享。
创客例子
世界知名创客
太空梦的创客: 美国太空探索技术公司SpaceX创始人 伊隆·马斯克(Elon Musk) 猎鹰火箭升空视频
创客例子
世界知名创客
追求极致的创客: 美国苹果公司联合创始人 史蒂夫·乔布斯
创客教育的发展与实施
CONTENTS
演讲目录
01 何为创客教育 02 创客教育实施 03 阶段计划
1
何为创客
近年来创客文化热潮来袭, 那么何为创客?创客是一群 怎样的人?我国创客发展情 况如何?
创客文化
如何定义创客 创客一词,源自于英文单词maker或者hacker,是指那些酷爱科技、 热衷实践、乐于分享,努力把各种创意转变为现实的人;
1、需要配备合理的创客实验室!
创客教育不能局限于理论知识,更要注重实践创作,设备和工具配备是必须的! 中小学创客实验室为学生参加科技竞赛、进行科技制作,高校创客实验室为学生提供创业就业发展皆有正面积极作用!
2、需要专业的师资团队!
学生发挥创意的过程需要教师的合理引导。 学生在把创意转换为实物的过程中,需要专业的跨学科师资进行技术支持。 创客实验室运营需要专业的师资进行设备维护、使用和保管。
实际案例
教师培训
东莞市创客师资科普培训
创客教育实施
建议方案
关于课程
将课程与实践融合,并且逐步摸索出个性化创客教育 特色,是每个学校在进行创客教育实施的必备步骤。 在这个过程中,经过多年实践,将课程引入学校, 以及配合学校研发课程已经初具成果。
根据学校实际情况需求,将开课内容分为第一课堂、 社团课程、竞赛课程,配合研发的教材教案进行教学研究。
创客的共同特质是创新、实践、分享。
创客例子
世界知名创客
太空梦的创客: 美国太空探索技术公司SpaceX创始人 伊隆·马斯克(Elon Musk) 猎鹰火箭升空视频
创客例子
世界知名创客
追求极致的创客: 美国苹果公司联合创始人 史蒂夫·乔布斯
创客教育的发展与实施
CONTENTS
演讲目录
01 何为创客教育 02 创客教育实施 03 阶段计划
1
何为创客
近年来创客文化热潮来袭, 那么何为创客?创客是一群 怎样的人?我国创客发展情 况如何?
创客文化
如何定义创客 创客一词,源自于英文单词maker或者hacker,是指那些酷爱科技、 热衷实践、乐于分享,努力把各种创意转变为现实的人;
1、需要配备合理的创客实验室!
创客教育不能局限于理论知识,更要注重实践创作,设备和工具配备是必须的! 中小学创客实验室为学生参加科技竞赛、进行科技制作,高校创客实验室为学生提供创业就业发展皆有正面积极作用!
2、需要专业的师资团队!
学生发挥创意的过程需要教师的合理引导。 学生在把创意转换为实物的过程中,需要专业的跨学科师资进行技术支持。 创客实验室运营需要专业的师资进行设备维护、使用和保管。
实际案例
教师培训
东莞市创客师资科普培训
创客教育实施
建议方案
关于课程
将课程与实践融合,并且逐步摸索出个性化创客教育 特色,是每个学校在进行创客教育实施的必备步骤。 在这个过程中,经过多年实践,将课程引入学校, 以及配合学校研发课程已经初具成果。
根据学校实际情况需求,将开课内容分为第一课堂、 社团课程、竞赛课程,配合研发的教材教案进行教学研究。
创客教育教案(精选)ppt

总结词
通过手工艺制作,培养学生的审美和手工技 能。
详细描述
创意手工艺在创客教育中的应用旨在通过手 工艺制作,培养学生的审美和手工技能。课 程内容包括各种手工艺制作材料和工具的介 绍、手工艺制作技巧和工艺流程的介绍,同 时结合实际项目,让学生亲手制作手工艺品
,提高其审美和手工技能。
THANKS FOR
推动经济发展
创客教育培养的人才具有 创新能力和实践能力,能 够为经济发展提供有力支 持。
创客教育的历史与发展
创客教育的起源
创客教育起源于美国,最初是创客运 动与教育的结合。
创客教育的发展
创客教育的未来
未来,随着科技的进步和教育理念的 不断更新,创客教育将更加普及和深 入,成为教育的重要组成部分。
随着科技的发展和普及,创客教育逐 渐在全球范围内得到推广和应用。
鼓励创新思维
创客教育注重培养学生的创新思维,鼓励学生发挥想象力和创造力,提出新颖 的想法和解决方案。
强调动手实践
创客教育强调将理论知识与实践相结合,通过动手操作、制作和创造,培养学 生的实践能力和问题解决能力。
跨学科融合的教学理念
打破学科界限
创客教育注重跨学科的知识融合,鼓励学生将不同学科的知识和技能结合起来, 以解决实际问题。
02
03
04
教师角色定位
在创客教育中,教师需担任指 导者、合作者和促进者的角色
。
教师能力要求
教师需具备创新思维、技术素 养、教学设计和组织能力等。
教师培训与提升
定期开展教师培训,提升教师 在创客教育方面的专业素养。
教师评价与激励
建立教师评价体系,激励教师 在创客教育中发挥更大的作用
。
CHAPTER 04
创客教育动画教案(精选)ppt

引导学生发现问题并提出问题 指导学生思考并解决问题 鼓励学生创新并分享成果 及时回答学生的疑问并给予指导
教学辅助工具和软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法介绍
教学辅助工具和 软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法的实践
教学辅助工具和 软件的应用效果 评估
05
创客教育教案(精 选)ppt效果评估
创客教育教案(精 选)ppt大纲
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汇报人:
目录
添加目录项标题
创客教育教案(精选)ppt内 容
创客教育教案(精选)ppt效 果评估
创客教育教案(精选)ppt介 绍
创客教育教案(精选)ppt教 学方法
创客教育教案(精选)p案(精 选)ppt介绍
03
创客教育教案(精 选)ppt内容
创客教育理念介绍
创客教育的定义和内涵 创客教育与传统教育的区别 创客教育的核心理念和实践方法 创客教育在教育领域的应用和影响
创客教育实践案例分享
• 案例名称:3D打印技术在创客教育中的应用 • 案例背景:介绍3D打印技术的原理、发展历程及在创客教育中的意义 • 案例实施过程:详细描述3D打印技术在创客教育中的具体应用,包括课程设计、教学实施、学生作品展示等
学生分组讨论与互动交流
小组讨论:学生分成小组,围绕主题进行讨论,互相交流意见和想法。 互动交流:通过互动游戏、角色扮演等形式,增强学生之间的互动和交流。 案例分析:通过实际案例的分析,引导学生自主思考和解决问题。 小组展示:每个小组都有机会展示自己的讨论成果和创意作品,互相学习和借鉴。
教师引导与答疑解惑
学生实践能力和创新思维能力的提升评估
评估方法:通过实 践项目、创新作品 等方式进行评估
教学辅助工具和软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法介绍
教学辅助工具和 软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法的实践
教学辅助工具和 软件的应用效果 评估
05
创客教育教案(精 选)ppt效果评估
创客教育教案(精 选)ppt大纲
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创客教育教案(精选)ppt内 容
创客教育教案(精选)ppt效 果评估
创客教育教案(精选)ppt介 绍
创客教育教案(精选)ppt教 学方法
创客教育教案(精选)p案(精 选)ppt介绍
03
创客教育教案(精 选)ppt内容
创客教育理念介绍
创客教育的定义和内涵 创客教育与传统教育的区别 创客教育的核心理念和实践方法 创客教育在教育领域的应用和影响
创客教育实践案例分享
• 案例名称:3D打印技术在创客教育中的应用 • 案例背景:介绍3D打印技术的原理、发展历程及在创客教育中的意义 • 案例实施过程:详细描述3D打印技术在创客教育中的具体应用,包括课程设计、教学实施、学生作品展示等
学生分组讨论与互动交流
小组讨论:学生分成小组,围绕主题进行讨论,互相交流意见和想法。 互动交流:通过互动游戏、角色扮演等形式,增强学生之间的互动和交流。 案例分析:通过实际案例的分析,引导学生自主思考和解决问题。 小组展示:每个小组都有机会展示自己的讨论成果和创意作品,互相学习和借鉴。
教师引导与答疑解惑
学生实践能力和创新思维能力的提升评估
评估方法:通过实 践项目、创新作品 等方式进行评估
创客教育公开课课件

南安普敦大学研制出无人驾 驶的激光烧结飞机 (SULSAUAV),所有部件 包括机翼、整体操纵面、出 入舱口,均由尼龙激光烧结 打印机EOS EOSINT P730打 印而成。
北京航空航天大学王华明教 授,是国内3D激光成型技 术的领军人物,让我国成为 目前世界上唯一掌握飞机钛 合金大型主承力结构件激光 快速成形技术并实现装机应 用的国家。
喵喵。
你好棒,恭喜你 答对了。
优秀创客产品展示
橙伞
解决公益 伞有借无 还的现状
绿智环
未来智能生态的复 合形态
Intel Edison硬件 创业大赛全国十强
智能仓储标签
捕虫器
电子信息技术 和生物技术结 合的农业害虫 抓捕器
森林空气杯
电子信息 技术和精 油萃取技 术结合的 空气净化 器
创客精神
创客运动与精神
创新
知行
分享
创客们都在干什么?
创客们都在干什么?
创客们都想做什么?
无人机
创客们都想做什么?
机器人
创客们都想做什么?
开源硬件软件
创客们都想做什么?
工业设计
创客们都想做什么?
机械设计
创客们都想做什么?
3D打印
那么。。如何成为一个小小创客呢?
小小创客技能了解
走进3D打印世界
人体红外报警器
丶利用人体红外模块检测一定 范围内的动物运动状态,如果 检测到有输出则发出警报。 丶因为人体红外检测有一定角 度,安装时注意安装位置避免 误触发,同时人体红外模块可 以调节其电位器来调节检测灵 敏度,应按照实际情况进行调 节。
智能避障小车
超声波模块测量前方距离, Arduino 控制器根据超声波 模块接受的距离控制小车前 进、后退或者左转右转。小 车只要打开电源在没有人干 预的情况下可以独自在房间 里闲逛而不会碰到任何东西
创客教育普惠课程之DOne完整版课件

硬件连接步骤与规范
提供清晰的硬件连接图示,指导学员 正确连接各部件,确保硬件系统稳定 可靠。
2024/1/28
28
软件编程入门指南
2024/1/28
编程环境搭建与配置
01
指导学员安装并配置适合DOne的编程环境,包括IDE、驱动程
序等。
基础编程语法与指令
02
详细讲解DOne支持的编程语言的基础语法和常用指令,如变量
提供丰富的硬件和软件资源,支持多种编程语言和开发环境,便于学员快速上手并实现创 意。
创客教育中的团队协作和沟通技巧
强调团队合作的重要性,培养学员的沟通、协作和领导能力,以应对复杂问题的解决。
32
拓展延伸:探索更多可能性
结合其他技术或工具进行 创新实践
鼓励学员尝试将DOne与其他技术或工具结 合,如3D打印、物联网等,开发出更具创 意和实用性的项目。
工作原理
DOne通过简单的编程和电子模块搭建,实现各种创意 电子产品的设计和制作。
2024/1/28
8
DOne硬件组成与功能
微控制器
负责处理和执行程序指令 ,控制其他模块的工作。
传感器模块
感知外部环境信息,如温 度、湿度、光照等,并将 这些信息转换为电信号供 微控制器处理。
执行器模块
根据微控制器的指令,执 行相应的动作,如驱动电 机、点亮LED等。
01 信息技术快速发展
随着信息技术的迅猛发展,创客教育逐渐受到广 泛关注,成为培养学生创新精神和实践能力的重 要途径。
02 教育公平与普及
创客教育普惠课程致力于打破地域、经济等限制 ,让更多学生接触到先进的创客教育理念和资源 ,促进教育公平和普及。
03 跨学科融合
创客教育与创新教育培训讲义(ppt2)精品模板分享(带动画)

培养创新精神:通过创新教育培训,培养学生的创新精神,为创客教育提 供精神支持。
创客教育与创新教育培训的融合实践
创客教育与创新教育培训的融 合背景
融合实践中的课程设置与教学 方法
融合实践中的学生参与与成果 展示
融合实践中的挑战与未来发展
05
创新教育培训的实施策略
制定科学合理的培训计划
确定培训目标: 明确培训目的, 提高培训效果
背景:随着互联网技术的发展和普及,创客运动在全球范围内兴起,创客教育也随之发展起来。创客教 育强调学生的主动性和实践性,与传统的教育方式相比,更加注重学生的创造力和创新能力的培养。
创客教育的目标:培养学生的创新思维、创造能力和解决问题的能力,同时提高学生的综合素质和竞争 力。
创客教育的实施方式:通过项目式学习和合作学习的方式,让学生在实践中学习和掌握知识,同时培养 学生的合作精神和沟通能力。
多元化的实践方式:采用实验、实习、社会实践、科研项目等多种实践方 式,满足不同学生的需求。
实践基地的建设:建立实践基地,提供实践场所和设备,为学生提供更好 的实践条件。
实践环节的评价与反馈:建立科学的评价机制,对实践环节进行评估和反 馈,不断改进和提高实践环节的质量。
建立完善的培训效果评估机制
明确评估目标:确定评估的目的和范围,包括学员的技能、知识和态度等方面。 设计评估方案:根据评估目标,制定具体的评估方案,包括评估方法、评估指标和评估时间等。 实施评估:按照评估方案,对学员进行实际评估,收集相关数据和信息。 分析评估结果:对收集到的数据和信息进行分析,得出评估结论,并针对问题提出改进措施。 反馈与调整:将评估结果及时反馈给学员和培训师,并根据实际情况对培训方案进行调整和优化。
汇报人:
创客教育与创新教育培训的融合实践
创客教育与创新教育培训的融 合背景
融合实践中的课程设置与教学 方法
融合实践中的学生参与与成果 展示
融合实践中的挑战与未来发展
05
创新教育培训的实施策略
制定科学合理的培训计划
确定培训目标: 明确培训目的, 提高培训效果
背景:随着互联网技术的发展和普及,创客运动在全球范围内兴起,创客教育也随之发展起来。创客教 育强调学生的主动性和实践性,与传统的教育方式相比,更加注重学生的创造力和创新能力的培养。
创客教育的目标:培养学生的创新思维、创造能力和解决问题的能力,同时提高学生的综合素质和竞争 力。
创客教育的实施方式:通过项目式学习和合作学习的方式,让学生在实践中学习和掌握知识,同时培养 学生的合作精神和沟通能力。
多元化的实践方式:采用实验、实习、社会实践、科研项目等多种实践方 式,满足不同学生的需求。
实践基地的建设:建立实践基地,提供实践场所和设备,为学生提供更好 的实践条件。
实践环节的评价与反馈:建立科学的评价机制,对实践环节进行评估和反 馈,不断改进和提高实践环节的质量。
建立完善的培训效果评估机制
明确评估目标:确定评估的目的和范围,包括学员的技能、知识和态度等方面。 设计评估方案:根据评估目标,制定具体的评估方案,包括评估方法、评估指标和评估时间等。 实施评估:按照评估方案,对学员进行实际评估,收集相关数据和信息。 分析评估结果:对收集到的数据和信息进行分析,得出评估结论,并针对问题提出改进措施。 反馈与调整:将评估结果及时反馈给学员和培训师,并根据实际情况对培训方案进行调整和优化。
汇报人:
创客教育与创新创造力培养培训ppt精品模板分享(带动画)

思维
培养实践能力: 通过实践操作, 积累经验,提
高创新能力
培养合作能力: 与他人合作, 共同解决问题, 实现创新目标
创客教育的实践方法
引入创客空间
定义:创客空间是一种开放、共享的学习环境 目的:鼓励学生动手实践、发挥创造力 实践方法:建立创客空间,提供工具和材料,引导学生自主探索和学习 意义:培养学生的创新思维和实践能力,提高综合素质。
创新创造力是一 种可培养的能力, 可以通过教育、 培训和实践等方
式不断提升。
创客教育作为一 种新型的教育方 式,旨在通过项 目式学习和实践, 培养学生的创新 创造力和解决问
题的能力。
创新创造力是推 动社会进步和发 展的重要因素之 一,也是个人成 长和事业发展的
关键能力。
创新创造力的要素
知识储备:具备相关的知识和技能,为创新提供基础。
创新创造力应用:将创新创造力应用于教育领域,提高教育质量和效果 创新创造力价值:培养学生的创新创造力和实践能力,提高其社会竞争力
在企业领域的应用
创新是企业发 展的关键驱动
力
创造力是提升 企业竞争力的
核心要素
创新创造力应 用范围广泛, 包括产品研发、 市场营销、组
织管理等
创新创造力对 于企业应对市 场变化、实现 可持续发展具
应用领域:广泛应用于物联网、机 器人、智能家居、智能硬件等领域
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
特点:采用开放源代码设计,任何 人都可以在公共许可下自由使用
案例分享:利用Arduino开发板制 作智能家居控制系统、无人机自动 控制等创新应用
Raspberry Pi案例
简介:Raspberry Pi是一款为青 少年开发者设计的开源单板计算机
培养实践能力: 通过实践操作, 积累经验,提
高创新能力
培养合作能力: 与他人合作, 共同解决问题, 实现创新目标
创客教育的实践方法
引入创客空间
定义:创客空间是一种开放、共享的学习环境 目的:鼓励学生动手实践、发挥创造力 实践方法:建立创客空间,提供工具和材料,引导学生自主探索和学习 意义:培养学生的创新思维和实践能力,提高综合素质。
创新创造力是一 种可培养的能力, 可以通过教育、 培训和实践等方
式不断提升。
创客教育作为一 种新型的教育方 式,旨在通过项 目式学习和实践, 培养学生的创新 创造力和解决问
题的能力。
创新创造力是推 动社会进步和发 展的重要因素之 一,也是个人成 长和事业发展的
关键能力。
创新创造力的要素
知识储备:具备相关的知识和技能,为创新提供基础。
创新创造力应用:将创新创造力应用于教育领域,提高教育质量和效果 创新创造力价值:培养学生的创新创造力和实践能力,提高其社会竞争力
在企业领域的应用
创新是企业发 展的关键驱动
力
创造力是提升 企业竞争力的
核心要素
创新创造力应 用范围广泛, 包括产品研发、 市场营销、组
织管理等
创新创造力对 于企业应对市 场变化、实现 可持续发展具
应用领域:广泛应用于物联网、机 器人、智能家居、智能硬件等领域
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特点:采用开放源代码设计,任何 人都可以在公共许可下自由使用
案例分享:利用Arduino开发板制 作智能家居控制系统、无人机自动 控制等创新应用
Raspberry Pi案例
简介:Raspberry Pi是一款为青 少年开发者设计的开源单板计算机
创客与科技创新教育 谭迪熬PPT教学课件

19
Company Logo
(二)有利于大学与职专学生的创业能力的 提升
随着3D打印技术的普及,以个性化生产为主要特征 的第三次工业革命正在到来,建立在大工业生产基础上 的传统班级讲授知识的授课制,显然已经不符合经济社 会的发展趋势。人们认为,第一、第二产业需要的劳动 力数目下降是教育显得捉襟见肘的一个原因,第三次工 业革命可能成为压垮班级授课制的最后一根稻草,这意 味着教育必须培养一个可以玩转设计、生产、营销、物 流的全才,至少他应该知道在哪里能找到协助他工作的 人。这正是“创客运动”所能带给教育的改变。
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(三)我国创客运动的兴起 1、首个创客空间的出现
Hale Waihona Puke 新车间北京创客空间柴火创客空间
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创客空间
目标客户——创意——创造——制造——营销
创客 2008年 2010年 全球30多家 全球900多家 创业
这不是工业革命,是创造力革命
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3、“创客”一词进入政府工作报告
3月5日,“创客”一词首次进入中国 政府工作报告。报告在回顾2014年工作 时专门提出:“众多‘创客’脱颖而出。” 随着“创客”一词在2015年的政府工作报告 中出现,这个酷炫的称呼,很快成为传遍大 江南北的时尚热词。
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“创客”时代背景下的中小学 科技创新教育
1
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一、“创客”时代即将到来
(一)政府关心、支持创客运动
1、李克强总理亲赴“创客”空间
3
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创客教学活动课件

个人防护
提供符合标准的个人防护用品,如护目镜、手套 等,确保操作人员的个人安全。同时,加强安全 教育,提高操作人员的安全意识和自我保护能力 。
04
创客项目实践与案例 分析
项目选题策略及来源途径
选题策略
选择具有创新性、实用性、趣味性和 可行性的项目主题,确保项目具有实 际价值且能激发学生兴趣。
来源途径
06
教师角色定位与专业 素养提升
教师在创客教育中角色转变
从传统教育者到创客导师
教师需要适应创客教育的新模式,从传统的知识传授者转变为创 客导师,引导学生主动探索和创新。
强调实践与创新能力培养
创客教育注重学生的实践能力和创新能力培养,教师需要调整教学 策略,注重学生的动手实践和问题解决能力。
跨学科整合与团队协作
特点
创客教育强调学生的动手实践能力, 注重创新创意和探究体验,鼓励学生 自由开放地进行学习和创造。
创客教育发展历程
起源
创客教育起源于麻省理工学院(MIT)比特和原子研究中心(CBA)发起的 Fab Lab(个人制造实验室),后来逐渐发展成为一种全球性的教育创新运动 。
发展
随着开源硬件、3D打印等技术的普及,创客教育逐渐进入中小学课堂,成为一 种培养学生创新能力、探究力和创造力的新型教育模式。
室等。
人员分工
明确教师、学生、助教 等角色的职责和任务。
资源准备
提前准备好所需的器材 、材料、软件等资源。
选择合适教学方法和手段
01
02
03
04
启发式教学
通过引导学生发现问题、解决 问题,激发学生的创新思维。
案例教学
结合典型案例,分析创客项目 的成功经验和失败教训,提高
提供符合标准的个人防护用品,如护目镜、手套 等,确保操作人员的个人安全。同时,加强安全 教育,提高操作人员的安全意识和自我保护能力 。
04
创客项目实践与案例 分析
项目选题策略及来源途径
选题策略
选择具有创新性、实用性、趣味性和 可行性的项目主题,确保项目具有实 际价值且能激发学生兴趣。
来源途径
06
教师角色定位与专业 素养提升
教师在创客教育中角色转变
从传统教育者到创客导师
教师需要适应创客教育的新模式,从传统的知识传授者转变为创 客导师,引导学生主动探索和创新。
强调实践与创新能力培养
创客教育注重学生的实践能力和创新能力培养,教师需要调整教学 策略,注重学生的动手实践和问题解决能力。
跨学科整合与团队协作
特点
创客教育强调学生的动手实践能力, 注重创新创意和探究体验,鼓励学生 自由开放地进行学习和创造。
创客教育发展历程
起源
创客教育起源于麻省理工学院(MIT)比特和原子研究中心(CBA)发起的 Fab Lab(个人制造实验室),后来逐渐发展成为一种全球性的教育创新运动 。
发展
随着开源硬件、3D打印等技术的普及,创客教育逐渐进入中小学课堂,成为一 种培养学生创新能力、探究力和创造力的新型教育模式。
室等。
人员分工
明确教师、学生、助教 等角色的职责和任务。
资源准备
提前准备好所需的器材 、材料、软件等资源。
选择合适教学方法和手段
01
02
03
04
启发式教学
通过引导学生发现问题、解决 问题,激发学生的创新思维。
案例教学
结合典型案例,分析创客项目 的成功经验和失败教训,提高
作为跨学科教学的STEAM教育-Steam创客教育课件精选

我国的学生发展核心(héxīn)素养
对核心(héxīn)素养的解读
第三页,共49页。
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3
4
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盟
欧
第四页,共49页。
年年 年
(一)国外的探索(tàn suǒ)与实践
兰
芬
年
2016
年
2013 UNESCO
坡
本加
日新
年年
2010 2008
2005
2003 2002
OECD UNESCO
-- 将“基于创造的学习”视为学生真正需要的学习方式 ,渗透在日常教育中,有效地培养学生创造的兴趣、 信心与能力。
第十九页,共49页。
.
19
(二)从三个角度解读(jiě dú)STEAM教育
趋势4:
学生成为教育的 创造者
趋势
(qūshì )5:
学校 结构
分跨学学科科
课程设设计计
趋势2: STEAM教育
会
—— 《本科的科学(kēxué)、 ——《塑造未来:透视科
数学和工程教育》报告
学、数学、工程和技术的
本科教育(jiàoyù)》报告
——明确提出了高等教育领 域中SME&T(科学(kēxué)、 数学、工程和技术)教育的纲 领性建议
1986年
——针对社会发展中的形 势和问题,对学校、地方 政府、工商业界和基金会 提出了明确的政策建议, 包括大力培养K-12教育 (jiàoyù)系统中STEM教育 (jiàoyù)的师资问题。
• 健康生活
德
才
• 人文底蕴
必备(bìbèi)品格
知
关键(guānjiàn)能力
第十一页,共49页。
.
对核心(héxīn)素养的解读
第三页,共49页。
.
3
4
.
盟
欧
第四页,共49页。
年年 年
(一)国外的探索(tàn suǒ)与实践
兰
芬
年
2016
年
2013 UNESCO
坡
本加
日新
年年
2010 2008
2005
2003 2002
OECD UNESCO
-- 将“基于创造的学习”视为学生真正需要的学习方式 ,渗透在日常教育中,有效地培养学生创造的兴趣、 信心与能力。
第十九页,共49页。
.
19
(二)从三个角度解读(jiě dú)STEAM教育
趋势4:
学生成为教育的 创造者
趋势
(qūshì )5:
学校 结构
分跨学学科科
课程设设计计
趋势2: STEAM教育
会
—— 《本科的科学(kēxué)、 ——《塑造未来:透视科
数学和工程教育》报告
学、数学、工程和技术的
本科教育(jiàoyù)》报告
——明确提出了高等教育领 域中SME&T(科学(kēxué)、 数学、工程和技术)教育的纲 领性建议
1986年
——针对社会发展中的形 势和问题,对学校、地方 政府、工商业界和基金会 提出了明确的政策建议, 包括大力培养K-12教育 (jiàoyù)系统中STEM教育 (jiàoyù)的师资问题。
• 健康生活
德
才
• 人文底蕴
必备(bìbèi)品格
知
关键(guānjiàn)能力
第十一页,共49页。
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创客教育教案ppt

教学评价和反馈
评价内容:评价学生的创新 能力、动手能力、合作能力 等方面
评价方式:采用多种评价方 式,包括作品评价、口头评 价、问卷调查等
反馈机制:及时给予学生反 馈,指导学生改进和提高
持续改进:根据评价结果, 不断改进教学内容和方法,
提高教学效果
04
创客教育实践案例
案例一:制作简易机器人
背景介绍:简要介绍 创客教育的理念和目 标,以及制作简易机 器人的目的和意义。
制作过程:详细介绍 制作简易机器人的材 料、工具、步骤和方 法,包括如何设计、 组装、编程和调试机 器人。
成果展示:展示制作 完成的简易机器人的 外观和功能,并介绍 其应用场景和潜力。
经验总结:总结制 作简易机器人的经 验教训,包括遇到 的问题和解决方法 ,以及未来改进的 方向。
案例二:设计创意手工艺品
创客教育的趋势:个性化、多元化、智能化、跨界融合等趋势将会成为创客教育的发展方向。
创客教育的挑战:如何将创客教育与传统教育相结合,如何提高教师的创客教育能力,如何解决 创客教育的资源等问题都需要进一步探讨。
创客教育的未来发展方向:未来,创客教育将会更加注重实践和创新,更加注重培养学生的创新 思维和实践能力,同时也需要更加注重与科技、社会、经济等领域的融合和发展。
创客教育 理念:理 解创客教 育的核心 理念,能 够将其融 入到教学 中
创新思维: 具备创新 思维,能 够引导学 生发现问 题、解决 问题
技术能力: 掌握一定 的技术能 力,能够 指导学生 进行实践 操作
团队协作 能力:具 备团队协 作能力, 能够与其 他教师、 学生共同 完成教学 任务
沟通能力: 具备良好 的沟通能 力,能够 与学生、 家长进行 有效的沟 通
创客教育培养学生创新创造能力培训课件

前沿科技知识
引入最新的科技发展趋势和成 果,让学生了解科技前沿动态
,拓宽视野。
跨学科知识融合
打破学科界限,将不同领域的 知识进行有机融合,培养学生 跨学科解决问题的能力。
创新实践项目
设计具有挑战性的创新实践项 目,引导学生运用所学知识解 决实际问题,提高创新能力。
团队协作与沟通技巧
通过团队协作、沟通交流等方 式,培养学生的团队协作精神
考和借鉴。
07
总结与展望
项目成果总结回顾
创客教育模式的探索与实践
成功构建了以学生为中心的创客教育模式,通过项目式学习、合 作学习等方式,有效培养了学生的创新精神和实践能力。
多元化课程资源的开发
针对不同年龄段和学科领域,开发了一系列丰富多样的创客教育课 程资源,包括课程设计、教学案例、活动方案等。
组织学生团队
监控活动过程
根据学生的特长和意愿,组建多元化 的学生团队,培养学生的团队协作精 神和集体荣誉感。
密切关注学生的实践进展,及时发现 和解决问题,调整活动方案,确保活 动的顺利进行。
提供实践指导
为学生提供必要的理论知识和技能指 导,引导学生积极参与实践活动,鼓 励学生大胆尝试和创新。
活动成果展示交流和评价反馈
创客教育理念与目标
创客教育理念
创客教育注重学生的实践能力和创新精神的培养,鼓励学生通过动手实践、自 主探究、合作学习等方式,将创意转化为现实,实现个人价值的提升和社会价 值的创造。
创客教育目标
创客教育的目标是培养具有创新意识、创新思维和创新能力的人才,使他们能 够适应未来社会的发展需求,为推动科技进步和社会发展做出贡献。
3
社会化合作与资源共享
创客教育将更加注重与社会各界的合作与资源共 享,充分利用社会资源为学生提供更广阔的学习 空间和机会。
引入最新的科技发展趋势和成 果,让学生了解科技前沿动态
,拓宽视野。
跨学科知识融合
打破学科界限,将不同领域的 知识进行有机融合,培养学生 跨学科解决问题的能力。
创新实践项目
设计具有挑战性的创新实践项 目,引导学生运用所学知识解 决实际问题,提高创新能力。
团队协作与沟通技巧
通过团队协作、沟通交流等方 式,培养学生的团队协作精神
考和借鉴。
07
总结与展望
项目成果总结回顾
创客教育模式的探索与实践
成功构建了以学生为中心的创客教育模式,通过项目式学习、合 作学习等方式,有效培养了学生的创新精神和实践能力。
多元化课程资源的开发
针对不同年龄段和学科领域,开发了一系列丰富多样的创客教育课 程资源,包括课程设计、教学案例、活动方案等。
组织学生团队
监控活动过程
根据学生的特长和意愿,组建多元化 的学生团队,培养学生的团队协作精 神和集体荣誉感。
密切关注学生的实践进展,及时发现 和解决问题,调整活动方案,确保活 动的顺利进行。
提供实践指导
为学生提供必要的理论知识和技能指 导,引导学生积极参与实践活动,鼓 励学生大胆尝试和创新。
活动成果展示交流和评价反馈
创客教育理念与目标
创客教育理念
创客教育注重学生的实践能力和创新精神的培养,鼓励学生通过动手实践、自 主探究、合作学习等方式,将创意转化为现实,实现个人价值的提升和社会价 值的创造。
创客教育目标
创客教育的目标是培养具有创新意识、创新思维和创新能力的人才,使他们能 够适应未来社会的发展需求,为推动科技进步和社会发展做出贡献。
3
社会化合作与资源共享
创客教育将更加注重与社会各界的合作与资源共 享,充分利用社会资源为学生提供更广阔的学习 空间和机会。
人工智能创客教育趣味文本上PPT课件

步骤一:解压资源文件
压缩文件'data-sets/wordvec.zip'中包含了预训练好的词向量模型。
任务2 应用词向量进行词汇计算
步骤二:加载词向量模型
使用load函数加载模型。
任务2 应用词向量进行词汇计算
步骤三:输出两个词的相似度
在自然语言处理任务中,词在计算机中的表示方法通 常有两种:离散表示(One-hot Representation)和分布式 表示(Distribution Representation)。
词袋模型
词袋是一篇文档中单词出现的文本表示,它包含两个信息: •1. 一个已知单词构成的字典 •2. 一种已知单词出现的度量
分布式表示
由于one-hot编码的缺陷,人们希望找到 一种更好的词向量表示方法,可以解决向 量稀疏的问题,同时可以克服向量各个维 度之间相互独立的问题,即将词表示为一 个稠密的向量。主要有以下三种方式: 1、基于统计数据的矩阵分解(LSA、 COALS) 2、基于滑动窗口的预测模型(word2vec) 3、以上两种方法的结合(GloVe)
任务一 训练文本词向量模型
步骤一:解压资源文件
点击左侧文件夹图标,进入“data-sets”目录,可以看到压缩文件‘wordvec.zip’,其中的 reviews_train_101058.txt是我们用来训练词向量的文本数据集。
任务一 训练文本词向量模型
步骤二:导入包
Gensim是本项目使用的一个关键包,它是一款开源的Python工具包,对文本向量的变换是 Gensim的核心。
任务一 训练文本词向量模型
步骤五:获取模型中的词和词向量
任务一 训练文本词向量模型
步骤六:查看某个词的词向量
创客教育——中小学教师培训专用课件

13
目录
结束
创客教育本质
创客教育的本质,是将创客运动中的 “创新、实践、合作、共享”等精神融入 教育之中,实现推动人的发展的目的。
14
目录
结束
中国电子学会现代教育技术分会 创客教育专家委员会成立
15
目录
结束
全国首家青少年创客教育学校成立
16
目录
结束
17
目录
结束
全方位的参与
创客教育融合多个学科,需要多维度的顶层设计, 建立教育改革生态圈。
前海学校创客教育课程探索
学年:五、六年级全员 课时:每周一节主课 学科:结合信息技术、科学课程 特点:进行创客教育基础素养的学习,以游戏化 项目式、探究式、结合硬件进行互动编程大班授课
47
47
目录
结束
装备及课程支撑
48
48
目录
结束
游戏化 教学
课程特点
探究式 教学
项目式 教学
跨学科 学习
第19课 滴滴的门铃 第20课 门铃会唱歌
互联网丰富的arduino套件及学习资源
27
目录
结束
创客教育基础素养
互联网海量的arduino互动电子作品涵盖了我们所能认识到的所有智能电子产品,包括无人机、3D 打印机、机器人、物联网等行业,另有丰富的学习课件使得可以以极低的门槛进入智能电子领域。
28
目录
结束
创客教育基础素养
3
经过一系列任务式教学,提高学生空间想象力,三维设计技能。而任何作 品的产生都需要有结构、外壳的支撑,通过电脑桌面设计结合3D打印技 术可以让孩子们很容易实现自己的作品。
7
目录
结束
创客作品:躺车
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
美国一位枪械发烧友用3D打印机打 出一部枪并累计射击200余次
21
3D打印汽车
世界上第一辆“打印汽车”Urbee 2是一款三轮的混合动力汽车,它的所有零件都是
3D打印的。打印材料大部分为塑料,它的底盘和引擎还是钢铁。
22
3D打印的飞机
火箭发动机的核心部件 NASA购买Makerbot一台大 型3D打印机,采用选择性 激光熔炼,将金属粉末加热 从而让模具成型。利用此技 术“打印”L-2X火箭发动机 的核心部件。
2
创客运动与精神
创新
知行
分享
3
创客们都在干什么?
4
创客们都在干什么?
5
创客们都想做什么?
无人机
6
创客们都想做什么?
机器人
7
创客们都想做什么? 开源硬件软件
8
创客们都想做什么?
工业设计
9
创客们都想做什么?
机械设计
10
创客们都想做什么?
3D打印
11
那么。。如何成为一个小小创客呢?
12
美国设计工作室 Continuum Fashion 发布了 他们第一个可穿3D打印鞋 履系列——“strvct”。
耐克推全球第一款3D打印 足球鞋,此技能运用意味 耐克能在更短时间根据鞋 子原型作出改动。
28
3D打印的珠宝首饰
仿俄罗斯大皇冠斯摩棱斯克钻石珠宝集团引 入3D打印技术,扫描原始皇冠和Envision TEC 3D打印机精确复制原版的大皇冠,复 刻品采用WIC-100树脂以及14K白金打造。 余下部分采用传统手工技艺完成。 3D打印的钛金属腕表。
小小创客技能了解
走进3D打印世界
了解Arduino开源硬件
与智能机器人交朋友
优秀创客产品展示
13
3D打印的魅力
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传统生产方式——手工
优点:柔性灵活、富有艺术性 缺点:可复制性低、效率低、个人主观印记明显 数千年来一直在延续,生命力依然旺盛
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统生产方式——机床
优点:数控加工精确 度高、材料范围广
南安普敦大学研制出无人驾 北京航空航天大学王华明教
驶的激光烧结飞机
授,是国内3D激光成型技
(SULSAUAV),所有部件 术的领军人物,让我国成为
包括机翼、整体操纵面、出 目前世界上唯一掌握飞机钛
入舱口,均由尼龙激光烧结 合金大型主承力结构件激光
打印机EOS EOSINT P730打 快速成形技术并实现装机应
宁波中科院创客空间 #创教育#公开课 -如何成为小小创客?
Support by: 宁波中国科学院信息技术应用研究院
1
创客的定义
“创客”一词来源于英文单词"Maker”,是指出于兴趣与爱好, 努力把各种创意转变为现实的人。
而在维基百科上,“创客”被定义为一群酷爱科技、热衷实践的人群, 他们以分享技术、交流思想为乐,以创客为主体的社区(Hackerspace) 则成了创客文化的载体。
印而成。
用的国家。
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3D打印食品
24
3D打印的建筑、模型
一名德国建筑师正在着手利用 3D 打印技术建造房子,他将计划使用砂和无机 粘合剂将54个单独的建筑模块结合在一起,然后填入纤维混凝土。这幢房子就 是一个“莫比乌斯环”——天花板向前延伸成为地板,建筑内部延伸变成外墙。
古罗马城市 12名耶鲁学生和他 们的教授一起,通 过3D打印,重建古 罗马城市景观
29
3D打印的创意作品
这款话多台灯的 “花瓣”可以慢慢 展开,灯光也会随 之而变强,此台灯 采用3D打印技术, 整个灯罩一次成型、 连成一体包括花瓣 之间的连接部分。
水晶吊灯看上去像是一 块悬挂的水晶,由上下 两部分组成:上面不透 明部分为ABS塑料,采 用3D打印技术打印而 成,下面半透明部分为 聚丙烯塑料板,采用激 光切割工艺。
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3D打印的考古文物
复制250万年的古人类头骨 3.9亿年前缘故生物立 体模型。
科学家使用一台MiniDone设备将画作上的 一笔一画都放大,清晰 地看到这幅自画像是如 何完成的。3D技术可 以用于博物馆和文化遗 产的修复工作。
31
3D打印技术在医学领域的研究应用 模块化打印(手术导板、假肢设计打印、个性化植入体制造等)
微缩工厂模型 Materialise 3D打印 了一个非常精细的微 缩工厂模型:一个植 物燃气公司Linde AG 的微缩工厂缩小模型
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苏州首栋3D打印最高建筑
26
3D打印服装
巴黎时装周在2012年首次展出了3D打印机的成果,是由时装设计师Iris van Herpen 设计的当季作品。
27
3D打印的鞋子
缺点:加工局限性多、 一个工件可能需要多种 机床先后加工才能交付、 材料损耗多
欧洲机床委员及德国
机床制造商协会主席
Martin 日前称,今年全
世界机床消费量预计将
达到史无前例的681亿欧
元
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传统生产方式——模具
优点:批量加工成本 低,品质基本稳定 缺点:制作模具成本 本身高、柔性差 塑料制品90%以上由 模具加工而成,我国每 年塑料制品已超过6000 万吨
高度仿生天然骨组织结构和形态学特征,赋予组织工程支架高度的生物活性和骨修复能力。32
生物活体器官打印
活体细胞的生物3D打印技术,可以通过活细胞及其外基质材料的打 印构建活体生物器件。如血管、皮肤、肝肾单元等,甚至可以拓展到人类 胚胎干细胞范围。
33
3D生物打印技术
1. 打印出模型外壳,通过浸泡或打印方式植入细胞,细胞进入外壳间 隙或胶体内进行生长、分裂
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先进制造方式——3D打印
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3D打印的魅力
3D打印机是一种高效、准确的数字信息输出工具。 擅长:
不擅长:
19
3D打印时代,你准备好了吗
2020
3D打印枪支
这算是3D打印最引起争议的一项应用。美 国一个名为Defense Distribute的团队目 标是创造模型图,方便任何人下载,然后 打印出功能完备的军火。在2012年11月, 他们发布了一段测试视频并宣布首支3D打 印军火将投入使用。
2. 细胞与水凝胶等材料共混,打印成型或者注入模具成型 3. 直接进行细胞—细胞打印
34
了解Arduino开源硬件
35
什么是Arduino?
Arduino 是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型平 台 , 包 含 硬 件 ( 各 种 型 号 的 Arduino 板 ) 和 软 件 (Arduino IDE)。它适用于艺术家、设计师、爱好者和 对于“互动”有兴趣的朋友们。