法语公开课
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《法语入门》课件
文化背景
法国的地理和历史概括
了解法国的地形和城市布局、历史背景以及政治制 度，便于更好地理解法国文化。
文化与艺术
发掘法国文化的多样性，了解法国的文化遗产，如 巴黎大教堂、吉普赛音乐、名画等。
饮食和美食
生活中的节日和庆典
欣赏法国美食的文化内涵与特色，比如葡萄酒、奶 酪、蜗牛、法棍和可丽饼等，还可以了解制作方法。
法语入门
想要学好法语吗？这份PPT课件能帮助你入门，包括基础知识、日常用语和文 化背景。
基础知识
发音要点
学习法语的第一步是了解语 音发音规律，掌握其音韵体 系。
常用词汇
掌握基本的词汇量是学习语 法的必要前提，建议使用生 动活泼的语境记忆。
基本语法
学会法语的名词性别和数以 及动词时态、语态等基本语 法知识。
介绍法国的传统节日和庆典，如蓝色圣母节、巴士 底日、国庆日、巴黎电影节等，学会法式庆祝方式。
结语
1 学习法语的意义
提高国际视野，更好地理解法国文化，丰富生活体验。
2 推荐学习资源
推荐经典法语入门教材和音频素材，还可以参加各种法语角和线上语言交流平台。
3 学习建议，如何提高语言水平
建议多利用实践机会，增加接触和沉浸，比如看法语电视、电影、微电影，读法语小说， 参加实地旅游。
日常用语
1
问候与道别
学会不同场合的问候用语、道别用语以
自我介绍
2
及怎样礼貌地寒暄打招呼。
着重介绍自己、问别人姓名、年龄和职
业，要注意文化差异和考虑语境。
3
询问日期、时间和地点
掌握如何用法语表达日期、时间和地点，
应对常用交际场合运 用日常用语，有机会展现自己的魅力。
你好法语A1教材第一课课件
être：是，在
je suis
nous sommes
tu es
vous êtes
il est
ils sont
elle est
elles sont
Grammaire:语法
4.法语的阴性与阳性：涉及主体的不同，对应的主语人称代词， 表语形容词都有阴阳性的不同。 如以下句子： Il est italien. 他是意大利人。 Elle est italienne.她是意大利人。 Il est français.他是法国人。 Elle est française.她是法国人。
L e ço n 1 ： B i e n v e n u e （ 课 文 ）
Tu t’appelles Giacomo!Tu es italien? 你是贾科莫！你是意大利人吗？ Oui，oui.Je suis italien. 是的，是的。我是意大利人。
L e ço n 1 ： B i e n v e n u e （ 知 识 点 ）
L e ço n 1 ： B i e n v e n u e （ 课 文 ）
Bonjour,monsieur.Vous vous appelez...? 您好，先生，您是....? Doucet.Yves Doucet.Et voici ma femme,Alice. 杜塞，伊夫杜塞。这是我的妻子，爱丽丝。 Bonjour,madame. 您好，女士。
其余59以内几十几的数字规律是：十位数-个位数。 39：trente-neuf.58:cinquante-huit.44:quarante-quatre.
Me36 trente-sept:37 trente-huit:38 trente-neuf:39 quarante:40
法语公开课 Quelle heure (外国语法语精品课件)
Le quart d’heure de politesse
L’heure, c’est l’heure！
D表示ev“o差ir…”
• Ecoutez la video intitulée « Une journée» et finissez l’activité 1 sur la fiche. • Faites la traduction des cinq phrases de l’activité 2 sur la fiche.
vingt heures
seize heures
dix-neuf heures
/v/
dix-sept heures
dix-huit heures
Travail de groupe
Les règles du jeu
1.10:00
2. 3:00ห้องสมุดไป่ตู้
3. 5:00
…
Quelle heure est-il?…/ Tu as l’heure?/ Vous avez l’heure? …
Merci beaucoup
Il est dix heures.
...
105s
现在10点。 …
A
B
C
1:00
7654321
14:00
22:00
7:00
0:00
15:00
18:00
4:00
7654321
18:00
21:00
0:00
2:00
23:00
16:00
3b Dire l’heure– il est XX heure(s) XX.
douze heures
onze heures
une heure
L’heure, c’est l’heure！
D表示ev“o差ir…”
• Ecoutez la video intitulée « Une journée» et finissez l’activité 1 sur la fiche. • Faites la traduction des cinq phrases de l’activité 2 sur la fiche.
vingt heures
seize heures
dix-neuf heures
/v/
dix-sept heures
dix-huit heures
Travail de groupe
Les règles du jeu
1.10:00
2. 3:00ห้องสมุดไป่ตู้
3. 5:00
…
Quelle heure est-il?…/ Tu as l’heure?/ Vous avez l’heure? …
Merci beaucoup
Il est dix heures.
...
105s
现在10点。 …
A
B
C
1:00
7654321
14:00
22:00
7:00
0:00
15:00
18:00
4:00
7654321
18:00
21:00
0:00
2:00
23:00
16:00
3b Dire l’heure– il est XX heure(s) XX.
douze heures
onze heures
une heure
法语发音第一课PPT课件
l'entendre Pourvu que toujours Vous répétiez ces mots suprêmes :
11
[r]—字母r
lire [li:r] rire [ri:r]
tire [ti:r] tar [ta:r]
12
[p]—字母p 字母p在元音 前不送气
pas [pa] papa [pa] tapis [tapi] pick [pik] Picasso [pikaso]
essayer [es je]
effacer [efase]
31
注音练习3
1 dessin
2 mes
3 désolé 4 descendre
5 essartement
6 effecteur 7 bipied 8 effondre 9 assieds
32
[ε]—字母è 开音符 mère [m r] père [p r] frère [fr r] accès [aks ] maniène [manj n]
24
[e]—字母组
字母组合的发音规则比 单个字母的发音规则优
合er在词末 先
例外：mer hiver hier
aller [ale] bâcler [bakle]
badiner [badine]
passer [pase] casser [kase]
25
[e]—字母组
当发现符合字母组合的 发音规则时优先考虑字
•Léa [le-a]
• Valérie [va-le-ri] • Stéphanie [ste-fa-
ni]
4
•Henri [ -ri] •Daniel [da-nj l] •Alexandre [a-l k-s dr] •Frédéric [fre-de-rik] •Dominique [d -mi-nik] •Christophe [kri-st f] •Matis[ma-tis] •Adam[a-d ]
11
[r]—字母r
lire [li:r] rire [ri:r]
tire [ti:r] tar [ta:r]
12
[p]—字母p 字母p在元音 前不送气
pas [pa] papa [pa] tapis [tapi] pick [pik] Picasso [pikaso]
essayer [es je]
effacer [efase]
31
注音练习3
1 dessin
2 mes
3 désolé 4 descendre
5 essartement
6 effecteur 7 bipied 8 effondre 9 assieds
32
[ε]—字母è 开音符 mère [m r] père [p r] frère [fr r] accès [aks ] maniène [manj n]
24
[e]—字母组
字母组合的发音规则比 单个字母的发音规则优
合er在词末 先
例外：mer hiver hier
aller [ale] bâcler [bakle]
badiner [badine]
passer [pase] casser [kase]
25
[e]—字母组
当发现符合字母组合的 发音规则时优先考虑字
•Léa [le-a]
• Valérie [va-le-ri] • Stéphanie [ste-fa-
ni]
4
•Henri [ -ri] •Daniel [da-nj l] •Alexandre [a-l k-s dr] •Frédéric [fre-de-rik] •Dominique [d -mi-nik] •Christophe [kri-st f] •Matis[ma-tis] •Adam[a-d ]
简明法语教程课件
第五课：结业考试
1 对已学习内容进行测试
2 答案和解析
考核你对已学内容的掌握程度，并为你 的进一步学习提供反馈。
了解正确答案和解析，帮助你加深对法 语的理解和运用。
1 数字和时间的发音和拼写
学习如何正确发音和拼写法语中的数字和时间表达。
2 时间表达和常用短语
掌握表达时间以及常用短语的语法
1 名词、形容词和动词的基本语法 2 常用法语短语练习
深入理解法语中名词、形容词和动词的 基本语法规则，帮助你构建正确的句子。
通过练习巩固所学的基本语法知识，并 学习常用的法语短语。
第四课：法语日常生活场景
去餐馆吃饭
学习在法语国家餐馆点餐、交流的实用短语和表达方式。
去商店购物
掌握在商店购物时使用的常用法语短语，包括试衣、付款和询问价格等。
旅行中的常用法语短语
准备去法语国家旅行？学习旅行中使用的常见短语，让你的旅行更加顺利愉快。
简明法语教程课件
欢迎来到简明法语教程课件！本课程将带领你探索法语的奇妙世界，从基础 问候语到日常生活场景，让你轻松学会法语并享受学习的乐趣。
第一课：基础法语问候语
1 语基础问候语
学习常用的法语问候语，包括“你好”、“再见”等。
2 单词发音和拼写
掌握法语单词的正确发音和拼写，打下坚实的基础。
第二课：法语数字和时间表达
francais 新公共法语(吴贤良)初级教程 教学课件
角色扮演
通过模拟真实语言环境中的情 境和角色，学习者可以锻炼自 己的口语表达和交际能力。
教学资源
教材配套光盘
教材配套光盘提供丰富的听 力材料和练习，帮助学习者 加强听力理解和口语表达能 力。
在线学习平台
在线学习平台为学习者提供 随时随地的学习环境，包括 课程资料、练习和交流平台。
参考书目
推荐学习者阅读与法语学习 相关的优秀著作，扩展视பைடு நூலகம்、 丰富知识。
推
相关的法语学习社群和线下活动，提供学习者与其 他学习者交流和学习的机会。
每个单元包含课文、听力、口语、阅读
和写作等不同形式的学习任务，以提高
学习者的语言综合能力。
3
学习目标
每个单元都设定了明确的学习目标，有 助于学习者了解自己的学习进展并提高 学习动力。
教学方法
互动教学
通过与教师和其他学习者的互 动交流，学习者可以更好地巩 固和应用所学的法语知识。
小组讨论
学习者将分为小组进行讨论和 合作，以提高语言运用和解决 问题的能力。
francais 新公共法语（吴 贤良）初级教程 教学课 件 教材介绍：该教材为新公共法语（吴贤良）初级教程，旨在帮助学习者快速
掌握基础法语知识和交流技巧。本教材结构清晰，内容丰富，适合初学者和 自学者。
课程结构
1
单元划分
课程按照主题和语言点划分为多个单元，
内容介绍
2
有助于学习者系统化地掌握法语知识。
学习评估
1 课堂表现
评估学习者在课堂上的参 与度、口语表达和专注力 等方面的表现。
2 作业考核
通过作业的完成情况评价 学习者对所学知识的理解 和应用能力。
3 期末考试
新大学法语1Unité1课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
第5页
法国概况
服饰礼仪
法国人对于服饰讲究，在世界上是最为有名。所谓 “巴黎式样”，在世人耳中即与潮流、流行含意相同。
出席庆典典礼时：普通要穿礼服。男士所穿多为配以 蝴蝶结燕尾服，或是黑色西装套装；女士所穿则多为 连衣裙式单色大礼服或小礼服。
法国人认为服饰重在搭配是否得法。在选择发型、手 袋、帽子、鞋子、手表、眼镜时，都十分强调要使之 与自己着装相协调，相一致。
même aime demi assis
dette mythe
[m] ma
âme mer mate mais mets
[s] si
cesse sa face cime cette
[t-d] ta-dame taie-dès
tête-dette
[f-v] fa-va fait-vais
fit-vie
messe mime masse façade tire-dire faîte-veste
硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩
擦。
第12页
[t] 舌尖抵上齿，气流受阻后，忽然冲出口
腔。
单击听音
[d] 发音办法同[t]，但声带震动。
[f] 上齿抵下唇，下唇略向内卷，气流部分
受阻，从上齿与下唇间擦出。
[v] 发音办法与[f]相同，但声带震动。
[m] 双唇闭拢，软腭下降，气流在口腔中完
第三，渴求自由，纪律较差。在世界上法国人是最著 名“自由主义者”。“自由、 平等、博爱”不但被法 国宪法定为本国国家箴言，并且在国徽上明文写出。 他们即使讲究法制，但是普通纪律较差，不大喜欢集 体行动。与法国人打交道，约会必须事先商定，并且 按时赴约，但是也要对他们也许姗姗来迟事先有所准 备。
第4页
法国概况
服饰礼仪
法国人对于服饰讲究，在世界上是最为有名。所谓 “巴黎式样”，在世人耳中即与潮流、流行含意相同。
出席庆典典礼时：普通要穿礼服。男士所穿多为配以 蝴蝶结燕尾服，或是黑色西装套装；女士所穿则多为 连衣裙式单色大礼服或小礼服。
法国人认为服饰重在搭配是否得法。在选择发型、手 袋、帽子、鞋子、手表、眼镜时，都十分强调要使之 与自己着装相协调，相一致。
même aime demi assis
dette mythe
[m] ma
âme mer mate mais mets
[s] si
cesse sa face cime cette
[t-d] ta-dame taie-dès
tête-dette
[f-v] fa-va fait-vais
fit-vie
messe mime masse façade tire-dire faîte-veste
硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩
擦。
第12页
[t] 舌尖抵上齿，气流受阻后，忽然冲出口
腔。
单击听音
[d] 发音办法同[t]，但声带震动。
[f] 上齿抵下唇，下唇略向内卷，气流部分
受阻，从上齿与下唇间擦出。
[v] 发音办法与[f]相同，但声带震动。
[m] 双唇闭拢，软腭下降，气流在口腔中完
第三，渴求自由，纪律较差。在世界上法国人是最著 名“自由主义者”。“自由、 平等、博爱”不但被法 国宪法定为本国国家箴言，并且在国徽上明文写出。 他们即使讲究法制，但是普通纪律较差，不大喜欢集 体行动。与法国人打交道，约会必须事先商定，并且 按时赴约，但是也要对他们也许姗姗来迟事先有所准 备。
第4页
《简明法语教程》课件
PPT课件设计
1 设计原则
讲解如何设计吸引人的 PPT课件，包括简洁性、 一致性和可读性。
2 PPT布局
3 色彩和图像选择
提供布局建议和技巧，以 确保信息传递清晰有序。
介绍选择合适色彩和图像 的重要性，并提供实用的 建议。
课后讨论和问答时间
1
练习和应用
学生将有机会进行实际练习，如角色扮演、对话练习和写作任务。
2
回答问题
为学生提供解答疑问的机会，澄清他们在课堂学习过程中的疑惑。
3
疑难解答
帮助学生解决学习中遇到的困难和挑战。
4
反馈与建议
鼓励学生提供反馈和建议，以改进课程和教学方法。
结语和总结
总结《简明法语教程》课程所涵盖的内容和学习成果，并鼓励学生继续深入 学习法语，探索更多的法国文化和语言乐趣。
《简明法语教程》PPT课件
这个PPT课件将为您带来简明直观的法语教学体验。让我们一起探索法语的魅 力，提高沟通技能，了解法国文化并享受学习的乐趣。
概述
介绍
简要介绍《简明法语教程》 课程及其目标。
目标受众
明确课程适用的受众范围， 无论是初学者还是有一定基 础的学生。
教学方法
介绍使用的教学方法，如互 动式授课、角色扮演和练习 等。
《简明法语教程》课程内容
课程大纲
概述《简明法语教程》 的课程大纲，包括各 主题和学习目标。
主题一：基本 法语会话
介绍基本的法语会话 技巧和常用表达，帮 助学生在日常生活中 流利交流。
主题二：法语 词汇和语法
强调学习法语的词汇 和语法规则，以建立 坚实的语言基础。
主题三：法国 文化和风俗技巧。
新经典法语2课件ppt
Coutumes des pays francophones
01
02
03
La France
Ses coutumes, ses
traditions, ses fêtes et
autres
pratiques
culturelles.
Belgique
La
Belgique
francophone et ses
Résolution grammaticale
语法规则
学生将深入学习法语的基本语法规则，如时态、语态、语气等，并能够在具体 语境中正确运用。
句子结构
学生将学习如何分析复杂的句子结构，理解句子的主谓宾关系，以及如何将长 句分解为短句或短语。
03
Exercices et consolidation
Exercices de vocabulaire
De la musique classique à la chanson, en passant par les grands compositeurs et interprètes.
L'art français
Peinture, sculpture, architecture et autres formes d'expression artistique françaises.
Résumé de cette leçon
Vocabbre
Nous avons étudié les mots suivants : "bienvenue", "très", "merci", "beaucoup", "amis", "amis (pluriel)" et "enchanté(e)".
【法语学习方法】法语学科入门讲座课件)
您知道吗？
➢ 法国国名：法兰西共和国（République française）,简称法兰西或法国(la France)。
➢ 国旗：长方形三色旗，从左到右为蓝、白、 红三个垂直相等的长方形。
➢ 法国的铭言：“自由、平等、博爱”(Liberté,
égalitéet fraternité) 。
➢ 国石：法国的国石是珍珠。 ➢ 国鸟：国鸟为公鸡。公鸡象征勇敢和顽强。
4545巴黎地铁图4646凯旋门4747凯旋门4848凯旋门凯旋门l?arcdetriomphe坐落在巴黎市中心星形广场现称戴高乐将军广场的中央是法国为纪念拿破仑1806年2月在奥斯特尔里茨战役中打败俄奥联军而建的12条大街以凯旋门为中心向四周辐射气势磅礴形似星光四射
法语学习方法
一、法语概述 二、法国概况 三、法英比较 四、学习方法
法国国歌“马赛曲”
La marseillaise
➢ Allons enfants de la Patrie, ➢ Le jour de gloire est arrivé! ➢ Contre nous de la tyrannie, ➢ L'étendard sanglant est levé! (bis) ➢ Entendez-vous dans les campagnes ➢ Mugir ces féroces soldats ? ➢ Ils viennent jusque dans nos bras ➢ Egorger nos fils et nos compagnes ! ➢ Aux armes, citoyens ! ➢ Formez vos bataillons ! ➢ Marchons ! marchons ! ➢ Qu'un sang impur ➢ Abreuve nos sillons !
法语口语课教案模板范文
课程目标：1. 提高学生的法语口语表达能力。
2. 培养学生的法语听力理解能力。
3. 激发学生对法语学习的兴趣，提高学习积极性。
4. 帮助学生掌握日常生活中的常用法语口语。
教学内容：1. 法语日常用语及常用句型。
2. 常见场景下的法语对话。
3. 法语语音、语调训练。
教学时间：2课时教学对象：法语初级水平学生教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 法语教材、练习册。
3. 音频资料。
4. 小组活动道具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 老师用简单的法语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2. 学生用法语回答老师的问候，锻炼口语表达能力。
二、新课导入1. 老师简要介绍本节课的学习内容，让学生对课程有一个大致的了解。
2. 学生根据老师的介绍，预测本节课可能学习的法语口语内容。
三、新课学习1. 老师讲解本节课的重点法语日常用语及常用句型，并示范发音、语调。
2. 学生跟读，模仿老师的发音、语调。
3. 学生分组练习，互相纠正发音、语调。
四、情景对话1. 老师设计一个生活场景，让学生用所学法语口语进行对话。
2. 学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
五、课堂小结1. 老师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习1. 老师带领学生复习上一节课所学内容，巩固所学知识。
2. 学生用所学法语口语进行对话，锻炼口语表达能力。
二、新课学习1. 老师讲解本节课的重点法语日常用语及常用句型，并示范发音、语调。
2. 学生跟读，模仿老师的发音、语调。
3. 学生分组练习，互相纠正发音、语调。
三、情景对话1. 老师设计一个生活场景，让学生用所学法语口语进行对话。
2. 学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
四、口语练习1. 老师组织学生进行口语练习，如：描述一幅画、讲述一个故事等。
2. 学生轮流上台展示，其他学生进行评价。
五、课堂小结1. 老师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
francais新公共法语(吴贤良)初级教程教学课件
Singular and Plural
Master the rules of forming plurals in French and confidently use nouns in both singular and plural forms.
French Gender
Explore the concept of gender in French and learn how to identify and use masculine and feminine forms.
Lunch Gourmet sandwiches French onion soup Salade niçoise
Dinner Exquisite French cuisine Escargots Beef bourguignon
French Culture and Society
1
Art and Literature
Expressions
Discover common French expressions related to family and relationships and add them to your repertoire of phrases.
Numbers and Counting in French
3
Useful Phrases and Expressions
Learn essential phrases and expressions in French to communicate in various situations and make your conversations more engaging.
Learn how to tell time in French and never be late for any rendezvous.
Master the rules of forming plurals in French and confidently use nouns in both singular and plural forms.
French Gender
Explore the concept of gender in French and learn how to identify and use masculine and feminine forms.
Lunch Gourmet sandwiches French onion soup Salade niçoise
Dinner Exquisite French cuisine Escargots Beef bourguignon
French Culture and Society
1
Art and Literature
Expressions
Discover common French expressions related to family and relationships and add them to your repertoire of phrases.
Numbers and Counting in French
3
Useful Phrases and Expressions
Learn essential phrases and expressions in French to communicate in various situations and make your conversations more engaging.
Learn how to tell time in French and never be late for any rendezvous.
《法语第十四课》课件
教师会对学生的学习成果进行评价和反馈，并给出相应的建议和指导 ，帮助学生进一步提高自己的学习效果。
感谢您的观看
THANKS
学生参与
学生可以随时提出自己的问题和疑惑，也可以就 教师的解答进行补充和提问，与教师进行互动交 流。
学习成果展示
展示方式
学生ห้องสมุดไป่ตู้以通过PPT展示自己的学习成果，包括词汇笔记、语法总结 、课文翻译等。
展示内容
学生可以展示自己的学习方法和心得，也可以分享自己的学习成果 和进步，与同学进行交流和分享。
教师评价
词汇填空
给出一些法语单词，让学生根据 句子意思填入适当的单词。
词汇造句
让学生使用所学的法语单词造句 ，以加深对单词的理解和记忆。
语法练习
语法选择
给出多个选项，让学生选择正确 的法语语法结构或表达方式。
改错
给出一些含有语法错误的句子，让 学生找出并纠正错误。
句子结构分析
让学生分析复杂的法语句子结构， 以加深对语法的理解和掌握。
教师回应
教师会耐心倾听学生的问题，并给予详细的解答和指导，同时也会 对学生的分享给予积极的反馈和鼓励。
教师答疑解惑
1 2 3
答疑方式
教师会根据学生的提问，进行有针对性的解答和 指导，同时也会补充相关的知识点和例句，帮助 学生更好地理解和掌握。
答疑内容
教师会就学生在学习中遇到的难点和易错点进行 讲解，并给出相应的练习和巩固方法，帮助学生 加深记忆和理解。
02
在法语中，表达感谢的方式比较直接和热情，如使用“merci
beaucoup”或“grand merci”。
称呼习惯
03
在法语中，通常使用“您”来称呼对方，对于亲密关系的人则
感谢您的观看
THANKS
学生参与
学生可以随时提出自己的问题和疑惑，也可以就 教师的解答进行补充和提问，与教师进行互动交 流。
学习成果展示
展示方式
学生ห้องสมุดไป่ตู้以通过PPT展示自己的学习成果，包括词汇笔记、语法总结 、课文翻译等。
展示内容
学生可以展示自己的学习方法和心得，也可以分享自己的学习成果 和进步，与同学进行交流和分享。
教师评价
词汇填空
给出一些法语单词，让学生根据 句子意思填入适当的单词。
词汇造句
让学生使用所学的法语单词造句 ，以加深对单词的理解和记忆。
语法练习
语法选择
给出多个选项，让学生选择正确 的法语语法结构或表达方式。
改错
给出一些含有语法错误的句子，让 学生找出并纠正错误。
句子结构分析
让学生分析复杂的法语句子结构， 以加深对语法的理解和掌握。
教师回应
教师会耐心倾听学生的问题，并给予详细的解答和指导，同时也会 对学生的分享给予积极的反馈和鼓励。
教师答疑解惑
1 2 3
答疑方式
教师会根据学生的提问，进行有针对性的解答和 指导，同时也会补充相关的知识点和例句，帮助 学生更好地理解和掌握。
答疑内容
教师会就学生在学习中遇到的难点和易错点进行 讲解，并给出相应的练习和巩固方法，帮助学生 加深记忆和理解。
02
在法语中，表达感谢的方式比较直接和热情，如使用“merci
beaucoup”或“grand merci”。
称呼习惯
03
在法语中，通常使用“您”来称呼对方，对于亲密关系的人则
《法语第十四课》PPT课件
La date
Lundi
Une année:
Mardi
Janvier Juillet
Mercredi
Février août
Jeudi
Mars septembre
Vendredi
Avril octobre
Samedi
Mai novembre
Dimanche
Juin décembre
NB: on travaille lundi<lundi prochain> = on travaille le lundi <tous les lundis>
Enterré un dimanche
C’est la vie de Philippe Soupault
$
2024/2/13 2024/2/13
-- Philippe Soupault
4
Une semaine
Une année
2024/2/13 2024/2/13
55
Une semaine:
2024/2/13
1
2
Un peu de lecture
La date: Les jours d’une semaine Mettre en ordre:
2024/2/13 2024/2/13
2
Réchauffement: Lire un petit poème读一首小诗
Philippe Soupault, né à Chaville le 2 août 1897 et mort à Paris le 12 mars 1990 est un poète français.
8 J Julie 9 V Gautier
法语阅读班课教案模板(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 培养学生对法语阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
2. 让学生掌握基本的阅读技巧，如词汇积累、语法理解、篇章分析等。
3. 增强学生的跨文化意识，了解法国社会、文化及风土人情。
教学对象：法语初学者至中级学习者教学材料：1. 《轻松阅读学法语》系列读物2. 教师自编阅读理解练习3. 法语词典、语法书等相关辅助材料教学步骤：第一课时一、导入（10分钟）1. 回顾上节课所学内容，复习与阅读相关的词汇和语法知识。
2. 通过图片、视频等形式展示法国文化，激发学生对法语阅读的兴趣。
二、阅读材料介绍（15分钟）1. 介绍《轻松阅读学法语》系列读物的特点及选材原则。
2. 选取一篇适合本节课阅读的短文，简要介绍文章内容。
三、阅读练习（30分钟）1. 学生自读短文，注意词汇、句型和篇章结构。
2. 教师引导学生分析文章主题、人物、情节等，进行篇章分析。
3. 学生分组讨论，分享阅读感受，互相学习。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调阅读技巧的重要性。
2. 布置课后阅读任务，要求学生预习下一节课的阅读材料。
第二课时一、复习上节课内容（10分钟）1. 回顾上节课阅读的短文，检查学生的阅读效果。
2. 针对上节课的阅读练习，进行讲解和点评。
二、阅读材料分析（20分钟）1. 引导学生分析本节课阅读材料中的生词、短语和语法结构。
2. 邀请学生分享阅读感受，探讨文章主题。
三、阅读技巧训练（30分钟）1. 教师讲解阅读技巧，如词汇积累、语法理解、篇章分析等。
2. 学生进行阅读技巧训练，教师巡视指导。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调阅读技巧的重要性。
2. 布置课后阅读任务，要求学生预习下一节课的阅读材料。
教学评价：1. 学生对法语阅读的兴趣和参与度。
2. 学生阅读理解能力的提高。
3. 学生对阅读技巧的掌握程度。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。