小班律动《丑小鸭》教案
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》一、教学目标1.了解丑小鸭的故事情节，理解丑小鸭的心情变化。
2.学习歌曲《丑小鸭》，培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3.通过表演，培养学生的表现力和创造力。
二、教学内容1.故事《丑小鸭》2.歌曲《丑小鸭》3.表演《丑小鸭》三、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《丑小鸭》的情节，引导学生关注丑小鸭的心情变化。
（2）提问：你们觉得丑小鸭的心情是怎样的？它为什么会感到难过？2.学习歌曲《丑小鸭》（1）教师播放歌曲《丑小鸭》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的唱法，如音高、节奏等。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习，共同进步。
（4）集体演唱，检查学生的掌握情况。
3.表演《丑小鸭》（1）教师引导学生讨论如何表演《丑小鸭》，包括角色分配、动作设计等。
（2）学生分组进行表演练习，教师巡回指导。
（3）表演展示，让学生在集体面前展示自己的表演成果。
（1）教师引导学生分享自己在学习过程中的感受和收获。
四、教学评价1.学生对歌曲《丑小鸭》的演唱情况。
2.学生在表演《丑小鸭》中的表现。
3.学生对故事《丑小鸭》的理解程度。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2.在表演环节，教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表现。
3.在教学过程中，教师要注重培养学生的合作意识，让他们在集体中成长。
六、教学拓展1.让学生收集关于丑小鸭的故事，进行分享交流。
2.组织学生观看动画片《丑小鸭》，感受动画与故事的差异。
3.邀请家长参与课堂教学，共同完成《丑小鸭》的表演。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了歌曲《丑小鸭》的演唱技巧，还深入理解了丑小鸭的故事情节，培养了勇敢、坚持的品质。
同时，学生在表演过程中，提高了自己的表现力和创造力，为今后的学习打下了坚实的基础。
重难点补充：一、教学过程1.导入教师以轻松的语调开场：“小朋友们，今天我们来听一个特别的故事，这个故事里的主人公啊，刚开始的时候有点难过，但是后来发生了很棒的事情！你们想听听吗？”学生回应后，教师开始讲述《丑小鸭》的故事，并在关键情节处停下来提问，如：“当丑小鸭被其他鸭子嘲笑时，你们觉得它心里会想什么呀？”2.学习歌曲《丑小鸭》难点：歌曲中的节奏和旋律。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教学内容节目名称：《丑小鸭》学生年龄：3-4岁教学目标：1.学生能够认识《丑小鸭》这个故事，并理解其中蕴含的情感和价值观；2.学生能够跟随音乐合唱歌曲并进行简单的舞蹈；3.学生能够制作简单道具并进行表演；教学重点：学生能够理解和表达情感，进行声音和肢体表达。
教学难点：如何以孩子们喜闻乐见的方式正确引导语言和情感表达。
教学准备1.《丑小鸭》的录像或精简版听故事录音；2.活动区域；3.舞蹈音乐；4.儿歌歌谣；5.简单的道具：丑小鸭（画图纸品）；猪，狗，兔，猫（卡通塑料玩具）；教学步骤第一步：引入老师向孩子们介绍《丑小鸭》的故事，并通过讲故事的方式来激发学生对故事的兴趣。
” 今天老师给大家讲一个关于爱和尊重的故事，它讲述了一个和你们一样小的鸟宝宝的故事，想知道这个鸟宝宝是怎么样的吗？”第二步：学生动手制作道具老师向孩子们展现制作好的丑小鸭玩具，“我们可以制作属于你们自己的丑小鸭”。
在给予孩子们保证安全的材料（颜色纸、马克笔等）的前提下，让孩子们动手制作道具。
第三步：温馨互动1.老师鼓励孩子们分享制作道具的过程，与同学们一起分享想法和经验。
2.活动区域中摆放各种塑料模具，让孩子们模仿模具里的小动物，与老师一起喊出动物的名字，并进行声音和肢体表达。
第四步：音乐和舞蹈1.老师选用此故事配套的音乐，带领学生进行舞蹈动作练习。
2.舞蹈练习过程中，老师可以边展示本故事录制的精简版本，辅助学生更加清晰地理解故事情节。
第五步：唱歌1.为了增加学生声音的表达能力，老师可以选择一首儿歌并进行热身练习。
2.整合《丑小鸭》相关的歌曲，老师带领孩子们合唱歌曲并进行简单的舞蹈配合。
第六步：表演活动1.精心化妆的孩子们可以在舞蹈和唱歌的基础上，进行道具表演和小剧场演出。
2.利用玩具和画图纸品表演出故事的情节，为班级创作一个属于你们自己的《丑小鸭》。
教学小结本节小班音乐教案主要通过让孩子们自己动手制作丑小鸭道具，与老师一起唱歌跳舞，然后通过自己想象来表演出属于自己的故事情节。
小班优秀音乐教案《丑小鸭》
小班优秀音乐教案《丑小鸭》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解《丑小鸭》的故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2.培养学生用肢体动作表现音乐形象，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，学会与同伴共同完成音乐表演。
二、教学内容1.音乐《丑小鸭》2.故事《丑小鸭》三、教学重点1.学会用肢体动作表现音乐形象。
2.合作完成音乐表演。
四、教学难点1.音乐节奏的把握。
2.角色情感的体现。
五、教学过程1.导入（1）教师出示丑小鸭玩偶，引导学生关注。
（2）教师讲述《丑小鸭》的故事，让学生初步了解故事内容。
2.学习音乐《丑小鸭》（1）教师播放音乐，让学生感受音乐节奏。
（2）教师示范动作，引导学生模仿。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.肢体动作表现音乐形象（1）教师引导学生用肢体动作表现丑小鸭的孤独、快乐等情感。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4.合作完成音乐表演（1）教师将学生分成若干小组，每组代表一个角色。
（2）教师指导学生合作完成音乐表演，注意角色间的配合。
5.展示与评价（1）学生分组进行音乐表演展示。
（2）教师组织学生互评，给予鼓励和指导。
（2）教师提出改进意见，鼓励学生在下一次活动中更好地表现。
六、教学反思1.本节课通过音乐活动，让学生更好地理解《丑小鸭》的故事内容，感受角色情感。
2.学生在合作完成音乐表演的过程中，提高了合作意识和音乐表现力。
3.教师在教学中注意关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.不足之处：部分学生在音乐节奏把握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学延伸1.让学生绘制《丑小鸭》故事角色卡片，加深对故事的理解。
2.组织学生进行《丑小鸭》主题绘画比赛，激发学生的创造力。
3.邀请家长参与音乐表演活动，增进家校互动。
通过本节课的教学，我们希望学生在音乐活动中感受到《丑小鸭》的故事魅力，学会用肢体动作表现音乐形象，提高音乐表现力，同时培养合作意识，为今后的音乐学习打下坚实基础。
丑小鸭小班音乐活动教案
丑小鸭小班音乐活动教案一、活动目标通过丑小鸭小班音乐活动，帮助幼儿建立对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐感知能力、协调能力和集体合作意识，培养小班幼儿的听音乐的专注能力和表演能力。
二、活动内容1.音乐导入（10分钟）–播放一段动感的音乐，吸引幼儿的注意力，让他们进入音乐活动的氛围中。
2.听音乐表演（15分钟）–让幼儿坐成一圈，教师通过演奏或播放音乐的方式，让幼儿聆听音乐表演。
–选择《丑小鸭》相关的音乐，比如《舞剑舞曲》或《敲击乐曲》，通过舞蹈、身体动作或乐器演奏等方式，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
3.音乐互动游戏（20分钟）–制作一些音乐卡片，每个卡片上面绘制一个乐器图案和音符，把卡片放在地上，幼儿依次走上去，踩在卡片上，教师播放相应的乐器声音或音乐节奏，幼儿要认出相应的乐器或跟随节奏表演动作。
–或者可以设计一个音乐名人接力游戏，让幼儿轮流扮演不同的音乐名人，通过身体动作或嘴唇发声，让其他幼儿猜出是哪个音乐名人。
4.创作小乐队（25分钟）–将幼儿分成小组，每个小组有2-3个人。
每个小组选择一个乐器或身体音乐表演形式，可以是口琴、小鼓、唱歌等。
教师指导幼儿创作表演内容，然后进行小组表演。
5.音乐评价与总结（10分钟）–邀请幼儿回顾今天的活动，分享他们对音乐活动的感受和体验，让他们评价每个小组的表演，并给予鼓励和反馈。
三、教学重点1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2.通过活动，提高幼儿的协调能力和集体合作意识。
3.培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
四、教学准备1.音乐播放器。
2.不同乐器或音响设备。
3.音乐卡片。
4.乐器或道具，如小鼓、口琴等。
5.活动场地。
五、课后延伸1.通过鼓励幼儿多听音乐，进一步培养他们的音乐素养和播音观赏能力。
2.引导幼儿参加音乐活动，例如学唱儿歌、跳舞等，培养幼儿的音乐表演能力和自信心。
六、教学评价通过观察幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和反馈，并记录幼儿在活动过程中的收获和进步。
小班音乐《丑小鸭》教案
小班音乐《丑小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《丑小鸭》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用简单的动作表现丑小鸭的形象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《丑小鸭》，并能用动作表现故事情节。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准，以及用适当的动作表现丑小鸭的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐课件、丑小鸭手偶、小池塘图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《丑小鸭》音乐，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸭、小鸟、猫、狗等），分别演唱歌曲中的相应部分。
4. 动作表现：教师引导幼儿用适当的动作表现丑小鸭的形象，如摇摆、游水等。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，将故事情节融入歌曲演唱中。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 观察幼儿在动作表现和情景表演中的表现，评价幼儿对丑小鸭形象的把握。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，促进幼儿的进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家鼓励幼儿唱《丑小鸭》歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在音乐活动室布置“丑小鸭”主题环境，让幼儿在环境中感受音乐与故事的结合。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师应注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿感受音乐的魅力，激发幼儿对音乐的热爱。
八、教学内容拓展：1. 组织幼儿观看《丑小鸭》动画片，让幼儿从视觉上更直观地了解故事情节。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同创作关于《丑小鸭》的音乐作品，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教案名称：幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过《丑小鸭》的故事，引导幼儿体会美与丑的区别。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 《丑小鸭》的故事。
2. 音乐活动：歌曲《丑小鸭》的学唱。
教学准备：1. 《丑小鸭》的故事绘本。
2. 音乐课件或歌曲资源。
3. 海报或图片展示《丑小鸭》情节的画面。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 显示《丑小鸭》的故事绘本，并简单介绍故事内容。
2. 引导幼儿自由讨论《丑小鸭》的外貌特征，以及其他动物对它的态度。
二、音乐活动（30分钟）1. 听歌曲《丑小鸭》。
2. 以故事情节为线索，分小组进行角色扮演，幼儿们可以自由选择扮演哥哥、妈妈、鹅等角色。
3. 指导幼儿学唱《丑小鸭》歌曲的歌词和动作。
4. 分别邀请每个小组上台表演，《丑小鸭》故事的音乐剧。
三、讨论与总结（10分钟）1. 进行小组讨论，以《丑小鸭》的故事为蓝本，谈谈幼儿对于美与丑的理解。
2. 引导幼儿总结音乐活动中的合作经验和团队意识。
四、结束（5分钟）1. 回顾本节课的教学内容，提问幼儿对于音乐中表达美与丑的方式有什么的理解。
2. 指导幼儿欣赏一段与《丑小鸭》有关的音乐片段，感受音乐所表达的美和丑。
3. 以打拍子的方式结束本节课。
教学扩展：1. 邀请幼儿以绘画、手工等形式表达对《丑小鸭》故事的理解和感受。
2. 教学准备一些简单的乐器，引导幼儿用乐器演奏出快乐和伤心的音乐。
3. 鼓励幼儿创作属于自己的《丑小鸭》故事，可以是改编版的故事，也可以是完全创作的故事。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与和表现，包括乐曲学唱的准确度、角色扮演的积极程度等。
2. 汇总幼儿对于音乐和故事的理解和感受，鼓励幼儿进行表达，并对他们的表达给予肯定和鼓励。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》（2篇）
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》【活动目的】1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容模仿和创编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。
3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。
【活动准备】《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。
【活动过程】一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。
二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。
1、出示挂图。
“小鸡住进了新楼可高兴了，它的好朋友也来了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。
3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。
4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。
三、幼儿尝试创编舞蹈动作。
1、幼儿自由尝试。
①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。
②幼儿跟着音乐自由编舞练习。
2、教师引导幼儿分别创编动作。
“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比比赛看谁编的最好看。
我请他上来表演给大家看。
①教师逐句引导幼儿编动作。
②对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。
3、完整练习。
①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。
②请部分幼儿表演舞蹈。
四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。
“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。
【活动结束】现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》（2）教案名称：幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教案主题：音乐欣赏与表演教案对象：幼儿园小班学生教案时间：1周（每天20分钟）教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐并培养他们的音乐欣赏能力。
《丑小鸭》教案
《丑小鸭》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《丑小鸭》教案《丑小鸭》教案（精选16篇）《丑小鸭》教案篇1一、创设情景，复习导入1、复习生字词：师：小朋友们，丑小鸭带着词语宝宝来了，哪个小组愿意开火车读？如果小朋友读准了，就请其他小朋友跟读。
幼儿园《丑小鸭》教案10篇
幼儿园《丑小鸭》教案10篇幼儿园《丑小鸭》教案1活动目标1.通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》。
2.对幼儿形成多种感官的刺激。
3.激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动准备1.课件：光盘2.响板(幼儿人手一个)，丑小鸭玩具，磁带活动过程一、律动《丑小鸭》要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
教师:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?二、欣赏歌曲《丑小鸭》1.引起兴趣（1）教师:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。
我们一起来把它叫出来好吗?（丑--小--鸭---）要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)（2）播放歌曲《丑小鸭》两遍（3）教师:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?2.欣赏第一遍提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?你听到歌里唱了些什么?操作:准备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.播放歌曲两遍.画面定格.3.欣赏第二遍提问:你听到歌里唱了些什么?丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放.4.欣赏第三遍提问:你最喜欢听那一句?要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)教师:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:（1）小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学（2）教师：我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？那它叫起来的时候声音又是怎样的呢？我们来听一听（3）节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?5.幼儿表演要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演.三、结束今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?幼儿园《丑小鸭》教案2活动目标：1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感.2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯.3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿.活动准备：1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书.2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图.3、背景音乐《天鹅》.活动过程：一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征.如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”.二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后，引导幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时他生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭的梦想实现了吗？”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿同情心及关心别人的美好情感.三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅.四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图，可自由结伴互相讲述.幼儿园《丑小鸭》教案31、研究背景1、探索适宜幼儿的园本课程，让幼儿的语言表达和应用、动作表现和创造、情感的培养等方面得到升华，是幼儿园发展的现实需求2、儿童戏剧本身的魅力激发了我们的研究兴趣儿童戏剧是一门综合性强的艺术。
《丑小鸭》音乐教案
《丑小鸭》音乐教案《丑小鸭》音乐教案《丑小鸭》音乐教案1 活动目的1、引导幼儿在熟悉乐曲的根底上，根据歌词内容模拟和创编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。
3、培养幼儿从小保护动物的优良品质。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图假设干张、小鸭子头饰每人一个。
活动过程一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。
二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。
1、出示挂图。
“小鸡住进了新楼可快乐了，它的好朋友也来了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？”〔小鸭子〕2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。
3、老师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，理解小鸭子的外形和生活特点。
4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。
三、幼儿尝试创编舞蹈动作。
1、幼儿自由尝试。
①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？〔喜欢〕那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？〔好〕那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。
②幼儿跟着音乐自由编舞练习。
2、老师引导幼儿分别创编动作。
“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们如今来比比赛看谁编的最好看。
我请他上来表演给大家看。
①老师逐句引导幼儿编动作。
②对幼儿创编的动作，老师进展补充修改然后再传授。
3、完好练习。
①根据幼儿自编的动作组合起来连接地跳两遍。
②请局部幼儿表演舞蹈。
四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。
“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？〔不能〕对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友，那我们就应该保护它们，不去伤害它们。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》6篇
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》精选6篇（一）教案：幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的音乐表演能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 《丑小鸭》的音乐录音；2. 音乐伴奏器；3. 音乐乐谱；4. 道具服装。
教学过程：1. 温习歌曲：教师引导幼儿一起唱《丑小鸭》这首歌曲，帮助他们回忆起歌曲的旋律和歌词。
2. 构思表演：教师与幼儿一起讨论如何表演歌曲《丑小鸭》。
可以提问幼儿观察丑小鸭的特点、行为等，鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 配合音乐：教师准备好音乐伴奏器，每位幼儿分配一个乐器，教导幼儿在合适的时候演奏乐器，配合歌曲。
教师可以指导幼儿在歌曲重要的部分演奏乐器。
4. 分组表演：将幼儿分成几个小组，让每个小组编排一段表演，展示丑小鸭从被其他小鸭嘲笑到最后变成美丽的天鹅的过程。
鼓励幼儿提出自己的创意，并加以改进和完善。
5. 探讨与分享：每个小组表演结束后，教师引导幼儿进行反思讨论。
可以讨论表演中的亮点、遇到的困难以及解决方法等。
同时，也可以鼓励幼儿分享自己的情感和感受。
6. 小结：教师对幼儿的表演进行总结，并夸奖幼儿们的努力和创造力。
同时，教师可以再次播放《丑小鸭》的音乐，让幼儿一起跟随音乐节奏舞蹈。
拓展活动：1. 画画：鼓励幼儿画出自己对《丑小鸭》故事的理解和想象。
2. 制作道具：与幼儿一起设计、制作丑小鸭的道具，如鸭嘴、翅膀等。
3. 角色扮演：让幼儿扮演丑小鸭以及其他动物，表演《丑小鸭》的情节。
评价与反思：教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿们展示自己的创意和才华。
同时，教师也要对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，进一步改进教学方法，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》精选6篇（二）教案标题：《两只小小鸭》音乐教案适用年龄：3-4岁幼儿一、教学目标：1. 能够听懂并理解歌曲《两只小小鸭》的歌词内容。
幼儿园丑小鸭的教案7篇
幼儿园丑小鸭的教案7篇幼儿园丑小鸭的教案篇1活动目标1、幼儿在理解故事的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的叙述故事。
2、激发幼儿的奇怪心和丰富幼儿的想象力。
3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。
教学重点、难点1、理解丑小鸭对理想的执着努力探求。
把握丑下鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言艺术的魅力。
认得到要成为日间鹅是要经过自身的努力，紧要的是有天鹅一般尊贵的灵魂。
2、琢磨关键句，理解故事的深层内涵，体味故事中带给我们的深刻启示。
活动准备1、让幼儿了解故事的重要内容。
2、认得丑小鸭的特征和习性。
3、准备字卡、录音机、各种动物的头饰。
活动过程一、开始环节：倾听音乐，律动，做手指操《一座小桥》导入新课。
二、基本环节：1、通过出示头饰及数字2的讲解方法，让孩子们认得小鸭子，引出活动。
2、幼儿看老师出示的头饰和字卡，同听老师叙述本故事。
3、在听故事后熟认字卡上的生字，跟老师熟读课文。
4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。
5、分组练习表演，让幼儿到讲台前给大家表演，在表演的过程中老师可以做些增补和鼓舞称赞。
三、结束环节：通过律动〈数鸭子〉来结束本活动。
四、延长环节：1、续编故事《丑小鸭过着幸福欢乐的生活》。
2、小伙伴们，请把你们今日所学的内容回家讲给你的家人们听。
教学目标1、会认14个生字，会写12个字。
2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、懂得要善待他人，相互敬重，同时要正确地认得本身。
教学重点识字、写字、朗读课文。
信息资料1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅图片、音乐2、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童话作品进行阅读。
教学时数：两课时第一课时切入举偶1、情境激趣：播放音乐，出示天鹅的图片。
组织学生进行察看。
启发学生谈感受，启发体会天鹅的美丽。
老师相机引出课文内容：今日我们来学习一篇安徒生的童话，它为我们叙述了“丑小鸭”是如何变成天鹅的动人故事。
2、启发谈话：同学们，你们爱听故事吗？每个动人的故事，都会有很多形象留在我们的记忆里，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，可爱的小红帽……还有一只可爱的丑小鸭吧，这个故事你听过吗？（引导学生回忆故事，简要叙述。
小班音乐《丑小鸭》教案
小班音乐《丑小鸭》教案一、教学目标：1. 了解《丑小鸭》的故事情节，感受丑小鸭的成长历程。
2. 学会歌曲《丑小鸭》，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的音乐表现力。
二、教学内容：1. 故事《丑小鸭》：讲述一只丑小鸭在历经挫折、磨难后，终于成长为一只美丽的天鹅的故事。
2. 歌曲《丑小鸭》：以丑小鸭为主题，表达对勇敢、坚持、成长的赞美。
三、教学准备：1. 故事课件：《丑小鸭》2. 歌曲课件：《丑小鸭》3. 丑小鸭手偶4. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿丑小鸭的走路、游泳等动作。
2. 故事导入：播放《丑小鸭》的故事课件，引导幼儿观看并简单讲述故事情节。
3. 歌曲学习：教唱《丑小鸭》歌曲，分组进行合唱练习，让幼儿感受音乐的魅力。
4. 丑小鸭手偶表演：教师手持丑小鸭手偶，演唱歌曲，让幼儿直观地感受故事情节。
5. 音乐游戏：将幼儿分成小组，每组分配音乐乐器，跟随歌曲《丑小鸭》的节奏进行演奏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 评估幼儿在音乐游戏中的合作能力和节奏感。
3. 收集幼儿在课堂中的作品，如绘画、手工等，了解他们的创作能力。
六、教学拓展：1. 丑小鸭手工制作：让幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作属于自己的丑小鸭手工作品。
2. 丑小鸭绘画活动：邀请幼儿发挥想象力，用颜料、画纸等工具绘制出自己心中的丑小鸭。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习《丑小鸭》歌曲，加强音乐记忆。
2. 家长与幼儿一起观看《丑小鸭》故事视频，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法，使之更符合幼儿的兴趣。
2. 思考如何更好地将故事与歌曲相结合，提高幼儿的音乐欣赏能力。
九、课程延伸：1. 组织丑小鸭主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的情感。
2. 开展以丑小鸭为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
小班优秀音乐教案《丑小鸭》3篇
小班优秀音乐教案《丑小鸭》小班优秀音乐教案《丑小鸭》精选3篇（一）教案目标:1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过音乐表达情感和角色。
3. 导入故事《丑小鸭》，培养幼儿的情感、表达和理解能力。
教学准备:1. 《丑小鸭》的音乐配乐。
2. 教学材料，如画纸、颜料、画笔等。
教学内容和步骤:步骤1: 导入音乐教师播放《丑小鸭》的配乐，让幼儿先欣赏音乐，感受音乐中的情感和氛围。
可以通过问答的方式引导幼儿发表对音乐的感受和想象。
步骤2: 引入故事教师向幼儿们讲述《丑小鸭》的故事，可以通过图画、肢体语言等形式讲述。
讲述时，教师可以适时地配上音乐，来表达故事中的情感和情节。
步骤3: 幼儿表演让幼儿们分角色表演故事中的场景。
教师可以给每个孩子分发一些道具，如头饰、穿越等，让幼儿们真实地扮演角色。
步骤4: 音乐编舞教师可以根据故事情节，设计一些合适的舞蹈动作，并将其与音乐配合。
让幼儿们按照音乐的节奏和情感去表达，可以通过肢体语言和手势来演示。
步骤5: 绘画让幼儿们根据自己对故事的理解和感受，用画笔和颜料将故事中的场景或角色进行绘画。
步骤6: 结束在幼儿表演结束后，教师可以借助音乐的另一部分来进行集体合唱，以此来结束整个教学活动。
教学延伸:1. 可以通过问答的方式，让幼儿们表达对音乐的感受和想象。
2. 可以让幼儿们画出故事中的不同场景，并将其串联起来制作成小剧场。
3. 可以给幼儿们编写一些简单的歌词，让他们根据音乐的节奏进行合唱。
小班优秀音乐教案《丑小鸭》精选3篇（二）教案名称：《大拇哥》音乐教案适用年级：小班教案时长：30分钟目标：1. 学生能够听懂歌曲《大拇哥》；2. 学生能够跟随歌曲的节奏拍打身体。
教学资源：1. 歌曲《大拇哥》；2. 音乐播放器。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）通过简单的问题导入，如：“大家知道大拇哥是谁吗？他有什么特征？”引起学生的兴趣和注意。
2. 听音乐（5分钟）播放歌曲《大拇哥》一遍，让学生仔细听。
小班音乐《丑小鸭》教案
小班音乐《丑小鸭》教案一、教学目标1. 了解《丑小鸭》的故事情节，感受故事中的情感变化。
2. 能够跟随音乐节奏，用动作表现丑小鸭的形象。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感。
二、教学内容1. 故事《丑小鸭》的简单介绍。
2. 音乐曲目：《丑小鸭》主题曲。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解《丑小鸭》的故事情节，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的表现。
2. 难点：培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感。
四、教学准备1. 教学材料：故事书《丑小鸭》，音乐播放设备，丑小鸭手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞、小鸭游泳等。
2. 故事导入（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍《丑小鸭》的故事情节，引导幼儿理解故事的主题。
2.2 教师用手偶展示丑小鸭的形象，让幼儿更加直观地了解故事内容。
3. 音乐欣赏（10分钟）3.1 教师播放《丑小鸭》主题曲，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的表现。
3.2 教师引导幼儿感受音乐的情感变化，让幼儿更好地理解故事情节。
4. 实践活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
4.2 教师引导幼儿用动作表现丑小鸭的形象，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿回顾故事情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极参与。
教学反思：在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
对于表现优秀的幼儿，可以适当给予表扬和奖励，提高幼儿的自信心。
对于音乐节奏感较弱的幼儿，教师可以个别指导，帮助其提高音乐节奏感。
在实践活动环节，教师要注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在互动中体验到音乐的乐趣。
2024年丑小鸭小班音乐活动教案
一、教案简介活动名称：2024年丑小鸭小班音乐活动活动时长：25分钟活动目标：1. 让学生通过音乐活动，了解并感受丑小鸭的故事情节。
2. 培养学生对音乐的听觉感受力和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神和创造力。
二、教学准备1. 准备一首与丑小鸭故事情节相关的儿童歌曲。
2. 准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 准备一张丑小鸭的故事图片或绘本。
三、教学过程1. 活动导入（5分钟）教师展示丑小鸭的故事图片或绘本，引导学生简要回顾丑小鸭的故事情节。
教师向学生介绍今天要学习的儿童歌曲，让学生对歌曲内容有一个初步的了解。
2. 歌曲学习（5分钟）教师带领学生一起学习歌曲，教唱歌曲的旋律和歌词。
在学习过程中，教师注意引导学生感受音乐的节奏和旋律，让学生通过唱歌的方式，进一步感受丑小鸭的故事情节。
3. 歌曲表演（5分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲的节奏为歌曲伴奏。
教师引导学生积极参与，发挥创造力，为歌曲添加丰富的节奏元素。
4. 活动总结（5分钟）教师组织学生围坐在一起，让学生谈谈自己在活动中的感受。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并引导学生理解团队合作的重要性。
四、教学评价通过本次活动，观察学生在唱歌和打击乐器伴奏中的表现，评价学生对音乐的理解和感受能力，以及团队合作精神。
五、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长见证学生的进步。
2. 组织学生进行丑小鸭故事的角色扮演，让学生更深入地理解故事情节。
3. 引导学生回家后，与家长一起创作关于丑小鸭的音乐作品。
六、教学延伸1. 教师可引导学生进行丑小鸭故事的角色扮演，让学生更深入地理解故事情节，并培养学生的表演能力。
2. 组织学生进行丑小鸭故事的音乐创作，如编创一首新的关于丑小鸭的歌曲或进行丑小鸭故事的歌曲改编。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，教师应注意观察学生的反应，根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和内容。
2. 在歌曲学习和表演过程中，教师应鼓励学生积极参与，发挥个性，但也要注意保持团队的和谐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班律动《丑小鸭》教案
执教：任灿霞活动目标
1、学习随音乐一拍一拍的有节奏地进行身体动作。
2、愿意与老师同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。
3、结合歌词学习小鸭走路，模仿小鸭叫的动作。
活动准备
1、学会唱“丑小鸭”的歌曲。
2、丑小鸭的头饰、图片。
活动过程
一、复习、表演《两只小小鸭》，吸引幼儿的注意力。
二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。
1、听小鸭叫，问“谁来了？”幼儿回答，出示丑小鸭图片
2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。
3、教师通过图片和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。
4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。
三、幼儿尝试创编舞蹈动作。
1、幼儿自由尝试。
①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小
鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。
②幼儿跟着音乐自由编舞练习。
2、教师引导幼儿分别创编动作。
“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比比赛看谁编的最好看。
我请
他上来表演给大家看。
（1）教师逐句引导幼儿编动作。
（2）对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。
“腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴。
”学习小鸭子走路的动作。
“走起路来摇摇摇，喉咙虽小声音大，可是只会呷呷呷”模仿小鸭叫的动作。
（3）重点学习和同伴一起面对面的交流。
“小鸭子玩得很开心，于是就找好朋友一起玩”，幼儿相互找同伴并面对面互相学习小鸭叫。
3、完整练习。
（1）在老师的歌声伴唱下，幼儿合折地跳一遍动作，提醒幼儿找同伴时要面对面，相互高兴地
学小鸭叫。
（2）全体幼儿听音乐，边唱歌边表演，体验小鸭子的快乐情绪。
（3）请部分幼儿表演舞蹈。
四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。
“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子
呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋
友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。
五、活动结束。
现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？
2012.3。