小班律动《丑小鸭》教案

小班律动《丑小鸭》教案

执教：任灿霞活动目标

1、学习随音乐一拍一拍的有节奏地进行身体动作。

2、愿意与老师同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。

3、结合歌词学习小鸭走路，模仿小鸭叫的动作。

活动准备

1、学会唱“丑小鸭”的歌曲。

2、丑小鸭的头饰、图片。

活动过程

一、复习、表演《两只小小鸭》，吸引幼儿的注意力。

二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。

1、听小鸭叫，问“谁来了？”幼儿回答，出示丑小鸭图片

2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。

3、教师通过图片和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。

4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

1、幼儿自由尝试。

①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。

“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小

鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。

②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

2、教师引导幼儿分别创编动作。

“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请

他上来表演给大家看。

（1）教师逐句引导幼儿编动作。

（2）对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。

“腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴。”学习小鸭子走路的动作。

“走起路来摇摇摇，喉咙虽小声音大，可是只会呷呷呷”模仿小鸭叫的动作。

（3）重点学习和同伴一起面对面的交流。

“小鸭子玩得很开心，于是就找好朋友一起玩”，幼儿相互找同伴并面对面互相学习小鸭叫。

3、完整练习。

（1）在老师的歌声伴唱下，幼儿合折地跳一遍动作，提醒幼儿找同伴时要面对面，相互高兴地

学小鸭叫。

（2）全体幼儿听音乐，边唱歌边表演，体验小鸭子的快乐情绪。

（3）请部分幼儿表演舞蹈。

四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。

“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子

呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋

友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。

五、活动结束。

现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？

2012.3