六年级下册第一单元思维导图

2、《匆匆》：这是著名作家朱 自清的散文，文章紧扣匆匆二 字。课堂上引导学生批注优美 句子，体会排比、设问、拟人、 排比等多种修辞方法的表达 效果，Biblioteka Baidu一步体会文章在表达 上的特点，并积累优美语言。
生活中平凡的故事常常给我 们许多启迪，阅读它们，感 悟它们，能让我们在人生道 路上足迹更踏实，步伐更稳 健。本单元选编的 5 篇课文， 从不同角度阐明了人生哲 理，获得人生启示
六年级下册第一单元思维导图
1、《文言文两则》：这两篇虽然是文言文， 但是内容简单，适合小学生阅读，文章 蕴含的古人的思想，能给学生以积极的 引导。通过学习课文，初步感悟文言文 的特点，激发学生学习文言文的兴趣， 理解重点语句，领悟文章所讲的道理。
3、《桃花心木》：这是台湾著名作家林清 玄的散文，运用借物喻人的写法。引导 学生抓住重点句段进行批注，联系生活 实际，领悟文章的蕴含的道理。
4、《顶碗少年》：文章描写了顶碗 少年三次表演的过程，紧紧扣住表 演的《惊心动魄》展开。抓住少年 表演的动作、神情，观众观看表演 的反应，对碗的描写等进行批注， 体会表演的难度大，以及对烘托表 演的紧张气氛。
5、《手指》：这是丰子恺的散文，结构清晰 严谨，主题鲜明突出。批注五根手指的不 同姿态和性格，体会无根手指的不同特点， 体会手指给我们的启示，并进一步了解作 者采用的表达方法，领悟其中蕴含的道理。
写法迁移：读懂课文，抓住重点段 落领悟文章蕴含的道理，积累语 言。学习体会作者表达感悟的不同 方法，在习作中加以运用。