文言文翻译训练复习课程

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• (1) 船渡河到一半,小船破了,乘船的人都游水自 救。其中一人竭尽全力却不能达到平时游泳的水平。 (“济”、“寻常”各一分)
• (2) 我腰里缠着一千钱,太重了,因此落后了。 (“腰”、“是以”各一分)
• (3) 你愚蠢到了极点,你糊涂到了极点了,你人都 将死了,还要钱干什么呢?
文言文翻译训练(二)
• ①陈太丘与友人相约出行,约定正午(见 面)。
• ②和别人相约出行,却丢下别人离开了。
• ③友人很惭愧,下车来拉元方 。
8. 阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。 • 永之氓咸善游。一日水暴甚,有五六氓乘小船,绝
湘水。①中济船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。 其侣曰:“当善游最也,今何后为?” 曰:③“吾腰 千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇 其首。有顷,益怠。已济者立岸上呼且号,曰:③ “汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其 首,遂溺死。
• 1.把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语 管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我
为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍 叔不以我为不肖,知我不遭时也。生我者父母,知 我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身下之。天下不 多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
• ①我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘 (或译为“却使事情更加糟糕”),但鲍叔不认为 我愚蠢,他知道时运有好的时候,有不好的时 候。(“时”翻译为“运气”、“利”译为“顺利” 也对)。
• ①借Leabharlann Baidu他人的长处用来弥补自己的短处 。
• ②别鄙视(看来)无能之人,不厌恶(看来) 无知之人 。
• ③不鄙视(看来)无能之人,不厌恶(看来) 无知之人,就对了。

• 3.阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。 • 晋平公与群臣饮,酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君,
惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之,公披衽 而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今 者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师 旷曰:“是非君人者之言也。”左右请除之,公曰: “释
(1) 国家的形势非常危险,你准备到哪 里去?
(2) 先前探报军情说敌军来了的人真该 死。
• 2.阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现 代汉语。
• 物固莫不有长,莫不有短,人亦然。故善学 者,①假人之长以补其短。故假人者遂有天下。 ② 无丑不能,无恶不知。丑不能,恶不知, 病矣;③不丑不能,不恶不知,尚矣。虽桀纣 犹有可畏而可取者,而况于贤者乎?
文言文翻译训练学案(一)
一、阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。 齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。后又使人往视。
齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,兄曰:①“国 危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇,不 意其近,而国人恐如此也。”于是报于王曰:“殊 不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜,左右皆曰: ②“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至,王自投 车上驰而走。
足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于
朝,且群臣莫能逮,吾国其几于亡矣,吾是以有
忧色也。”
(刘向《新
序·杂事第一》)
• [注] 不谷:古代君王自称的谦词。
• (1)诸侯能自己选择老师的,就能称王; 能自己选择朋友的,就能称霸;自满自足 而群臣比不上他的,就会亡国。
• (2)我们国家大概接近灭亡了吧,我因此 现出了忧愁的神色。
6、阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。(5
分)
贾谊,洛阳人也。年十八,①以能诵诗书属文称于郡中。
②河南守吴公闻其秀才,召置门下,甚幸爱。文帝初立,
闻河南守吴公治平为天下第一,③故与李斯同邑,而尝学
事焉,征以为廷尉。文帝召以为博士。
(《汉书·贾
谊传》)
• (1)凭借擅长背诵诗书写文章在郡里闻名。
• 焉。
• ①贮藏丹砂处(必然是)赤色,贮藏黑漆 处(必然是)黑色 。
• ②因此有德君子必定慎重地选择自己的处 身之所 。
• 5、阅读下面的文字,翻译划线的句子。(5分)
楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。
申公巫臣进曰:“君退朝而有忧色,何也?”楚
王曰:“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,
• ①小时侯拜陈实为师,因道德高尚为乡里称道。 • ②甘愿接受任何处罚,但请求不要让王彦方知
道。
• ③盗贼害怕我知道他做了坏事,这是有羞耻心 的表现。
• ④王烈派人寻找,就是原先那个偷牛的人。 • ⑤有的人到路上就返回来,有的人看到他的家
就回来。
• 之,以为寡人戒。”
• ①仅仅是他的话没有谁敢于违抗罢了 。
• ②太师您撞谁 ?
• ③这不是国君所应该说的话 。
• 4.阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。 • 与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之
化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭, 亦与之化矣。丹之所藏者,赤;漆之所藏者,黑。是 以君子必慎其所处
• (2)河南太守吴公听说他才学优秀,就召 他到自己的官署,非常地宠爱(他)。
• (3)(吴公)旧时与李斯同乡,并且曾经 向李斯学习过,(皇上)就征召吴公担任廷 尉。
• 7、阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉 语。
• 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍 去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方: “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友 人便怒曰:“非人哉,与人期行,相委而去。”元 方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
• ②人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别 人才。(“天下”译为“天下人”“知”译为“了 解”也对)
• 2.阅读下面-段文言文,翻译文中画线的句子。 王烈字彦方,太原人也。①少师事陈实,以义行称。乡里
有盗牛者,主得之,盗请罪曰:“②刑戮是甘,乞不使王彦方 知也。”烈闻而使人谢之,遗布一端。或问其故,烈曰:“③ 盗惧吾闻其过,是有耻恶之心,既怀耻恶,必能改善,故以此 激之。”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父 还,寻得剑,怪而闻其姓名,以事告烈。④烈使推求,乃先盗 牛者也。诸有争讼曲直,将质之于烈,⑤或至涂而返,或望庐 而还。其以德感人若此。
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