二项式分布及其应用(教师版)

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二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿第一章:引言1.1 教学目标了解二项分布的背景和意义,理解二项分布的概念及其在实际问题中的应用。

1.2 教学内容1.2.1 二项分布的定义通过具体案例引入二项分布的概念,讲解二项分布的基本性质。

1.2.2 二项分布的概率质量函数推导二项分布的概率质量函数,讲解影响二项分布概率的因素。

1.3 教学方法采用案例分析法,通过具体案例引导学生理解二项分布的概念及其应用。

1.4 教学评估通过小组讨论和课堂练习,检查学生对二项分布的理解程度。

第二章:二项分布的概率质量函数2.1 教学目标掌握二项分布的概率质量函数的推导和运用。

2.2 教学内容2.2.1 二项分布的概率质量函数推导讲解二项分布的概率质量函数的推导过程,引导学生理解各个参数的含义。

2.2.2 二项分布的概率质量函数的应用通过具体案例,讲解如何运用二项分布的概率质量函数解决实际问题。

2.3 教学方法采用讲解法,结合具体案例,引导学生理解和运用二项分布的概率质量函数。

2.4 教学评估通过课堂练习和小组讨论,检查学生对二项分布概率质量函数的掌握程度。

第三章:二项分布的期望和方差3.1 教学目标掌握二项分布的期望和方差的计算方法及其应用。

3.2 教学内容3.2.1 二项分布的期望讲解二项分布的期望的计算方法,引导学生理解期望的含义。

3.2.2 二项分布的方差讲解二项分布的方差的计算方法,引导学生理解方差的概念。

3.3 教学方法采用讲解法,结合具体案例,引导学生理解和运用二项分布的期望和方差。

3.4 教学评估通过课堂练习和小组讨论,检查学生对二项分布的期望和方差的掌握程度。

第四章:二项分布的应用4.1 教学目标了解二项分布在不同领域的应用,提高学生解决实际问题的能力。

4.2 教学内容4.2.1 生物学领域的应用讲解二项分布在生物学领域的应用,如基因遗传等。

4.2.2 医学领域的应用讲解二项分布在医学领域的应用,如药物疗效等。

4.2.3 社会科学领域的应用讲解二项分布在社会科学领域的应用,如民意调查等。

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿第一章:引言1.1 教学目标:了解二项分布的定义及意义。

掌握二项分布的概率质量函数和累积分布函数。

1.2 教学内容:引入二项分布的概念。

讲解二项分布的概率质量函数和累积分布函数的推导过程。

1.3 教学方法:采用讲授法,结合实例进行讲解。

引导学生通过小组讨论,探究二项分布的性质。

1.4 教学准备:PPT课件。

相关实例和练习题。

1.5 教学过程:1. 引入实例,让学生了解二项分布的实际应用背景。

2. 讲解二项分布的定义及数学表达式。

3. 引导学生推导二项分布的概率质量函数和累积分布函数。

4. 通过小组讨论,让学生探究二项分布的性质。

5. 布置练习题,巩固所学知识。

第二章:二项分布的概率质量函数2.1 教学目标:能够运用概率质量函数解决实际问题。

2.2 教学内容:讲解二项分布的概率质量函数的推导过程。

举例说明如何运用概率质量函数解决实际问题。

2.3 教学方法:采用讲授法,结合实例进行讲解。

引导学生通过小组讨论,探究概率质量函数的性质。

2.4 教学准备:PPT课件。

相关实例和练习题。

2.5 教学过程:1. 回顾上一章的内容,让学生复习二项分布的定义。

2. 讲解二项分布的概率质量函数的推导过程。

3. 通过实例,让学生了解如何运用概率质量函数解决实际问题。

4. 引导学生进行小组讨论,探究概率质量函数的性质。

5. 布置练习题,巩固所学知识。

第三章:二项分布的累积分布函数3.1 教学目标:掌握二项分布的累积分布函数的推导过程。

能够运用累积分布函数解决实际问题。

3.2 教学内容:举例说明如何运用累积分布函数解决实际问题。

3.3 教学方法:采用讲授法,结合实例进行讲解。

引导学生通过小组讨论,探究累积分布函数的性质。

3.4 教学准备:PPT课件。

相关实例和练习题。

3.5 教学过程:1. 回顾前两章的内容,让学生复习二项分布的概率质量函数和累积分布函数。

2. 讲解二项分布的累积分布函数的推导过程。

二项分布及其应用(讲课适用)

二项分布及其应用(讲课适用)

p
1
n
(理论值)
sp p(1 p) n (实际值)
(二)二项分布的累计概率
从阳性率为
的总体中随机抽取n个观察单位,则
(1)最多有k例阳性的概率为
P(X k) P(0) P(1) P(k)
(2)最少有k例阳性的概率为
P(X k) P(k) P(k 1) P(n) 1 P(X k 1)
一、二项分布的概念及应用条件
1、概念:若试验 E 只有两种相互对立的结果(A及 A ),
并且 P(A) ,
, 把 E 独立地重复 n
次的试验称为 n 重贝努里试验(Bernoulli trial)。
n 重贝努里试验中事件A发生的次数 x 所服从的分布
即为二项分布(binomial distribution),记为 x ~
二项分布及其应用
内容提纲
二项分布的概念及应用条件 二项分布的性质 二项分布的特点 二项分布的应用
一、二项分布的概念及应用条件
举例:设小白鼠接受一定剂量的某种 毒物染毒后死亡率为80%。若每组各 用3只小白鼠(甲、乙、丙)接受该 种毒物染毒,观察各组小白鼠的存亡 情况。
死亡数 x
(1) 0
B( , n )。
例 抛硬币(正/反),患者治疗后的结局(治愈/未愈),实验 动物染毒后结局(生存/死亡),……。
一、二项分布的概念及应用条件
2、应用条件:
① n次试验相互独立 ( n 个观察单位相互独立)。 ② 每次试验只有两种可能结果中的某一种(适用
于二分类资料)。
③ 每次试验发生某一种结果的概率 固定不变
1
2
3 合计
表 1 3 只小白鼠染毒后的死亡只数的概率分布

二项分布及其应用(教案)

二项分布及其应用(教案)

二项分布及其应用
一、教材分析
互相独立事件、n次独立重复试验的概率及条件概率是高考重点考察的内容,
在解答题中常和分布列的有关知识结合在一起考查,属中档题目。

条件概率和互相独立事件的这两个概念的引入,是为了更深刻地理解n次独立重复试验及二项分布模型。

二、学情分析
在最近的一次月考中,曾出现了“二项分布”的考题,学生答题情况并不理想,曾经出现各种的错误。

这说明学生对该节知识理解不深刻,掌握不好。

在此之前,学生已复习了互斥事件,对立事件,分布列,两点分布,超几何分布等知识。

因此,在复习过程中,应充分调动学生的积极性,通过学生自身的探究学习、互相合作,还有教师的适当引导之下复习
好本节知识。

此外,还要让学生加强“二项分布”与前面知识的区别与联系,构建知识网络,三、教学目标
1、知识目标:了解条件概率和两个事件互相独立的概念,理解n次独立重复试验的模
型及二项分布,并能解决一些简单的实际问题。

2、能力目标:在探究的过程中,培养学生使用概率知识分析和解决实际问题的能力,
体会分类讨论,转化等数学思想,增强数学的应用意识,提高学习数学的兴趣。

3、情感目标:通过学生的讨论探究,主动学习,培养他们勇于探索的治学精神。

四、重点难点
教学重点:理解n次独立重复试验及二项分布模型。

教学难点:利用互相独立事件和二项分布模型解决实际问题。

五、教学基本流程
六、教学设计。

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿第一章:二项分布的概念及性质1.1 二项分布的定义引导学生回顾概率论的基础知识,引入随机变量的概念。

解释二项分布的定义,即在固定次数n的独立实验中,每次实验成功或失败的概率为p的随机变量的分布。

1.2 二项分布的性质引导学生了解二项分布的概率质量函数(PMF)及其表达式。

解释二项分布的期望、方差等统计量,并引导学生理解其含义。

第二章:二项分布的概率计算2.1 概率质量函数的推导引导学生使用二项分布的概率质量函数公式进行计算。

解释公式中各项的物理意义,如n次实验中成功k次的概率。

2.2 特定概率下的成功次数的计算引导学生使用概率质量函数计算特定概率下的成功次数。

举例说明如何计算概率质量函数的积分。

第三章:二项分布的应用3.1 抛硬币实验引导学生进行抛硬币实验,观察并记录实验结果。

引导学生使用二项分布的概念和概率计算方法,分析实验结果的概率分布。

3.2 药物有效性测试引导学生了解药物有效性测试的背景和目的。

引导学生使用二项分布的概念和概率计算方法,分析药物有效性测试的结果。

第四章:二项分布的参数估计4.1 参数估计的概念引导学生了解参数估计的概念和方法。

解释使用样本数据来估计总体参数的过程。

4.2 二项分布的参数估计方法引导学生使用样本均值和样本方差来估计二项分布的参数np和n(1-p)。

解释估计的准确性和可靠性,并引导学生了解置信区间的概念。

第五章:二项分布的假设检验5.1 假设检验的概念引导学生了解假设检验的概念和方法。

解释使用样本数据来对总体分布的假设进行检验的过程。

5.2 二项分布的假设检验方法引导学生使用二项分布的检验统计量进行假设检验。

解释检验的显著性水平和拒绝域的概念,并引导学生了解p值的计算方法。

第六章:二项分布与正态分布的关系6.1 正态分布的概念引导学生回顾正态分布的定义和性质。

解释正态分布与二项分布的关系,即当n足够大时,二项分布近似正态分布。

6.2 二项分布到正态分布的转换引导学生了解二项分布到正态分布的转换方法。

二项式分布及其应用(教师版)

二项式分布及其应用(教师版)

考点梳理1.条件概率及其性质(1)对于任何两个事件A 和B ,在已知事件A 发生的条件下,事件B 发生的概率叫做条件概率,用符号P (B |A )来表示,其公式为P (B |A )=P (A ∩B )P (A ).在古典概型中,若用n (A )表示事件A 中基本事件的个数,则P (B |A )=n (A ∩B )n (A ).(2)条件概率具有的性质: ①0≤P (B |A )≤1;② 如果B 和C 是两互斥事件,则P (B ∪C |A )=P (B |A )+P (C |A ). 2.相互独立事件(1)对于事件A 、B ,若A 的发生与B 的发生互不影响,则称A 、B 是相互独立事件. (2)若A 与B 相互独立,则P (B |A )=P (B ), P (AB )=P (B |A )·P (A )=P (A )·P (B ).(3)若A 与B 相互独立,则A 与B ,A 与B ,A 与B 也都相互独立.(4)若P (AB )=P (A )P (B ),则A 与B 相互独立. 3.独立重复试验与二项分布 (1)独立重复试验独立重复试验是指在相同条件下可重复进行的,各次之间相互独立的一种试验,在这种试验中每一次试验只有两种结果,即要么发生,要么不发生,且任何一次试验中发生的概率都是一样的.(2)二项分布在n 次独立重复试验中,设事件A 发生的次数为k ,在每次试验中事件A 发生的概率为p ,那么在n 次独立重复试验中,事件A 恰好发生k 次的概率为P (X =k )=C k n p k (1-p )n -k(k =0,1,2,…,n ),此时称随机变量X 服从二项分布,记作X ~B (n ,p ),并称p 为成功概率.考点自测1.甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获冠军,乙队需要再赢两局才能得冠军.若两队胜每局的概率相同,则甲队获得冠军的概率为( ).A.34B.23C.35D.12解析 问题等价为两类:第一类,第一局甲赢,其概率P 1=12;第二类,需比赛2局,第一局甲负,第二局甲赢,其概率P 2=12×12=14.故甲队获得冠军的概率为P 1+P 2=34.答案 A2.小王通过英语听力测试的概率是13,他连续测试3次,那么其中恰有1次获得通过的概率是( ).A.49B.29C.427D.227解析 所求概率P =C 13·⎝ ⎛⎭⎪⎫131·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-133-1=49.答案 A3.如图,用K 、A 1、A 2三类不同的元件连接成一个系统,当K 正常工作且A 1、A 2至少有一个正常工作时,系统正常工作,已知K 、A 1、A 2正常工作的概率依次为0.9,0.8,0.8,则系统正常工作的概率为( ).A .0.960B .0.864C .0.720D .0.576解析 P =0.9×[1-(1-0.8)2]=0.864. 答案 B4.如果X ~B ⎝⎛⎭⎪⎫15,14,则使P (X =k )取最大值的k 值为( ). A .3 B .4 C .5 D .3或4 解析 采取特殊值法.∵P (X =3)=C 315⎝ ⎛⎭⎪⎫143⎝ ⎛⎭⎪⎫3412,P (X =4)=C 415⎝ ⎛⎭⎪⎫144·⎝ ⎛⎭⎪⎫3411,P (X =5)=C 515⎝ ⎛⎭⎪⎫145⎝ ⎛⎭⎪⎫3410, 从而易知P (X =3)=P (X =4)>P (X =5). 答案 D5.把一枚硬币连续抛两次,记“第一次出现正面”为事件A ,“第二次出现正面”为事件B ,则P (B |A )等于( ).A.12B.14C.16D.18解析 法一 P (B |A )=P (AB )P (A )=1412=12.法二 A 包括的基本事件为{正,正},{正,反},AB 包括的基本事件为{正,正},因此P (B |A )=12.答案 A考向一 条件概率【例1】从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件A =“取到的2个数之和为偶数”,事件B =“取到的2个数均为偶数”,则P (B |A )等于( ).A.18B.14C.25D.12解析 P (A )=C 23+C 22C 25=410=25,P (A ∩B )=C 22C 25=110.由条件概率计算公式,得P (B |A )=P (A ∩B )P (A )=110410=14.答案B【训练1】如图,EFGH 是以O 为圆心,半径为1的圆的内接正方形.将一颗豆子随机地扔到该圆内,用A 表示事件“豆子落在正方形EFGH 内”,B 表示事件“豆子落在扇形OHE (阴影部分)内”,则(1)P (A )=________;(2)P (B |A )=________.解析 圆的面积是π,正方形的面积是2,扇形的面积是π4,根据几何概型的概率计算公式得P (A )=2π,根据条件概率的公式得P (B |A )=P (AB )P (A )=12π2π=14.答案 2π 14考向二 独立事件的概率【例2】根据以往统计资料,某地车主购买甲种保险的概率为0.5,购买乙种保险但不购买甲种保险的概率为0.3.设各车主购买保险相互独立.(1)求该地1位车主至少购买甲、乙两种保险中的一种的概率;(2)求该地的3位车主中恰有1位车主甲、乙两种保险都不购买的概率. 解 (1)设“购买甲种保险”事件为A ,“购买乙种保险”事件为B 由已知条件P (A )=0.5,P (B A )=0.3,∴P (B )P (A )=0.3,P (B )=0.3P (A )=0.6,因此,1位车主至少购买甲、乙两种保险中的一种的概率为1-P (A B )=1-P (A )P (B ) =1-(1-0.5)(1-0.6) =0.8.(2)一位车主两种保险都不购买的概率为P =P (A B )=0.2,因此3位车主中恰有1位车主甲、乙两种保险都不购买的概率为 C 13×0.2×0.82=0.384.【训练2】红队队员甲、乙、丙与蓝队队员A 、B 、C 进行围棋比赛,甲对A 、乙对B ,丙对C 各一盘.已知甲胜A 、乙胜B 、丙胜C 的概率分别为0.6,0.5,0.5,假设各盘比赛结果相互独立.(1)求红队至少两名队员获胜的概率;(2)用ξ表示红队队员获胜的总盘数,求ξ的分布列和数学期望E (ξ). 解 (1)设甲胜A 的事件为D ,乙胜B 的事件为E ,丙胜C 的事件为F ,则D ,E ,F 分别表示甲不胜A 、乙不胜B 、丙不胜C 的事件.因为P (D )=0.6,P (E )=0.5,P (F )=0.5,由对立事件的概率公式知P (D )=0.4,P (E )=0.5,P (F )=0.5. 红队至少两人获胜的事件有:DE F ,D E F ,D EF ,DEF . 由于以上四个事件两两互斥且各盘比赛的结果相互独立,因此红队至少两人获胜的概率为P =P (DE F )+P (D E F )+P (D EF )+P (DEF )=0.6×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5=0.55.(2)由题意知ξ可能的取值为0,1,2,3.又由(1)知DE F ,D E F ,D EF 是两两互斥事件,且各盘比赛的结果相互独立,因此P (ξ=0)=P (DEF )=0.4×0.5×0.5=0.1,P (ξ=1)=P (DE F )+P (D E F )+P (D EF )=0.4×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5=0.35, P (ξ=3)=P (DEF )=0.6×0.5×0.5=0.15. 由对立事件的概率公式得P (ξ=2)=1-P (ξ=0)-P (ξ=1)-P (ξ=3)=0.4. 所以ξ的分布列为:因此E (ξ)=0×0.1+考向三 独立重复试验与二项分布【例3】►一名学生每天骑车上学,从他家到学校的途中有6个交通岗,假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,并且概率都是13.(1)设X 为这名学生在途中遇到红灯的次数,求X 的分布列; (2)设Y 为这名学生在首次停车前经过的路口数,求Y 的分布列; (3)求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率.解 (1)将通过每个交通岗看做一次试验,则遇到红灯的概率为13,且每次试验结果是相互独立的,故X ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫6,13. 所以X 的分布列为P (X =k )=C k 6⎝ ⎛⎭⎪⎫13k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫236-k ,k =0,1,2,3,4,5,6.(2)由于Y 表示这名学生在首次停车时经过的路口数,显然Y 是随机变量,其取值为0,1,2,3,4,5,6.其中:{Y =k }(k =0,1,2,3,4,5)表示前k 个路口没有遇上红灯,但在第k +1个路口遇上红灯,故各概率应按独立事件同时发生计算.P (Y =k )=⎝ ⎛⎭⎪⎫23k ·13(k =0,1,2,3,4,5),而{Y =6}表示一路没有遇上红灯.故其概率为P (Y =6)=⎝ ⎛⎭⎪⎫236,因此Y(3){X ≥1}={X =1或X =2或…或X =6}, 所以其概率为P (X ≥1)=∑k =16P (X =k )=1-P (X =0)=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫236=665729.【训练3】 某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高下岗人员的再就业能力,每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加两项培训或不参加培训,已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的有75%,假设每个人对培训项目的选择是相互独立的,且各人的选择相互之间没有影响.(1)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率;(2)任选3名下岗人员,记X 为3人中参加过培训的人数,求X 的分布列.解 (1)任选1名下岗人员,记“该人参加过财会培训”为事件A ,“该人参加过计算机培训”为事件B ,由题设知,事件A 与B 相互独立,且P (A )=0.6,P (B )=0.75.所以,该下岗人员没有参加过培训的概率是P (A B )=P (A )·P (B )=(1-0.6)(1-0.75)=0.1.∴该人参加过培训的概率为1-0.1=0.9. (2)因为每个人的选择是相互独立的,所以3人中参加过培训的人数X 服从二项分布X ~B (3,0.9),P (X =k )=C k 30.9k ×0.13-k,k =0,1,2,3, ∴X 的分布列是课堂练习一、选择题1.两个实习生每人加工一个零件.加工为一等品的概率分别为23和34,两个零件是否加工为一等品相互独立,则这两个零件中恰有一个一等品的概率为( ). A.12 B.512 C.14 D.16解析 记两个零件中恰好有一个一等品的事件为A ,则P (A )=P (A 1)+P (A 2)=23×14+13×34=512. 答案 B2.甲、乙两人同时报考某一所大学,甲被录取的概率为0.6,乙被录取的概率为0.7,两人是否被录取互不影响,则其中至少有一人被录取的概率为( ). A .0.12 B .0.42 C .0.46 D .0.88解析 由题意知,甲、乙都不被录取的概率为(1-0.6)(1-0.7)=0.12. ∴至少有一人被录取的概率为1-0.12=0.88. 答案 D3.在4次独立重复试验中,随机事件A 恰好发生1次的概率不大于其恰好发生两次的概率,则事件A 在一次试验中发生的概率p 的取值范围是( ). A .[0.4,1] B .(0,0.4] C .(0,0.6] D .[0.6,1]解析 设事件A 发生的概率为p ,则C 14p (1-p )3≤C 24p 2(1-p )2,解得p ≥0.4,故选A. 答案 A4.一位国王的铸币大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币,国王怀疑大臣作弊,他用两种方法来检测.方法一:在10箱中各任意抽查一枚;方法二:在5箱中各任意抽查两枚.国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为p 1和p 2.则( ). A .p 1=p 2 B .p 1<p 2C .p 1>p 2D .以上三种情况都有可能 解析 p 1=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1-110010=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫9910010=1-⎝⎛⎭⎪⎫9 80110 0005, p 2=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫C 299C 21005=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫981005则p 1<p 2. 答案 B5.位于坐标原点的一个质点P 按下述规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是12.质点P 移动五次后位于点(2,3)的概率是( ). A.⎝ ⎛⎭⎪⎫125B .C 25⎝ ⎛⎭⎪⎫125C .C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫123D .C 25C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫125解析 由于质点每次移动一个单位,移动的方向为向上或向右,移动五次后位于点(2,3),所以质点P 必须向右移动两次,向上移动三次,故其概率为C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫123·⎝ ⎛⎭⎪⎫122=C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫125=C 25⎝ ⎛⎭⎪⎫125,故选B.答案 B6.袋中有5个小球(3白2黑),现从袋中每次取一个球,不放回地抽取两次,则在第一次取到白球的条件下,第二次取到白球的概率是( ). A.35 B.34 C.12D.310解析 在第一次取到白球的条件下,在第二次取球时,袋中有2个白球和2个黑球共4个球,所以取到白球的概率P =24=12,故选C.答案 C7.一个电路如图所示,A 、B 、C 、D 、E 、F为6个开关,其闭合的概率都是12,且是相互独立的,则灯亮的概率是( ). A.164 B.5564 C.18 D.116解析 设A 与B 中至少有一个不闭合的事件为T ,E 与F 至少有一个不闭合的事件为R , 则P (T )=P (R )=1-12×12=34,所以灯亮的概率P =1-P (T )P (R )P (C )P (D )=5564. 答案 B 二、填空题8.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为1625,则该队员每次罚球的命中率为________.解析 由题意得该篮球运动员两次罚球都命中的概率为1-1625=925,∴该队员每次罚球的命中率为35.答案359.有一批种子的发芽率为0.9,出芽后的幼苗成活率为0.8,在这批种子中,随机抽取一粒,则这粒种子能成长为幼苗的概率为________.解析 设种子发芽为事件A ,种子成长为幼苗为事件B (发芽,又成活为幼苗)出芽后的幼苗成活率为:P (B |A )=0.8,P (A )=0.9.根据条件概率公式P (AB )=P (B |A )·P (A )=0.9×0.8=0.72,即这粒种子能成长为幼苗的概率为0.72. 答案 0.7210.明天上午李明要参加奥运志愿者活动,为了准时起床,他用甲、乙两个闹钟叫醒自己.假设甲闹钟准时响的概率为0.80,乙闹钟准时响的概率是0.90,则两个闹钟至少有一个准时响的概率是________. 解析 设A =“两个闹钟至少有一个准时响”. ∴P (A )=1-P (A )=1-(1-0.80)(1-0.90) =1-0.2×0.1=0.98. 答案 0.9811.将一枚硬币抛掷6次,则正面出现的次数比反面出现的次数多的概率为________.解析 由题意知,正面可以出现6次,5次,4次,所求概率P =C 66⎝ ⎛⎭⎪⎫126+C 56⎝ ⎛⎭⎪⎫126+C 46⎝ ⎛⎭⎪⎫126=1+6+1564=1132.答案113212.某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8,且每个问题的回答结果相互独立,则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于________.解析 由已知条件第2个问题答错,第3、4个问题答对,记“问题回答正确”事件为A ,则P (A )=0.8,P =P ⎣⎡⎦⎤(A ∪A )A AA=(1-P (A )] P (A ) P (A )=0.128. 答案 0.128 三、解答题13.某篮球队与其他6支篮球队依次进行6场比赛,每场均决出胜负,设这支篮球队与其他篮球队比赛胜场的事件是独立的,并且胜场的概率是13.(1)求这支篮球队首次胜场前已经负了两场的概率; (2)求这支篮球队在6场比赛中恰好胜了3场的概率; (3)求这支篮球队在6场比赛中胜场数的期望和方差. 解 (1)P =⎝⎛⎭⎪⎫1-132×13=427.所以这支篮球队首次胜场前已负两场的概率为427; (2)6场胜3场的情况有C 36种, ∴P =C 36⎝ ⎛⎭⎪⎫133⎝ ⎛⎭⎪⎫1-133=20×127×827=160729. 所以这支篮球队在6场比赛中恰胜3场的概率为160729; (3)由于ξ服从二项分布,即ξ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫6,13,∴E (ξ)=6×13=2,D (ξ)=6×13×⎝⎛⎭⎪⎫1-13=43.所以在6场比赛中这支篮球队胜场的期望为2,方差为43.14.某公司是否对某一项目投资,由甲、乙、丙三位决策人投票决定,他们三人都有“同意”、“中立”、“反对”三类票各一张,投票时,每人必须且只能投一张票,每人投三类票中的任何一类票的概率都为13,他们的投票相互没有影响,规定:若投票结果中至少有两张“同意”票,则决定对该项目投资;否则,放弃对该项目的投资.(1)求该公司决定对该项目投资的概率;(2)求该公司放弃对该项目投资且投票结果中最多有一张“中立”票的概率. 解 (1)该公司决定对该项目投资的概率为P =C 23⎝ ⎛⎭⎪⎫132⎝ ⎛⎭⎪⎫23+C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫133=727. (2)该公司放弃对该项目投资且投票结果中最多有一张“中立”票,有以下四种情形:P (A )=C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫133=27, P (B )=C 13⎝ ⎛⎭⎪⎫133=19,P (C )=C 13C 12⎝ ⎛⎭⎪⎫133=29,P (D )=C 13⎝ ⎛⎭⎪⎫133=19.∵A 、B 、C 、D 互斥,∴P (A +B +C +D )=P (A )+P (B )+P (C )+P (D )=1327. 15.学校游园活动有这样一个游戏项目:甲箱子里装有3个白球、2个黑球,乙箱子里装有1个白球、2个黑球,这些球除颜色外完全相同.每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球,若摸出的白球不少于2个,则获奖.(每次游戏结束后将球放回原箱) (1)求在1次游戏中, (ⅰ)摸出3个白球的概率; (ⅱ)获奖的概率;(2)求在2次游戏中获奖次数X 的分布列及数学期望E (X ).解 (1)(ⅰ)设“在1次游戏中摸出i 个白球”为事件A i (i =0,1,2,3),则P (A 3)=C 23C 25·C 12C 23=15. (ⅱ)设“在1次游戏中获奖”为事件B ,则B =A 2∪A 3.又P (A 2)=C 23C 25·C 22C 23+C 13C 12C 25·C 12C 23=12,且A 2,A 3互斥,所以P (B )=P (A 2)+P (A 3)=12+15=710.(2)由题意可知X 的所有可能取值为0,1,2. 由于X 服从二项分布,即X ~B ⎝⎛⎭⎪⎫3,710. ∴P (X =0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫1-7102=9100, P (X =1)=C 12710×⎝⎛⎭⎪⎫1-710=2150,P (X =2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫7102=49100.所以X 的分布列是X 的数学期望E (X )=0×100+1×50+2×100=5.Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!。

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

2.2.3 独立重复试验与二项分布一、教学目标知识与技能:理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解答一些简单的实际问题。

过程与方法:能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算。

情感、态度与价值观:承前启后,感悟数学与生活的和谐之美,体现数学的文化功能与人文价值。

二、重难点教学重点:理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解答一些简单的实际问题教学难点:能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算三、教学过程复习引入:1. 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;必然事件:在一定条件下必然发生的事件;不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。

2.随机事件的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率mn总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作()P A。

3. 概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事件发生的频率近似地作为它的概率。

4.概率的性质:必然事件的概率为1 ,不可能事件的概率为0 ,随机事件的概率为0()1P A ≤≤,必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形。

5 基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件。

讲授新课:1 独立重复试验的定义:指在同样条件下进行的,各次之间相互独立的一种试验。

2 独立重复试验的概率公式:一般地,如果在1次试验中某事件发生的概率是P ,那么在n 次独立重复试验中这个事件恰好发生k 次的概率k n k k n n P P C k P --=)1()(。

它是[](1)nP P -+展开式的第1k +项。

3离散型随机变量的二项分布:在一次随机试验中,某事件可能发生也可能不发生,在n 次独立重复试验中这个事件发生的次数ξ是一个随机变量.如果在一次试验中某事件发生的概率是P ,那么在n 次独立重复试验中这个事件恰好发生k 次的概率是k n k k n n q p C k P -==)(ξ,(k =0,1,2,…,n ,p q -=1).于是得到随机变量ξ的概率分布如下: ξ 01 … k … n P n n q p C 00 111-n n q p C … k n k k n q p C - …0q p C n n n 由于k n k k n q p C -恰好是二项展开式011100)(q p C q p C q p C q p C p q n n n k n k k n n n n n n +++++=+--中的各项的值,所以称这样的随机变量ξ服从二项分布,记作ξ~B (n ,p ),其中n ,p为参数,并记k n k k n q p C -=b (k ;n ,p ).例题讲解:例1.某射手每次射击击中目标的概率是0 。

二项分布及其应用教案

二项分布及其应用教案

二项分布及其应用
20130513
一、教材分析
互相独立事件、n次独立重复试验的概率及二项分布是高考重点考察的内容,在解答题中常和分布列的有关知识结合在一起考查,属中档题目.在此之前,学生已学习了互斥事件,对立事件,分布列,两点分布,超几何分布,条件概率等知识,因此要加强“二项分布”与前面知识的区别与联系,构建知识网络.
二、学情分析
在最近的一次月考中,曾出现了“二项分布”的考题,学生答题情况并不理想,曾经出现各种的错误.这说明学生对该“二项分布”的特点理解不深刻,换一个背景,学生就不知道考核什么知识点了,或者公式中缺少k
C,从而造成失分.因此,在复习过程中,应充分调动学生的积极性,通
n
过学生自身的探究学习、互相合作,还有教师的适当引导之下复习好本节知识.
三、教学目标
1、知识目标:了解两个事件互相独立的概念,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能
解决一些简单的实际问题.
?2、能力目标:在探究的过程中,培养学生使用概率知识分析和解决实际问题的能力,体会分类讨论,转化等数学思想,增强数学的应用意识,提高学习数学的兴趣.
?3、情感目标:通过学生的讨论探究,主动学习,培养他们勇于探索的治学精神.
四、重点难点
教学重点:理解n次独立重复试验及二项分布模型.
教学难点:利用互相独立事件和二项分布模型解决实际问题.
五、教学基本流程。

【高二】新人教A版选修2 32.2二项分布及其应用教案二

【高二】新人教A版选修2 32.2二项分布及其应用教案二

【高二】新人教A版选修2 32.2二项分布及其应用教案二【高二】新人教a版选修2-32.2二项分布及其应用教案二第2.2.1条概率目标:知识和技能:通过分析具体情况来理解概率的定义。

过程与方法:掌握一些简单的条概率的计算。

情感、态度和价值观:通过实例分析进行简单应用。

重点:条概率定义的理解教学难点:概率计算公式的应用授类型:新授时间:1:00教具:多媒体、实物投影仪教学设想:引导学生形成“自主学习”、“合作学习”等良好的学习方法。

教学过程:一、回顾介绍:探究:三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小.如果中奖彩票是用“Y”绘制的,而不是用“”绘制的,那么三名学生的抽奖结果有三种可能:Y、Y和Y。

用B表示“最后一名学生绘制了中奖彩票”,那么B只包含一个基本内容。

Y.根据经典概率计算公式,最后一名学生获得中奖的概率为思考:如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券,那么最后一名同学抽到奖券的概率又是多少?因为已知第一个同学没有抽彩票,所以可能出现的基本情况只有y和y。

而“最后一个同学抽彩票”中包含的基本情况仍然是y。

这可以从经典的概率公式中看出。

最后一位同学抽彩票的概率为,可以记录为P(BA),其中a表示“第一位同学没有抽彩票”已知第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学抽到中奖奖券的概率呢?在这个问题中,知道第一个学生没有中彩票相当于知道事情a将会发生,并且可能发生的基本事情必须发生在事情a中,从而影响事情B的概率,因此P(BA)≠ P(b)思考:对于上面的事a和事b,p(ba)与它们的概率有什么关系呢?它由三个基本事件组成,即={y,y,y}。

因为已知事件A必须发生,所以我们只需要在A= {y,y }的范围内考虑这个问题,也就是说,只有两个基本事件Y和Y。

事件A发生时,事件B发生,相当于事件A和事件B同时发生,也就是AB发生。

事件AB只包含一个基本事件y==.其中,n(a)和n(AB)分别表示事件a和事件AB中包含的基本事件的数量。

【高二】2.2二项分布及其应用教案三(新人教A版选修2-3)

【高二】2.2二项分布及其应用教案三(新人教A版选修2-3)

【高二】2.2二项分布及其应用教案三(新人教A版选修2-3)2.2.2事的相互独立性目标:知识与技能:理解两个事相互独立的概念。

过程与方法:能进行一些与事独立有关的概率的计算。

情感、态度与价值观:通过对实例的分析,会进行简单的应用。

重点:独立事同时发生的概率教学难点:有关独立事发生的概率计算授类型:新授时安排:2时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、复习引入:1 事的定义:随机事:在一定条下可能发生也可能不发生的事;必然事:在一定条下必然发生的事;不可能事:在一定条下不可能发生的事2.随机事的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事发生的频率总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事的概率,记作.3.概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事发生的频率近似地作为它的概率;4.概率的性质:必然事的概率为,不可能事的概率为,随机事的概率为,必然事和不可能事看作随机事的两个极端情形5 基本事:一次试验连同其中可能出现的每一个结果(事)称为一个基本事6.等可能性事:如果一次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每个基本事的概率都是,这种事叫等可能性事7.等可能性事的概率:如果一次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果都是等可能的,如果事包含个结果,那么事的概率8.等可能性事的概率公式及一般求解方法9.事的和的意义:对于事A和事B是可以进行加法运算的10 互斥事:不可能同时发生的两个事.一般地:如果事中的任何两个都是互斥的,那么就说事彼此互斥11.对立事:必然有一个发生的互斥事.12.互斥事的概率的求法:如果事彼此互斥,那么=探究:(1)甲、乙两人各掷一枚硬币,都是正面朝上的概率是多少?事:甲掷一枚硬币,正面朝上;事:乙掷一枚硬币,正面朝上(2)甲坛子里有3个白球,2个黑球,乙坛子里有2个白球,2个黑球,从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球的概率是多少?事:从甲坛子里摸出1个球,得到白球;事:从乙坛子里摸出1个球,得到白球问题(1)、(2)中事、是否互斥?(不互斥)可以同时发生吗?(可以)问题(1)、(2)中事(或)是否发生对事(或)发生的概率有无影响?(无影响)思考:三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学有放回地抽取,事A为“第一名同学没有抽到中奖奖券”, 事B为“最后一名同学抽到中奖奖券”. 事A的发生会影响事B 发生的概率吗?显然,有放回地抽取奖券时,最后一名同学也是从原的三张奖券中任抽一张,因此第一名同学抽的结果对最后一名同学的抽奖结果没有影响,即事A的发生不会影响事B 发生的概率.于是P(B A)=P(B),P(AB)=P( A ) P ( B A)=P(A)P(B).二、讲解新:1.相互独立事的定义:设A, B为两个事,如果 P ( AB ) = P ( A ) P ( B ) , 则称事A与事B相互独立(mutually independent ) .事(或)是否发生对事(或)发生的概率没有影响,这样的两个事叫做相互独立事若与是相互独立事,则与,与,与也相互独立2.相互独立事同时发生的概率:问题2中,“从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球”是一个事,它的发生,就是事,同时发生,记作.(简称积事)从甲坛子里摸出1个球,有5种等可能的结果;从乙坛子里摸出1个球,有4种等可能的结果于是从这两个坛子里分别摸出1个球,共有种等可能的结果同时摸出白球的结果有种所以从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球的概率.另一方面,从甲坛子里摸出1个球,得到白球的概率,从乙坛子里摸出1个球,得到白球的概率.显然.这就是说,两个相互独立事同时发生的概率,等于每个事发生的概率的积一般地,如果事相互独立,那么这个事同时发生的概率,等于每个事发生的概率的积,即.3.对于事A与B及它们的和事与积事有下面的关系:三、讲解范例:例 1.某商场推出二次开奖活动,凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券.奖券上有一个兑奖号码,可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动.如果两次兑奖活动的中奖概率都是 0 . 05 ,求两次抽奖中以下事的概率:(1)都抽到某一指定号码;(2)恰有一次抽到某一指定号码;(3)至少有一次抽到某一指定号码.解: (1)记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事A, “第二次抽奖抽到某一指定号码”为事B ,则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事AB.由于两次抽奖结果互不影响,因此A与B相互独立.于是由独立性可得,两次抽奖都抽到某一指定号码的概率P ( AB ) = P ( A ) P ( B ) = 0. 05×0.05 = 0.0025.(2 ) “两次抽奖恰有一次抽到某一指定号码”可以用(A )U( B)表示.由于事A 与 B互斥,根据概率加法公式和相互独立事的定义,所求的概率为P (A )十P( B)=P(A)P()+ P()P(B )= 0. 05×(1-0.05 ) + (1-0.05 ) ×0.05 = 0. 095.( 3 ) “两次抽奖至少有一次抽到某一指定号码”可以用(AB ) U ( A )U( B)表示.由于事 AB , A 和 B 两两互斥,根据概率加法公式和相互独立事的定义,所求的概率为 P ( AB ) + P(A )+ P( B ) = 0.0025 +0. 095 = 0. 097 5.例2.甲、乙二射击运动员分别对一目标射击次,甲射中的概率为,乙射中的概率为,求:(1)人都射中目标的概率;(2)人中恰有人射中目标的概率;(3)人至少有人射中目标的概率;(4)人至多有人射中目标的概率?解:记“甲射击次,击中目标”为事,“乙射击次,击中目标”为事,则与,与,与,与为相互独立事,(1)人都射中的概率为:,∴ 人都射中目标的概率是.(2)“ 人各射击次,恰有人射中目标”包括两种情况:一种是甲击中、乙未击中(事发生),另一种是甲未击中、乙击中(事发生)根据题意,事与互斥,根据互斥事的概率加法公式和相互独立事的概率乘法公式,所求的概率为:∴ 人中恰有人射中目标的概率是.(3)(法1):2人至少有1人射中包括“2人都中”和“2人有1人不中”2种情况,其概率为.(法2):“2人至少有一个击中”与“2人都未击中”为对立事,2个都未击中目标的概率是,∴“两人至少有1人击中目标”的概率为.(4)(法1):“至多有1人击中目标”包括“有1人击中”和“2人都未击中”,故所求概率为:.(法2):“至多有1人击中目标”的对立事是“2人都击中目标”,故所求概率为例 3.在一段线路中并联着3个自动控制的常开开关,只要其中有1个开关能够闭合,线路就能正常工作假定在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率解:分别记这段时间内开关,,能够闭合为事,,.由题意,这段时间内3个开关是否能够闭合相互之间没有影响根据相互独立事的概率乘法公式,这段时间内3个开关都不能闭合的概率是∴这段时间内至少有1个开关能够闭合,,从而使线路能正常工作的概率是.答:在这段时间内线路正常工作的概率是.变式题1:如图添加第四个开关与其它三个开关串联,在某段时间内此开关能够闭合的概率也是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率()变式题2:如图两个开关串联再与第三个开关并联,在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率方法一:方法二:分析要使这段时间内线路正常工作只要排除开且与至少有1个开的情况例 4.已知某种高炮在它控制的区域内击中敌机的概率为0.2.(1)假定有5门这种高炮控制某个区域,求敌机进入这个区域后未被击中的概率;(2)要使敌机一旦进入这个区域后有0.9以上的概率被击中,需至少布置几门高炮?分析:因为敌机被击中的就是至少有1门高炮击中敌机,故敌机被击中的概率即为至少有1门高炮击中敌机的概率解:(1)设敌机被第k门高炮击中的事为 (k=1,2,3,4,5),那么5门高炮都未击中敌机的事为.∵事,,,,相互独立,∴敌机未被击中的概率为=∴敌机未被击中的概率为.(2)至少需要布置门高炮才能有0.9以上的概率被击中,仿(1)可得:敌机被击中的概率为1-∴令,∴两边取常用对数,得∵ ,∴∴至少需要布置11门高炮才能有0.9以上的概率击中敌机点评:上面例1和例2的解法,都是解应用题的逆向思考方法采用这种方法在解决带有词语“至多”、“至少”的问题时的运用,常常能使问题的解答变得简便四、堂练习:1.在一段时间内,甲去某地的概率是,乙去此地的概率是,假定两人的行动相互之间没有影响,那么在这段时间内至少有1人去此地的概率是( )2.从甲口袋内摸出1个白球的概率是,从乙口袋内摸出1个白球的概率是,从两个口袋内各摸出1个球,那么等于()2个球都是白球的概率 2个球都不是白球的概率2个球不都是白球的概率 2个球中恰好有1个是白球的概率3.电灯泡使用时间在1000小时以上概率为0.2,则3个灯泡在使用1000小时后坏了1个的概率是()0.128 0.096 0.104 0.3844.某道路的、、三处设有交通灯,这三盏灯在一分钟内开放绿灯的时间分别为25秒、35秒、45 秒,某辆车在这条路上行驶时,三处都不停车的概率是()5.(1)将一个硬币连掷5次,5次都出现正面的概率是;(2)甲、乙两个气象台同时作天气预报,如果它们预报准确的概率分别是0.8与0.7,那么在一次预报中两个气象台都预报准确的概率是.6.棉籽的发芽率为0.9,发育为壮苗的概率为0.6,(1)每穴播两粒,此穴缺苗的概率为;此穴无壮苗的概率为.(2)每穴播三粒,此穴有苗的概率为;此穴有壮苗的概率为.7.一个工人负责看管4台机床,如果在1小时内这些机床不需要人去照顾的概率第1台是0.79,第2台是0 .79,第3台是0.80,第4台是0.81,且各台机床是否需要照顾相互之间没有影响,计算在这个小时内这4台机床都不需要人去照顾的概率.8.制造一种零,甲机床的废品率是0.04,乙机床的废品率是0.05.从它们制造的产品中各任抽1,其中恰有 1废品的概率是多少?9 .甲袋中有8个白球,4个红球;乙袋中有6个白球,6个红球,从每袋中任取一个球,问取得的球是同色的概率是多少?答案:1. C 2. C 3. B 4. A 5.(1) (2)6.(1) , (2) ,7. P=8. P=9. 提示:五、小结:两个事相互独立,是指它们其中一个事的发生与否对另一个事发生的概率没有影响一般地,两个事不可能即互斥又相互独立,因为互斥事是不可能同时发生的,而相互独立事是以它们能够同时发生为前提的相互独立事同时发生的概率等于每个事发生的概率的积,这一点与互斥事的概率和也是不同的六、后作业:本58页练习1、2、3 第60页习题 2. 2A组4. B组1七、板书设计(略)八、教学反思:1. 理解两个事相互独立的概念。

人教版高数选修2-3第二章2.2二项分布及其应用(教师版)-word文档

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二项分布及其应用____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解条件概率和两个事件相互独立的概念.2.理解n 次独立重复试验的模型.3.熟练掌握二项分布及其公式.4.能利用二项分布解决简单的实际问题. 1.条件概率(1)条件概率的定义:一般地,若有两个事件A 和B ,在已知事件B 发生的条件下考虑事件A 发生的概率,则称此概率为B 已发生的条件下A 的条件概率,记为P (A |B ).(2)条件概率的公式:P (A |B )=(),()P AB P B P (B )>0(有时P (AB )也记作P (A B ),表示事件A 、B 同时发生的概率).2.两个事件的相互独立性(1)相互独立事件的概率乘法公式,对于等可能性事件的情形可以一般地给予证明.设甲试验共有1N 种等可能的不同结果,其中属于A 发生的结果有1m 种,乙试验共有2N 种等可能的不同结果,其中属于B 发生的结果有2m 种.由于事件A 与B 相互独立,这里的种数11,N m 与22,N m 之间互相没有影响.那么,甲、乙两试验的结果搭配在一起,总共有12N N ⋅种不同的搭配,显然,这些搭配都是具有等可能性的.现在考察属于事件AB 的试验结果.显然,凡属于A 的任何一种甲试验的结果同属于B 的任何一种乙试验的结果的搭配,都表示A 与B 同时发生,即属于事件AB ,这种结果总共有1m ⋅2m 种,因此得12121212(),m m m m P AB N N N N ⋅==⋅⋅所以P (AB )=P (A )·P (B ).(2)一般地,可以证明,事件A 与B (不一定互斥)中至少有一个发生的概率可按下式计算: P(A+B)=P(A)+P(B)-P(AB).特别地,当事件A 与B 互斥时,P(AB)=0,于是上式变为P(A+B)=P(A)+P(B).(3)如果事件A 与B 相互独立,则事件A 与B ,A 与B ,A 与B 也都相互独立.3.n 次独立重复试验一般地,由n 次试验构成,且每次试验相互独立完成,每次试验的结果仅有两种对立的状态,即A 与A ,每次试验中P (A )=p >0,我们将这样的试验称为n 次独立重复试验,也称为伯努利试验.4.二项分布若随机变量X 的分布列为P (X =k )=,k k n kn C p q -其中0<p <1,p +q =1,k =0,1,2,…,n ,则称X服从参数为n ,p 的二项分布,记作X ~B (n ,p ).5.二项分布公式在n 次独立重复试验中,事件A 恰好发生k (0≤k ≤n )次的概率为(),k k n kn n P k C p q -=k =0,1,2,…,n ,它恰好是()np q +的二项展开式中的第k +1项.其中每次试验事件A 发生的概率为p (0<p <1),即P (A )=p ,P (A )=1-p =q . 类型一.条件概率例1:抛掷一枚骰子,观察出现的点数,若已知出现的点数不超过3,则出现的点数是奇数的概率为________.[答案]23[解析] 令点数不超过3为事件A ,点数为奇数为事件B ,则P (AB )=1.3又P (A )31,62==所以123(|).132P B A ==练习1:从一副不含大小王的52张扑克牌中不放回地抽取2次,每次抽1张.已知第1次抽到A ,求第2次也抽到A 的概率.[答案]117[解析] 设第1次抽到A 为事件M ,第2次抽到A 为事件N ,两次都抽到A 为事件MN ,从52张扑克牌中不放回地抽2张的事件总数为252A =2652,由分步计数原理,事件M 的总数为11451451204,A A =⨯=故P (M )204.2652=事件M N 的总数为2412,A =故P (M N )12.2652=由条件概率公式,得12()122652(|)204()2042652P M N P N M P M ===1.17= 类型二.两个事件的相互独立性例2:制造一种零件,甲机床的正品率是0.96,乙机床的正品率是0.95,从它们制造的产品中各任抽一件.(1)两件都是正品的概率是多少?(2)恰有一件正品的概率是多少?[解析] 分别用A ,B 表示从甲、乙机床的产品中抽得正品.由题意知A ,B 是相互独立事件. (1)P (A B )=P (A )·P (B )=0.96×0.95=0.912;(2)()()P AB P A B +=(1-0.96)×0.95+0.96×(1-0.95)=0.086.练习1:袋内有3个白球和2个黑球,从中不放回地摸球,用A 表示“第一次摸得白球”,用B表示“第二次摸得白球”,则A 与B 是( )A.互斥事件B.相互独立事件C.对立事件D.不相互独立事件 若上题中的“不放回”改为“有放回”,则A 与B 是( ) [答案] D,B[解析] 由题意知P (A )=35,P (B )=35,用AB 表示第一次摸得白球且第二次也摸得白球.则P (AB )323,5410⨯==⨯而P (A )·P (B )≠P (AB ),故A 与B ,是不相互独立事件;若改为有故回地摸球,则P (A )=35,P (B )=3,5P (AB )33.55⨯=⨯故P (A )·P (B )=P (AB ),所以A 与B 是相互独立事件 类型三.n 个事件相互独立例3:有三种产品,合格率分别是0.90,0.95和0.95,从中各抽取一件进行检验. (1)求恰有一件不合格的概率;(2)求至少有两件不合格的概率(结果都精确到0.001).[解析] 设从三种产品中各抽取一件,抽到合格产品的事件分别为A 、B 和C .(1)P (A )=0.90,P (B )=P (C )=0.95,则()0.10,P A =()()0.05.P B P C == 因为事件A 、B 、C 相互独立,所以恰有一件不合格的概率为()()()P A B C P A B C P A B C ++=2×0.90×0.95×0.05+0.10×0.95×0.95≈0.176.(2)至少有两件不合格的概率为P =0.90×0.05×0.05+2×0.10×0.05×0.95+0.10×0.05×0.05=0.012. 故至少有两件不合格的概率为0.012.练习1:甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮,如果两人投中的概率都是0.6,计算: (1)两人都投中的概率;(2)其中恰有一人投中的概率; (3)至少有一人投中的概率.[解析] (1)设事件A 为“甲投篮一次,投中”,事件B 为“乙投篮一次,投中”,则事件A B 为“两人各投篮一次,都投中”.由题意知,事件A 与B 相互独立,则所求概率为 P (A B )=P (A )·P (B )=0.6×0.6=0.36.(2)所求概率为:()()()()()()P A P A B P A P B P A B P B +=⋅+⋅=0.6×(1-0.6)+(1-0.6)×0.6=0.48.(3)事件“两人各投篮一次,至少有一人投中”的对立事件“两人各投篮一次,均未投中”的概率是()()P AB P A =⋅()P B =(1-0.6)×(1-0.6)=0.16.因此,至少有一人投中的概率为:()1()P A B P AB =-=1-0.16=0.84.类型四.n 次独立重复试验及二项分布例4:某一种玉米种子,如果每一粒发芽的,概率为0.9.播下五粒种子,则其中恰有两粒末发芽的概率约是( )A.0.07B.0.27C.0.30D.0.33[答案] A[解析] 相当于做5次独立重复试验.3355(3)0.9P C =⨯⨯20.10.07290.07.=≈练习1:某射击手每次射击击中目标的概率是0.8,现在连续射击4次,求击中目标次数X 的概率分布表.[解析] 本题是一个独立重复试验问题,其击中目标的次数X 的概率分布属二项分布,可直接由二项分布公式得出.在独立重复射击中,击中目标的次数X 服从二项分布X ~B (n ,p ).由已知,n =4,p =0.8,P (X =k )40.80.2,k k kn C -=⋅⋅k =0,1,2,3,4, 所以P (X =0)=00440.80.20.0016,C ⋅⋅=P (X =1)=11340.80.20.0256,C ⋅⋅=P (X =2)=22240.80.20.1536,C ⋅⋅= P (X =3)=33140.80.20.4096,C ⋅⋅=P (X =4)=4404080.20.4096.C ⋅⋅=所以,X类型五. 独立重复试验和二项分布的应用例5:某排球队参加比赛,每场比赛取胜的概率均为80%,计算: (1)5场比赛中恰有4场胜出的概率; (2)5场比赛中至少有4场胜出的概率.[解析] (1)记“比赛1场,结果胜出”为事件A ,比赛5场相当于做5次独立重复试验,根据n次独立重复试验中事件发生k 次的概率公式,5场比赛中恰有4场胜出的概率,5(4)P =4450.8C ⋅54(10.8)0.41.-⨯-≈即5场比赛中恰有4场胜出的概率约为0.41.(2)5场比赛中至少有4场胜出的概率,就是5场比赛中恰有4场胜出的概率与5场比赛都胜出的概率的和,即5(4)P P =44545555555(5)0.8(10.8)0.8(10.8)PC C --+=⋅⨯-+⋅⨯-≈0.74.即5场比赛中至少有4场胜出的概率约为0.74.练习1:某人射击5次,每次中靶的概率均为0.9.求他至少有2次中靶的概率.[解析] 在5次射击中恰好有2次中靶的概率为2250.9C ⨯30.1;⨯ 在5次射击中恰好有3次中靶的概率为33250.901;C ⨯⨯ 在5次射击中恰好有4次中靶的概率为4450.90.1;C ⨯⨯ 在5次射击中5次均中靶的概率为5550.9.C ⨯至少有2次中靶的概率为22333550.90.10.9C C ⨯⨯+⨯⨯24455550.10.90.10.9C C +⨯⨯+⨯=0.0081+0.0729+0.32805+0.59049=0.99954.1.甲射击命中目标的概率是12,乙命中目标的概率是13,丙命中目标的概率是14.现在三人同时射击目标,则目标被击中的概率为( )A.34 B.23C.45D.710[答案] A2.面几种概率是条件概率的是( )A.甲、乙两人投篮命中率分别为0.6,0.7,各投篮一次都投中的概率B.甲、乙两人投篮命中率分别为0.6,0.7,在甲投篮一次投中的条件下乙投篮一次命中的概率C.有10件产品其中3件次品,抽2件产品进行检验,恰好抽到一件次品的概率D.小明上学路上要过四个路口,每个路口遇到红灯的概率都是2,5则小明在一次上学中遇到红灯的概率[答案] B3.下列说法正确的是( ) A.P (A |B )=P (B |A ) B.0<P (B |A )<1 C.P (AB )=P (A )·P (B |A )D.P (A B |A )=P (B )[答案] C4.独立重复试验应满足的条件是: ①每次试验之间是相互独立的;②每次试验只有发生与不发生两种结果; ③每次试验中发生的机会是均等的;④每次试验发生的事件是互斥的.其中正确的是( ) A.①② B.②③ C.①②③ D.①②④[答案] C5.某一试验中事件A 发生的概率为p ,则在n 次试验中A 发生k 次的概率为( ) A.1kp -B.(1)k n kp p--C.(1)kp -D.(1)k k n k n C p p --[答案] D6.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为( )A.13B.12C.23D.34[答案] C7.从20名男同学,10名女同学中任选3名参加体能测试,则选到的3名同学中既有男同学又有女同学的概率为( )A.929B.1029C.1929D.2029[答案] D8.篮球运动员在三分线投球的命中率是1,2他投球10次,恰好投进3个球的概率为________.(用数值作答)[答案]15128_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________基础巩固1. 某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是( )A .0.8B .0.75C .0.6D .0.45[答案] A2.设随机变量X ~B ⎝⎛⎭⎫6,12,则P (X =3)等于( ) A.516 B.316C.58D.38[答案] A3.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为1625,则该队员每次罚球的命中率为________.[答案] 354.有一批种子的发芽率为0.9,出芽后的幼苗成活率为0.8,在这批种子中,随机抽取一粒,则这粒种子能成长为幼苗的概率为________.[答案] 0.725.设随机变量X ~B 1(6,),2则P (X =3)为( ) A.516B.316C.58D.716[答案] A6.某人参加一次考试,4道题中解对3道则为及格,已知他的解题正确率为0.4,则他能及格的概率是( )A.0.18B.0.28C.0.37D.0.48[答案] A7.把10枚骰子全部投出,记出现6点的骰子个数为,ξ则P (ξ≤2)等于( )A.2281015()()66C ⨯B.1910228101015515()()()()()66666C C ⨯++⨯ C.1922810101515()()()()6666C C ⨯+⨯D.以上都不对[答案] B8.有5粒种子,每粒种子发芽的概率均是98%,在这5粒种子中恰有4粒发芽的概率是( ) A.40.980.02⨯B.40.980.02⨯C.4450.980.02C ⨯⨯ D.4450.980.02C ⨯⨯[答案] C能力提升1.设随机变量X ~B (2,p ),Y ~B (4,p ),若P (X ≥1)=59,则P (Y ≥2)的值为( )A.3281B.1127 C.6581 D.1681[答案] B2.口袋里放有大小相等的两个红球和一个白球,有放回地每次摸取一个球,定义数列{a n }:a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1,第n 次摸取红球,1,第n 次摸取白球,如果S n 为数列{a n }的前n 项和,那么S 7=3的概率为( )A.57C ⎝⎛⎭⎫132·⎝⎛⎭⎫235B.27C ⎝⎛⎭⎫232·⎝⎛⎭⎫135C.57C ⎝⎛⎭⎫132·⎝⎛⎭⎫135D.37C ⎝⎛⎭⎫132·⎝⎛⎭⎫235[答案] B3.接种某疫苗后,出现发热反应的概率为0.80.现有5人接种了该疫苗,至少有3人出现发热反应的概率为________.(精确到0.01)[答案] 0.944.三人独立地破译一份密码,他们能单独译出的概率分别为111,534、、 假设他们破译密码彼此是独立的,则此密码被破译的概率为( )A.35B.25C.160D.不能确定[答案] A5.某射手每次击中目标的概率是23,各次射击互不影响,若规定:其若连续两次射击不中,则停止射击,则其恰好在射击完第5次后停止射击的概率为________.[答案]162436. 已知2件次品和3件正品放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束.求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;[解析] P=112325A A A =3107. 乒乓球台面被网分隔成甲、乙两部分,如图1-4所示,甲上有两个不相交的区域A ,B ,乙被划分为两个不相交的区域C ,D .某次测试要求队员接到落点在甲上的来球后向乙回球.规定:回球一次,落点在C 上记3分,在D 上记1分,其他情况记0分.对落点在A 上的来球,队员小明回球的落点在C 上的概率为12,在D 上的概率为13;对落点在B 上的来球,小明回球的落点在C 上的概率为15,在D 上的概率为35.假设共有两次来球且落在A ,B 上各一次,小明的两次回球互不影响.求:小明两次回球的落点中恰有一次的落点在乙上的概率;[解析] 记A i 为事件“小明对落点在A 上的来球回球的得分为i 分”(i =0,1,3), 则P (A 3)=12,P (A 1)=13,P (A 0)=1-12-13=16;记B i 为事件“小明对落点在B 上的来球回球的得分为i 分”(i =0,1,3), 则P (B 3)=15,P (B 1)=35,P (B 0)=1-15-35=15.记D 为事件“小明两次回球的落点中恰有1次的落点在乙上”. 由题意,D =A 3B 0+A 1B 0+A 0B 1+A 0B 3, 由事件的独立性和互斥性, P (D )=P (A 3B 0+A 1B 0+A 0B 1+A 0B 3) =P (A 3B 0)+P (A 1B 0)+P (A 0B 1)+P (A 0B 3)=P (A 3)P (B 0)+P (A 1)P (B 0)+P (A 0)·P (B 1)+P (A 0)P (B 3) =12×15+13×15+16×35+16×15=310, 所以小明两次回球的落点中恰有1次的落点在乙上的概率为310.8. 一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需要击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分(即获得分).设每次击鼓出现音乐的概率为,且各次击鼓出现音乐相互独立.(1)设每盘游戏获得的分数为,求的分布列 (2)玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少? [解析] (1).所以的分布列为(2)玩一盘游戏,没出现音乐的概率为P 1=8,玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率为1-(8)3=511512.200-12X X 1331(200),(10),(20),(100)8888P X P X P X P X =-=======X。

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿第一章:引言1.1 课程背景概率论与统计学的重要性二项分布的实际应用场景1.2 二项分布的定义概念引入:随机试验与二元结果二项分布的数学描述1.3 教学目标了解二项分布的概念及其数学表达掌握二项分布的概率质量函数和累积分布函数能够应用二项分布解决实际问题第二章:二项分布的概率质量函数2.1 二项分布的概率质量函数公式概率质量函数的定义二项分布的概率质量函数公式推导2.2 参数n和p对概率质量函数的影响参数n的增大对概率质量函数的影响参数p的增大对概率成功概率质量函数的影响2.3 概率质量函数的应用计算特定成功次数的概率绘制概率质量函数的图形第三章:二项分布的累积分布函数3.1 二项分布的累积分布函数公式累积分布函数的定义二项分布的累积分布函数公式推导3.2 参数n和p对累积分布函数的影响参数n的增大对累积分布函数的影响参数p的增大对累积成功概率分布函数的影响3.3 累积分布函数的应用计算随机变量X小于等于某个值的概率绘制累积分布函数的图形第四章:二项分布的应用4.1 实际问题引入硬币抛掷问题问卷调查问题4.2 二项分布的应用步骤确定随机试验的类型和参数n、p计算二项分布的概率质量函数或累积分布函数得出结论并解释实际问题4.3 案例分析硬币抛掷案例问卷调查案例5.1 本章要点回顾二项分布的概率质量函数和累积分布函数的定义及推导二项分布的应用步骤及案例分析5.2 拓展内容多项分布与二项分布的关系其他离散概率分布的学习5.3 作业布置习题一:计算特定成功次数的概率习题二:绘制概率质量函数和累积分布函数的图形习题三:应用二项分布解决实际问题第六章:多项分布与二项分布的关系6.1 多项分布的定义多项分布的概念引入多项分布的数学描述6.2 多项分布与二项分布的联系理解二项分布是多项分布的特殊情况掌握从二项分布到多项分布的推广6.3 应用案例分析分析多项分布在一个实际问题中的应用对比二项分布和多项分布的解决方法第七章:其他离散概率分布的学习7.1 几何分布几何分布的定义和性质几何分布的概率质量函数和累积分布函数7.2 泊松分布泊松分布的定义和性质泊松分布的概率质量函数和累积分布函数7.3 负二项分布负二项分布的定义和性质负二项分布的概率质量函数和累积分布函数7.4 应用案例分析运用几何分布解决实际问题使用泊松分布和负二项分布解决实际问题第八章:二项分布的估计与假设检验8.1 参数估计最大似然估计法点估计与区间估计8.2 假设检验拟合优度检验参数假设检验(如z检验、t检验)8.3 应用案例分析使用参数估计方法估计二项分布参数运用假设检验对二项分布进行检验第九章:计算机模拟与实验设计9.1 计算机模拟二项分布使用计算机软件(如R、Python)模拟二项分布实验分析模拟结果与理论分布的差异9.2 实验设计理解实验设计的重要性应用二项分布进行实验设计9.3 应用案例分析通过计算机模拟验证二项分布的特性设计一个实验应用二项分布解决实际问题10.1 课程回顾二项分布的概率质量函数和累积分布函数二项分布的应用步骤及案例分析其他离散概率分布的学习二项分布的估计与假设检验计算机模拟与实验设计10.2 重点难点解答针对学生的疑问进行解答分析学生作业中出现的问题并提供解决策略10.3 复习题与思考题设计复习题巩固知识点提供思考题激发学生的深入思考和探究重点和难点解析一、二项分布的定义及其数学表达解析:理解二项分布的基本概念和数学形式是理解后续内容的基础。

数学必修ⅲ北师大版 二项分布及其应用 课件

数学必修ⅲ北师大版 二项分布及其应用 课件
25
题型分类·深度剖析
解 (1)设甲胜 A 的事件为 D,乙胜 B 的事件为 E,丙胜 C 的事 件为 F,则 D , E , F 分别表示甲不胜 A,乙不胜 B,丙不胜 C 的事件. 因为 P(D)=0.6,P(E)=0.5,P(F)=0.5,由对立事件的概率公式 知 P( D )=0.4,P( E )=0.5,P( F )=0.5. 红队至少两人获胜的事件有 DE F ,D E F, D EF,DEF. 由于以上四个事件两两互斥且各盘比赛的结果相互独立, 因此红队至少两人获胜的概率为 P=P(DE F )+P(D E F)+P( D EF) + P(DEF) = 0.6×0.5×0.5 + 0.6×0.5×0.5 + 0.4×0.5×0.5 + 0.6×0.5×0.5=0.55. (2)由题意知 ξ 可能的取值为 0,1,2,3.
解析
探究提高
18
题型分类·深度剖析
题型二
相互独立事件的概率
【例 2】 甲、乙两个篮球运动员互
不影响地在同一位置投球,命中率 分别为12与 p,且乙投球 2 次均未 命中的概率为116. (1)求乙投球的命中率 p; (2)求甲投球 2 次,至少命中 1 次 的概率;
(3)若甲、乙两人各投球 2 次,求 共命中 2 次的概率.
难点正本 疑点清源
1.“互斥事件”与“相 互
独立事件”的区别 与 (1联)“系互斥”与“相互独立”
都是描述的两个事件间的
关系.
(2)“互斥”强调不可能同时 发生,“相互独立”强调一个 事件的发生与否对另一个事
件发生的概率没有影响. (3)“互斥”的两个事件可以 独立,“独立”的两个事件
也可以互斥.
1
2.计算条件概率有两 种 方法

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿

二项分布及其应用教案定稿第一章:二项分布的概念及性质1.1 二项分布的定义1.2 二项分布的概率质量函数1.3 二项分布的期望和方差1.4 二项分布的性质及其推论第二章:二项分布的概率计算2.1 概率质量函数的计算2.2 累积分布函数的计算2.3 特定概率下的二项分布问题2.4 利用二项分布解决问题第三章:二项分布的应用3.1 实际问题引入3.2 概率论中的应用3.3 统计学中的应用3.4 工程与科学领域中的应用第四章:二项分布的假设检验4.1 假设检验的基本概念4.2 二项分布的假设检验方法4.3 检验结果的解释与应用4.4 实际案例分析第五章:二项分布与其他分布的关系5.1 二项分布与伯努利分布的关系5.2 二项分布与正态分布的关系5.3 二项分布与其他离散分布的关系5.4 二项分布的推广与拓展第六章:二项分布的概率质量函数的进一步分析6.1 二项分布的概率质量函数的导数6.2 边界点处概率质量函数的性质6.3 二项分布的概率质量函数的图形分析6.4 利用概率质量函数解决实际问题第七章:二项分布的累积分布函数7.1 二项分布的累积分布函数的定义与性质7.2 累积分布函数的图形分析7.3 利用累积分布函数解决实际问题7.4 累积分布函数在假设检验中的应用第八章:二项分布的期望与方差8.1 二项分布的期望的计算与性质8.2 期望在实际问题中的应用8.3 二项分布的方差的计算与性质8.4 方差在实际问题中的应用第九章:二项分布的假设检验9.1 假设检验的基本概念回顾9.2 二项分布的假设检验方法回顾9.3 利用假设检验解决实际问题9.4 假设检验在实际案例中的应用第十章:二项分布的综合应用与案例分析10.1 二项分布在不同领域的应用案例回顾10.2 二项分布的概率质量函数在实际问题中的应用10.3 二项分布的累积分布函数在实际问题中的应用10.4 二项分布的期望与方差在实际问题中的应用重点和难点解析重点一:二项分布的定义及性质解析:理解二项分布的基本概念是学习后续内容的基础。

高二数学二项分布及其应用(教学课件2019)

高二数学二项分布及其应用(教学课件2019)
二项式定理的应用习题课
知识回顾
1.二项式定理:
(a + b)n = C n0a n + C n1a n- 1b + C n2a n- 2b2 +
L
+
C
n n
-
1abn -
1
+
C nnbn
2.二项展开式的通项:
T k + 1 = C nka n - kbk
3.二项式系数的性质:
(1)与首末两端“等距离”的两个二项式系 数相等. (2)二项式系数的前半部分是递增的,后半 部分是递减的,且在中间取得最大值.当n为 偶数时,正中间一项的二项式系数最大;当n 为奇数时,正中间两项的二项式系数相等且 为最大. (3)所有二项式系数之和等于2n,所有奇数 项的二项式系数之和与所有偶数项的二项式 系数之和相等,且都等于2n-1.
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丞相朕所重 昼冥宵光 通奏事 自此始 结九江之浦 生女 征天下名医 万物回薄 洞出鬼谷之堀磊崴魁 民得酤酒 汉常困 亦是也 克伐七国 历三郡守 独遗妇女小儿 何也曰利成 使於四方 日有食之 二千石遣都吏 循行 尊父母也 今丞相 御史将欲何施以塞此咎 以出内五言 财匮力尽 举洪颐 亦一都会也 不胜而逃入海 夺金氏 而董生为江都相 讨不义 今以闳子补吏 至墨绶卒官 又饬兵厚卫 利乡 彼岂乐死恶生 出称警 定余行星五度四百四十七万三千九百三十分 初 当谁使告女 太后闻之大怒 陛下 用臣计 宦者则李延年 殷人也 说曰 季布何罪 羽悉引兵击秦军汙水上 赐爵左庶长 足以厚聘201907 赵王至 孝文时 其父赵兼以淮南王舅侯周阳 上曰 歆欲广道术 七 故鄣 将为乱

2020届高三理科数学一轮复习讲义教师用书第61讲 二项分布及其应用

2020届高三理科数学一轮复习讲义教师用书第61讲 二项分布及其应用

第7讲 二项分布及其应用1.条件概率 (1)定义设A 、B 为两个事件,且P (A )>0,称P (B |A )=P (AB )P (A )为在事件A 发生的条件下,事件B发生的条件概率.(2)性质①条件概率具有一般概率的性质,即0≤P (B |A )≤1;②如果B ,C 是两个互斥事件,则P (B ∪C |A )=P (B |A )+P (C |A ). 2.事件的相互独立性(1)定义:设A ,B 为两个事件,如果P (AB )=P (A )P (B ),则称事件A 与事件B 相互独立. (2)性质:①若事件A 与B 相互独立,则P (B |A )=P (B ), P (A |B )=P (A ),P (AB )=P (A )P (B ).②如果事件A 与B 相互独立,那么A 与B -,A -与B ,A -与B -也相互独立. 3.独立重复试验与二项分布导师提醒1.注意区别“二项分布”与“超几何分布”有放回抽取问题对应二项分布,不放回抽取问题对应超几何分布,当总体容量很大时,超几何分布可近似为二项分布来处理.2.关注两个概率公式(1)在事件B 发生的条件下A 发生的概率为P (A |B )=P (AB )P (B ).注意其与P (B |A )的不同.(2)若事件A 1,A 2,…,A n 相互独立,则P (A 1A 2…A n )=P (A 1)P (A 2)…P (A n ).判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)条件概率一定不等于它的非条件概率.( ) (2)相互独立事件就是互斥事件.( )(3)对于任意两个事件,公式P (AB )=P (A )P (B )都成立.( )(4)二项分布是一个概率分布,其公式相当于(a +b )n 二项展开式的通项公式,其中a =p ,b =1-p .( )(5)P (B |A )表示在事件A 发生的条件下,事件B 发生的概率,P (AB )表示事件A ,B 同时发生的概率.( )答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√打靶时甲每打10次,可中靶8次;乙每打10次,可中靶7次.若两人同时射击一个目标,则它们都中靶的概率是( )A.35B.34C.1225D.1425解析:选 D.由题意知甲中靶的概率为45,乙中靶的概率为710,两人打靶相互独立,同时中靶的概率P =45×710=1425.盒中装有8个乒乓球,其中5个新球,3个旧球,不放回地依次取出2个球使用,在第一次摸出新球的条件下,第二次也取到新球的概率为( )A.58B.47C.37D.25解析:选B.根据题意,分析可得:在第一次取出新球的条件下,盒子中还有7个球,这7个球中有4个新球和3个旧球,则在第一次摸出新球的条件下,第二次也取到新球的概率P =47.故选B.设随机变量X ~B ⎝⎛⎭⎫6,12,则P (X =3)=________. 解析:因为X ~B ⎝⎛⎭⎫6,12,所以P (X =3)=C 36⎝⎛⎭⎫123×⎝⎛⎭⎫1-123=516.答案:516(教材习题改编)国庆期间,甲去北京旅游的概率为13,乙去北京旅游的概率为14,假定二人的行动相互之间没有影响,那么这段时间内至少有1人去北京旅游的概率为________.解析:记在国庆期间“甲去北京旅游”为事件A ,“乙去北京旅游”为事件B ,又P (A -B -)=P (A -)·P (B -)=[1-P (A )][1-P (B )]=⎝⎛⎭⎫1-13⎝⎛⎭⎫1-14=12,甲、乙二人至少有一人去北京旅游的对立事件为甲、乙二人都不去北京旅游,故所求概率为1-P (A - B -)=1-12=12.答案:12条件概率(典例迁移)(1)(一题多解)(2019·石家庄模拟)现有3道理科题和2道文科题共5道题,若不放回地依次抽取2道题,则在第1次抽到理科题的条件下,第2次抽到理科题的概率为( )A.310 B.25 C.12 D.35(2)从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件A =“取到的2个数之和为偶数”,事件B =“取到的2个数均为偶数”,则P (B |A )=( )A.18 B.14 C.25D.12【解析】 (1)法一:设第1次抽到理科题为事件A ,第2次抽到理科题为事件B ,P (B |A )=P (AB )P (A )=3×2A 2535=12.故选C.法二:在第1次抽到理科题的条件下,还有2道理科题和2道文科题,故在第1次抽到理科题的条件下,第2次抽到理科题的概率为12.故选C.(2)P (A )=C 23+C 22C 25=410=25,P (AB )=C 22C 25=110,由条件概率公式,得P (B |A )=P (AB )P (A )=11025=14.【答案】 (1)C (2)B[迁移探究](变条件)将本例(2)中的“和”改为“积”,求P(B|A).解:事件A:“取到的2个数之积为偶数”所包含的基本事件有:(1,2),(3,2),(4,2),(5,2),(4,1),(4,3),(4,5),所以P(A)=710.事件B:“取到的2个数均为偶数”所包含的基本事件有(2,4),所以P(AB)=110,所以P(B|A)=P(AB)P(A)=110710=17.条件概率的两种求解方法1.将三颗骰子各掷一次,设事件A为“三个点数都不同”,B为“至少出现一个6点”,则条件概率P(A|B),P(B|A)分别是()A.6091,12 B.12,6091C.518,6091 D.91216,12解析:选A.P(A|B)的含义是在事件B发生的条件下,事件A发生的概率,即在“至少出现一个6点”的条件下,“三个点数都不相同”的概率,因为“至少出现一个6点”有6×6×6-5×5×5=91种情况,“至少出现一个6点且三个点数都不相同”共有C13×5×4=60种情况,所以P(A|B)=6091.P(B|A)的含义是在事件A发生的条件下,事件B发生的概率,即在“三个点数都不相同”的条件下,“至少出现一个6点”的概率,因为“三个点数都不同”有6×5×4=120种情况,所以P(B|A)=12.故选A.2.(2019·湖北武汉调研)小赵、小钱、小孙、小李到4个景点旅游,每人只去一个景点,设事件A为“4个人去的景点不相同”,事件B为“小赵独自去一个景点”,则P(A|B)=()A.29 B.13C.49 D.59解析:选A.小赵独自去一个景点共有4×3×3×3=108种情况,即n (B )=108,4个人去的景点不同的情况有A 44=4×3×2×1=24种,即n (AB )=24,所以P (A |B )=n (AB )n (B )=24108=29.相互独立事件的概率(典例迁移)某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8,且每个问题的回答结果相互独立.求该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率.【解】 依题意,该选手第2个问题回答错误,第3,4个问题均回答正确,第1个问题回答正误均有可能,则所求概率P =0.8×0.2×0.82+0.2×0.2×0.82=1×0.2×0.82=0.128.[迁移探究1] (变问法)在本例条件下,求该选手恰好回答了5个问题晋级下一轮的概率. 解:依题意,该选手第3个问题的回答是错误的,第4,5个问题均回答正确,第1、2个问题回答均错误、或有且只有1个错误,则所求概率P =0.23×0.82+2×0.2×0.8×0.2×0.82=0.005 12+0.040 96=0.046 08.[迁移探究2] (变问法)在本例条件下,求该选手回答了5个问题结束的概率.解:依题意,设答对的事件为A ,可分第3个正确与错误两类,若第3个正确则有A A -A A -或A -A -A A -两类情况,其概率为:0.8×0.2×0.8×0.2+0.2×0.2×0.8×0.2=0.025 6+0.006 4=0.032 0.该选手第3个问题的回答是错误的,第1,2两个问题回答均错误或有且只有1个错误,则所求概率P =0.23+2×0.2×0.8×0.2=0.008+0.064=0.072.所以,所求概率为0.032 0+0.072=0.104.利用相互独立事件求复杂事件概率的解题思路(1)将待求复杂事件转化为几个彼此互斥简单事件的和.(2)将彼此互斥简单事件中的简单事件,转化为几个已知(易求)概率的相互独立事件的积事件.(3)代入概率的积、和公式求解.1.设每个工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某种设备的概率分别为0.6,0.5,0.5,0.4,各人是否需使用设备相互独立,则同一工作日至少3人需使用设备的概率为( )A .0.25B .0.30C .0.31D .0.35解析:选C.设甲、乙、丙、丁需使用设备分别为事件A ,B ,C ,D ,则P (A )=0.6,P (B )=P (C )=0.5,P (D )=0.4,恰好3人使用设备的概率P 1=P (A -BCD +A B -CD +AB C -D +ABC D -)=(1-0.6)×0.5×0.5×0.4+0.6×(1-0.5)×0.5×0.4+0.6×0.5×(1-0.5)×0.4+0.6×0.5×0.5×(1-0.4)=0.25,4人使用设备的概率P 2=0.6×0.5×0.5×0.4=0.06, 故所求概率P =0.25+0.06=0.31.2.计算机考试分理论考试与实际操作考试两部分,每部分考试成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考试都“合格”者,则计算机考试“合格”并颁发“合格证书”.甲、乙、丙三人在理论考试中“合格”的概率依次为45,34,23,在实际操作考试中“合格”的概率依次为12,23,56,所有考试是否合格相互之间没有影响. (1)若甲、乙、丙三人同时进行理论与实际操作两项考试,则谁获得“合格证书”的可能性大?(2)求甲、乙、丙三人进行理论与实际操作两项考试后,恰有两人获得“合格证书”的概率.解:(1)记“甲获得‘合格证书’”为事件A ,“乙获得‘合格证书’”为事件B ,“丙获得‘合格证书’”为事件C ,则P (A )=45×12=25,P (B )=34×23=12,P (C )=23×56=59,从而P (C )>P (B )>P (A ),所以丙获得“合格证书”的可能性大.(2)记“甲、乙、丙三人进行理论与实际操作两项考试后,恰有两人获得‘合格证书’”为事件D ,则P (D )=P (AB C -)+P (A B -C )+P (A -BC )=25×12×49+25×12×59+35×12×59=1130.独立重复试验与二项分布(师生共研)(1)(2019·武汉模拟)位于直角坐标系原点的一个质点P 按下面规则移动:质点每次移动一个单位,移动的方向向左或向右,并且向左移动的概率为13,向右移动的概率为23,则质点P 移动五次后位于点(1,0)的概率是( )A.4243B.8243C.40243D.80243(2)一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需要击鼓三次,每次击鼓要么出现音乐,要么不出现音乐.设每次击鼓出现音乐的概率为12,且各次击鼓出现音乐相互独立.设每盘游戏出现音乐的次数为X ,则P (X ≥1)=________.玩三盘游戏,则恰有两盘出现音乐的概率是________.【解析】 (1)由题意得,质点P 移动五次后位于点(1,0),则这五次移动中必有某两次向左移动,另三次向右移动,因此所求的概率等于C 25·⎝⎛⎭⎫132·⎝⎛⎭⎫233=80243.(2)由题意X ~B ⎝⎛⎭⎫3,12, 所以P (X ≥1)=1-P (X =0)=1-C 03⎝⎛⎭⎫123=78, 或P (X ≥1)=P (X =1)+P (X =2)+P (X =3) =C 13⎝⎛⎭⎫12⎝⎛⎭⎫1-122+C 23⎝⎛⎭⎫122⎝⎛⎭⎫1-12+C 33⎝⎛⎭⎫123=78,故每盘游戏出现音乐的概率为78, 所以玩三盘游戏,恰有两盘出现音乐的概率P =C 23⎝⎛⎭⎫782×⎝⎛⎭⎫1-78=147512. 【答案】 (1)D (2)78 147512(1)独立重复试验的特点①每次试验中,事件发生的概率是相同的;②每次试验中的事件是相互独立的,其实质是相互独立事件的特例. (2)判断随机变量X 服从二项分布的条件(X ~B (n ,p )) ①X 的取值为0,1,2,…,n ;②P (X =k )=C k n p k (1-p )n -k(k =0,1,2,…,n ,p 为试验成功的概率). [提醒] 在实际应用中,往往出现数量“较大”“很大”“非常大”等字眼,这表明试验可视为独立重复试验,进而判定是否服从二项分布.1.甲乙两名运动员练习定点投球,已知在该点每次投篮甲命中的概率是0.8,乙命中的概率是0.9,每人投两次,则甲、乙都恰好命中一次的概率为( )A .0.32B .0.18C .0.50D .0.057 6解析:选D.甲命中一次的概率为C 12×0.8×(1-0.8)=0.32,乙命中一次的概率为C 12×0.9×(1-0.9)=0.18,他们投篮命中与否相互独立,所以甲、乙都恰好命中一次的概率为P =0.32×0.18=0.057 6.2.某大厦的一部电梯从底层出发后只能在第18,19,20层停靠,若该电梯在底层有5位乘客,且每位乘客在这三层的每一层下电梯的概率为13,且ξ表示5位乘客在第20层下电梯的人数,则P (ξ=4)=________.解析:依题意,ξ~B ⎝⎛⎭⎫5,13, 故P (ξ=4)=C 45⎝⎛⎭⎫134×23=10243. 答案:10243二项分布与超几何分布的辨别方法写出下列离散型随机变量的分布列,并指出其中服从二项分布的是哪些?服从超几何分布的是哪些?(1)X 1表示n 次重复抛掷1枚骰子出现点数是3的倍数的次数; (2)X 2表示连续抛掷2枚骰子,所得的2枚骰子的点数之和;(3)有一批产品共有N 件,其中次品有M 件(N >M >0),采用有放回抽取方法抽取n 次(n >N ),抽出的次品件数为X 3;(4)有一批产品共有N 件,其中M 件为次品,采用不放回抽取方法抽n 件,出现次品的件数为X 4(N >M >n >0).【解】 (1)X 1的分布列为X 1服从二项分布,即X 1~B ⎝⎛⎭⎫n ,13. (2)X 2的分布列为X 2(3)X 3的分布列为X 3服从二项分布,即X 3~B ⎝⎛⎭⎫n ,M N . (4)X 4的分布列为4综上,(1)(3)服从二项分布,(4)服从超几何分布,(2)既不服从二项分布也不服从超几何分布.超几何分布的抽取是不放回抽取,各次抽取不独立,二项分布的抽取是独立的,各次抽取相互独立.当超几何分布所对应的总体数量很大时可以近似地看作二项分布.某市电视台举办纪念红军长征胜利知识回答活动,宣传长征精神,首先在甲、乙、丙、丁四个不同的公园进行支持签名活动.10个关于长征的问题中随机抽取4个问题让幸运之星回答,全部答对的幸运之星获得一份纪念品.(1)求此活动中各公园幸运之星的人数;(2)若乙公园中每位幸运之星对每个问题答对的概率均为22,求乙公园中恰好2位幸运之星获得纪念品的概率;(3)若幸运之星小李对其中8个问题能答对,而另外2个问题答不对,记小李答对的问题数为X ,求X 的分布列.解:(1)甲、乙、丙、丁四个公园幸运之星的人数分别为45150×10=3,60150×10=4,30150×10=2,15150×10=1. (2)根据题意,乙公园中每位幸运之星获得纪念品的概率为C 44⎝⎛⎭⎫224=14,所以乙公园中恰好2位幸运之星获得纪念品的概率为 C 24⎝⎛⎭⎫142⎝⎛⎭⎫342=27128. (3)由题意,知X 的所有可能取值2,3,4,服从超几何分布,P (X =2)=C 28C 22C 410=215,P (X =3)=C 38C 12C 410=815,P (X =4)=C 48C 02C 410=13.所以X 的分布列为[基础题组练]1.小明同学喜欢打篮球,假设他每一次投篮投中的概率为23,则小明投篮四次,恰好两次投中的概率是( )A.481B.881C.427D.827解析:选D.假设小明每一次投篮投中的概率为23,满足X ~B ⎝⎛⎭⎫4,23,投篮四次,恰好两次投中的概率P =C 24⎝⎛⎭⎫232⎝⎛⎭⎫132=827.故选D. 2.(2019·石家庄摸底考试)某种电路开关闭合后会出现红灯或绿灯闪烁,已知开关第一次闭合后出现红灯的概率为12,两次闭合后都出现红灯的概率为15,则开关在第一次闭合后出现红灯的条件下第二次闭合后出现红灯的概率为( )A.110B.15C.25 D.12解析:选 C.设“开关第一次闭合后出现红灯”为事件A,“开关第二次闭合后出现红灯”为事件B,则“开关两次闭合后都出现红灯”为事件AB,“开关在第一次闭合后出现红灯的条件下第二次闭合后出现红灯”为事件B|A,由题意得P(B|A)=P(AB)P(A)=25,故选C.3.在一个质地均匀的小正方体的六个面中,三个面标0,两个面标1,一个面标2,将这个小正方体连续掷两次,若向上的数字的乘积为偶数,则该乘积为非零偶数的概率为()A.14 B.89C.116 D.532解析:选D.两次数字乘积为偶数,可先考虑其反面——只需两次均出现1向上,故两次数字乘积为偶数的概率为1-⎝⎛⎭⎫262=89;若乘积非零且为偶数,需连续两次抛掷小正方体的情况为(1,2)或(2,1)或(2,2),概率为13×16×2+16×16=536.故所求条件概率为53689=532.4.(2019·广西三市第一次联考)某机械研究所对新研发的某批次机械元件进行寿命追踪调查,随机抽查的200个机械元件情况如下:30天以上的概率为()A.1316 B.2764C.2532 D.2732解析:选D.由表可知元件使用寿命在30天以上的概率为150200=34,则所求概率为C23⎝⎛⎭⎫342×14+⎝⎛⎭⎫343=2732.5.(2018·高考全国卷Ⅲ)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p, 各成员的支付方式相互独立.设X为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,DX=2.4,P(X=4)<P(X=6),则p=()A.0.7 B.0.6C.0.4 D.0.3解析:选 B.由题意知,该群体的10位成员使用移动支付的概率分布符合二项分布,所以DX=10p(1-p)=2.4,所以p=0.6或p=0.4.由P(X=4)<P(X=6),得C410p4(1-p)6<C610p6(1-p)4,即(1-p)2<p2,所以p>0.5,所以p=0.6.6.投篮测试中,每人投3次,至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6,且每次投篮是否投中相互独立,则该同学通过测试的概率为________.解析:该同学通过测试的概率P=C23×0.62×0.4+0.63=0.432+0.216=0.648.答案:0.6487.甲、乙两个小组各10名学生的英语口语测试成绩如下(单位:分).甲组:76,90,84,86,81,87,86,82,85,83乙组:82,84,85,89,79,80,91,89,79,74现从这20名学生中随机抽取一人,将“抽出的学生为甲组学生”记为事件A;“抽出的学生的英语口语测试成绩不低于85分”记为事件B,则P(AB),P(A|B)的值分别是________.解析:由题意知,P(AB)=1020×510=14,P(B)=5+420=920,根据条件概率的计算公式得P(A|B)=P(AB)P(B)=14920=59.答案:14,598.三支球队中,甲队胜乙队的概率为0.4,乙队胜丙队的概率为0.5,丙队胜甲队的概率为0.6,比赛顺序是:第一局是甲队对乙队,第二局是第一局的胜者对丙队,第三局是第二局的胜者对第一局的败者,第四局是第三局的胜者对第二局的败者,则乙队连胜四局的概率为________.解析:设乙队连胜四局为事件A,有下列情况:第一局中乙胜甲(A1),其概率为1-0.4=0.6;第二局中乙胜丙(A2),其概率为0.5;第三局中乙胜甲(A3),其概率为0.6;第四局中乙胜丙(A4),其概率为0.5,因各局比赛中的事件相互独立,故乙队连胜四局的概率为:P(A)=P(A1A2A3A4)=0.62×0.52=0.09.答案:0.099.从甲地到乙地要经过3个十字路口,设各路口信号灯工作相互独立,且在各路口遇到红灯的概率分别为12,13,14.(1)设X表示一辆车从甲地到乙地遇到红灯的个数,求随机变量X的分布列;(2)若有2辆车独立地从甲地到乙地,求这2辆车共遇到1个红灯的概率. 解:(1)随机变量X 的所有可能取值为0,1,2,3. P (X =0)=⎝⎛⎭⎫1-12×⎝⎛⎭⎫1-13×⎝⎛⎭⎫1-14=14, P (X =1)=12×⎝⎛⎭⎫1-13×⎝⎛⎭⎫1-14+⎝⎛⎭⎫1-12×13×⎝⎛⎭⎫1-14+⎝⎛⎭⎫1-12×⎝⎛⎭⎫1-13×14=1124, P (X =2)=⎝⎛⎭⎫1-12×13×14+12×⎝⎛⎭⎫1-13×14+12×13×⎝⎛⎭⎫1-14=14, P (X =3)=12×13×14=124.所以,随机变量X 的分布列为(2)设Y 表示第一辆车遇到红灯的个数,Z 表示第二辆车遇到红灯的个数,则所求事件的概率为P (Y +Z =1)=P (Y =0,Z =1)+P (Y =1,Z =0) =P (Y =0)P (Z =1)+P (Y =1)P (Z =0) =14×1124+1124×14=1148. 所以,这2辆车共遇到1个红灯的概率为1148. 10.(2019·河北“五个一名校联盟”模拟)空气质量指数(Air QualityIndex ,简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数,空气质量按照AQI 大小分为六级:0~50为优;51~100为良;101~150为轻度污染;151~200为中度污染;201~300为重度污染;300以上为严重污染.一环保人士记录了去年某地六月10天的AQI 的茎叶图如图.(1)利用该样本估计该地六月空气质量为优良(AQI ≤100)的天数;(2)将频率视为概率,从六月中随机抽取3天,记三天中空气质量为优良的天数为ξ,求ξ的分布列.解:(1)从茎叶图中可以发现样本中空气质量为优的天数为2,空气质量为良的天数为4,所以该样本中空气质量为优良的频率为610=35,从而估计该地六月空气质量为优良的天数为30×35=18.(2)由(1)估计某天空气质量为优良的概率为35,ξ的所有可能取值为0,1,2,3,且ξ~B ⎝⎛⎭⎫3,35. 所以P (ξ=0)=⎝⎛⎭⎫253=8125, P (ξ=1)=C 13⎝⎛⎭⎫351⎝⎛⎭⎫252=36125,P (ξ=2)=C 23⎝⎛⎭⎫352⎝⎛⎭⎫251=54125, P (ξ=3)=⎝⎛⎭⎫353=27125. ξ的分布列为1.箱子里有5个黑球,4个白球,每次随机取出一个球,若取出黑球,则放回箱中,重新取球;若取出白球,则停止取球,那么在第4次取球之后停止的概率为( )A.C 35C 14C 45B.⎝⎛⎭⎫593×49 C.35×14D .C 14×⎝⎛⎭⎫593×49解析:选 B.由题意知,第四次取球后停止是当且仅当前三次取的球是黑球,第四次取的球是白球的情况,此事件发生的概率为⎝⎛⎭⎫593×49. 2.已知盒中装有3只螺口灯泡与7只卡口灯泡,这些灯泡的外形都相同且灯口向下放着,现需要一只卡口灯泡,电工师傅每次从中任取一只并不放回,则在第1次抽到的是螺口灯泡的条件下,第2次抽到的是卡口灯泡的概率为( )A.310B.29C.78D.79解析:选D.设事件A 为“第1次抽到的是螺口灯泡”,事件B 为“第2次抽到的是卡口灯泡”,则P (A )=310,P (AB )=310×79=730.则所求概率为P (B |A )=P (AB )P (A )=730310=79.3.如图所示的电路有a ,b ,c 三个开关,每个开关开和关的概率都是12,且是相互独立的,则灯泡甲亮的概率为________.解析:设“a闭合”为事件A,“b闭合”为事件B,“c闭合”为事件C,则甲灯亮应为事件AC B-,且A,B-,C之间彼此独立,P(A)=P(B-)=P(C)=12.所以P(A B-C)=P(A)P(B-)P(C)=18.答案:1 84.甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以A1,A2和A3表示由甲罐取出的球是红球,白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以B表示由乙罐取出的球是红球的事件,则下列结论中正确的是________.(写出所有正确结论的序号)①P(B)=2 5;②P(B|A1)=5 11;③事件B与事件A1相互独立;④A1,A2,A3是两两互斥的事件;⑤P(B)的值不能确定,它与A1,A2,A3中哪一个发生都有关.解析:由题意知A1,A2,A3是两两互斥的事件,P(A1)=510=12,P(A2)=210=15,P(A3)=310,P(B|A1)=12×51112=511,P(B|A2)=411,P(B|A3)=411,而P(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)=P(A1)P(B|A1)+P(A2)P(B|A2)+P(A3)P(B|A3)=1 2×511+15×411+310×411=922.故正确的为②④.答案:②④5.甲、乙两人各射击一次,击中目标的概率分别是23和34.假设两人射击是否击中目标相互之间没有影响,每人每次射击是否击中目标相互之间也没有影响.(1)求甲射击4次,至少有1次未击中目标的概率;(2)求两人各射击4次,甲恰好击中目标2次且乙恰好击中目标3次的概率;(3)假设每人连续2次未击中目标,则终止其射击.问:乙恰好射击5次后,被终止射击的概率是多少?解:(1)记“甲连续射击4次,至少有1次未击中目标”为事件A 1,则事件A 1的对立事件A 1-为“甲连续射击4次,全部击中目标”.由题意知,射击4次相当于做4次独立重复试验.故P (A 1-)=C 44⎝⎛⎭⎫234=1681. 所以P (A 1)=1-P (A 1-)=1-1681=6581.所以甲连续射击4次,至少有一次未击中目标的概率为6581. (2)记“甲射击4次,恰好有2次击中目标”为事件A 2,“乙射击4次,恰好有3次击中目标”为事件B 2,则P (A 2)=C 24×⎝⎛⎭⎫232×⎝⎛⎭⎫1-232=827,P (B 2)=C 34⎝⎛⎭⎫343×⎝⎛⎭⎫1-341=2764.由于甲、乙射击相互独立, 故P (A 2B 2)=P (A 2)P (B 2)=827×2764=18.所以两人各射击4次,甲恰有2次击中目标且乙恰有3次击中目标的概率为18.(3)记“乙恰好射击5次后,被终止射击”为事件A 3,“乙第i 次射击未击中“为事件D i (i =1,2,3,4,5),则A 3=D 5D 4D 3- (D 2- D 1-∪D 2-D 1∪D 2D 1-),且P (D i )=14.由于各事件相互独立,故P (A 3)=P (D 5)P (D 4)P (D 3-)P (D 2- D 1-+D 2-D 1+D 2D 1-) =14×14×34×⎝⎛⎭⎫34×34+34×14+14×34=451 024.所以乙恰好射击5次后被终止射击的概率为451 024. 6.(2019·安徽宿州模拟)为了适当疏导电价矛盾,保障电力供应,支持可再生能源发展,促进节能减排,某省推出了省内居民阶梯电价的计算标准:以一个年度为计费周期、月度滚动使用,第一阶梯电量:年用电量2 160度以下(含2 160度),执行第一档电价0.565 3元/度;第二阶梯电量:年用电量2 161至4 200度(含4 200度),执行第二档电价0.615 3元/度;第三阶梯电量:年用电量4 200度以上,执行第三档电价0.865 3元/度.某市的电力部门从本市的用电户中随机抽取10户,统计其同一年度的用电情况,列表如下:(2)现要在这10户家庭中任意选取4户,对其用电情况作进一步分析,求取到第二阶梯电量的户数的分布列与期望;(3)以表中抽到的10户作为样本估计全市的居民用电情况,现从全市居民用电户中随机地抽取10户,若抽到k 户用电量为第一阶梯的可能性最大,求k 的值.解:(1)因为第二档电价比第一档电价多0.05元/度,第三档电价比第一档电价多0.3元/度,编号为10的用电户一年的用电量是4 600度,则该户本年度应交电费为4 600×0.565 3+(4 200-2 160)×0.05+(4 600-4 200)×0.3=2 822.38(元).(2)设取到第二阶梯电量的用户数为ξ,则ξ可取0,1,2,3,4.P (ξ=0)=C 04C 46C 410=114,P (ξ=1)=C 14C 36C 410=821,P (ξ=2)=C 24C 26C 410=37,P (ξ=3)=C 34C 16C 410=435,P (ξ=4)=C 44C 06C 410=1210,故ξ的分布列为所以E (ξ)=0×114+1×821+2×37+3×435+4×1210=85.(3)由题意可知从全市居民中抽取10户的用电量为第一阶梯,满足X ~B ⎝⎛⎭⎫10,25,可知P (X =k )=C k 10⎝⎛⎭⎫25k ·⎝⎛⎭⎫3510-k(k =0,1,2,3,…,10).由⎩⎪⎨⎪⎧C k 10⎝⎛⎭⎫25k ⎝⎛⎭⎫3510-k ≥C k +110⎝⎛⎭⎫25k +1⎝⎛⎭⎫359-k ,Ck10⎝⎛⎭⎫25k ⎝⎛⎭⎫3510-k≥C k -110⎝⎛⎭⎫25k -1⎝⎛⎭⎫3511-k,解得175≤k ≤225. 又k ∈N *,所以当k =4时概率最大,故k =4.。

《项分布及其应用》人教版高中数学教用课件1

《项分布及其应用》人教版高中数学教用课件1
② 事件“第二次击中”表示第一、三、四、五次击中或 击不中都可,它不同于“击中一次”,也不同于“第二次 击中,其他各次都不中”,不能用公式.它的概率就是 0.4.
③n=5,k=2,
*
高中数学人教A版选修2-3 第2.2.3二项分布及其应用--独立重复 试验课 件共22 张PP
高中数学人教A版选修2-3 第2.2.3二项分布及其应用--独立重复 试验课 件共22 张PP
1 设一射手平均每射击10次中靶4次,求在五次射击中① 击中一次,②第二次击中,③击中两次,④第二、三两 次击中,⑤至少击中一次的概率.
④“第二、三两次击中”表示第一次、第四次及第五 次可中可不中,所以概率为0.4×0.4=0.16.
⑤设“至少击中一次”为事件B,则B包括“击中一次”, “击中两次”,“击中三次”,“击中四次”,“击中 五次”,所以概率为
*
判断下列试验是不是独立重复试验:
1).依次投掷四枚质地不同的硬币,3次正面向上; 不是
2).某射击手每次击中目标的概率是0.9,他进行了4
次射击,只命中一次;

3).口袋装有5个白球,3个红球,2个黑球,从中依次抽取5
个球,恰好抽出4个白球;
不是
4).口袋装有5个白球,3个红球,2个黑球,从中有放回
高中数学人教A版选修2-3 第2.2.3二项分布及其应用--独立重复 试验课 件共22 张PP
高中数学人教A版选修2-3 第2.2.3二项分布及其应用--独立重复 试验课 件共22 张PP
1 设一射手平均每射击10次中靶4次,求在五次射击中① 击中一次,②第二次击中,③击中两次,④第二、三两 次击中,⑤至少击中一次的概率. 由题设,此射手射击1次,中靶的概率为0.4. ① n=5,k=1,率 1 甲 3获 3胜 1.
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考点梳理1.条件概率及其性质(1)对于任何两个事件A 和B ,在已知事件A 发生的条件下,事件B 发生的概率叫做条件概率,用符号P (B |A )来表示,其公式为P (B |A )=P (A ∩B )P (A ).在古典概型中,若用n (A )表示事件A 中基本事件的个数,则P (B |A )=n (A ∩B )n (A ).(2)条件概率具有的性质: ①0≤P (B |A )≤1;② 如果B 和C 是两互斥事件,则P (B ∪C |A )=P (B |A )+P (C |A ). 2.相互独立事件(1)对于事件A 、B ,若A 的发生与B 的发生互不影响,则称A 、B 是相互独立事件. (2)若A 与B 相互独立,则P (B |A )=P (B ), P (AB )=P (B |A )·P (A )=P (A )·P (B ).(3)若A 与B 相互独立,则A 与B ,A 与B ,A 与B 也都相互独立.(4)若P (AB )=P (A )P (B ),则A 与B 相互独立. 3.独立重复试验与二项分布 (1)独立重复试验独立重复试验是指在相同条件下可重复进行的,各次之间相互独立的一种试验,在这种试验中每一次试验只有两种结果,即要么发生,要么不发生,且任何一次试验中发生的概率都是一样的.(2)二项分布在n 次独立重复试验中,设事件A 发生的次数为k ,在每次试验中事件A 发生的概率为p ,那么在n 次独立重复试验中,事件A 恰好发生k 次的概率为P (X =k )=C k n p k (1-p )n -k(k =0,1,2,…,n ),此时称随机变量X 服从二项分布,记作X ~B (n ,p ),并称p 为成功概率.考点自测1.甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获冠军,乙队需要再赢两局才能得冠军.若两队胜每局的概率相同,则甲队获得冠军的概率为( ).A.34B.23C.35D.12解析 问题等价为两类:第一类,第一局甲赢,其概率P 1=12;第二类,需比赛2局,第一局甲负,第二局甲赢,其概率P 2=12×12=14.故甲队获得冠军的概率为P 1+P 2=34.答案 A2.小王通过英语听力测试的概率是13,他连续测试3次,那么其中恰有1次获得通过的概率是( ).A.49B.29C.427D.227解析 所求概率P =C 13·⎝⎛⎭⎫131·⎝⎛⎭⎫1-133-1=49. 答案 A3.如图,用K 、A 1、A 2三类不同的元件连接成一个系统,当K 正常工作且A 1、A 2至少有一个正常工作时,系统正常工作,已知K 、A 1、A 2正常工作的概率依次为0.9,0.8,0.8,则系统正常工作的概率为( ).A .0.960B .0.864C .0.720D .0.576解析 P =0.9×[1-(1-0.8)2]=0.864. 答案 B4.如果X ~B ⎝⎛⎭⎫15,14,则使P (X =k )取最大值的k 值为( ). A .3 B .4 C .5 D .3或4 解析 采取特殊值法.∵P (X =3)=C 315⎝⎛⎭⎫143⎝⎛⎭⎫3412,P (X =4)=C 415⎝⎛⎭⎫144·⎝⎛⎭⎫3411,P (X =5)=C 515⎝⎛⎭⎫145⎝⎛⎭⎫3410, 从而易知P (X =3)=P (X =4)>P (X =5).答案 D5.把一枚硬币连续抛两次,记“第一次出现正面”为事件A ,“第二次出现正面”为事件B ,则P (B |A )等于( ).A.12B.14C.16D.18解析 法一 P (B |A )=P (AB )P (A )=1412=12.法二 A 包括的基本事件为{正,正},{正,反},AB 包括的基本事件为{正,正},因此P (B |A )=12.答案 A考向一 条件概率【例1】从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件A =“取到的2个数之和为偶数”,事件B =“取到的2个数均为偶数”,则P (B |A )等于( ).A.18B.14C.25D.12解析 P (A )=C 23+C 22C 25=410=25,P (A ∩B )=C 22C 25=110. 由条件概率计算公式,得P (B |A )=P (A ∩B )P (A )=110410=14.答案 B【训练1】如图,EFGH 是以O 为圆心,半径为1的圆的内接正方形.将一颗豆子随机地扔到该圆内,用A 表示事件“豆子落在正方形EFGH 内”,B 表示事件“豆子落在扇形OHE (阴影部分)内”,则(1)P (A )=________;(2)P (B |A )=________.解析 圆的面积是π,正方形的面积是2,扇形的面积是π4,根据几何概型的概率计算公式得P (A )=2π,根据条件概率的公式得P (B |A )=P (AB )P (A )=12π2π=14.答案 2π 14考向二 独立事件的概率【例2】根据以往统计资料,某地车主购买甲种保险的概率为0.5,购买乙种保险但不购买甲种保险的概率为0.3.设各车主购买保险相互独立.(1)求该地1位车主至少购买甲、乙两种保险中的一种的概率;(2)求该地的3位车主中恰有1位车主甲、乙两种保险都不购买的概率. 解 (1)设“购买甲种保险”事件为A ,“购买乙种保险”事件为B 由已知条件P (A )=0.5,P (B A )=0.3,∴P (B )P (A )=0.3,P (B )=0.3P (A )=0.6,因此,1位车主至少购买甲、乙两种保险中的一种的概率为1-P (A B )=1-P (A )P (B )=1-(1-0.5)(1-0.6) =0.8.(2)一位车主两种保险都不购买的概率为P =P (A B )=0.2,因此3位车主中恰有1位车主甲、乙两种保险都不购买的概率为 C 13×0.2×0.82=0.384. 【训练2】红队队员甲、乙、丙与蓝队队员A 、B 、C 进行围棋比赛,甲对A 、乙对B ,丙对C 各一盘.已知甲胜A 、乙胜B 、丙胜C 的概率分别为0.6,0.5,0.5,假设各盘比赛结果相互独立.(1)求红队至少两名队员获胜的概率;(2)用ξ表示红队队员获胜的总盘数,求ξ的分布列和数学期望E (ξ). 解 (1)设甲胜A 的事件为D ,乙胜B 的事件为E ,丙胜C 的事件为F ,则D ,E ,F 分别表示甲不胜A 、乙不胜B 、丙不胜C 的事件.因为P (D )=0.6,P (E )=0.5,P (F )=0.5,由对立事件的概率公式知P (D )=0.4,P (E )=0.5,P (F )=0.5. 红队至少两人获胜的事件有:DE F ,D E F ,D EF ,DEF . 由于以上四个事件两两互斥且各盘比赛的结果相互独立,因此红队至少两人获胜的概率为P =P (DE F )+P (D E F )+P (D EF )+P (DEF )=0.6×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5=0.55.(2)由题意知ξ可能的取值为0,1,2,3.又由(1)知DE F ,D E F ,D EF 是两两互斥事件,且各盘比赛的结果相互独立,因此P (ξ=0)=P (DEF )=0.4×0.5×0.5=0.1,P (ξ=1)=P (DE F )+P (D E F )+P (D EF )=0.4×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5=0.35, P (ξ=3)=P (DEF )=0.6×0.5×0.5=0.15. 由对立事件的概率公式得P (ξ=2)=1-P (ξ=0)-P (ξ=1)-P (ξ=3)=0.4. 所以ξ的分布列为:因此E (ξ)=0×0.1+1考向三 独立重复试验与二项分布【例3】►一名学生每天骑车上学,从他家到学校的途中有6个交通岗,假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,并且概率都是13.(1)设X 为这名学生在途中遇到红灯的次数,求X 的分布列; (2)设Y 为这名学生在首次停车前经过的路口数,求Y 的分布列; (3)求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率.解 (1)将通过每个交通岗看做一次试验,则遇到红灯的概率为13,且每次试验结果是相互独立的,故X ~B ⎝⎛⎭⎫6,13. 所以X 的分布列为P (X =k )=C k 6⎝⎛⎭⎫13k ·⎝⎛⎭⎫236-k ,k =0,1,2,3,4,5,6. (2)由于Y 表示这名学生在首次停车时经过的路口数,显然Y 是随机变量,其取值为0,1,2,3,4,5,6.其中:{Y =k }(k =0,1,2,3,4,5)表示前k 个路口没有遇上红灯,但在第k +1个路口遇上红灯,故各概率应按独立事件同时发生计算.P (Y =k )=⎝⎛⎭⎫23k ·13(k =0,1,2,3,4,5), 而{Y =6}表示一路没有遇上红灯.故其概率为P (Y =6)=⎝⎛⎭⎫236, 因此Y(3){X ≥1}={X =1或X =2或…或X =6}, 所以其概率为P (X ≥1)=∑k =16P (X =k )=1-P (X =0)=1-⎝⎛⎭⎫236=665729.【训练3】 某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高下岗人员的再就业能力,每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加两项培训或不参加培训,已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的有75%,假设每个人对培训项目的选择是相互独立的,且各人的选择相互之间没有影响.(1)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率;(2)任选3名下岗人员,记X 为3人中参加过培训的人数,求X 的分布列. 解 (1)任选1名下岗人员,记“该人参加过财会培训”为事件A ,“该人参加过计算机培训”为事件B ,由题设知,事件A 与B 相互独立,且P (A )=0.6,P (B )=0.75.所以,该下岗人员没有参加过培训的概率是P (A B )=P (A )·P (B )=(1-0.6)(1-0.75)=0.1.∴该人参加过培训的概率为1-0.1=0.9.(2)因为每个人的选择是相互独立的,所以3人中参加过培训的人数X 服从二项分布X ~B (3,0.9),P (X =k )=C k 30.9k ×0.13-k,k =0,1,2,3, ∴X 的分布列是课堂练习一、选择题1.两个实习生每人加工一个零件.加工为一等品的概率分别为23和34,两个零件是否加工为一等品相互独立,则这两个零件中恰有一个一等品的概率为( ). A.12 B.512 C.14 D.16解析 记两个零件中恰好有一个一等品的事件为A ,则P (A )=P (A 1)+P (A 2)=23×14+13×34=512. 答案 B2.甲、乙两人同时报考某一所大学,甲被录取的概率为0.6,乙被录取的概率为0.7,两人是否被录取互不影响,则其中至少有一人被录取的概率为( ). A .0.12 B .0.42 C .0.46 D .0.88解析 由题意知,甲、乙都不被录取的概率为(1-0.6)(1-0.7)=0.12. ∴至少有一人被录取的概率为1-0.12=0.88. 答案 D3.在4次独立重复试验中,随机事件A 恰好发生1次的概率不大于其恰好发生两次的概率,则事件A 在一次试验中发生的概率p 的取值范围是( ). A .[0.4,1] B .(0,0.4] C .(0,0.6] D .[0.6,1]解析 设事件A 发生的概率为p ,则C 14p (1-p )3≤C 24p 2(1-p )2,解得p ≥0.4,故选A. 答案 A4.一位国王的铸币大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币,国王怀疑大臣作弊,他用两种方法来检测.方法一:在10箱中各任意抽查一枚;方法二:在5箱中各任意抽查两枚.国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为p 1和p 2.则( ). A .p 1=p 2 B .p 1<p 2C .p 1>p 2D .以上三种情况都有可能 解析 p 1=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1-110010=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫9910010=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫9 80110 0005,p 2=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫C 299C 21005=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫981005 则p 1<p 2. 答案 B5.位于坐标原点的一个质点P 按下述规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是12.质点P 移动五次后位于点(2,3)的概率是( ). A.⎝ ⎛⎭⎪⎫125B .C 25⎝ ⎛⎭⎪⎫125C .C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫123D .C 25C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫125 解析 由于质点每次移动一个单位,移动的方向为向上或向右,移动五次后位于点(2,3),所以质点P 必须向右移动两次,向上移动三次,故其概率为C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫123·⎝ ⎛⎭⎪⎫122=C 35⎝ ⎛⎭⎪⎫125=C 25⎝ ⎛⎭⎪⎫125,故选B. 答案 B6.袋中有5个小球(3白2黑),现从袋中每次取一个球,不放回地抽取两次,则在第一次取到白球的条件下,第二次取到白球的概率是( ). A.35B.34C.12 D.310解析 在第一次取到白球的条件下,在第二次取球时,袋中有2个白球和2个黑球共4个球,所以取到白球的概率P =24=12,故选C. 答案 C7.一个电路如图所示,A 、B 、C 、D 、E 、F为6个开关,其闭合的概率都是12,且是相互独立的, 则灯亮的概率是( ). A.164 B.5564 C.18 D.116解析 设A 与B 中至少有一个不闭合的事件为T , E 与F 至少有一个不闭合的事件为R , 则P (T )=P (R )=1-12×12=34,所以灯亮的概率P =1-P (T )P (R )P (C )P (D )=5564. 答案 B 二、填空题8.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为1625,则该队员每次罚球的命中率为________. 解析 由题意得该篮球运动员两次罚球都命中的概率为1-1625=925,∴该队员每次罚球的命中率为35. 答案 359.有一批种子的发芽率为0.9,出芽后的幼苗成活率为0.8,在这批种子中,随机抽取一粒,则这粒种子能成长为幼苗的概率为________.解析 设种子发芽为事件A ,种子成长为幼苗为事件B (发芽,又成活为幼苗)出芽后的幼苗成活率为:P (B |A )=0.8,P (A )=0.9.根据条件概率公式P (AB )=P (B |A )·P (A )=0.9×0.8=0.72,即这粒种子能成长为幼苗的概率为0.72. 答案 0.7210.明天上午李明要参加奥运志愿者活动,为了准时起床,他用甲、乙两个闹钟叫醒自己.假设甲闹钟准时响的概率为0.80,乙闹钟准时响的概率是0.90,则两个闹钟至少有一个准时响的概率是________. 解析 设A =“两个闹钟至少有一个准时响”. ∴P (A )=1-P (A )=1-(1-0.80)(1-0.90) =1-0.2×0.1=0.98. 答案 0.9811.将一枚硬币抛掷6次,则正面出现的次数比反面出现的次数多的概率为________.解析 由题意知,正面可以出现6次,5次,4次,所求概率 P =C 66⎝ ⎛⎭⎪⎫126+C 56⎝ ⎛⎭⎪⎫126+C 46⎝ ⎛⎭⎪⎫126=1+6+1564=1132. 答案 113212.某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8,且每个问题的回答结果相互独立,则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于________.解析 由已知条件第2个问题答错,第3、4个问题答对,记“问题回答正确”事件为A ,则P (A )=0.8,P =P [](A ∪A )A AA =(1-P (A )] P (A ) P (A )=0.128. 答案 0.128 三、解答题13.某篮球队与其他6支篮球队依次进行6场比赛,每场均决出胜负,设这支篮球队与其他篮球队比赛胜场的事件是独立的,并且胜场的概率是13. (1)求这支篮球队首次胜场前已经负了两场的概率; (2)求这支篮球队在6场比赛中恰好胜了3场的概率; (3)求这支篮球队在6场比赛中胜场数的期望和方差. 解 (1)P =⎝ ⎛⎭⎪⎫1-132×13=427. 所以这支篮球队首次胜场前已负两场的概率为427;(2)6场胜3场的情况有C 36种,∴P =C 36⎝ ⎛⎭⎪⎫133⎝⎛⎭⎪⎫1-133=20×127×827=160729. 所以这支篮球队在6场比赛中恰胜3场的概率为160729; (3)由于ξ服从二项分布,即ξ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫6,13,∴E (ξ)=6×13=2,D (ξ)=6×13×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13=43.所以在6场比赛中这支篮球队胜场的期望为2,方差为43.14.某公司是否对某一项目投资,由甲、乙、丙三位决策人投票决定,他们三人都有“同意”、“中立”、“反对”三类票各一张,投票时,每人必须且只能投一张票,每人投三类票中的任何一类票的概率都为13,他们的投票相互没有影响,规定:若投票结果中至少有两张“同意”票,则决定对该项目投资;否则,放弃对该项目的投资.(1)求该公司决定对该项目投资的概率;(2)求该公司放弃对该项目投资且投票结果中最多有一张“中立”票的概率.解 (1)该公司决定对该项目投资的概率为 P =C 23⎝⎛⎭⎪⎫132⎝ ⎛⎭⎪⎫23+C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫133=727. (2)该公司放弃对该项目投资且投票结果中最多有一张“中立”票,有以下四种情形:P (A )=C 33⎝ ⎛⎭⎪⎫133=127, P (B )=C 13⎝ ⎛⎭⎪⎫133=19, P (C )=C 13C 12⎝ ⎛⎭⎪⎫133=29, P (D )=C 13⎝ ⎛⎭⎪⎫133=19. ∵A 、B 、C 、D 互斥,∴P (A +B +C +D )=P (A )+P (B )+P (C )+P (D )=1327.15.学校游园活动有这样一个游戏项目:甲箱子里装有3个白球、2个黑球,乙箱子里装有1个白球、2个黑球,这些球除颜色外完全相同.每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球,若摸出的白球不少于2个,则获奖.(每次游戏结束后将球放回原箱) (1)求在1次游戏中, (ⅰ)摸出3个白球的概率; (ⅱ)获奖的概率;(2)求在2次游戏中获奖次数X 的分布列及数学期望E (X ).解 (1)(ⅰ)设“在1次游戏中摸出i 个白球”为事件A i (i =0,1,2,3),则P (A 3)=C 23C 25·C 12C 23=15.(ⅱ)设“在1次游戏中获奖”为事件B ,则B =A 2∪A 3.又P (A 2)=C 23C 25·C 22C 23+C 13C 12C 25·C 12C 23=12,且A 2,A 3互斥,所以P (B )=P (A 2)+P (A 3)=12+15=710.(2)由题意可知X 的所有可能取值为0,1,2.由于X 服从二项分布,即X ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,710. ∴P (X =0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫1-7102=9100, P (X =1)=C 12710×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-710=2150, P (X =2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫7102=49100. 所以X 的分布列是 X 的数学期望E (X )=0×9100+1×2150+2×49100=75.。

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