大学俄语精读第一册语音4-5 精品

新疆大学外国语学院

俄罗斯语言文学专业课程教案

课程名称：基础俄语精读（A）教材：大学俄语《东方》第一册

一、课程名称：基础俄语精读(A)

二、学时：周8学时

三、使用教材：大学俄语《东方》第一册，叶菱等，外语教学与研究

出版社，1994年5月。

四、教学参考书：《大学俄语教学参考书》第一册，张金兰等，外语教学与研究出版社，1999年12月。

五、教学方法：语音导论课阶段采用传统的教学方法，教师精讲、示

范，学生理解、模仿；语法、词汇导论课阶段结合传统的讲授方法和交际法进行教学，教师通过提问、启发的方式循序渐进地精讲知识重点、难点，学生通过回答问题的方式思考、接受知识。

六、教学手段：教师精讲、示范，录音示范，学生理解、模仿，师生互动。通过跟读、朗读、背诵掌握所学内容。

七、学生创新精神与实践能力的培养方法：

在语音导论课阶段：（1）培养学生兴趣；培养（2）学生独立学习的能力；（3）培养学生辨别和正确认读单音、音节、单词，正确认读（4）培养学生正确认读及使用各种语调的能力；

在语法、词汇导论课阶段:增加词汇量，加强常用词语、句式的积极运用。

八、考核方式：闭卷（笔试+口试）。

九、其他要求：平时成绩（包括小测验、作业、课堂提问、考勤）占学生总评成绩的30%，期末考试占总评成绩的70%。

十、授课班级：俄2006-1，学生人数：26人，授课地点：9#302

大学俄语《东方》第一册

语音导论课教学内容及教学法

Вводно-фонетический курс

语音导论课部分共九课，前八课讲授俄语的42个音、字母书写、语音规则、语调，进行以掌握语音、语调为中心的言语训练。第九课为小结。

语音阶段授课时数为6周，每周课时量为16学时。通过6周的教学，学生应该基本掌握42个音的正确发音，学会拼读，掌握4个常用调型，并能进行极简单的会话，如：Кто? Что?Где? Куда?

本教材的教学对象为零起点学生，因此教学中除应考虑母语对俄语发音的影响外，还应注意其它外语如英语等对个别俄语语音的影响。在教学过程中应对每个音的特点、难点、容易与汉语及英语混淆的方面、学生易出现的错误以及纠正的方法等加以强调。

语音导论课的教学中提倡理论与实践相结合。学生除了要明确每个音的发音部位及发音方法，还应尽量多听录音，注意模仿。课堂上提倡以学生为主，精讲多练。教师要注意学生对单词的朗读训练，包括单音的练习，应正确运用发音规则—清化、浊化、软化、弱化等，同时还应重视训练调型的运用。训练好单词的朗读就为句子和课文的朗读打下了良好的基础。

会话及课文教学中提倡使用直观教具或在黑板上画简笔画，以

增强学生的兴趣，活跃课堂气氛，每段会话及课文要求学生做语音分析，旨在巩固所学的语音知识，培养学生的自我校正能力。

检查方法；可当堂朗读，也可使用录音的方法，最好在语言实验室，其效果更佳。检查中提倡教师学生都做语音分析和记录，对每个学生的弱点，教师、学生都要心中有数。语音阶段结束时，要进行语音小结。

教学日历

班级俄2006-1班课程基础俄语精读（A）2006-2007学年第1学期本学期：校内教学16 周:每周8 学时共128 学时

第四课：(стр.33-44) （第三周—第四周：9月15 -20日）

第一单元/课：第四课第一讲，

学生人数：26人

授课地点：9号楼303 教室；

授课时间：2学时

教学目的与要求：

1.要求学生掌握浊辅音[р]的正确发音与书写;

2.要求学生掌握前置词в, на与后面词的读音规则；

3.要求学生掌握连接词и与前后名词的读音规则；

4.要求学生掌握前置词в, на与名词连用回答куда问题的用法，熟记固定搭配；教学过程与教学内容：

Процесс и содержание обучения

讲义：

教学内容：

检查：测试урока 3；

新课：1.浊辅音[р]的正确发音与书写;

2.前置词в, на与后面词的读音规则；

3.连接词и与前后名词的读音规则；

4.前置词в, на与名词连用回答куда问题的用法；

一. Вступительноеслово：

Сегодня сначала у нас будет проверка урока 3, затем мы будем работать над новым содержанием: согласным [р], правилом произношения “в, на + …”, “сущ. + и + сущ.”, употреблением“в, на + 4 падеж сущ. в зн. Куда?”

二. Письменная проверка урока 3：

Контрольная работа урока 3

Ⅰ.Прослушайте и напишите следующие слоги. 50б.

1.амба′

2. авэ′

3. та - да

4. ко - го

5. цы - зы

6. гды

7. це –зэ

8. су –зу

9. га - ка10. ды - ты

Ⅱ.Прослушайте и напишите слова и предложения, поставьте интонацию предложений, переведите их на китайский язык. 50б.

1.доска

2.звонок

3.губы

4.когда

5.Как вас зовут?

6.Инна и Антон едут домой.

7.Анна и Эмма идут в сад.

三.Обучение новому：

1)学习辅音[р]的发音与书写

Ⅰ. Согласные[р]

1.[р] ——浊辅音，辅音[р]的发音是单音发音中的难点，发这个单音的特点是舌不能紧张、僵硬，要放松，口微张开，气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动，舌不要弯折起来；听教师示范，跟读。