7、徐悲鸿立志学画

《徐悲鸿励志学画》

教材简析：

本篇文章记叙了我国著名绘画大师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光，为中国人长了志气的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

本文层次清楚，环环相扣，脉络分明。

教学目标：

1. 能正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3.引导学生细读徐悲鸿励志学画的过程，体会徐悲鸿勤学苦练的精神，感悟其爱国主义情怀。

教学重难点：

引导学生细读徐悲鸿励志学画的过程，体会徐悲鸿勤学苦练的精神，感悟其爱国主义情怀。

教学时间

两课时

第一课时

一、揭题导入

1、首先，请同学们欣赏几幅珍藏级的绘画作品。（出示徐悲鸿作品）同学们，你们知道这些画的作者是谁吗？（板书：徐悲鸿）

2、我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家。（简介徐悲鸿。）

3、徐悲鸿尤其擅长画马，让我们再来看看徐悲鸿笔下的马，（出示奔马图）看，这匹骏马日夜奔驰——，我们常说“画如其人、人如其画”，当年，徐悲鸿在法国巴黎学画时，就像这匹骏马一样——（指名读：他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。）

4、今天，我们就一起来学习《徐悲鸿励志学画》的故事。（课题补充完整）学习“励”，组词，初步理解“励志”（集中心思致力于某种事业。）

5、齐读课题

6、一读课题，我们就知道这篇课文写的就是——徐悲鸿学画这件事，我们在平时作文中，也可以像这样，把文章的主要内容概括成一句简短的话，用来作题目。

二、初读课文

1.检查自读情况：

(1)出示生字词，正音。

(2)指名分节朗读课文。

2、请大家打开课本，边读课文边思考，你能按照“起因、经过、结果”把课文分成三个部分吗？同桌之间可以讨论讨论。

（1）“先写了——”，引“这就是徐悲鸿励志学画的——”（板：起因）（2）“接着写了——”，引“这就是徐悲鸿励志学画的——”（板：经过）（3）“最后写了——”，引“这就是徐悲鸿励志学画的——”（板：结果）（4）你能用一句话概括一下这部分内容吗？

（5）如果能用上这几个词语来概括，就更棒了！出示课后第三题词语。

（6）小结：我们把刚才概括的内容连起来，那就是课文的主要内容，谁能试着连起来说一说？

三、诵读第一、二、三节

1、指名读，说说徐悲鸿立下的志向是什么？

（幻灯出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”）

（1）这句话中的“他们”是谁？“他们”原来是怎么看中国人？

（2）指名读外国学生的话。

“天堂”在这里指什么？外国学生的话有几层意思？从他的话中你看出什么？（3）指导读第二节。（抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别以为”“成不了”等词，读出外国学生的傲慢、欺人的语气）

（4）师：外国人的话多么令人气愤，请一位同学来读读第三节，先说说该怎样读好这一节？

（5）指名读。

（6）齐读“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。思考讨论：“真正的中国人”是怎样的？

四、生字书写指导

1、学生交流会与较难生字，教师相机点拨。

2、描红

3、当堂完成生字与词语的抄写

第二课时

一、导入

上节课，我们说到徐悲鸿“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”那么，“真正的中国人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？我们来看一下第二个大段。

二、细读品味

1、“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”

A教师提问学生，以前的徐悲鸿学画时刻苦努力，而今天的徐悲鸿为什么要更加奋发努力？

B学生回答徐悲鸿“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”，完成自己的志向。学生齐读“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”

2、从文中找出句子来说说他如何更加奋发努力的，抓关键词，找一找、划一划，同位之间进行合作讨论。

（1）生指出“每逢节假日，徐悲鸿常常一画就是一整天。”

A教师提问学生徐悲鸿为什么要这样潜心临摹？学生会又一次回到“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的语句上，体会出徐悲鸿之所以这样做的原因是为了让外国人重新认识一下真正的中国人，再次齐读这句话，感受徐悲鸿为中国人争气而刻苦努力的精神。

B徐悲鸿每逢节假日在巴黎博物馆潜心学画只是他刻苦学画的一个例子。徐悲鸿为了完成自己的志愿，每天坚持学画10个小时以上，常常忘了休息，就连动物园的老虎也常常会成为他的写生对象。（出示《骏马图》）这只仰蹄奋起的骏马，不就是徐悲鸿的最好写照吗？学生读四、五节去体会徐悲鸿的刻苦学画精神。（2）生指出“徐悲鸿宁可过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品”

A抓住关键词语“小阁楼”、“一杯水”、“两片面包”，教师引导学生把自己的生活与徐悲鸿的生活进行对比，感受徐悲鸿生活的清苦。

B提问学生是什么支撑徐悲鸿宁愿过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品。学生再一次回到了“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”上，一起大声读这句话，深化理解徐悲鸿徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

3、“功夫不负有心人”，徐悲鸿的画展轰动了整个世界，他用事实让外国留学生重新认识了中国人。齐读第七节。

4、学生读此时留学生的表现，提问，为什么留学生的态度与刚开始发生了这么大的变化。什么叫“有眼不识泰山”。

在通过对“震惊”、“鞠了一躬”、“有眼不识泰山”朗读品味中，感受到那个外国留学生对中国人的重新认识以及他的忏悔。

5、教师小结，升华情感。

年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，已优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。我们再读课文，记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。（再读课文，力图对徐悲鸿励志学画中蕴含的民族精神有更深的理解）

三、升华情感，小结写法

1、引导学生抓外国留学生前后态度变化的关键词：

“很不礼貌”——“鞠了一躬”

是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化（是徐悲鸿励志学画，勤学苦练的精神）

2、这位外国留学生由因偏见“很不礼貌”出言不逊，到徐悲鸿油画轰动画界而