电子课件-《语文(第三版) 30 诸葛亮舌战群儒
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舌战群儒PPT3 鄂教版
论辩艺术
• 步骘指出诸葛亮欲效张仪、苏秦的游 说之举，诸葛亮却淡化张仪苏秦二人的 辩士身份，而突出其豪杰的本色，强调 二人“皆有匡扶人国之谋”，点出儒者 们无勇无谋，只知巧言论辩，实则贪生 怕死的本质。诸葛亮避开某些辩士为一 已之利益而游说的特点，在突出其“匡 扶人国”大志的同时，也为自己张目， 我为匡扶人国而来，你们却为葬送人国 而辩，孰高孰低，一目了然。
• 孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？ 譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑 脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之：则 病根尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便投以猛药厚 味，欲求安保，诚为难矣。吾主刘豫州，向日军败于汝南， 寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已：此正如病 势尫羸已极之时也，新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄， 豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶？夫以甲兵不完， 城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用 水，使夏侯敦，曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵， 未必过此。至于刘琮降操，豫州实出不知；且又不忍乘乱 夺同宗之基业，此真大仁大义也。当阳之败，豫州见有数 十万赴义之民，扶老携幼相随，不忍弃之，日行十里，不 思进取江陵，甘与同败，此亦大仁大义也。寡不敌众，胜 负乃其常事。昔高皇数败于项羽，而垓下一战成功，此非 韩信之良谋乎？夫信久事高皇，未尝累胜。盖国家大计， 社稷安危，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人：坐议立 谈，无人可及；临机应变，百无一能。诚为天下笑耳！” 这一篇言语，说得张昭并无一言回答。
论辩艺术
对于严峻的“治何经典”之法，诸葛亮只 以三句话回应，首先认为“寻章摘句”者 为“世之腐儒”，并不能“兴邦立事”； 既而举例，伊尹、姜子牙、张良、陈平、 邓 、“皆有匡扶宇宙之才”，而并未死钻 书本；最后总括为“舞文弄墨”只是书生 所为。短短数语，有理有据，在一连串的 古圣今贤的列举中反衬出书生的无用，从 而使以治经典为荣的严 低头丧气。
[三国演义舌战群儒ppt]三国演义舌战群儒
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[三国演义舌战群儒ppt]三国演义舌战群儒三国演义舌战群儒篇一:关于诸葛亮舌战群儒的故事介绍《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒、鲁子敬力排众议”,来说诸葛亮舌战群儒的故事：赤壁之战的前奏，曹操集团的百万雄师资金雄厚，欲与孙权“会猎江东”.猎的是刘备，实意在江东。
刘备是典型的创业家，刚刚得到诸葛亮，有了很好的团队，本应大有一番作为的。
但是他弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，搞得无容身之地，连老婆都赔上了。
要不是刘表的儿子刘琦收留他，还能暂时经营，否则恐怕早就宣布破产了。
如今又被曹操集团穷追猛打，刚刚创业的小企业芨芨可危。
曹操集团则破袁绍，收刘琮，据荆州，得襄阳，其势正旺，孰不可挡。
东吴是一家典型的家族企业，历经三代已具较大规模，孙权是一个守业型企业家。
如今东吴被曹操——一个收购合并的财技高手要敌意收购。
孙氏父子兄弟公司的手头资本有限没有很大的谈判空间。
而刘备唯一的出路就是和孙权合作对抗曹操的兼并。
诸葛亮说：“曹操势大，急难抵敌，不如往投东吴孙权，以为应援。
使南北相持，吾等于中取利，有何不可”但是因为孙氏集团的员工们各怀私心，大敌当前个个自顾，完全没有把孙权的利益当作一回事。
所以诸葛亮与鲁肃一道与孙权谈判。
在孔明见孙权之前，鲁肃已经对孙权分析了形势，明确告诉孙权，如果你的公司被曹操吞并了的话，你以后就得给曹操打工，顶多是一个高级的打工仔而已，无甚作为。
而你现在怎么说也是老板一个，有自己的生意。
而一般管理人员就算到了曹操那里也能有一份像现在一样的工作，生活素质并没有改变。
所以他们才对抗曹十分不积极。
肃曰：“将军降操，欲安所归乎位不过封侯，车不过一乘，骑不过一匹，从不过数人，岂得南面称孤哉!”这一番话深深打动了孙权。
为了增加胜算，孙权也知道要和刘备合作。
为了增加自己的谈判筹码，下诸葛亮的马威，孙权特地安排了孙氏集团的一班谈判人员和诸葛亮展开了一番交锋。
诸葛亮舌战群儒由此拉开帷幕。
一开始，“张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐”.在谈判的“势”上尽占上风。
《诸葛亮舌战群儒》ppt课件
10
诸葛亮舌战群儒
11
解读课文
1、舌战东吴哪些“儒”？ 2、对方各自观点是什么？ 3、舌战结果如何？找出显示这一个结果的句子 填写下表
场次 舌战对象 观点
一 张昭 二 虞翻
问言，问行（诸葛亮不是有本事的人） 刘军不惧曹军是大言欺人
三 步陟
贬诸葛亮
四 薛综
刘备与曹操争斗是不识时务
五 陆绩
刘备不可与曹操抗衡
在征得刘备同意后，诸葛亮随鲁肃到柴桑劝说孙权。见孙权前， 未携一枪一炮，不带一兵一卒的诸葛亮只身进入到一个特殊战 场——东吴的一班儒士文臣组成的主和派圈内，与他们进行了一 场虽没有兵戎相见，却依然火药味十足的舌战。
9
读准下列字的读音
馆驿 顾雍 猖獗 寰宇 云翳 衽席 沉疴 尪羸 夏侯惇 龙骧 步骘 屦 耿弇
6
花岗石雕罗贯中竖像
作者简介
罗贯中（约1330年－约1400 年），汉族，（故里不详） 名本，字贯中，号湖海散人。 他是元末明初著名小说家、 戏曲家，是中国章回小说的 鼻祖。 罗贯中的一生著作颇 丰，主要作品有：剧本《赵 太祖龙虎风云会》、《忠正 孝子连环谏》、《三平章死 哭蜚虎子》；小说《隋唐两 朝志传》、《残唐五代史演 义》、《三遂平妖传》、 《粉妆楼》、代表作《三国 演义》等。
六 严峻
不治经典是没有谈论军国大事的资格
结果
无一言回答 不能对 默然无语 不能对答 语塞 不能对
七 程德枢 诸葛亮不是真正的儒
不能对
12
第二课时
13
1、辩论双方进行舌战的前提除了需双方辩手外还需要什么？
（辩题）
2、诸葛亮七场舌战“辩题”是否一样？
一样，总的辩题：诸葛亮有无资格劝东吴联刘 抗曹，各自角度不一样。
诸葛亮舌战群儒
11
解读课文
1、舌战东吴哪些“儒”？ 2、对方各自观点是什么？ 3、舌战结果如何？找出显示这一个结果的句子 填写下表
场次 舌战对象 观点
一 张昭 二 虞翻
问言，问行（诸葛亮不是有本事的人） 刘军不惧曹军是大言欺人
三 步陟
贬诸葛亮
四 薛综
刘备与曹操争斗是不识时务
五 陆绩
刘备不可与曹操抗衡
在征得刘备同意后，诸葛亮随鲁肃到柴桑劝说孙权。见孙权前， 未携一枪一炮，不带一兵一卒的诸葛亮只身进入到一个特殊战 场——东吴的一班儒士文臣组成的主和派圈内，与他们进行了一 场虽没有兵戎相见，却依然火药味十足的舌战。
9
读准下列字的读音
馆驿 顾雍 猖獗 寰宇 云翳 衽席 沉疴 尪羸 夏侯惇 龙骧 步骘 屦 耿弇
6
花岗石雕罗贯中竖像
作者简介
罗贯中（约1330年－约1400 年），汉族，（故里不详） 名本，字贯中，号湖海散人。 他是元末明初著名小说家、 戏曲家，是中国章回小说的 鼻祖。 罗贯中的一生著作颇 丰，主要作品有：剧本《赵 太祖龙虎风云会》、《忠正 孝子连环谏》、《三平章死 哭蜚虎子》；小说《隋唐两 朝志传》、《残唐五代史演 义》、《三遂平妖传》、 《粉妆楼》、代表作《三国 演义》等。
六 严峻
不治经典是没有谈论军国大事的资格
结果
无一言回答 不能对 默然无语 不能对答 语塞 不能对
七 程德枢 诸葛亮不是真正的儒
不能对
12
第二课时
13
1、辩论双方进行舌战的前提除了需双方辩手外还需要什么？
（辩题）
2、诸葛亮七场舌战“辩题”是否一样？
一样，总的辩题：诸葛亮有无资格劝东吴联刘 抗曹，各自角度不一样。
诸葛亮舌战群儒(课件)分析
12
写诸葛亮舌战群儒。 在这次论辩中，诸葛 亮先后与东吴的七位 儒士文臣进行了舌战。 据此，这次论辩可以 分为七个小场次。
13
论辩的焦点是什么？
14
诸葛亮自比管、乐是否“言行相 违”？
15
这场论辩是由张昭挑起的。
张昭等人认为孙、刘是无法抵抗曹操的， 诸葛亮此行的目的是要借东吴的力量抵抗 曹操，保全自己。要阻止诸葛亮劝说孙权， 办法之一就是找出诸葛亮的破绽，抓住他 的把柄，杀去他的锐气。 张昭如何“杀”呢？
10
这篇课文记载的是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹 而与江东主降派进行的一次论辩。 双方争论的中心问题是抗曹还是降曹。江东诸儒为 了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之，试图在诸葛 亮见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马来。
11
看课文思考：
诸葛亮与孙权共进行了几场辩论？ 每场辩论双方各采取了怎样的辩论 技巧？
16
他首先提出了诸葛亮是否真的自比管仲、乐毅的问 题。管仲是春秋时齐恒公的大臣；曾辅佐桓公为一 代霸主，是历史上杰出的文臣；乐毅是春秋时燕昭 王的武将，曾统帅大军克齐70余城，是历史上著名的 武将。 诸葛亮你自比管仲、乐毅，称自己是文武双全的杰 出人才，这是自吹自擂。 诸葛亮将如何对付？
17
诸葛亮又将如何反击
19
诸葛亮早已看破张昭的意图。 他先正面解释不取荆襄是刘备不想取、不忍取——襄阳 一带，取之甚易，所以未取，是不想取，荆州之地则 是刘备“躬行仁义”不忍取——从而表明这与他诸葛亮 没有干系，至于为曹操所占，那更与他诸葛亮无关， 全是因为刘琮投降了曹操。 然后，又用避而不谈法轻轻撇开了对方“是何主见” 的问题。 张昭又将如何
湖北省武汉市为明实验学校八年级语文下册《诸葛亮舌战群儒》课件人教新课标版PPT文档共31页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
湖北省武汉市为明实验学校八年级语 文下册《诸葛亮舌战群儒》课件人教
新课标版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
湖北省武汉市为明实验学校八年级语 文下册《诸葛亮舌战群儒》课件人教
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《诸葛亮舌战群儒》教学文案31页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《诸葛亮舌战群儒》教学文案
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《诸葛亮舌战群儒》教学文案
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
诸葛亮舌战群儒(课件)
12
写诸葛亮舌战群儒。 在这次论辩中，诸葛 亮先后与东吴的七位 儒士文臣进行了舌战。 据此，这次论辩可以 分为七个小场次。
13
论辩的焦点是什么？
14
诸葛亮自比管、乐是否“言行相 违”？
15
这场论辩是由张昭挑起的。
张昭等人认为孙、刘是无法抵抗曹操的， 诸葛亮此行的目的是要借东吴的力量抵抗 曹操，保全自己。要阻止诸葛亮劝说孙权， 办法之一就是找出诸葛亮的破绽，抓住他 的把柄，杀去他的锐气。 张昭如何“杀”呢？
50
在这场论辩中，论辩的双方都不是等闲之辈，各种论辩方 法运用娴熟。 举例论证、比喻论证、引言论证、对比论证、归谬反驳、 反辱相讥、揭悖反驳等等，比比皆是。 而诸葛亮更以他渊博的知识、超群的见解、雄辩的才能以 一当十，以少胜多，取得了这场论辩的胜利，从而为刘备 与东吴的联合奠定了基础。
51
ห้องสมุดไป่ตู้
3
罗贯中(约1330一约1400)，元末明初小说家、戏剧家。 名本，字贯中，号湖海散人，杭州人，祖籍山西太 原。相传是施耐庵的学生。关于他的生平事迹，旧 籍记载相当零散，而且往往互相矛盾。 今存署名罗贯中所作的小说，有《三国演义》、《 三遂平妖传》、《隋唐志传》、《残唐五代史演义 》等。戏剧作品有杂剧《赵太祖龙虎风云会》。
1
教学目标
了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄 辩的才能。 领会文中人物语言，理解其个性特点，体会言辞的巨大 作用。 学习在论辩中抓住要害，灵活运用多种方法进行有理有 据地辩论技巧。
2
了解双方辩论的中心问题 赏析诸葛亮语言风采。 体会辩论双方“辩题”“陈词” “舌战”之方法。
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END
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
电子课件-《语文(第三版) 课件 30 诸 葛亮舌战群儒
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《舌战群儒》ppt课件
《三国演义》原名《三国志通俗演义》, 也称《三国志演义》,是我国第一部章回小说, 也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。 作者以东汉末年及魏,蜀,吴三国历史为题材, 在民间传说和民间艺人创作的话本,戏曲基础 上，运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正 史材料，结合自己的生活经验而写成。小说 描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物， 广泛地反映了当时的社会生活。前人用“文 不甚深,言不甚俗”来说明它的语言特点。
①针对“弃新野，走樊城”指出有不可抗拒 的客观原因；举博望烧屯、白河用水的战例 指出管、乐用兵不过如此，回驳不如管、乐 的结论。
②荆州被曹占，败当阳，走夏口，是因为 刘备大仁大义，而非军事上无能，这就提 示了对方的三个证据都证明不了自己的观 点，从而粉碎了对方的进攻。
③最后引用史实（韩信事高皇）佐证“寡 不敌众，胜负乃常事”，以韩信自比，巩 固自己的战果，为自己开脱。
从全文看，你认为诸葛亮凭什么取得舌战胜利的？ 在文中找到理由。 1、凭对时局的熟悉，正确分析、判断（曹、刘、 孙形势了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。 2、凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维 护刘方利益，绝不受对方的嘲笑。
3、凭自身过人的智慧（睿智），博闻多识 和非凡的外交才能，机智、应变、雄辩的才 智。 还有：充分的自信。等等……
舌战结果如何？找出显示 舌战东吴哪些“儒”？ 这一个结果的句子。
张 昭 （ 无一言回答
虞 翻 （ 不能对 步 骘 （ 默然无语
）
） ） ） ） ） ）
诸葛亮
舌战
群儒
薛 综 （ 不能对答 陆 绩 （ 语塞 严 峻 （ 不能对 程德枢 （ 不能对
对答如流
尽皆失色
1、辩论双方进行舌战的前提除了需双方辩手外还需要什么？
相关主题
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语文（第三版）
30 诸葛亮舌战群儒
中国劳动社会保障出版社 出品
故事背景 人物简介 整体把握 课文研读 拓展训练
故
公元208年（建安十三年）秋，曹操统帅50万大军
事 南征，意欲荡平控制江南的刘备、孙权等军阀集团，
统一天下。当时，他基本上统一了北方，“挟天子以
背 令诸侯”，具有政治和军事上的优势。曹军南下，刘
介 牧，封成武侯。生有刘琦、刘琮二子。
【夏侯惇】字元让，曹魏名将，多有战功。
【曹仁】曹操堂弟，是曹操手下能独当一面的大将
军。
【虞翻】东吴重臣，字仲翔。
【步骘】字子山，东吴谋士。
【薛综】字敬文，东吴文人，官至太子太傅。
前一节
后一节
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整
本文是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东主
体
和派进行的一次辩论。 1.双方争论的中心问题是什么？江东诸儒对诸葛亮
物 战争后刘备表奏其为荆州刺史。
【孙权】孙权，字仲谋，继承父兄之业，保有江东，
简 后建立吴国，自立为帝。
介
【曹操】字孟德，小字阿瞒，其父曹嵩本姓夏侯，
后为中常侍曹腾之养子，改姓曹。汉献帝时曹操挟天
子而令诸侯，位至魏王，死后其子曹丕篡汉建立魏国，
追尊其为魏武帝。
【袁绍】字本初，董卓控制国家大权时，他发兵讨
张。孙权遂派他去刘备那里探听情况。早在隆中即洞
背 察天下形势，建议刘备“外结好孙权”的诸葛亮夙有 景 联孙抗曹之意，所以，与鲁肃不谋而合。在得到刘备
的同意之后，便与鲁肃结伴到柴桑（现在江西九江）
来劝说孙权。故事就是从这里开始的。
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后一节
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人
【鲁肃】孙权的参谋，字子敬，是促成孙刘联盟的
物 重要人物。
【袁术】字公路，袁绍的异母兄弟。建安二年自称
皇帝，号仲家，后被曹操打败，忧病而死。
【严畯】东吴谋臣。
【程德枢】汝南南顿人，名秉，字德枢，东吴谋臣。
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人
【诸葛瑾】字子瑜，诸葛亮的哥哥，东吴参谋。
物
【刘琮】刘表次子，刘表死后继位，后投降曹操，
被曹操所杀。
简
【刘表】字景升，汉室宗亲。历任镇南将军、荆州
4.要结合论辩实际，运用多种论证方法。
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提
提示：针对莱特兄弟演讲这件事，有人可能支持
莱特兄弟，有人可能认为莱特兄弟口才有欠缺，甚至
示 认为他不尊重请他们做演讲的人。这两种观点均有其
道理。
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【诸葛亮】刘备军师，字孔明，号卧龙。提出三分
简 天下的策略，辅助刘备建立了蜀国。
介
【张昭】字子布，是东吴的一个谋士。
【顾雍】东吴重臣，字元叹。
【玄德】即刘备，字玄德，因曾任豫州牧，又称刘
豫州。刘备为汉景帝之子中山靖王刘胜的后代，后建
立蜀国，自立为帝。
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人
【刘琦】刘表长子，用诸葛亮计而得据江夏，赤壁
驳的技法，于嬉笑怒骂中将对方逐一驳倒。
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提
东吴的七位儒士文臣分别是：张昭、虞翻、步骘、
薛综、陆绩、严畯、程德枢。
示
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阅读文中双方的论辩，填写表格。〔参考〕
课
东吴
论辩焦点
诸葛亮论证方法
文
研
张昭
诸葛亮自比管乐是否言行相违
读
虞翻 刘备方面不惧曹军是否“大言欺人”
景 备首当其冲。而刘备寄寓荆州，兵少将寡，虽赖诸葛
亮用计在一些战斗中取得了胜利，却终究无力阻止曹
军南进，正节节后退，面临灭顶之灾。孙权虽说占据
江东六郡，有一定的实力，但也难与曹操抗衡，是战
是降，内部意见分歧，出现了以鲁肃为代表的主战派
和以张昭为代表的主和派。孙权本人则既不愿降曹，
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回目录页
故 又恐曹军人多势众，难以抵敌，正在观望。为了抗衡 事 曹军，保全东吴，鲁肃向孙权提出相机联刘抗曹的主
孔明效仪、 1．直击（无父无君）
步骘 秦游说是否
对
2．事实论证（曹操是汉贼）
1．反问（“座间怀桔”之人怎能讥讽刘备）
薛综
汉室天数是 否将终
2．事实论证（曹操为“曹氏之贼子”）
3．事实反驳（按谱赐爵）
陆绩
刘备无法与 曹操抗衡
4．类比论证（“高祖起身亭长”）
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东吴 论辩焦点
提
诸葛亮论证方法
讨 宴会，有人请他俩作演讲。百般推辞无效后，只好由
论
哥哥做了简短的演讲，他说：“据我所知，鸟类中会 说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”对这两种分
歧，你是如何看待的？谈谈你的理由。〔参考〕
前一节
回目录页
提
1.要充满自信，以势夺人，从心理上压倒对方。
2.要抓住对方的弱点，攻其要害。
示
3.要认真聆听，找出破绽，选好突破口。
董，成为诸侯军的盟主，后在官渡之战中被曹操击败，
抑郁而死。
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人
【陆绩】字公纪，吴县人。自幼聪慧，孝敬长辈。
物 6岁时，袁术让他品尝鲜桔。他将三只鲜桔藏在怀中，
临行躬身告辞时，桔落在地上。袁术惊异，他坦然道：
简 “欲归遗母。”于是“陆绩怀桔”传为佳话，并被列
介 入元代郭居敬所编《二十四孝》。
步骘
孔明效仪、秦游说是否对
薛综
汉室天数是否将终
陆绩
刘备无法与曹操抗衡
严畯 程德枢
兴邦立事要不要治经典 诸葛亮是否真有才学
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提
东吴 论辩焦点
诸葛亮论证方法
1．事实论证 ：
示
①刘备不忍夺同宗基业；
②刘琮投降致使曹操猖獗
2．比喻、反诘（鹏与群鸟）
诸葛亮自 张昭 比管乐是否
言行相违
3．比喻论证（人染沉疴） 4．事实论证：
示
严畯
兴邦立事要 1．反头直击（寻章摘句，世之腐儒） 不要治经典
2．举例揭悖（伊尹等六人）
1．对比论证（君子之儒与小人之儒的区别）
程德枢
诸葛亮是否 真有才学
2．举例论证（“杨雄以文章名世，而屈身事 莽”）
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课
1.从论辩角度来看，课文能给我们哪些启示？〔参
考〕
堂
2.莱特兄弟发明了飞机之后，有一次应邀参加一个
把 群起而攻之的目的是什么？论战的结果如何？〔参考〕
握
2.诸葛亮先后与东吴 哪 七位儒士文臣进行了舌战 ？
〔参考〕
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提
双方争论的中心问题是拒曹还是降曹。
江东诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之，
示 试图在诸葛亮见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马
来。
诸葛亮镇定自若，见机而变，运用多种证明或反
①“弃新野，走樊城”不可抗拒；
②不知“刘琮降操”，又不忍“夺同宗之基业”；
③“败当阳，奔夏口”出于“大仁大义”
5．事实论证：韩信“久事高皇，未尝累胜”
6．直击：矛头直指张昭等投降派“虚誉欺人”
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东吴 论辩焦点
诸葛亮论证方法
提
刘备方面不 事实论证（“苏秦、张仪亦豪杰也”）
示
虞翻 惧曹军是否 “大言欺人” 对比论证（“畏惧投降，敢笑苏秦、张仪乎？”）
30 诸葛亮舌战群儒
中国劳动社会保障出版社 出品
故事背景 人物简介 整体把握 课文研读 拓展训练
故
公元208年（建安十三年）秋，曹操统帅50万大军
事 南征，意欲荡平控制江南的刘备、孙权等军阀集团，
统一天下。当时，他基本上统一了北方，“挟天子以
背 令诸侯”，具有政治和军事上的优势。曹军南下，刘
介 牧，封成武侯。生有刘琦、刘琮二子。
【夏侯惇】字元让，曹魏名将，多有战功。
【曹仁】曹操堂弟，是曹操手下能独当一面的大将
军。
【虞翻】东吴重臣，字仲翔。
【步骘】字子山，东吴谋士。
【薛综】字敬文，东吴文人，官至太子太傅。
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整
本文是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东主
体
和派进行的一次辩论。 1.双方争论的中心问题是什么？江东诸儒对诸葛亮
物 战争后刘备表奏其为荆州刺史。
【孙权】孙权，字仲谋，继承父兄之业，保有江东，
简 后建立吴国，自立为帝。
介
【曹操】字孟德，小字阿瞒，其父曹嵩本姓夏侯，
后为中常侍曹腾之养子，改姓曹。汉献帝时曹操挟天
子而令诸侯，位至魏王，死后其子曹丕篡汉建立魏国，
追尊其为魏武帝。
【袁绍】字本初，董卓控制国家大权时，他发兵讨
张。孙权遂派他去刘备那里探听情况。早在隆中即洞
背 察天下形势，建议刘备“外结好孙权”的诸葛亮夙有 景 联孙抗曹之意，所以，与鲁肃不谋而合。在得到刘备
的同意之后，便与鲁肃结伴到柴桑（现在江西九江）
来劝说孙权。故事就是从这里开始的。
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人
【鲁肃】孙权的参谋，字子敬，是促成孙刘联盟的
物 重要人物。
【袁术】字公路，袁绍的异母兄弟。建安二年自称
皇帝，号仲家，后被曹操打败，忧病而死。
【严畯】东吴谋臣。
【程德枢】汝南南顿人，名秉，字德枢，东吴谋臣。
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人
【诸葛瑾】字子瑜，诸葛亮的哥哥，东吴参谋。
物
【刘琮】刘表次子，刘表死后继位，后投降曹操，
被曹操所杀。
简
【刘表】字景升，汉室宗亲。历任镇南将军、荆州
4.要结合论辩实际，运用多种论证方法。
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提
提示：针对莱特兄弟演讲这件事，有人可能支持
莱特兄弟，有人可能认为莱特兄弟口才有欠缺，甚至
示 认为他不尊重请他们做演讲的人。这两种观点均有其
道理。
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【诸葛亮】刘备军师，字孔明，号卧龙。提出三分
简 天下的策略，辅助刘备建立了蜀国。
介
【张昭】字子布，是东吴的一个谋士。
【顾雍】东吴重臣，字元叹。
【玄德】即刘备，字玄德，因曾任豫州牧，又称刘
豫州。刘备为汉景帝之子中山靖王刘胜的后代，后建
立蜀国，自立为帝。
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人
【刘琦】刘表长子，用诸葛亮计而得据江夏，赤壁
驳的技法，于嬉笑怒骂中将对方逐一驳倒。
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提
东吴的七位儒士文臣分别是：张昭、虞翻、步骘、
薛综、陆绩、严畯、程德枢。
示
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阅读文中双方的论辩，填写表格。〔参考〕
课
东吴
论辩焦点
诸葛亮论证方法
文
研
张昭
诸葛亮自比管乐是否言行相违
读
虞翻 刘备方面不惧曹军是否“大言欺人”
景 备首当其冲。而刘备寄寓荆州，兵少将寡，虽赖诸葛
亮用计在一些战斗中取得了胜利，却终究无力阻止曹
军南进，正节节后退，面临灭顶之灾。孙权虽说占据
江东六郡，有一定的实力，但也难与曹操抗衡，是战
是降，内部意见分歧，出现了以鲁肃为代表的主战派
和以张昭为代表的主和派。孙权本人则既不愿降曹，
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故 又恐曹军人多势众，难以抵敌，正在观望。为了抗衡 事 曹军，保全东吴，鲁肃向孙权提出相机联刘抗曹的主
孔明效仪、 1．直击（无父无君）
步骘 秦游说是否
对
2．事实论证（曹操是汉贼）
1．反问（“座间怀桔”之人怎能讥讽刘备）
薛综
汉室天数是 否将终
2．事实论证（曹操为“曹氏之贼子”）
3．事实反驳（按谱赐爵）
陆绩
刘备无法与 曹操抗衡
4．类比论证（“高祖起身亭长”）
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东吴 论辩焦点
提
诸葛亮论证方法
讨 宴会，有人请他俩作演讲。百般推辞无效后，只好由
论
哥哥做了简短的演讲，他说：“据我所知，鸟类中会 说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”对这两种分
歧，你是如何看待的？谈谈你的理由。〔参考〕
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提
1.要充满自信，以势夺人，从心理上压倒对方。
2.要抓住对方的弱点，攻其要害。
示
3.要认真聆听，找出破绽，选好突破口。
董，成为诸侯军的盟主，后在官渡之战中被曹操击败，
抑郁而死。
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人
【陆绩】字公纪，吴县人。自幼聪慧，孝敬长辈。
物 6岁时，袁术让他品尝鲜桔。他将三只鲜桔藏在怀中，
临行躬身告辞时，桔落在地上。袁术惊异，他坦然道：
简 “欲归遗母。”于是“陆绩怀桔”传为佳话，并被列
介 入元代郭居敬所编《二十四孝》。
步骘
孔明效仪、秦游说是否对
薛综
汉室天数是否将终
陆绩
刘备无法与曹操抗衡
严畯 程德枢
兴邦立事要不要治经典 诸葛亮是否真有才学
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提
东吴 论辩焦点
诸葛亮论证方法
1．事实论证 ：
示
①刘备不忍夺同宗基业；
②刘琮投降致使曹操猖獗
2．比喻、反诘（鹏与群鸟）
诸葛亮自 张昭 比管乐是否
言行相违
3．比喻论证（人染沉疴） 4．事实论证：
示
严畯
兴邦立事要 1．反头直击（寻章摘句，世之腐儒） 不要治经典
2．举例揭悖（伊尹等六人）
1．对比论证（君子之儒与小人之儒的区别）
程德枢
诸葛亮是否 真有才学
2．举例论证（“杨雄以文章名世，而屈身事 莽”）
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课
1.从论辩角度来看，课文能给我们哪些启示？〔参
考〕
堂
2.莱特兄弟发明了飞机之后，有一次应邀参加一个
把 群起而攻之的目的是什么？论战的结果如何？〔参考〕
握
2.诸葛亮先后与东吴 哪 七位儒士文臣进行了舌战 ？
〔参考〕
前一节
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提
双方争论的中心问题是拒曹还是降曹。
江东诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之，
示 试图在诸葛亮见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马
来。
诸葛亮镇定自若，见机而变，运用多种证明或反
①“弃新野，走樊城”不可抗拒；
②不知“刘琮降操”，又不忍“夺同宗之基业”；
③“败当阳，奔夏口”出于“大仁大义”
5．事实论证：韩信“久事高皇，未尝累胜”
6．直击：矛头直指张昭等投降派“虚誉欺人”
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东吴 论辩焦点
诸葛亮论证方法
提
刘备方面不 事实论证（“苏秦、张仪亦豪杰也”）
示
虞翻 惧曹军是否 “大言欺人” 对比论证（“畏惧投降，敢笑苏秦、张仪乎？”）