初中语文词性课件

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初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题共57页

初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题共57页
初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。

《语文中的词性》课件

《语文中的词性》课件

抽象名词
总结词
指表示抽象概念或状态的词。
详细描述
例如思想、情感、品质、道德等。抽象名词通常用于描述无法直接感知的概念或 状态,需要通过语境和上下文来理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或物体的词。
详细描述
例如苹果、汽车、房子等。具体名词通常用于描述可以感知和触摸的事物或物体,具有明确的指代意 义。
连词的分类与用法
并列连词
用来连接两个或多个词语、短语 或句子,表示并列关系。
转折连词
用来连接两个句子,表示转折关 系,强调后半句的意思。
条件连词
用来连接两个句子,表示条件关 系,强调在某种条件下产生的结
果。
THANKS
感谢观看
05
副词的分类与用法
时间副词
01
时间副词用于表示动作发生的时 间,如“已经”、“曾经”、“ 正在”、“即将”、“忽然”、 “偶尔”等。
02
时间副词可以修饰动词、形容词 ,表示动作发生的时间状态,也 可以修饰整个句子,表示某个事 件发生的时间。
地点副词
地点副词用于表示动作发生的地点, 如“在这里”、“在那里”、“到处 ”、“随处”等。
04
形容词的分类与用法
描述性形容词
总结词
描述性形容词主要用于描述名词或代词的性质、状态或特征 ,使语言更加生动形象。
详细描述
描述性形容词通常用于修饰名词或代词,如“美丽的花朵” 、“可爱的小猫”等,使语言更加生动形象,增强表达效果 。
限定性形容词
总结词
限定性形容词用于限定名词或代词的 特定范围或特征,使语言更加准确具 体。
形容词
表示事物的性质或状态, 可以修饰名词或动词,有 比较级和最高级的变化。

初中语文人教七年级上册第一单元词性课件

初中语文人教七年级上册第一单元词性课件
表示判断:是 表示可能意愿:能、可以、愿意、会、敢、应该 表示趋向:上、下、来、去、起来、回来
形容词:表示性质、状态的词
形 表示性质:好、坏、反动、崇高、优、劣、健康 容 词 类 表示状态:大、小、高、低、快速、激烈、 愉快、慢 型
数词:表示数目和次序的词
表示数目:二、一、一万、二分之一、三倍、零点二、
• 1、结构助词:的、地、得 • 2、动态动词:着、了、过 • 3、语气助词:吗、呢、吧、啦、呀、啊
叹词:表示感叹、惊喜、呼唤和应 答的词
• 如:唉、呸、啊、啊呀、啊啊
• 与助词区别:叹词一般在句首出现。
拟声词:模拟人或事物声音的词
• 潺潺、朗朗、嘎叽、噼里啪啦、砰、叮咚
介词:用在名词、名词性的短语前边组成介词短语, 表示时间、处所、对象、方式等语法意义的词
1、表示时间:自、从、自从、当、趁、随着、到 2、表示处所:朝、向、沿着、自、顺着、从 3、表示对象:对、对于、关于、同、和、跟、给、 把、被、叫 4、表示方式:按、按照、依照、根据、经过、凭、 通过
连词:连接词、短语、句子的虚词


类 型
表示序数:第一、第几
表示概数:少量、多数、许多、千百万、成千、几、 一百来个、十斤多
量词:表示计算单位的词
量 表示名量:个、条、寸、尺、斤、双、些、打 词 类 型
表示动量:趟、次、下、脚、遍

代词:具有指代作用的词
人称代词:我(们)你、他、自己、大家、别人 代 词 类 型 疑问代词:谁、什么、哪、哪里、怎么、怎么样
指示代词:这、那、这些、这样
副词:是限制、修饰动词、形容词,表 示时间、范围、程度、语气等意义的词。
1、表示时间:刚、正在、已经、立刻、从来、偶尔、 忽然、才 2、表示范围:全、都、总、一起、一律、只、单单、 全部 3、表示程度:很、最、极其、更、非常、十分、稍 微、几乎、相当、比较 4、表示语气:究竟、难道、居然、就、可、简直、 5、表示肯定、否定:不、没、没有、一定、必然、 必须、不用、否 6、表示情态:忽然、暗暗、悄悄、渐渐

初中语文《汉语词性名词动词形容词》课件

初中语文《汉语词性名词动词形容词》课件
7 、表示趋向:来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落,它们往往用在一般动词后 面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
(三)小练习
• 1、找出下列句子中的动词
• (1)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念 这最后一课!
• (2)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• (3)想起这些,我多么懊悔!
• (4)走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又 爬上去。
• 答案:表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”; 表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、 意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上
2、把下列常用动词分别填入下表。
• 朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
—— 名词和动词
语法:词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征,记住他们的
区别,多做练习,多通过练习进行比较, 并适当加以复习。
二、词的定义:词是最小的能够独立运 用的语言单位。
三、词的分类
汉语的词,根据其语法功能,分为两大类:实词和 虚词;
十二小类:名.动.形.数.量.代词(实词),副.介.连. 助.叹.拟声词(虚词)
• 这个故事讲的虽然是绘画,却能启发我们: 只有细心观察,把握住事物特征,才能准确使用
形容词。
• (六)指出下列句中加括号的词的词性:
• 1、(白鹭)(是)一首(精巧)的(诗)。

名词;动词; 形容词; 名词
• “白鹭”表示事物的名称,因此是名词;“是” 是表示判断的动词;“精巧”是表示事物状态的 形容词。“诗”是一种事物的名称。

人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)

人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)

请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章,一
般说来艺术价值的确 极其不如国风。小 雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺 王室的诗,但他们毕竟缺少人民所受的 切肤之痛,因而揭露社会现实必定缺乏 深度。
(二)介词:用在名词或名词性短语前,组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间:在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
(一)副词:是限制、修饰动词、形容词, 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率:又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态:大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公 然 6语、法表功语能气::1、难修道饰究动竟、简形直,不却修饰幸名而词也。许 其实 索性 7、表肯定、2否、定都:能必作状必语须。准 的确 不 没 未 勿 别 例如:这个人很热心。 今年夏天十分热。
1、结构助词:的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。
“的”是定中结构的标志。如,我的书 “地”是状中结构的标志。 如:慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如,跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如,红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如,所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如,飞似的 木头似的
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形 容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨 论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的) 如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如: 喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,

初中语文-词性讲解

初中语文-词性讲解

词性讲解
(七上)P13 名词P49 动词P 80 形容词P97 数量词
(七下)P8 副词P21 介词P36 连词P68 叹词和拟声词P86 助词(一)P91 助词(二)
一、阅读以下这段话,找出其中的名词、动词、形容词和数量词。

我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。

三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。

有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。

花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。

三妹常常的,取了一条红带,或一条绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。

我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。

名词:
动词:
形容词:
数量词:
副词:
介词:
连词:。

初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx

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1
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。

初中语文语法词性PPT教案

初中语文语法词性PPT教案

代作 用
这、那、每、各……
(指示代词)
2020-12-06
初中语文语法词性
11
的、地、得 (结构助词)
着、了、过 (动态助词) 助 词 们、所、似的 (其他助词)

吗、呢(询问语气)


的、了(陈述语气)
注 意
附着在词、短语 的后面,表示一 定的附加意义
(祈使或感叹 啊、吧、呀 语气)
(附着在词语、句子的末 尾,表示语气)
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2020-12-06
初中语文语法词性
27
2020-12-06
初中语文语法词性
Dr.Feng
初中语文语法词性
1
词,是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例: 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、 中华人民共和国……
2020-12-06
初中语文语法词性
2
叹 拟声





的 分








2020-12-06
初中语文语法词性
2020-12-06
初中语文语法词性
18
1)李先生言一份记录真详细,里面记录了公司半年的收支情况。 答案:名词 动词
2)报告!我的报告已经做好了,请首长你过目。 答案 :动词 名词
3)我们冒着危险,攀过最危险的山崖,最后才找到下山的路。 答案 :名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人,我要紧记他的教训。 答案 :动词 名词
1.他顺利通过了这次考试。
(代词)
(名词) (连词) (介词)

初中语文语法专题——词性(PPT)

初中语文语法专题——词性(PPT)
6.表示趋向,简称趋向动词: 在英语里面就是情态动词 来去回上下出进起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来
7.表示行动始终: 开始 进行 停止 继续
8.表示判断,简称判断动词: 是〔唯一的一个〕
在英语里面就是be动词
练习:把以下常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担忧 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
表动作、行为
表存在、变化
表心理活动
表可能、意愿
表趋向
表动作、 行为
表存在、 变化
表心理 活动
表可能、 意愿
表趋向
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 喜欢 担心 希望 认识
能够 应该 愿意 进去 起来 回去
语法特点:
1、动词一般能带宾语,只有少数动词不能带宾语。 例 如: 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
他肺炎。〔谓语〕 〔只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的 句子里,可以不用判断词 “是〞,名词直接做谓 语。〕
6、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做主 语.定语。 例如:他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花〔主语〕 西边的墙修好了 〔定语〕
二、动词的意义及词例 :
1.表示动作、行为:走 打 说 做 分析 赞成 旅行
2.表示存现、开展变化:
有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 开展
3.表示心理活动:
爱 恨 想 忘记 觉得 感到 喜欢 希望 羡慕 憧憬 回忆 情愿
4.表示使令,简称使令动词:
使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
5.表示可能、意愿,简称能愿动词: 能 能够 应该 可以 必须 得〔dei〕 要 会 愿意 肯 敢

初中语文词性ppt课件

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意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
代词
拟声词
4
一、名词:
表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
15
C 指示代词 :用来区别人或事物
这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样 (指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)
九、连词
连接词、短语、句子、句群、段落,能表 某些逻辑关系。 连接词和短语的有:和 跟 与 同 或 既 。 连接短语或句子的有:还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论 连接句子的有:要么 何况 况且 与其……宁可 然后 以致 于是 因为……所以 如果……就 虽然……但是 只有……才 只要……就 连接词、短语、句子的有: 而 并 并且 而且 或者 。
27
实战演练
28
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 (名词) 2.今天我买东西花了很多钱。 (动词) 3.他那天穿了一件花衣服。 (形容词) 1.你快叫几个人过来帮忙。 (数词) 2.这两个数的和是几? (代词) 1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 (名词) (连词) (介词)

部编七年级语文词性分析ppt课件

部编七年级语文词性分析ppt课件
特征和意义,形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生 序》)中的“鲜肥”,就是形容词转化为名词,作“新鲜肥美的东西”讲。 7、形容词活用为动词 形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉 世家》)中的“苦”,因带宾语“秦”,意为“(对秦王朝的残暴统治)感到 苦恼”。
③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入,吾得兄事之”(《项羽本 纪》)中的“兄”,本为名词,转化为状语,是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”, 本是名词“狗”,在这儿作状语,意思是“像狗一样”。
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3、方位名词作状语 方位名词直接作状语,这种语法现象在古汉语中34;"后边""东边""南面""中间"等。 4、表示时间的叫做“时间名词”,如“今天”“明天”“十年”“一星期”等。 5、表示地点的叫做“地点名词”,如“故宫”“广场”“公园”等。
Page 3
二.动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审
Page 22
意动用法
1.父异之(《伤仲永》)“异”是“以之为异”。 2.邑人奇之(《伤仲永》)“奇”是“以之为奇”。 3.父利其然也(《伤仲永》)“利”是“以其利”,译为“认为那样有利可
图”。 4.吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)“美”是“以我美”。 5.渔人甚异之(《桃花源记》) “异”是“以之为异”。 6.不耻下问(《论语·公冶长》)“耻”是“以……为耻辱”。
不但……而且、虽然……但是"。
Page 13
十.助词
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(连词) (介词)
1.他顺利通过了这次考试。
(动词)
2.通过这次考试,他发现了问题。 (介词)
下列句子中标有__的词,分别属于什么词类?
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯,是渴睡人的 眼。 3) 我家的门前有两棵树,一棵是枣树, 另一棵是榕树。 4) 他能够有今天的成就,全靠他有不折 不挠的意志。 5) 我究竟要怎样做,才可以令你满意?
语法知识
词,是语言里最小的、可以 自由运用的单位。
例:
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、 中国、人民、奥林匹克、中华人 民共和国……
拟声 名 叹


连 介副



形分


量 代
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词
副词 介词 连词 助词
四.数词
数词的分类:基数词和序数词。 (1)基数词:表示数目多少:一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿 基数可以组成倍数、分数、概数。 (2)序数词:表示次序。 如:第一、初八、第四。 要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。 示例:丙寅年十月十五日 腊月二十三 正月初五
拟声词是模拟人或事物声音的词。 如:哗哗、轰隆隆、沙沙、哗哗、乒乒乓 乓、哇哇、噔噔
1.绝大部分的名词前面可用数量词来 注
修饰。
2.绝大部分的动词前面可用否定副词 意
“不”或“没(没有)”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词 “很” 来修饰。
4、副词经常用在动词、形容词前面,表 示程度、范围、时间、否定、语气、频 率等。
八、下
17)躺在树下,仰望天上的浮云,忽然有一种十
分悠闲舒适的感觉。
答案:名词
18)你只是被蚊子叮了一下,为什么膀子就红肿
得那么厉害:三分之二、七百……
数 表示概数:成千上万、若干…… 词
表示序数:初一、第八……
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫量词。
①物量词 A 个体量词:只 个 件 间 所 座 B 集合量词:对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词:点 些 D 度量衡量词:寸 亩 斗 克 立方米 人次 E 借用量词:杯 盘 碗 桶 瓶 身 手 笔 刀 口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲 ②动量词 :表示动作行为的量: 次趟回遍下阵番遭顿
答案:动词
20)志明做了整天的功课,不知道他吃过饭没有。
答案:助词 六、回 13)经过十年,也终于回到土生土长的故乡。
答案:动词
14)香港到北京的路已走了很多回了,对于当中
的一切都很熟悉。
答案:量词
七、对 15)你这样做就对了。
答案:形容词
16)祖父对我很好,他时常买礼物给我,又关心
我的功课。
答案:介词
教训。
答案 :动词 名词
5)我会永远爱我的母亲,由今天直到永远。
答案 :副词 名词
6) 这是一个非常时期,大学要非常小心,才可
以渡过难关。
答案 :形容词 副词
7) 他是我们单位的领导,在他的领导之下,我 们今个月的工作成绩大大提高了。
答案 :名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
物量词(数词+物量词+名词)
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角

词 动量词(动词+数词+动量词)
次回趟遍下阵遭笔口
六.代词
A 人称代词 :代替人或事物的名称。
我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们
她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家
B 疑问代词: 用来提出问题
谁 什么 哪(问人或事物) 哪儿 那里 (问处所) 几 多 (问数量) 多 多么 (问程度) 怎么 怎样 怎么样 (问性质状态)
(3)语气助词:
呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“(常常要同前边的词连读)
如:走啊 走哇 来啊 来呀 看啊 看哪 最好“啊”也写成“哇”、“呀”、
的、地、得 (结构助词)
助 着、了、过 (动态助词) 词 们、所、似的 (其他助词)
语 吗、呢 (询问语气) 气 的、了 (陈述语气) 词
啊、吧、呀(祈使或 感叹语气)
实战演练
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 (名词)
2.今天我买东西花了很多钱。 (动词) 3.他那天穿了一件花衣服。 (形容词)
1.你快叫几个人过来帮忙。 (数词)
2.这两个数的和是几?
(代词)
1.这两个数的和是几?
(名词)
2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
十、助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助 作用的词,一般读轻声。 (1)结构助词:的 地 得
A:“的”用在定语后边, 例如:他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边, 例如:在乡间的小路上,她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如:我们今天玩得很尽兴。
(2)动态助词:着 了 过
“了”表示动作完成。如:我写完作业了。 “着”表示正在进行。如:我正写着作业。 “过”表示早已完成。如:我早就去过北京 了。
答案 7.量词
8)特区政府很关心市民的健康,时常印制一些小 册子,提醒大家注意卫生。 答案 8.名词
四、地
9)中国的体操运动员的技术很好,三个前空翻
之后,着地仍稳若泰山。
答案 9.名词
10)我拼命地向前游,到达终点之后,才知道自己
破了大会纪录。
答案 10.助词
五、过 19)时间过得很快,转眼间,升上中三已经几月了。
量词
叹词
代词 拟声词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了叹词和 个别副词, 一般不能 独立成句。
一、名词:
表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
动词:表示动作行为、发展变化、心理 活动、判断等。
动作行 存在变 心理活 使 可能意 判






走 观察 学习
增加 想念 消失 厌恶
请 能够 命令 意愿

是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
三、形容词
A.表示形状。 例如:高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B.表示性质。 例如:好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 C.表示状态。 例如:迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪
(6)数词,序数 ( 7)名词 (8)副词
(9)名词,动词 (10)动词,名词
1)李先生言一份记录真详细,里面记录了公司
半年的收支情况。 答案:名词 动词
2)报告!我的报告已经做好了,请首长你过目。
答案 :动词 名词
3)我们冒着危险,攀过最危险的山崖,最后才找
到下山的路。
答案 :名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人,我要紧记他的
羡慕 憧憬 回忆 D.表示使令,简称使令动词。 例如:使 叫 让 请 派 要求 命令
禁止 推选 委托 任命
E.表示可能、意愿,简称能愿动词。 例如:能 能够 应该 可以 必须 得 (dei) 要 会 愿意 肯 敢 F.表示趋向,简称趋向动词。 例如:来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 G.表示行动始终。 例如:开始 进行 停止 继续 H.表示判断,简称判断词。 只有一个“是”。
答案 :副词 名词
9) 气温很低,只有零下五度,游击队员化整为零,
进入山区暂避寒冬。 答案 :数词 名词
10) 你以后不要挂念我,也不要奢望我对你的挂念。
答案 :动词 名词
一、花
1) 小明今天穿的一袭花衣裙,真的十分好看。 答案 1.形容词
2) 志明花了整个月的零用钱,去买一辆模型车,
实在不值得。
九、连词
连接词、短语、句子、句群、段落,能表 某些逻辑关系。 连接词和短语的有:和 跟 与 同 或 既 。
连接短语或句子的有:还是 不但 就是
不管 无论 除非 不论
连接句子的有:要么 何况 况且
与其……宁可 然后 以致 于是 因为……所以 如果……就 虽然……但是 只有……才 只要……就 连接词、短语、句子的有: 而 并 并且 而且 或者 。
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、 总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有:又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、 准、一定、必定、必然、却、倒。
表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、 几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
我、你、他、自己……
(人称代词)

代 词
谁、什么、哪、怎样……
(疑问代词)
替 代 作
这、那、每、各……

(指示代词)
七、副词
1、用在动词、形容词前面,表示程度、范
围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、 格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略 微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、 净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、 一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟 独。
答案 2.动词
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