江西中考物理复习：质量与密度ppt 人教版优质课件优质课件
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江西中考物理复习：质量与密度 PPT课件 人教版
考点梳理
质量与 密度
质量 物质的密度 测量密度 密度与社会生活
定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母①____m表 示. 单位：在国际单位制中，基本单位是② __千__克，符号是③ 质 __k_g_ ，常用的单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t). 量 单位换算：0.5 t＝④ __5_0_0 kg=⑤ __5_×__1_0_5g、1 mg＝⑥ _0_.0_0_1_g＝⑦ _1_×__1_0_-6kg、500 g＝⑧ __0_._5kg. 性质
物质组成的.
重难点突破
一 天平的正确使用和读数（易错点） 例1 小明用调好的托盘天平测量某物体的质量，当天平平衡 时，右盘中有50 g、5 g的砝码各一个，游码的位置如图甲所 示. （1）若把上述实验移到山顶上进行，测得该物体的质量将 _____不__变_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
（2）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规 范的是_____用__手__直__接__拿__砝__码________.
例1题图
（3）称量时，在天平的 右 （选填“左”或“右”）盘 （选填“从大到小”或“从小到大”）的顺序加了几个砝码 后，指针稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏 右 ， 接 下 来 的 操 作 是 从__大__到__小__取__下__最__小__的__将__游__码__向__右___ __移__动__，__直__至__天__平__指__针__指__到__分__度__盘__中__央__刻__度__线__处___________.
更多真题见Word
考点特训营
【知识内容及考试要求】 1.通过实验，了解物质的一些物理属性（了解）； 2.知道质量的含义（认识）. 3.会测量固体和液体的质量（会）； 4.通过实验，理解密度（理解）. 5.测量固体和液体的密度（会）； 6.解释生活中的一些与密度有关的物理现象（了解）； 7.了解人类关于物质的属性研究和对科技进步的影响（了解）.
人教版初中物理中考复习第六章-质量与密度PPT课件
C.天平要保持干燥清洁；
D.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘
内；
E.不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀.
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三、密度(ρ)及其测量
1.定义：某种物质组成的物体的 质量 与它的 体积 之比叫做这种物质的密度.纯水的密度为
ρ= 1.0×103 kg/m3，表示每立方米的水的质量是1.0×103千克 .
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二、对密度概念的正确理解
例2 关于密度，下列说法正确的是( B ) A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反 比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关
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解析
置如图4甲所示．
（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调
节过程：
．
把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平 衡．如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准 分度盘中央
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（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增 减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡 ．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置 如图4乙所示，则物体的质量为 78.4 g．
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二、质量的测量——天平的调节和使用
1.实验室常用的测量工具： 天平 ，也可用弹 簧测力计测出物重，再通过公式m= G/g 间接
计算出物体的质量.
2.托盘天平的使用方法
（1）“放”：把天平放稳在 水平台 上，把游
码移动到标尺左端的 零刻度线处 .
（2）“调”：调节天平横梁
两
端的
平衡螺母 ，使横梁平衡；如果指针向左偏转，应
将平衡螺母向
右
调节，使指针对准
最新版中考物理复习专题讲6ppt质量和密度优质教学课件
度或负3摄氏度
（4）沸点：液体沸腾时的温度。
③用天平测出 烧杯和烧杯中剩余液体 的总质量 m ； ②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。
2．(2019·安徽蚌埠联考)如图所示，水平地面上的薄壁圆台形容器重20 N、底面积为500 cm2，容器内有一冰块重5 N。当2 冰块全部熔化成水后(不计水的蒸发)，水对容器底部的压力
解：(1)由 ρ＝mV可得，桶的容积： V 桶＝V 水＝ρm水＝1×12003kkgg/m3＝0.02 m3
(2)桶中沙石的体积：V 沙＝V 桶＝0.02 m3 沙石的密度：ρ 沙＝mV沙沙＝05.022kmg 3＝2.6×103 kg/m3
(3)由 ρ＝mV可得，沙石的总质量： m 沙总＝ρ 沙 V 沙总＝2.6×103 kg/m3×400 m3＝1.04×106 kg 至少要运：n＝1.0440×0010k6gkg＝260(车)
重难点剖析
重难点1 密度的理解及相关计算
类型一 密度公式的相关计算
1.盒装牛奶，盒上“250 mL”字样。已知该牛奶的密度是1.2×103 kg/m3，
若喝掉一半后，剩余牛奶的密度是 g/cm3，剩余牛奶的质量是 kg。若宇
航员将整盒牛奶带到月球上，则1这.2盒牛奶的质量将
(选填“0.变15大”“变小”
2．用烧杯装某种液体，测得的体积为V，液体与烧杯的总 质量为m。改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与 m对应值，在m－V图象上描述如图所示，烧杯的质量为 40 g， 液体的密度为1.0×103 kg/m3，当液体的体积为50 cm3时总质量 为 90 g。
实验解析
实验 测量物质的密度
1．测量固体的密度 (1)原理： ρ＝mV 。 (2)测量工具：天平、量筒。
（4）沸点：液体沸腾时的温度。
③用天平测出 烧杯和烧杯中剩余液体 的总质量 m ； ②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。
2．(2019·安徽蚌埠联考)如图所示，水平地面上的薄壁圆台形容器重20 N、底面积为500 cm2，容器内有一冰块重5 N。当2 冰块全部熔化成水后(不计水的蒸发)，水对容器底部的压力
解：(1)由 ρ＝mV可得，桶的容积： V 桶＝V 水＝ρm水＝1×12003kkgg/m3＝0.02 m3
(2)桶中沙石的体积：V 沙＝V 桶＝0.02 m3 沙石的密度：ρ 沙＝mV沙沙＝05.022kmg 3＝2.6×103 kg/m3
(3)由 ρ＝mV可得，沙石的总质量： m 沙总＝ρ 沙 V 沙总＝2.6×103 kg/m3×400 m3＝1.04×106 kg 至少要运：n＝1.0440×0010k6gkg＝260(车)
重难点剖析
重难点1 密度的理解及相关计算
类型一 密度公式的相关计算
1.盒装牛奶，盒上“250 mL”字样。已知该牛奶的密度是1.2×103 kg/m3，
若喝掉一半后，剩余牛奶的密度是 g/cm3，剩余牛奶的质量是 kg。若宇
航员将整盒牛奶带到月球上，则1这.2盒牛奶的质量将
(选填“0.变15大”“变小”
2．用烧杯装某种液体，测得的体积为V，液体与烧杯的总 质量为m。改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与 m对应值，在m－V图象上描述如图所示，烧杯的质量为 40 g， 液体的密度为1.0×103 kg/m3，当液体的体积为50 cm3时总质量 为 90 g。
实验解析
实验 测量物质的密度
1．测量固体的密度 (1)原理： ρ＝mV 。 (2)测量工具：天平、量筒。
江西中考物理考点复习第六讲质量与密度课件
象可知，密度较大的是_____，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙＝
_______。
甲
9∶4
3．(2021·易错)在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出
液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的mV
图象，下列说法正确的是( )
A．量杯质量为40 g B．40 cm3的该液体质量为40 g C．该液体密度为1.25 g/cm3 D．该液体密度为2 g/cm3
第六讲 质量与密度
质量 1．定义：物体所含物质的多少。 2．性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的①__状_态____、②__形_状____、 ③ 所__处__空__间_位__置__变__化___无关。 例：一盒食品，被宇航员从地球带到太空中，其质量④__不_变____(选填“变化” 或“不变”)。
3．单位及其换算
kg
4．测量工具
mg
(1)实验室：托盘天平；
(2)生活中：台秤、案秤、电子秤等。
常考质量估测 一个鸡蛋约50 g，一个苹果约150 g，一只鸡为2～3 kg，一个中学 生约50 kg，一本九年级物理课本约200 g。
5．天平的使用 (1)使用方法——“五步法” A．放：将托盘天平放在①___________上。 B．调：将游码移至标尺②_水__平__工__作_台_______；调节平衡螺母，使指针指 在③_____________。调节方法：左偏右调，右偏左调。
“变小”或“不变”)
不变
变小
密度的相关计算 (10年4考)
(1)常考题型：计算题。 (2)常规考法： ①单独考查密度公式的计算及应用。 ②结合固体的压强一起考查。 ③在知识综合题中作为一个过程量进行考查。
2023年中考物理(江西专用)一轮复习课件 第6课时 第1节 质量与密度的理解
5
2．质量的测量：天平
用途及原理
托平盘天衡平条是测件量质量的工具，其工作原理是_________ __________
杠杆的
6
实验室常见的托盘天平如图所示.
结构 注：1.天平能够测量的最大质量叫作天平的最大称量. 2.感量表示天平的灵敏程度
7
观察：观察天平铭牌上的称量(也叫量程，为铭牌上标注的“最大称量”，并非所有砝码质量与标尺示数最
21
(6)乒乓球不慎被压瘪但无破损，球内气体的密度变大( √ ) (7)由公式 ρ＝mV可知，密度与质量成正比，与体积成反比( × )
22
托盘天平的使用 [例1] 小明用天平测一个物块的质量．
(1)他将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指 针情况如图甲所示，则他应该向__右____(选填“左”或“右”)调节平 衡螺母，使天平平衡．
17
2．质量的属性 一名航天员连同装备一共90 kg，到达月球之后的总质量 不变 (选填“变 大”“变小”或“不变”)；将一块铁块熔化成铁水，它的质量 不变 (选 填“变大”“变小”或“不变”)．
18
3．量筒的使用 如图所示，读取液体体积时，正确的视线方向如图 甲 (选填“甲” “乙”或“丙”)所示；图中量筒的最大测量值(量程)是 100 mL ，分 度值为 1 mL ，所测液体的体积为 50.0 mL .
15
2．密度知识的应用 (1)鉴别物质：一般来说，同一种物质密度 相同 ；不同种物质， 密度一般 不同 ． (2)可鉴别物体实心或空心(可以用比较质量、体积、密度等三种方 法)．
16
1．天平的使用 如图所示，天平的左盘放一块橡皮，若放在右盘的砝码是5 g，天平 的分度值是 0.2 为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示．下 列判断正确的是( A ) A．若a、b、c的质量相同，a的体积最大 B．若a、b、c的质量相同，a的体积最小 C．若a、b、c的体积相同，b的质量最大 D．若a、b、c的体积相同，b的质量最小
2．质量的测量：天平
用途及原理
托平盘天衡平条是测件量质量的工具，其工作原理是_________ __________
杠杆的
6
实验室常见的托盘天平如图所示.
结构 注：1.天平能够测量的最大质量叫作天平的最大称量. 2.感量表示天平的灵敏程度
7
观察：观察天平铭牌上的称量(也叫量程，为铭牌上标注的“最大称量”，并非所有砝码质量与标尺示数最
21
(6)乒乓球不慎被压瘪但无破损，球内气体的密度变大( √ ) (7)由公式 ρ＝mV可知，密度与质量成正比，与体积成反比( × )
22
托盘天平的使用 [例1] 小明用天平测一个物块的质量．
(1)他将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指 针情况如图甲所示，则他应该向__右____(选填“左”或“右”)调节平 衡螺母，使天平平衡．
17
2．质量的属性 一名航天员连同装备一共90 kg，到达月球之后的总质量 不变 (选填“变 大”“变小”或“不变”)；将一块铁块熔化成铁水，它的质量 不变 (选 填“变大”“变小”或“不变”)．
18
3．量筒的使用 如图所示，读取液体体积时，正确的视线方向如图 甲 (选填“甲” “乙”或“丙”)所示；图中量筒的最大测量值(量程)是 100 mL ，分 度值为 1 mL ，所测液体的体积为 50.0 mL .
15
2．密度知识的应用 (1)鉴别物质：一般来说，同一种物质密度 相同 ；不同种物质， 密度一般 不同 ． (2)可鉴别物体实心或空心(可以用比较质量、体积、密度等三种方 法)．
16
1．天平的使用 如图所示，天平的左盘放一块橡皮，若放在右盘的砝码是5 g，天平 的分度值是 0.2 为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示．下 列判断正确的是( A ) A．若a、b、c的质量相同，a的体积最大 B．若a、b、c的质量相同，a的体积最小 C．若a、b、c的体积相同，b的质量最大 D．若a、b、c的体积相同，b的质量最小
《质量和密度》PPT课件
2.一瓶酒精,用去1/3,则剩余酒精的密度( B ) A.减少 B.保持不变 C.增大 D.无法判断
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
2021年江西中考物理复习第6讲 质量与密度(教学课件)
考点精讲
对应训练
6．(2020·常州)北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找 来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1 m、宽0.6 m、高0.5 m 。在箱内加深度为h0的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与 空 腔 形 状 完 全 一 致 。 已 知 ρ 水 ＝ 1×103 kg/m3 ， ρ 冰 ＝ 0.9×103 kg/m3，则h0为( B )
考点精讲
对应训练
五称：左盘放⑫ 被测物体 ，右盘放⑬ 砝码
，并移动
⑭ 游码 ，使横梁平衡(左物右码，先大后小)。
六读：被测物体的质量＝右盘中砝码的质量＋游码在标尺上所 对的刻度值。
七收：将所用器材恢复到使用前的状态。
注：测量过程中⑮ 不能 (选填“能”或“不能”)再调节平衡螺 母。
考点精讲
对应训练
考点精讲
对应训练
(3)单位：密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成 的，是一个组合单位。质量的单位是千克(kg)，体积的单位是立 方米(m3)，则密度的单位就是千克每立方米，符号是kg/m3。实 验室常用的单位是 g/cm3 ；二者的关系是1g/ cm3＝ 1×103kg/m。3
(4)密度的可变性：密度在外界条件因素(如温度、状态、压强 等)改变时会发生改变。如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中 的氧气质量减小，体积不变，密度变小。
考 点 三 密度及其应用
考点精讲
对应训练
密度的含义(考试要求：理解。10年8考)。
密度的测量(考试要求：会。10年2考)
1．密度
(1)定义：某种物质组成的物体的⑲ 质量 与它的⑳ 体积 之
比叫做这种物质的密度，用ρ表示。
(2)公式： ρ＝mV
m表示质量，单位为kg或g； V表示体积，单位为m3或 cm3； ρ表示密度。
中考物理物理复习：人教版第六章 质量与密度ppt课件(共32张PPT)
(3)小明在进行实验时，先利用量筒测出小石块的体积， 然后用天平测出其质量，则小明测得的小石块的密度值 比其他同学测出的密度值_大__(选填“大”或“小”)， 原因是___小_石__块__沾__有__水_，__会__使__测__得_的__质__量__偏__大__．
(4)若测量的石块多孔且具有一定的吸水性，应该如何操 作？ _在__测_量__完__矿__石__的__质_量__后__，__将__其_浸__入__水__中__，_待__其__吸__水__饱__ _和__后_再__放__入__量__筒__测_量__其__积___________
例 1 某实验小组用天平和量筒测量一小石块的密度， 具体操作如下：
(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的 “0”刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺 母向_左__选填“左”或“右”)移动，使天平横梁水平平 衡；
(2)用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码 质量及游码在称量标尺上的示数值如图乙所示，则小石 块的质量为__2_9_g；用量筒测得小石块的体积如图丙所 示，则小石块的体积为_2_._9cm3.该小石块的密度为 1_0___g/cm3.
补充设问
(1)在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后， 发现天平指针的左右偏转情况如图1所示，此时他应将 横梁右边的平衡螺母向__左__调
(2)在测量盐水质量的过程中，小聪发现指针静止时指在 分度盘中央刻度线的左侧，增加一个最小的砝码后， 指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，这时要使 天平平衡，他应该( D )
A. 把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B. 把横梁右端平衡螺母向左旋进一些 C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 取下最小的砝码，再向右移动游码
(3)乙小组同学小方设计了另一种测量盐水密度的实验方案 ：
第六讲 质量与密度--中考物理第一轮总复习课件
3．液体和潮湿的物体应将它们装入容器中，再进行称量。
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密度(10 年 3 考)
1. 定 义： 在 物理 学 中， 某 种物 质 组成 的 物体 的 _____质__量______与 它的 _____体__积______之比叫做这种物质的密度。
m 2．公式[2018T16、T20]：ρ＝_____V________。
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课外拓展实验
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中考真题体验
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度盘的中央刻度线
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估 估计被测物体质量，避免超过天平的称量 放 左盘放_____物__体______，右盘放____砝__码_______ 称 用镊子向天平的右盘先加大砝码，后加小砝码 测量时
如果添加最小的砝码，指针偏向分度盘右侧，取出这个最小的 调 砝码，指针又偏向分度盘左侧，那么应取下最小的砝码，调节
【注意事项】 ①被测物体的质量不能超过天平的称量(量程)；②天平横梁水平平衡后，不 得移动天平，否则需重新调平；③取用砝码和移动游码时要使用镊子，不得直接 用手；④潮湿的物体和化学药品不能直接放在托盘中。
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几种常见的质量值： 一枚大头针的质量约为80 mg 一元硬币的质量约为6 g 一个鸡蛋的质量约为50 g
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天平使用记忆口诀： 一放平，二调零，三调横梁成水平； 指针偏哪哪边重，螺母旋向高处动。 称物体，先估计，左物右码要牢记； 先大后小用镊取，记录结果须心细。
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密度(10 年 3 考)
1. 定 义： 在 物理 学 中， 某 种物 质 组成 的 物体 的 _____质__量______与 它的 _____体__积______之比叫做这种物质的密度。
m 2．公式[2018T16、T20]：ρ＝_____V________。
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中考真题体验
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度盘的中央刻度线
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估 估计被测物体质量，避免超过天平的称量 放 左盘放_____物__体______，右盘放____砝__码_______ 称 用镊子向天平的右盘先加大砝码，后加小砝码 测量时
如果添加最小的砝码，指针偏向分度盘右侧，取出这个最小的 调 砝码，指针又偏向分度盘左侧，那么应取下最小的砝码，调节
【注意事项】 ①被测物体的质量不能超过天平的称量(量程)；②天平横梁水平平衡后，不 得移动天平，否则需重新调平；③取用砝码和移动游码时要使用镊子，不得直接 用手；④潮湿的物体和化学药品不能直接放在托盘中。
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几种常见的质量值： 一枚大头针的质量约为80 mg 一元硬币的质量约为6 g 一个鸡蛋的质量约为50 g
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天平使用记忆口诀： 一放平，二调零，三调横梁成水平； 指针偏哪哪边重，螺母旋向高处动。 称物体，先估计，左物右码要牢记； 先大后小用镊取，记录结果须心细。
初中物理 中考复习课件《质量与密度 》(共37张ppt)
母代号)．
(填字
(2)将天平放在水平工作台上．天平调平时 ，把游码移到标尺的 零刻度线 处观察
到指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将平衡螺母向 左 (填“左”或“右”)调节．
(3)如图甲所示，小石块的质量为 23.2 g，用图乙所示方法测得小石块的体积为
10 cm3，则小石块的密度为 2.32×103 kg/m3.
③调节游码
被测物体放在 左 盘，在 右 盘中加减砝码 先放质量 大 的砝码，再放质量 小 的砝码 调节游码在标尺上的位置，当指针指在分度盘中 央刻度线时，横梁再次平衡
读数
m 左盘＝m 右盘＋m 游码，如图乙，读数为 71.4
g
(4)注意事项：
①被测物体的质量不能超过天平的 量程 ． ②向盘中加减砝码时要用 镊子 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏等． ③潮湿的物体和化学药品 不能 直接放到天平的盘中．
7．(2019·扬州)在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯 的总质量 m 及液体的体积 V，得到几组数据并绘出如图所示的 m－V 图象，下列说法正 确的是( B )
A．量杯质量为 40 g B．40 cm3 的该液体质量为 40 g C．该液体密度为 1.25 g/cm3
D．该液体密度为 2 g/cm3
甲
乙
(4)如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的
质量？小组设计了新的测量方案如图丙 所示： ①将两个相同的空烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡；
②向右盘烧杯中加水直到天平平衡；
③将烧杯中；
⑤计算小石块的质量．
丙
上述实验步骤正确的顺序为 ①④②③⑤
变式：求体积V＝mρ
之比，用 ρ 表示．
(3)单位换算：1 g/cm3＝ 1×103 kg/m3.
(填字
(2)将天平放在水平工作台上．天平调平时 ，把游码移到标尺的 零刻度线 处观察
到指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将平衡螺母向 左 (填“左”或“右”)调节．
(3)如图甲所示，小石块的质量为 23.2 g，用图乙所示方法测得小石块的体积为
10 cm3，则小石块的密度为 2.32×103 kg/m3.
③调节游码
被测物体放在 左 盘，在 右 盘中加减砝码 先放质量 大 的砝码，再放质量 小 的砝码 调节游码在标尺上的位置，当指针指在分度盘中 央刻度线时，横梁再次平衡
读数
m 左盘＝m 右盘＋m 游码，如图乙，读数为 71.4
g
(4)注意事项：
①被测物体的质量不能超过天平的 量程 ． ②向盘中加减砝码时要用 镊子 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏等． ③潮湿的物体和化学药品 不能 直接放到天平的盘中．
7．(2019·扬州)在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯 的总质量 m 及液体的体积 V，得到几组数据并绘出如图所示的 m－V 图象，下列说法正 确的是( B )
A．量杯质量为 40 g B．40 cm3 的该液体质量为 40 g C．该液体密度为 1.25 g/cm3
D．该液体密度为 2 g/cm3
甲
乙
(4)如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的
质量？小组设计了新的测量方案如图丙 所示： ①将两个相同的空烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡；
②向右盘烧杯中加水直到天平平衡；
③将烧杯中；
⑤计算小石块的质量．
丙
上述实验步骤正确的顺序为 ①④②③⑤
变式：求体积V＝mρ
之比，用 ρ 表示．
(3)单位换算：1 g/cm3＝ 1×103 kg/m3.
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第一部分 江西中考考点研究
第五讲 质量与密度
拔高提升专题
玩转江西10年中考真题（2008-2017）
命题点1 质量、密度的估测 3. 下列估测中，合理的在括号内用“√”表示，不合理的 用“×”表示. （1）（2017江西11D 0.75分）一个苹果的质量约为5 kg. （×） （2）（2016江西11C 0.75分）小华同学估测自己身体的 平均密度约为1.0×103 kg/m3. （ √ ）
命题点4 测量物质的密度 10. （排水法、直接测体积法）（2016江西22题8分）“620” 创新实验小组像科学家一样进行科学探究： 他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量 冰的密度. 【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、 刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块.
【实验步骤】
测量工具
天平的使用
性质：质量是物体本身的一种属性，不随物体的⑨ 状__态__ 、 ⑩ _形__状___和 11 _位__置___的改变而改变. 测量工具:实验室常用的测量工具：12__托__盘__天__平___;生活中常 用称质量的器具有台秤、案秤、电子秤等.
实验视频
用天平测量固体
天
和液体的质量
度偏大．
更多真题见Word
考点特训营
【知识内容及考试要求】 1.通过实验，了解物质的一些物理属性（了解）； 2.知道质量的含义（认识）. 3.会测量固体和液体的质量（会）； 4.通过实验，理解密度（理解）. 5.测量固体和液体的密度（会）； 6.解释生活中的一些与密度有关的物理现象（了解）； 7.了解人类关于物质的属性研究和对科技进步的影响（了解）.
的 量 称 再依次放 15 __小__砝__码___.
使 时 d.游码调平衡：如果添加最小的砝码偏大，而取出这个最小
（3）通过计算得出冰的密度. 【实验分析】 小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更 大，原因可能是___冰__熔__化__，__导__致__测__得__冰__的__边__长__偏__小____.
【解析】要测出形状不规则的小冰块的体积，可在0 ℃恒温
实验室用排水法测量，所需器材为量筒、细木棒和水，用公
解：(1)能装矿泉水的体积(瓶子的容积)
V矿泉水
=
m
矿泉水
550g =
1g / cm3
=550 cm3=550
mL
(2)因为瓶子能装液体的体积是相同的，
故V酱油=V矿泉水=550mL
命题点3 天平、量筒的使用与读书 6. [2017江西23（2）（3）题4分]在练习使用量筒时，为了使 测量结果更精确，应选用如图（1）所示中的___乙_____量筒， 其量程是_0_～__5_0__m_L_.
第6题图（1）
在练习天平测物体质量的实验中： ①取出天平，观察称量和感量； ②将天平（砝码）放在水平桌面上，如图（2）所示，接下 来的操作是__取__下__橡__胶__垫__圈_______；
第6题图（2）
③调节天平平衡，并完成以下实验步骤： 移动游码
【解析】(2)分度值越小的量筒测量结果越精确．甲量筒的分 度值为5 mL，乙量筒为2 mL，故乙量筒测量结果更精确， 其量程为0～50 mL；(3)天平橡胶垫圈固定在支架上，起到在 运输过程中保护天平的作用，天平使用的一般步骤是：将天 平放在水平桌面上；先将橡胶垫圈取下；把游码移至标尺零 刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡；在称量过程中遵循 “左物右码，先大后小”的原则，通过增减砝码并适当移动 游码使天平再次平衡，从而得到物体的质量．
考点梳理
质量与 密度
质量 物质的密度 测量密度 密度与社会生活
定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母①__m__ 表示. 单位：在国际单位制中，基本单位是②千__克__ ，符号是③ 质 __k_g_ ，常用的单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t). 量 单位换算：0.5 t＝④ _5_0_0_ kg=⑤ _5_×__1_0_5_g、1 mg＝⑥ _0_.0_0_1_g＝⑦ 1_×__1_0_-_6 kg、500 g＝⑧ _0_._5_ kg. 性质
式ρ＝即可算出冰的密度；要测量正方体冰块的质量，要用
烧杯装好正方体冰块，用天平(砝码)分别测出烧杯的质量及
烧杯和冰块的总质量，不能将冰块直接放在天平上测量冰块
的质量；再用刻度尺测出正方体冰块的边长，从而算出正方
体冰块的体积；小华同学所测冰的密度偏大，可能是冰熔化，
导致测得冰的边长偏小，算出冰的体积偏小，计算出来的密
（1）选择合适的器材，测出小冰块的质量m； （2）选择器材__量__筒____ 、细__木__棒____和水，测出小冰块的
体积V；
m
（3）根据ρ＝ _____V ___ ，代入所测得的实验数据，并通过
计算得到冰的密度为0.9×103 kg/m3.
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方 体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王 老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利 用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案， 测出该冰块的密度. 【实验步骤】 （1）选择器材_天__平__(_砝__码__)、 __烧__杯__，测出该冰块的质量； （2）选择器材__刻__度__尺__ ，测出该冰块的__边__长____ ；
平
移 将游码移动到左端与标尺的“0”刻度线对齐.
的测
使量
左偏右调，右偏左调：螺母调节的方向与指针偏转
用 前 调 的方向 13 _相__反__，使指针指在分度盘的中央刻度线
处.
a.先估后测：先估计物体质量，避免超过天平b.左物右码：左盘放物体，右盘放砝码. c.先大后小：根据估测物体的质量，先放 14 _大__砝__码_____，
命题点2 质量与密度的理解及相关计算
5. （2012江西15题8分）我省富“硒”的矿泉水资源非常丰 富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550 g，则: （1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？ （2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能 装多少mL的酱油？（ρ矿泉水=1.0×103 kg/m3，ρ酱油=1.1× 103 kg/m3）
第五讲 质量与密度
拔高提升专题
玩转江西10年中考真题（2008-2017）
命题点1 质量、密度的估测 3. 下列估测中，合理的在括号内用“√”表示，不合理的 用“×”表示. （1）（2017江西11D 0.75分）一个苹果的质量约为5 kg. （×） （2）（2016江西11C 0.75分）小华同学估测自己身体的 平均密度约为1.0×103 kg/m3. （ √ ）
命题点4 测量物质的密度 10. （排水法、直接测体积法）（2016江西22题8分）“620” 创新实验小组像科学家一样进行科学探究： 他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量 冰的密度. 【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、 刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块.
【实验步骤】
测量工具
天平的使用
性质：质量是物体本身的一种属性，不随物体的⑨ 状__态__ 、 ⑩ _形__状___和 11 _位__置___的改变而改变. 测量工具:实验室常用的测量工具：12__托__盘__天__平___;生活中常 用称质量的器具有台秤、案秤、电子秤等.
实验视频
用天平测量固体
天
和液体的质量
度偏大．
更多真题见Word
考点特训营
【知识内容及考试要求】 1.通过实验，了解物质的一些物理属性（了解）； 2.知道质量的含义（认识）. 3.会测量固体和液体的质量（会）； 4.通过实验，理解密度（理解）. 5.测量固体和液体的密度（会）； 6.解释生活中的一些与密度有关的物理现象（了解）； 7.了解人类关于物质的属性研究和对科技进步的影响（了解）.
的 量 称 再依次放 15 __小__砝__码___.
使 时 d.游码调平衡：如果添加最小的砝码偏大，而取出这个最小
（3）通过计算得出冰的密度. 【实验分析】 小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更 大，原因可能是___冰__熔__化__，__导__致__测__得__冰__的__边__长__偏__小____.
【解析】要测出形状不规则的小冰块的体积，可在0 ℃恒温
实验室用排水法测量，所需器材为量筒、细木棒和水，用公
解：(1)能装矿泉水的体积(瓶子的容积)
V矿泉水
=
m
矿泉水
550g =
1g / cm3
=550 cm3=550
mL
(2)因为瓶子能装液体的体积是相同的，
故V酱油=V矿泉水=550mL
命题点3 天平、量筒的使用与读书 6. [2017江西23（2）（3）题4分]在练习使用量筒时，为了使 测量结果更精确，应选用如图（1）所示中的___乙_____量筒， 其量程是_0_～__5_0__m_L_.
第6题图（1）
在练习天平测物体质量的实验中： ①取出天平，观察称量和感量； ②将天平（砝码）放在水平桌面上，如图（2）所示，接下 来的操作是__取__下__橡__胶__垫__圈_______；
第6题图（2）
③调节天平平衡，并完成以下实验步骤： 移动游码
【解析】(2)分度值越小的量筒测量结果越精确．甲量筒的分 度值为5 mL，乙量筒为2 mL，故乙量筒测量结果更精确， 其量程为0～50 mL；(3)天平橡胶垫圈固定在支架上，起到在 运输过程中保护天平的作用，天平使用的一般步骤是：将天 平放在水平桌面上；先将橡胶垫圈取下；把游码移至标尺零 刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡；在称量过程中遵循 “左物右码，先大后小”的原则，通过增减砝码并适当移动 游码使天平再次平衡，从而得到物体的质量．
考点梳理
质量与 密度
质量 物质的密度 测量密度 密度与社会生活
定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母①__m__ 表示. 单位：在国际单位制中，基本单位是②千__克__ ，符号是③ 质 __k_g_ ，常用的单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t). 量 单位换算：0.5 t＝④ _5_0_0_ kg=⑤ _5_×__1_0_5_g、1 mg＝⑥ _0_.0_0_1_g＝⑦ 1_×__1_0_-_6 kg、500 g＝⑧ _0_._5_ kg. 性质
式ρ＝即可算出冰的密度；要测量正方体冰块的质量，要用
烧杯装好正方体冰块，用天平(砝码)分别测出烧杯的质量及
烧杯和冰块的总质量，不能将冰块直接放在天平上测量冰块
的质量；再用刻度尺测出正方体冰块的边长，从而算出正方
体冰块的体积；小华同学所测冰的密度偏大，可能是冰熔化，
导致测得冰的边长偏小，算出冰的体积偏小，计算出来的密
（1）选择合适的器材，测出小冰块的质量m； （2）选择器材__量__筒____ 、细__木__棒____和水，测出小冰块的
体积V；
m
（3）根据ρ＝ _____V ___ ，代入所测得的实验数据，并通过
计算得到冰的密度为0.9×103 kg/m3.
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方 体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王 老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利 用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案， 测出该冰块的密度. 【实验步骤】 （1）选择器材_天__平__(_砝__码__)、 __烧__杯__，测出该冰块的质量； （2）选择器材__刻__度__尺__ ，测出该冰块的__边__长____ ；
平
移 将游码移动到左端与标尺的“0”刻度线对齐.
的测
使量
左偏右调，右偏左调：螺母调节的方向与指针偏转
用 前 调 的方向 13 _相__反__，使指针指在分度盘的中央刻度线
处.
a.先估后测：先估计物体质量，避免超过天平b.左物右码：左盘放物体，右盘放砝码. c.先大后小：根据估测物体的质量，先放 14 _大__砝__码_____，
命题点2 质量与密度的理解及相关计算
5. （2012江西15题8分）我省富“硒”的矿泉水资源非常丰 富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550 g，则: （1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？ （2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能 装多少mL的酱油？（ρ矿泉水=1.0×103 kg/m3，ρ酱油=1.1× 103 kg/m3）