小学数学一年级上册钟表和认识图形专项
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一年级数学上学期-钟表和认识图形专项
记挂你的现今
和现今的你
遐想你的将来
和将来的你
难了难了
相思可以这一世
---------------------谢谢喜欢--------------------
人生若只如初见
任你方便时来
随你心性而去
却为何，有人
为一眼而愁肠百转
为一见而不远千里
晨起凭栏眺
但见云卷云舒
风月乍起
春寒已淡忘
如今秋凉甚好
几度眼迷离
感谢喧嚣
把你高高卷起
砸向这一处静逸
惊翻了我的万卷
和其中的一字一句
幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了
被你默诵过，懂了
被你翻开又合起
被你动了奶酪和心思
不舍你的过往
和过往的你
2020-2021学年
---------------------赠予---------------------【幸 Nhomakorabea•书屋】
你来，或者不来
我都在这里，等你、盼你
等你婉转而至
盼你邂逅而遇
你想，或者不想
我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔
惜你别时依依
你忘，或者不忘
我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿
羡你悠然书气
和现今的你
遐想你的将来
和将来的你
难了难了
相思可以这一世
---------------------谢谢喜欢--------------------
人生若只如初见
任你方便时来
随你心性而去
却为何，有人
为一眼而愁肠百转
为一见而不远千里
晨起凭栏眺
但见云卷云舒
风月乍起
春寒已淡忘
如今秋凉甚好
几度眼迷离
感谢喧嚣
把你高高卷起
砸向这一处静逸
惊翻了我的万卷
和其中的一字一句
幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了
被你默诵过，懂了
被你翻开又合起
被你动了奶酪和心思
不舍你的过往
和过往的你
2020-2021学年
---------------------赠予---------------------【幸 Nhomakorabea•书屋】
你来，或者不来
我都在这里，等你、盼你
等你婉转而至
盼你邂逅而遇
你想，或者不想
我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔
惜你别时依依
你忘，或者不忘
我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿
羡你悠然书气
部编版小学数学一年级上册认识图形、认识钟表复习课(一年级)同步测试.doc
部编版小学数学一年级上册认识图形、认识钟表复习课（一年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】用哪个物体可以画出左边的图形，请把它圈出来。
【答案】正方体、长方体、圆锥、三角
【解析】此题重点考察学生对每种图形的直观认识。
可以通过画一画、想一想的方法，建立图形和实物之间的联系。
【题文】数一数各有几个。
【答案】4、1、2、4，5、2、5
【解析】分别数出各个图形的数量填入相应的括号里即可。
【题文】写出下面的时间。
评卷人得分
【答案】8时半，12时，9时，6时
【解析】分针指着6，时针走过了几，就是几时。
分针指着12，时针指在几上，就是几时。
【题文】下面钟面上的时间大约是几时。
【答案】大约11时，大约2时，大约1时
【解析】此题重点练习“几时多”、“还差多少到几时”。
可以先观察时针走过了数字几，就是几时。
然后再观察分针指着数字几，就是几分。
9.3 认识图形、钟表总复习
义务教育教科书（人教版)一年级数学上册
第九单元总复习
图形、位置和钟表
一、说一说
你能在图中选一名 同学像这样说说吗？
小红小的兰后的面左是边 小兰是。谁？
小小兰红的的左后边面是 小是明谁。？
一、说一说
你小还 小还猴可兔能怎以要提样怎吃出走样到一才走萝个能？卜 问吃应题到该，桃怎并子样回？走答？吗?
一、说一说
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
7时 7：00
8时 8：00
看钟表写时间
时针每天转2圈，所以一天有都上是午9时9有时什和么 晚上9时。
说说不你同是？怎样看的？
（ 3 ）时
1小时前是（ 6 ）时
10时 大约（ 2 ）时
分上针午指向91时2，时针指向几是几时晚。上 9时
二、选一选
谁最容易滚下来？ 请圈出来。
三、连一连
说说你身边找哪找些好物朋体友与。 下面这些形连状一相连同。。
球
正方体
长方体 圆柱
四、数一数
你能数出这些图形的 个数吗?
长方体（ 1 ）个 正方形（ 1 ）个 球（ 4 ）个 圆柱（ 9 ）个
4
2 3 2
分针 时针
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
你你能是说怎出么它区们分的 名它称们吗的? ?
长方体
圆柱
球
正方体
长方体圆柱长方体Fra bibliotek一、说一说
看小羊把四个立体 图形排成一排后， 拍的3张照片。
仔细观察小羊拍到的三张照片， （ ）在最左边，（ ）在最右边。
一、说一说
你能看图说说吗？
（
）在（
）的前面，
第九单元总复习
图形、位置和钟表
一、说一说
你能在图中选一名 同学像这样说说吗？
小红小的兰后的面左是边 小兰是。谁？
小小兰红的的左后边面是 小是明谁。？
一、说一说
你小还 小还猴可兔能怎以要提样怎吃出走样到一才走萝个能？卜 问吃应题到该，桃怎并子样回？走答？吗?
一、说一说
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
7时 7：00
8时 8：00
看钟表写时间
时针每天转2圈，所以一天有都上是午9时9有时什和么 晚上9时。
说说不你同是？怎样看的？
（ 3 ）时
1小时前是（ 6 ）时
10时 大约（ 2 ）时
分上针午指向91时2，时针指向几是几时晚。上 9时
二、选一选
谁最容易滚下来？ 请圈出来。
三、连一连
说说你身边找哪找些好物朋体友与。 下面这些形连状一相连同。。
球
正方体
长方体 圆柱
四、数一数
你能数出这些图形的 个数吗?
长方体（ 1 ）个 正方形（ 1 ）个 球（ 4 ）个 圆柱（ 9 ）个
4
2 3 2
分针 时针
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
你你能是说怎出么它区们分的 名它称们吗的? ?
长方体
圆柱
球
正方体
长方体圆柱长方体Fra bibliotek一、说一说
看小羊把四个立体 图形排成一排后， 拍的3张照片。
仔细观察小羊拍到的三张照片， （ ）在最左边，（ ）在最右边。
一、说一说
你能看图说说吗？
（
）在（
）的前面，
一年级上册数学一课一练 位置认识图形及钟表 人教新课标
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本பைடு நூலகம்就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一年级【上】数学-第9单元 第3课时 复习认识图形和钟表 人教新课标(2014)(8张)
第9单元 总复习
第3课时
复习图形和钟表
一、复习认识图形
二、复习认识钟表
如果我们把钟表上的时 间像电子表上的时间一样 表示，你会吗？
三、活动巩固
在盒子里摸图形，摸了以后， 先猜一猜是什么，再拿出来看是 否猜对，最后让其他同学评一评。
（精品示范）一年级【上】数学-第9 单元 第3课时 复习认识图形和钟表 人教新课标（2014）(8张)实用课件
四、课后小结
No
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什年级【上】数学-第9 单元 第3课时 复习认识图形和钟表 人教新课标（2014）(8张)实用课件
第3课时
复习图形和钟表
一、复习认识图形
二、复习认识钟表
如果我们把钟表上的时 间像电子表上的时间一样 表示，你会吗？
三、活动巩固
在盒子里摸图形，摸了以后， 先猜一猜是什么，再拿出来看是 否猜对，最后让其他同学评一评。
（精品示范）一年级【上】数学-第9 单元 第3课时 复习认识图形和钟表 人教新课标（2014）(8张)实用课件
四、课后小结
No
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什年级【上】数学-第9 单元 第3课时 复习认识图形和钟表 人教新课标（2014）(8张)实用课件
一年级上册复习认识图形和钟表人教新课标
Image 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
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二、复习认识钟表
No Image
No如果我们把钟表上的时
间像电子表上的时间一样 表示，你会吗？
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三、活动巩固
在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？
如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
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二、复习认识钟表
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No如果我们把钟表上的时
间像电子表上的时间一样 表示，你会吗？
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三、活动巩固
在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。
否猜对，最后让其他同学评一评。 如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？
如果我们把钟表上的时间像电子表上的时间一样表示，你会吗？ 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。 在盒子里摸图形，摸了以后，先猜一猜是什么，再拿出来看是否猜对，最后让其他同学评一评。