案例化石的形成

案例《化石的形成》

研究鱼化石的形成

一、观察化石

本活动给学生展示：苔藓化石、三叶虫化石、尖齿特尔马叶化石、瑚珀化石等四种古生物化石。前三种属于模铸化石，后一种是一种特殊的化石——瑚珀化石。另外，比较常见的还有遗迹化石（例如恐龙蛋化石）、化学化石（留在岩层中的古生物的有机分子氨基酸、脂肪酸等与岩层一起形成的化石）。

1.请学生分小组观察思考下面几个问题：（1）了解学生关于生物演变的认知基础。（2）人们是通过什么了解远古时期的生物呢？（3）生物是怎样进化的？（4）进化的证据是什么？（5）生物为什么会进化？”引导学生通过以上思考谈出自己关于进化、化石等知识的前概念。

2.学生观察完毕后进行交流，教师对学生的发言做整理、记录。

二、撰写实验计划

希望学生按以下步骤完成：

1.我想要研究的问题:鱼化石是怎么形成的?

2.我的猜测:鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，

又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，这就是“鱼化石”。

3.实验方法:(1)将鱼或者动植物的遗体、沙、小石子、粘土放入装有半杯水的烧杯中。

（2）用玻璃棒迅速搅拌，使鱼的遗体、沙、小石子、粘土随水很快地运动。

（3）当它们停止运动时，观察它们依次沉淀的顺序是怎样的？

4.实验现象: .

5.实验结论: .

三、研究化石是怎么形成的

(一)教师引导学生收集以下事实：

鱼化石的形成要经过三个阶段。

1．很久很久以前，江河湖海中生活着鱼。

2．鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。

3．经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，这就是“鱼化石”。

(二) 学生实验，汇报实验情况。

(三) 师生综合以上的观察、推理、实验、思考，可以知道：很久很久以前，江河湖海中生活着鱼。鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，这就是“鱼化石”。