五年级数学下册数的认识整理与复习(三)人教版
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5要保留,5是质数; 个位上是0或5的数 是5的倍数。
小曦
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像8、12、16……
小曦
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41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
小东
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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2要保留,2是质数; 2的倍数:个位上是 0、2、4、6、8的数。
小同
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11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
整数中,是2的倍数的 数叫做偶数;不是2的 倍数的数叫做奇数。
3要保留,3是质数; 3的倍数:15、36、 48……, 一个数各位上的数的 和是3的倍数,这个 数就是3的倍数。
小强
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像10、20、30…… 个位上是0的数是2和 5的公倍数。 15、45、75是3和5的 公倍数。
小曦
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6作为2和3的公倍数 被筛去了,所以6的 倍数也筛去了。
小亮
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小曦
小亮
我们是如何找到100以内质数的?
质数,就是只有1和它本身 两个因数的数。我们可以找 到小一点的质数,划去它们 的倍数,也就是合数。
小强
小同
1要划去,因为1既不 是质数也不是合数。
小曦
小亮
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4作为2的倍数 已经被筛去了。
小曦
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41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Baidu Nhomakorabea
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
小天
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
像6、12、18…… 2和3的公倍数已经被 筛去了。
小强
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数的认识整理与复习(三)
六年级 数学
数的发展史
数学经典 游戏
数学家的 故事
数的发展史
“哥德巴赫猜想”和 陈景润的故事。
数学经典 游戏
数学家的 故事
“筛质数”的游戏。
数的扩充的发展史。
小同
小强
小亮
“哥德巴赫猜想”和“筛质 数”游戏都和我们学过的哪 些知识相关吗?
都和因数与倍数的 知识相关。
小同
小强
1既不是质数,也不 是合数,要筛去。
小同
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
应该筛8和8的倍数。
小禹
下面该筛4和 4的倍数了。
小东
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
7要保留,7是质数; 筛去7的倍数:用乘 法找倍数,一直找到 98。
小亮
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 剩下的数都是质数吗?
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40