最新安塞腰鼓阅读及答案

一. 拼写词语

k àng f èn （ ） hu ì àn （ ） j īb àn （ ） sh āo zhu ó（ ） f ú sh è（ ） r ǒng z á（ ） 二. 解释下面句中加点的词语

1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

________________________________________________________________________________ 2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

________________________________________________________________________________ 三. 选择恰当的短语的序号填入括号里

一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（ ）；旋风一样，是（ ）；乱蛙一样，是（ ）；火花一样，是（ ）；斗虎一样，是（ ）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A. 蹦跳的脚步

B. 飞扬的流苏

C. 强健的风姿

D. 闪射的瞳仁

E. 急促的鼓点 四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里

1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（ ）

2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（ ）

3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（ ）

4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（ ） 五. 根据课文内容填空

1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（ ）了，使恬静的阳光立即变得（ ）了，使困倦的世界立即变得（ ）了。

2. 愈捶愈烈！痛苦和（ ），生活和（ ），摆脱和（ ），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（ ）

A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。

B. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。

C. “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美。

D. “耳畔是一声渺远的鸡啼”采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力。

七、阅读课文片段，做题：

（一） 一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是： 看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，

狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！

1、文中第七段有个排比句，请说说它的作用：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？

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3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？ ________________________________________________________________________________________

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4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？

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5、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？

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6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？

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7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里？

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8、怎样理解”当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了”的

含义

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9、作者运用什么写作方法来表现腰鼓“戛然而止”时的感受？

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10、前五段重点写了什么？

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（二）

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。它（）着你，（）着你，（）着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

1. 将下面的词语填入文中的括号里。

A. 威逼

B. 烧灼

C. 震撼

2. 这段话选自（）写的《》。

3. 写出下面句子使用的修辞方法。

（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。（）（2）除了黄土高原，哪里再有这些厚这么厚的土层啊！（）4. 对画线句子理解正确的一项是（）

A. 赞美农民的衣着

B. 赞美生命的强盛

C. 赞美红豆角老南瓜的功用

D. 赞美能量的奇伟磅礴

八、结合上下文解释句中加点词的意思。

(1)一群茂腾腾的后生。

________________________________________________________________________________

(2)恬静的阳光立即变得飞溅了。

________________________________________________________________________________ (3)碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。

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九、体会下列句子在文中的作用。

(1)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

________________________________________________________________________________

(2)好一个安塞腰鼓！

________________________________________________________________________________

(3)耳畔是—声渺远的鸡啼。

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十、下列句子不是排比的一项是( )。

A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。

D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

读短文，回答问题。

(—)

(1)但是：

(2)看!——

(3)一捶起来就__________，__________，__________!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

(6)使人想起：千里的雷声万里的闪!