北京学生金帆艺术团评价标准
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研究成果 （ 3 分）
评价标准
依据和解释
对美育的功能、 发展目标及本校存在的问题有准确的认识和 分析
能很好贯彻执行国家有关学校美育的政策法规
学校艺术教育带动公平优质教育， 促进美育发展， 提高了全 校学生艺术素养
听汇报、查阅文 件和资料
有校级领导分管艺术教育工作
查阅名单及职责
有健全的艺术教育管理机构，人员到位，职责明确
学校各类艺术社团表演及管理水平高， 有活动教学设计、 有 课内外一体化教学安排，档案齐全
查阅社团健制及 活动记录 查阅活动记录
查阅档案资料
环境课程 （3 分）
环境布置 （ 2 分）
宣传展示 （ 1 分）
设计校园环境，创建丰富的文化育人环境和氛围 利用宣传媒介普及知识、展示学校艺术教育成果
现场查看
成果成效 （ 5 分）
活动评价 （ 2 分）
开齐开足国家艺术学科课程，完成规定课时 开发使用符合学生发展需要的校本课程及教材
查阅课表及校本 课程的教材 查阅活动校本教 材
课堂教学目标清晰、内容准确方法得当
听课、查阅档案
有三个以上校级大型艺术社团 （不含申报项目） ；协助学生 建立多个自主管理艺术社团并参加校内外艺术实践活动 学校每年至少举办两次以上主题艺术展演， 开发利用社会文 化资源开展艺术实践活动，丰富学生文化底蕴
2017 年北京市学生金帆艺术团评价标准
分 类 一级指标
二级指标
目标理念 （6 分）
组织体系 组织机构 （15 分） （3 分）
管理机制 （6 分）
经费硬件 （5 分）
学 保障体系
校 （15 分） 师资队伍
艺
（5 分）
术
教
育
工
教学研究
作
（5 分）
三级指标
思想认识 （ 2 分） 政策执行 （ 2 分） 价值取向 （ 2 分） 组织领导 （ 2 分） 管理机构 （ 1 分） 工作制度 （ 2 分） 发展规划 （ 2 分） 计划评估 （ 2 分） 经费投入 （ 2 分） 专用教室 （ 2 分） 设施设备 （ 1 分） 数量结构 （ 2 分） 教学能力 （ 2 分） 进修培训 （ 1 分） 教研活动 （ 2 分）
教师名单等
支持教师参加区级以上的专项业务培训
查阅培训通知
有完善的教研制度，定期开展教研活动
艺术教师参加市级 （含）以上课题项目， 或撰写的论文获奖， 或论文在省市级以上刊物发表
查阅材料及教研 过程记录
查阅证明、证书 及相关材料
学科课程 （6 分）
课程体系 （15 分）
实践课程 （6 分）
课程设置 （ 2 分） 校本课程 （ 2 分） 课堂评价 （ 2 分） 艺术社团 （ 2 分） 实践活动 （ 2 分）
有健全的艺术教育工作制度，定期开展工作研究
学校发展规划中有艺术教育的相关内容， 有的放矢的制定阶 段发展目标和选择策略 学校有年度艺术教育工作计划和工作自评， 分析准确、 成果 有依据，档案完备
查阅机构人员组 成、工作职责 查阅工作制度相 关文件 查阅艺术教育三 年发展规划 查阅年度计划和 自评
学校每年有稳定的艺术教育经费投入、使用合理
经费使用一览表
按照教育部《义务教育阶段音乐、美术教学器材配备标准》 和市中小学校办学条件标准，有完备专用教室 , 保证使用
能满足课堂教学和课外艺术活动的需要
提供场地、设施 一览表现场查看
配齐配足专职艺术教师，结构合理
理论结合实际， 课堂教学与社团训练有成效； 有市、 区及骨 干教师
提供教师名单 （注明项目）
组织机构 （2 分）
组织领导 （ 1 分） 日常管理 （ 1 分）
由校级领导担任团长，领导承办项目艺术团工作 本校在职在编教师专人负责艺术团的日常管理
查阅名单及职责
（ 8 分）
管理机制 （6 分）
章程制度 （ 3 分） 档案管理 （ 3 分）
制定规范全面、 操作性强的艺术团章程和管理制度， 制定考 评制度并进行规范考评 有目标明确措施具体、 诠释金帆精神与文化的发展规划； 年 度工作计划和总结，重点突出、措施得力、结果可检验
学生素养 （5 分）
基础素养 （ 2 分）
学习能力 （ 3 分）
能理解和尊重文化艺术的多样性，具有健康的审美价值取 向；在学习和生活中具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识
学习并积累艺术知识、 技能与方法； 具有发现、 感知、欣赏、 评价美的意识与能力；自主学习能力强，有学业档案
Байду номын сангаас
现场检测、查阅 档案
1
组织体系
查阅相关材料 查阅档案目录及 具体材料
经费保障 （2 分）
经费投入 （ 2 分）
有满足项目发展的专项经费投入、使用合理
查阅经费使用一 览表
场地设施
活动场地 （ 2 分）
有满足日常教学活动符合专业要求 （见后附说明） 的场地
现场查看
保障体系
（4 分）
设施设备 （ 2 分）
能够满足日常教学和活动需要
（11 分）
查阅活动记录
交流活动 （ 1 分）
参与国内外的学生艺术交流活动
成果展示 (2 分)
团队排练组织有序、演出水平高、节目有鲜明风格特色。
现场查看
团队水平
市级获奖 (4 分)
承办项目近两届参加市级展演获得金奖或一等奖每届（ 分）；近两届参加市级展演获得银奖或二等奖每届（ 该项最高分值为 4 分。
现场检测、查阅 相关证明
团员管理
招收机制 （ 2 分）
形成科学合理的招收团员机制和制度，并进行注册登记
查阅相关制度及 名单
金 帆 艺 术 团 团队建设 工 （15 分） 作
（5 分）
日常教学 （5 分）
团员构成 （ 3 分） 教学计划 （ 2 分）
教学内容 （ 3 分）
专场演出 （ 2 分）
形成完整、 有层次的梯队， 团员构成符合要求 （见后附说明） 查阅名单
教师配备 （ 1 分）
有本校在职在编的专业教师负责承办项目的教学
查看教师名单及 工作职责
师资队伍 （5 分）
教师待遇 （ 1 分）
教师的教学、管理时间计入工作量，并享有相应的待遇
查阅相关资料
教师能力 （ 3 分）
胜任艺术团日常教学工作， 对课堂教学有促进； 针对承办项 目的教学或管理所撰写的论文获区级以上奖项
按学期制定教学计划，有固定的教学、排练、辅导时间
教学目标明确， 循序渐进，符合艺术团实际情况和学生特点； 排练的作品适合学生， 形式丰富、 风格多样， 数量符合要求 （见后附说明）
每年至少举办 1 次专场演出 （见后附说明）
查阅相关 支撑材料
查阅影像资料
实践交流 （5 分）
社会实践 （ 2 分）
每年至少开展 2 次服务社会的艺术实践活动
评价标准
依据和解释
对美育的功能、 发展目标及本校存在的问题有准确的认识和 分析
能很好贯彻执行国家有关学校美育的政策法规
学校艺术教育带动公平优质教育， 促进美育发展， 提高了全 校学生艺术素养
听汇报、查阅文 件和资料
有校级领导分管艺术教育工作
查阅名单及职责
有健全的艺术教育管理机构，人员到位，职责明确
学校各类艺术社团表演及管理水平高， 有活动教学设计、 有 课内外一体化教学安排，档案齐全
查阅社团健制及 活动记录 查阅活动记录
查阅档案资料
环境课程 （3 分）
环境布置 （ 2 分）
宣传展示 （ 1 分）
设计校园环境，创建丰富的文化育人环境和氛围 利用宣传媒介普及知识、展示学校艺术教育成果
现场查看
成果成效 （ 5 分）
活动评价 （ 2 分）
开齐开足国家艺术学科课程，完成规定课时 开发使用符合学生发展需要的校本课程及教材
查阅课表及校本 课程的教材 查阅活动校本教 材
课堂教学目标清晰、内容准确方法得当
听课、查阅档案
有三个以上校级大型艺术社团 （不含申报项目） ；协助学生 建立多个自主管理艺术社团并参加校内外艺术实践活动 学校每年至少举办两次以上主题艺术展演， 开发利用社会文 化资源开展艺术实践活动，丰富学生文化底蕴
2017 年北京市学生金帆艺术团评价标准
分 类 一级指标
二级指标
目标理念 （6 分）
组织体系 组织机构 （15 分） （3 分）
管理机制 （6 分）
经费硬件 （5 分）
学 保障体系
校 （15 分） 师资队伍
艺
（5 分）
术
教
育
工
教学研究
作
（5 分）
三级指标
思想认识 （ 2 分） 政策执行 （ 2 分） 价值取向 （ 2 分） 组织领导 （ 2 分） 管理机构 （ 1 分） 工作制度 （ 2 分） 发展规划 （ 2 分） 计划评估 （ 2 分） 经费投入 （ 2 分） 专用教室 （ 2 分） 设施设备 （ 1 分） 数量结构 （ 2 分） 教学能力 （ 2 分） 进修培训 （ 1 分） 教研活动 （ 2 分）
教师名单等
支持教师参加区级以上的专项业务培训
查阅培训通知
有完善的教研制度，定期开展教研活动
艺术教师参加市级 （含）以上课题项目， 或撰写的论文获奖， 或论文在省市级以上刊物发表
查阅材料及教研 过程记录
查阅证明、证书 及相关材料
学科课程 （6 分）
课程体系 （15 分）
实践课程 （6 分）
课程设置 （ 2 分） 校本课程 （ 2 分） 课堂评价 （ 2 分） 艺术社团 （ 2 分） 实践活动 （ 2 分）
有健全的艺术教育工作制度，定期开展工作研究
学校发展规划中有艺术教育的相关内容， 有的放矢的制定阶 段发展目标和选择策略 学校有年度艺术教育工作计划和工作自评， 分析准确、 成果 有依据，档案完备
查阅机构人员组 成、工作职责 查阅工作制度相 关文件 查阅艺术教育三 年发展规划 查阅年度计划和 自评
学校每年有稳定的艺术教育经费投入、使用合理
经费使用一览表
按照教育部《义务教育阶段音乐、美术教学器材配备标准》 和市中小学校办学条件标准，有完备专用教室 , 保证使用
能满足课堂教学和课外艺术活动的需要
提供场地、设施 一览表现场查看
配齐配足专职艺术教师，结构合理
理论结合实际， 课堂教学与社团训练有成效； 有市、 区及骨 干教师
提供教师名单 （注明项目）
组织机构 （2 分）
组织领导 （ 1 分） 日常管理 （ 1 分）
由校级领导担任团长，领导承办项目艺术团工作 本校在职在编教师专人负责艺术团的日常管理
查阅名单及职责
（ 8 分）
管理机制 （6 分）
章程制度 （ 3 分） 档案管理 （ 3 分）
制定规范全面、 操作性强的艺术团章程和管理制度， 制定考 评制度并进行规范考评 有目标明确措施具体、 诠释金帆精神与文化的发展规划； 年 度工作计划和总结，重点突出、措施得力、结果可检验
学生素养 （5 分）
基础素养 （ 2 分）
学习能力 （ 3 分）
能理解和尊重文化艺术的多样性，具有健康的审美价值取 向；在学习和生活中具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识
学习并积累艺术知识、 技能与方法； 具有发现、 感知、欣赏、 评价美的意识与能力；自主学习能力强，有学业档案
Байду номын сангаас
现场检测、查阅 档案
1
组织体系
查阅相关材料 查阅档案目录及 具体材料
经费保障 （2 分）
经费投入 （ 2 分）
有满足项目发展的专项经费投入、使用合理
查阅经费使用一 览表
场地设施
活动场地 （ 2 分）
有满足日常教学活动符合专业要求 （见后附说明） 的场地
现场查看
保障体系
（4 分）
设施设备 （ 2 分）
能够满足日常教学和活动需要
（11 分）
查阅活动记录
交流活动 （ 1 分）
参与国内外的学生艺术交流活动
成果展示 (2 分)
团队排练组织有序、演出水平高、节目有鲜明风格特色。
现场查看
团队水平
市级获奖 (4 分)
承办项目近两届参加市级展演获得金奖或一等奖每届（ 分）；近两届参加市级展演获得银奖或二等奖每届（ 该项最高分值为 4 分。
现场检测、查阅 相关证明
团员管理
招收机制 （ 2 分）
形成科学合理的招收团员机制和制度，并进行注册登记
查阅相关制度及 名单
金 帆 艺 术 团 团队建设 工 （15 分） 作
（5 分）
日常教学 （5 分）
团员构成 （ 3 分） 教学计划 （ 2 分）
教学内容 （ 3 分）
专场演出 （ 2 分）
形成完整、 有层次的梯队， 团员构成符合要求 （见后附说明） 查阅名单
教师配备 （ 1 分）
有本校在职在编的专业教师负责承办项目的教学
查看教师名单及 工作职责
师资队伍 （5 分）
教师待遇 （ 1 分）
教师的教学、管理时间计入工作量，并享有相应的待遇
查阅相关资料
教师能力 （ 3 分）
胜任艺术团日常教学工作， 对课堂教学有促进； 针对承办项 目的教学或管理所撰写的论文获区级以上奖项
按学期制定教学计划，有固定的教学、排练、辅导时间
教学目标明确， 循序渐进，符合艺术团实际情况和学生特点； 排练的作品适合学生， 形式丰富、 风格多样， 数量符合要求 （见后附说明）
每年至少举办 1 次专场演出 （见后附说明）
查阅相关 支撑材料
查阅影像资料
实践交流 （5 分）
社会实践 （ 2 分）
每年至少开展 2 次服务社会的艺术实践活动