部编一年级下册语文 第三单元 每课重点+难点梳理

部编一年级下册语文第三单元每课重点+难点梳理

第三单元

小公鸡和小鸭子

教学目标：

1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，注意把对话读好。

2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟朋友、同伴要相互帮助的道理。

3.认识偏旁提土旁，能正确认读“块”等12个生字新词。

4.能正确读写“他”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.通过句子比较，认识状语，感悟状语的表达效果。

教学重点：

1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“块”等12个生字新词，正确读写“他”等7个生字。

教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟朋友、同伴要相互帮助的道理。

树和喜鹊

教学目标：

1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感悟交朋友、结识伙伴的乐趣。

3.认识偏旁子字旁和倒八，能正确认读“窝”等9个生字新词，正确认读“只”等三个多音字在本课的读音，读记“从前”等8个词语，认识A A B B结构的词语，能仿照例子说说。

4.能正确读写“单”等6个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.学习联系上下文了解词义的方法，了解“孤单”的意思。

教学重点：

1.能正确朗读课文，读好感叹句。

2.能正确认读“窝”等9个生字新词，正确认读“只”等三个多音字在本课的读音，正确读写“单”等6个生字，读记“从前”等8个词语。教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感悟交朋友、结识伙伴的乐趣

怎么都快乐

教学目标：

1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟独处和与朋友、同伴相处的乐趣。

3.能正确认读“怎”等12个生字新词，正确认读多音字“得”在本课的读音。

4.借助汉语拼音，能认读“踢足球”等6个动宾短语，并仿照说动宾短语。

5.能正确读写“玩”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

教学重点：

1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“怎”等12个生字新词，正确认读多音字“得”在本课的读音，正确读写“玩”等7个生字。

教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟独处和与朋友、同伴相处的乐趣。

口语交际《请你帮个忙》

教学目标：

1.根据教科书提供的情境以及创设新的情境，学习用普通话请求别人帮忙和进行应对，能根据不同的情景用上礼貌用语说话，知道用礼貌用语是文明、有教养的表现。（文章来自多品小学教育张老师）

2.在请求别人帮忙和应对时，做到眼睛看着对方，自然大方，知道

这是尊重别人的礼仪要求。

语文园地三

查字典

教学目标：

根据教科书提供的例子，学习音序查字法，掌握方法并能实际操作。日积月累

教学目标：

借助汉语拼音，能诵读和背诵古诗《赠汪伦》，借助图画了解诗意，感受朋友之间的深情厚谊。

和大人一起读

教学目标：

借助汉语拼音，和父母、祖辈或教师等大人一起阅读，遇到不会读的字，请教家人、老师，能正确朗读短文《胖乎乎的小手》，图文结合了解内容，感知做力所能及的事情帮助家人的快乐，在伴读和共读中感受阅读的乐趣。

5小公鸡和小鸭子

笔顺练习

一、会认字注音及组词

块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）

急jí（着急）直zhí（直接）

行xíng（不行）死sǐ（生死）

信xìn（写信）跟gēn（跟从）

忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）

身shēn（身体）

二、会写字及组词

他（他们）（他人）（其他）

河（小河）（江河）（河水）

说（说明）（不说）（小说）

也（也是）（也好）（也对）

地（种地）（大地）（地方）

听（听见）（听说）（动听）

哥（哥哥）（大哥）（哥们）

三、易错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”

四、多音字

行xíng （行驶）háng（银行）

五、部首

土（地、块）

六、近义词

忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快

七、反义词

哭--笑进--出死--活

八、课文分析

这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该

团结友爱，互相帮助。（文章来自多品小学教育张老师）

九、写话练习

一块儿——星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。

偷偷地——趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。

飞快地——枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。

6树和喜鹊

一、会认字注音及组词只zhǐ （只有）窝wō （鸟窝）孤ɡū （孤单）单dān （单双）种zhònɡ（种树）都dōu （都是）邻lín（邻居）居jū（居住）招zhāo （招手）呼hū （呼吸）静jìnɡ （安静）乐lè （快乐）

二、会写字及组词单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居住）（同居）（后来居上）招（招手）（招生）（招工）（不打自招）呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）

三、易错的字居：部首是“尸”，不要写成“户”。乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

四、多音字乐lè（快乐）yuè （音乐）只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）都dōu（都是）dū （首都）种zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）

五、近反义词近义词从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤一起—一块快乐—开心反义词单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵

闹闹

六、课文分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

七、课后习题

1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

2. 读一读，记一记。孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。邻居——邻居家的小妹妹太可爱了招呼——妈妈叫我招呼客人。欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。安安静静——同学们在教室安安静

静地看书。（文章来自多品小学教育张老师）

7怎么都快乐

一、会认字注音及组词

怎zěn（怎么）独dú（单独）

跳tiào（跳远）绳shéng （绳子）

讲jiǎng（讲话）得děi（可得注意）

羽yǔ（羽毛）球qiú（篮球）

戏xì（游戏）排pái（排球）

篮lán（篮子）连lián（连长）

运yùn（运动）