言语治疗学试卷(B)
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《语言治疗学》考试试卷首页(B卷)
专业班级学号姓名
考试日期:年月日考试时间:100分钟
一、名词解释(每题2.5分,共10分)
1、吞咽障碍:
2、大脑功能侧化:
3、语言障碍:
4、口吃:
二、填空题(每空1分,共15分)
1、失语症最常见的病因是。
2、磁共振常用的成像技术包括磁共振血管造影(MRA)、、
、磁共振灌注加权成像(PWI)和。
3、在语言表达中,如果找不到恰当的词来表明意思,而以描述说明等方式进行表达时,称为。
4、患者用右手书写正常或接近正常,左手抄写尚可,但自发书写完全失败,不能书写出有意义的文字材料,此种失写现象称为。
5、临床上依据耳聋产生的病因机制将耳聋分为、感音性耳聋、伪聋。
6、正常人吞咽过程分为五个阶段,分别是、、
、和。
三、选择题(每题1分,共45分)
1、女性,右利手,以右侧肢体乏力、言语不利1个月入院。
口语为非流利型,可以用部分单词和手势表达,如用操纵方向盘表示“司机”,复述较好。
该患者诊断为()
A.Broca失语
B.命名性失语
C.经皮质运动性失语
D.经皮质感觉性失语
2、语言治疗训练形式,原则上应采取()
A.小组训练形式
B.多对一训练
C.二对一训练
D.一对一训练
3、失语症的定义都是由谁提出的()
A.Benson
B.Ryan
C.Darley
D.以上都正确
4、下面哪种检查是属于发声障碍的主观评价()
A.内镜检查
B.喉空气动力学检查
C.喉肌电图检查
D.GRBAS评价
5、假性球麻痹的损害部位是()
A.下运动神经元
B.双侧上运动神经元
C.声带
D.脊髓
6、下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是()
A.鼓励患者小口进食
B.在进食下一口食物时要确信患者前一口食物已经吞咽完全
C.允许患者有足够的进食时间
D.一般进餐后让患者卧位休息20~30分钟
7、对于腭裂临床表现的描述,正确的是()
A.口面部发育基本正常
B.牙齿序列基本正常
C.共鸣功能基本正常
D.构音异常
8、下列不属于孤独症主要临床表现的是()
A.语言障碍
B.刻板行为
C.社交障碍
D.肢体瘫痪
9、参与吞咽运动的脑神经不包括()
A.三叉神经
B.面神经
C.舌咽神经
D.视神经
10、发声障碍训练,不包括下列哪项()
A.体位、呼吸功能的改善
B.持续发声训练
C.构音器官运动训练
D.放松训练
11、梁某,女,38岁,外伤后导致视力残疾,现需给患者进行盲文书写训练,最需要以下那个设备()
A.盲人地图
B.折叠盲杖
C.盲文笔和盲文写字板
D.盲文读物
12、在语言发育迟缓S-S评价法中,符号形式-指示内容关系体现在Brunner所说的语言行为的哪个方面()
A.辨别、记忆、产生、范畴化
B.交流
C.语言的构造形式
D.语意
13、下列语言治疗的注意事项叙述正确的是()
A.力求交流手段单一化
B.重视患者本人的训练
C.忽略患者的异常反应
D.反馈有无均可
14、下述哪项功能为右侧大脑半球所有()
A.左右定位
B.计算力
C.绘图、绘画能力
D.手指识别
15、弓状纤维受损患者表现为()
A.复述障碍
B.表达障碍
C.命名障碍
D.阅读障碍
16、下列关于说话时的呼吸叙述不正确的是()
A.说话时的呼吸是在有意识地过程中实现的
B.呼吸压要维持一定的时间
C.吸气相短于呼气项
D.呼吸项在5秒以上
17、说话时的调音器管包括是()
A.双唇
B.软腭
C.鼻腔
D.以上都是
18、用来描述人听力水平的名词是()
A.分贝
B.响度
C.频率
D.听阈
19、张某,女,54岁,颅脑创伤后语言表达虽流畅,但在口语表达中主要表现为找词困难,对说不出的词多以描述物品的功能进行表述。
其影像学检查中最可能发现的损伤区域是()
A.第三额回下部
B.优势半球缘上回
C.颞枕交界区
D.中央前回
20、语言定位技术的代表是()
A.fMRI
B.PET
C.MEG
D.CT
21、脑瘫儿童进行摄食训练时,那组食物的顺序正确()
A.糊状、固体食物、软食、正常食物
B.糊状、软食、固体食物、正常食物
C.软食、糊状、固体食物、正常食物
D.固体食物、糊状、软食、正常食物
22、声音的高度受以下哪项调节()
A.软腭
B.吸气压
C.咽
D.喉
23、角回损伤可引起()
A.传导性失语
B.感觉性失语
C.失读症
D.失写症
24、以下CT优于MRI的检查是()
A.软组织分辨率高
B.多切层成像
C.多参数成像
D.显示钙化灶
25、优势半球颞上回后部损害引起()
A.失读症
B.感觉性失语
C.失写症
D.命名性失语
26、异常脑电图主要波形是()
A.尖波
B.α波
C.β波
D.θ波
27、男性,62岁。
右利手,有脑炎病史。
患者自发语言量少、流畅,伴大量错语,听理解严重障碍,10种常用社会环境音辨别(包括雷声、流水声、母鸡下蛋、火车声等)正确率较高。
该患者诊断为()
A.纯词聋
B.命名性失语
C.传导性失语
D.Broca失语
28、女性,右利手,以右侧肢体乏力、言语不利1个月入院。
口语为非流利型,可以用部分单词和手势表达,如用操纵方向盘表示“司机”,复述较好。
该患者诊断为()
A.Broca失语
B.命名性失语
C.经皮质运动性失语
D.经皮质感觉性失语
29、鼻音化构音是由于()
A.舌肌无力
B.咽肌无力
C.腭咽机制异常
D.悬雍垂过长
30、对失读伴失写病人描述正确的是()
A.不能通过视觉、听觉等途径认知文字
B.又称拼读性失读
C.不常伴有其他神经缺损症状
D.影响抄写能力
31、对额叶失读患者描述正确的是()
A.对动词、名词失读明显
B.存在近形错读,如“甲”读作“申”
C.字母失读明显
D.书写障碍相对较好
32、下列属于非流畅性失写的症状是()
A.书写费力,字体笨拙
B.书写量较多或很多
C.拼写困难,缺乏实质词
D.存在词义性错写
33、国际常用的失语症检查法包括()
A.波士顿诊断性失语症检查
B.日本标准失语症检查
C.西方失语症成套测验
D.以上都是
34、被称为后天文盲的失写是()
A.单纯性失写症
B.纯失写
C.失读伴失写
D.深层失写症
35、标准汉语失语症检查法的简称是()
A.CAB
B.WAB
C.ABC
D.BDAE
36、李某,男性,8岁,检查时发现其书写的字左右颠倒,这位患者可能考虑的书写障碍是()
A.视空间失写
B.镜像失写
C.运动过少性失写
D.重复性失写
37、腭裂患者出现语音异常主要是由于()
A.呼吸功能异常
B.构音器官运动障碍
C.共鸣和语音异常
D.嗓音障碍
38、发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是()
A.超声检查
B.电视内镜吞咽功能检查
C.饮水试验
D.电视荧光放射吞咽功能检查
39、腭裂患者因共鸣能力出现障碍导致语音异常,不包括以下哪项()。
A.开放性鼻音
B.声门爆破音
C.鼻漏气
D.闭塞性鼻音
40、以下选项不属于儿童说话欠流利的情况是()
A.他们非常激动时
B.与不喜欢自己的人说话
C.必须给对方一个好印象
D.急于表达和与他人抢话时
41、根据Silverman标准,以下选项不属于口吃治愈的标准是()A.患儿语言不流利的数量在正常范围
B.患儿语言的流利程度在正常范围内持续至少5年
C.患儿不再认为存在流利性障碍问题
D.患儿语言的流利程度存在波动,预测发生此类问题可能性小。
42、在儿童语言发育迟缓的原因中,哪项预后较好()A.儿童自闭症
B.发育性运动失语
C.发育性感觉失语
D.语言环境脱离
43、预防发声障碍,下列哪项是错误的()
A.小声说话,保护声带避免过度活动
B.注意适当休声
C.避免长时间高强度用声
D.保持心理稳定,不用声音去发泄
44、语言发育迟缓儿童语言障碍的症状表现在哪个方面()A.构音
B.声音
C.符号化
D.流畅性
45、属于分水岭区失语综合征的是()
A.经皮质感觉性失语
B.完全性失语
C.命名性失语
D.感觉性失语
四、简答题(每题5分,共15分)
1.简述构音障碍的检查范围?
2.简述腭裂的常见临床分类?
3.简述语言治疗的注意事项有哪些?
五、案例分析题(每项5分,共15分)
患者张某某,女性,46岁,因“脑颅脑外伤术后伴四肢运动、言语及吞咽功能障碍6月余”入院。
查体:神志清楚,反应迟钝,记忆力、注意力、理解力尚可,可用单词对答,构音不清,舌运动可,软腭上抬无力,双侧咽反射减弱,进食缓慢,进食后觉咽喉部有哽噎感,日常生活能力严重受限。
请仔细阅读以上信息回答下列问题:
1、如果对该患者使用饮水试验评定其吞咽功能,请说出饮水试验的判断标准?
2、如果对该患者使用电刺激治疗仪治疗,请说出它的适应症?
3、简述引起吞咽障碍的常见原因?。