关于走进书的世界作文

走进书的世界作文(一) 在书的世界里，我如鱼得水。阅读，让我感受到了人性的美丽;阅读，让我学会了如何面对生活;阅读，让我欣然遨游于梦的海洋。

——题记

书，犹如一位导师，带我穿越时空，去感受先哲们充满坎坷，又生趣盎然的生活;书，好似一位智者，带我穿越心灵的薄膜，去了解当时社会的繁华思想;书，又似一位演讲家，激励我在知识的海洋了不断前进。

如果说，理想是一座庄严的城堡，那么，书籍就是那牢固的地基;如果说理想是一棵苍茂的大树，那么书籍，就是那深托的树根;如果说理想是一只飞翔的海鸥，那么书籍，就是那扇动的翅膀。没有书籍，理想的大门将难以开启。

我喜爱读书。在书中，我学会了像海伦凯勒那样坚强不屈，对生活充满希望;在书中，我学会了像文天祥一样对国家赤胆忠心和奉献生命的坚强意志;在书中，我学会了像《绿野仙踪》里的罗茜一样具有顽强的精神，和战胜重重困难的勇气;在书中，我与李白共享“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐;在书中，我感受杜甫“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志;在书中，我与王维一起欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美丽景色。在书中，我有稚气未脱的孩童逐步走向成熟，让我不再孤独，不再悲伤，不再彷徨。

书的世界绚丽多彩，花香四溢，美不胜收。我在书中领略了诸葛亮的智慧，张飞，关于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壮志。书籍，带给我的不止是知识，更是快乐，我愿在安静的夜晚，开一盏小灯，在书中畅游。

一同走进书的世界，在知识的海洋里翱翔吧，你会收获许多的!

走进书的世界作文(二) 当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房。我似乎听到自己的心底发出的感叹：“读书真好，就像进入了书的世界、知识的海洋!”

很小的时候，我就结识了书，那是布满彩图和拼音的世界。在书中，我发现一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙!我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去我就能轻易地发现南极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔，直到我爱不释手地合上书，脑海还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好，书的世界里真奇妙!

渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。书变厚了，变深奥了。我不在仅仅在大自然中打转，我常常不由自主陷入一个个故事之中。当白雪公主逃脱恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好;当睡美人获得快乐新生之时，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平

静……读书真好!读书一方面开拓我们的视野，另一方面净化我们的心灵，使灵魂得到升华。

后来，在楚才杯的角逐中，我捧到了一等奖的，在各类作文比赛中，我屡屡得奖，这就是读书的结果。并不是这些荣誉使我陶醉，而是我要感激书，感激书给我带来的快乐，感激无形的老师教会我许多许多!

尽管初中的生活很紧张，我仍然抽出时间来读书，它简直成了我的精神食粮。没有书，我的生活会黯淡无光，我成长的脚步会又慢又沉。

书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是全人类进步的阶梯。

走进书的世界作文(三) 一本好书，犹如一匹骏马，带你领略人世的真谛;犹如一盏灯，照亮了冰冷的心灵;犹如一位无私奉献的老师，指引你走向正确的道路;犹如是精神食粮，让我饱览知识;犹如一把钥匙，打开了智慧之门!

从识字开始，故事中的精彩内容深深地吸引着我，主人公的命运常使我牵肠挂肚，所以我喜欢看书。我看的种类很多，比如中外名着，作文选，科学丛书，神话故事······小小的书柜里挨挨挤挤的挤满了书，像春游的小朋友排的队伍。一有空闲，就拿起一本书津津有味地啃着，就像一匹饥饿的狼，贪婪的读着。当我沉迷于书的王国时，世界好像全部消失了一样，只有故事的精彩内容。

当我看到书中主人公的悲惨命运时常使我泪流而下;书中激昂的话语时刻萦绕着我，书中对人生的探索引起我的思考;书中的真理使我热血沸腾;书中的优美词句叫我拍手叫绝。在书中你拥有许多的好朋友，比如白雪公主，简爱，哈利波特，卖火柴的女孩等等

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，书是全世界的精神食粮，她能给我们的心灵一中温暖，快乐，宁静，的感觉，是金钱所不能比的。

让我们每一天都去书的王国遨游半小时，可千万别让任何借口阻挡你去的步伐。

走进童心世界读后感-读后感.doc

走进童心世界读后感-读后感《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。下面是《走进童心世界》读后感，欢迎阅读！《走进童心世界》读后感1在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”！这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事！教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育！《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护；面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用

一颗童心去施教。书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长！在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一划一的教育方式的教师，而更重要的是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点，应进行对症下药的教育教学同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。每当工作中遇到困惑时，我都会细读这本书，每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业！使我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里。当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩

发生在校园里的一件事16篇_作文

《发生在校园里的一件事》发生在校园里的一件事作文（一）：发生在学校里的一件事每一天，在我们的学校里，都会发生很多事情，其中有一件事让我明白了一个道理，也让我刻苦铭心，难以忘怀。这件事是这样的，那天我们在上体育课，我们女生都在投篮，但是每次我投篮都投不进去，这让我十分头痛，祖一明白了就来教我投篮球，祖一先拿着球给我示范动作，可我怎样学也学不会，每次投也还是投不进去，祖一告诉我投球的时候右脚要迈出一小步，双手要握住球，我按着祖一教给我的动作反复练习，有好几次我都想放下了但是心里觉得还是有一点不甘心，因为如果放下了练习即辜负了祖一教我的苦心，我的辛苦也白费了，毕竟学了好几节课，以后还得测试，也不能老躲着这项运动啊！于是我又开始练习，经过了好几周的练习我最后投进去了几个球了，我心里感到个性开心，觉得这几周的辛苦没有白费，但是我觉得投进去的次数还是很少，毕竟开学五六周才投进去三四个球，我又开始了坚持练习投篮，经过这几周的努力练习我最后能够一节课投进几个球了，我真为自己感到自豪，也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。这件事让我刻苦铭心，难以忘怀是因为我和祖一真挚的友情，祖一一遍又一遍的教我，没有任何的不耐烦，而她鼓励我的话，每当我的脑海里闪过放下的时候，耳边就重复着这些话，这件事是我明白了一个道理干什么事情都要有自信，干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。发生在校园里的一件事作文（二）：发生在学校的一件事学校生活事五彩斑斓的。有好事，有坏事，有开心的事，有不开心的事，同学之间也会闹矛盾但总会被解决，我这天要说的就是发生在我们班上的事。叮铃铃打铃了，我们下了科学课纷纷都回到教室。这时，在走廊上不时传来笑声和他真傻，你看看，我再调高点我好奇地走到了走廊。原先，有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些，他们拿着一个小镜子把光反射到墙上，而正好几个充满好奇心的一年级的同学正在跳着去打。那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时，反射的光被照在了一个小男孩的脸上，三四个同学都去打那个同学的脸，而那群男生笑得更是前仰后俯。这时，我在也看不下去了，走上前去制止他们说：你们这种行为是在把别人当玩具在耍，别人好比小丑在供你们耍，你们的这种行为是不道德的，你们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我的话语说得他们哑口无言，面红耳赤，也觉得自己做错了。让我们一齐礼貌游戏，期望这样的事不再发生。发生在校园里的一件事作文（三）：发生在校园里的一件事有一件事使我久久不能忘怀，没当想起这件事我都会十分的愤怒，这件事是这样的

美丽的花园_写景作文

美丽的花园第一篇：美丽的花园阳光明媚的春天来临了。花园里的几棵桃树、梨树和迎春花开满了艳丽的花儿。远远望去，就像一个个穿着漂亮衣裳的少女，美丽可爱。花儿散发出淡淡的诱人清香，不时招来几只小蜜蜂、小蝴蝶来采蜜、游玩。人们常来这观花戏水，都从心里发出赞叹：“这儿多美啊！” 炎热的夏天来临了，烈日烤着大地，树上的知了不停地叫着：“热死了，热死了。”小鸟也拍着翅膀叽叽喳喳的叫着。树下凉快极了，一阵爽风吹来，树叶“沙沙”地响，好像是一首小乐曲。小池塘里绽开着一朵朵粉色的荷花，花瓣上那一颗颗晶莹透亮的小水珠，像一个可爱的胖娃娃在摇篮里翻跟头。金色的秋天来临了。秋风吹过，树上的叶子变黄了，叶像在天空中飞舞的蝴蝶。几天后，地上铺了一层金色的地毯。北风呼啸的冬天来临了。鹅毛般的大雪纷纷扬扬撒落在地上，花园很快变成了一个白色王国；那厚厚的雪仿佛给大地盖上了棉被，让万物在棉被下做的美梦，让它们好好地过冬。远远望去，花园银装透亮，沉睡在白色的王国中。啊！冬天的花园多么纯洁美妙呀！花园给我们的生活带来了美，我非常爱它！第二篇：美丽的花园有一个地方那儿有一个美丽的花园。春天，杨柳抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，杨柳姑娘的“绿发”在春风中摇曳，向人们展现她那优美舞姿。金色的迎春花，粉红的樱花、还有洁白如玉的玉兰花都相继绽开美丽的花朵。夏天的夜晚，花园里的石板被白天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我就躺在上面数星星，满天璀灿的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，石板四周的花不时吐出淡淡清香，草丛里还不断传出蟋蟀的叫声……秋天，秋风送爽，花园里摆放着火红的一串红，怒放的菊花，拼成了美丽的图案。天高高的、蓝蓝的，像用清水洗过一样，没有一丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花显得更加绚丽多彩了。真是“不似春光，胜似春光。” 冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪花，一个银色的世界展现在大家眼前。一阵微风吹过，树枝上的雪随风飘扬，就像天女散花。第三篇：美丽的花园戴晓盈人间犹如一个个美丽的仙境，世界各地的风景如诗如画、如梦如幻……就连我家楼下一个个不起眼的花园也毫不逊色。瞧，刚进大门，阵阵和煦的春风迎面拂过，唤醒了沉睡中的大地：小草顽皮地探出脑袋，好奇的打量无边无际的世界；花儿绽开了动人的笑容，在微风中跳着优美的舞蹈……往左走，六个八角形宝塔似的凉亭映衬着成片成片的杜鹃与羊蹄甲展现在眼前，粉色、紫色、绿色汇成一幅美丽的风景画，令人赞扬。每当游人路过这里，都会情不自禁地拿起手中的照相机，拍摄起这美好的时刻，记录下这风景如画的小小一角。绕过凉亭，就来到了香草地，映入眼帘的是

走进儿童心中的数学世界

一起走进儿童心中的数学世界 ——读《儿童心中的数学世界：数学日记》有感铜陵市开源小学何月寒假我有幸拜读了吴正宪老师的《儿童心中的数学世界：数学日记》。这本书是由吴正宪老师主编，是小学数学教师团队的研究成果。看了这本书，使我对自己的数学教学有了更深层次的思考。读完后我体验到了做为数学老师的幸福感，对自己以后的教学也有了很多的想法。下面我简单谈谈这本书。作者简介：吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。个人作品：《吴正宪数学教例与教法》《翻开数学的画卷：感受数学世界的人、文、情》《儿童心中的数学世界：数学日记》《吴正宪与小学数学》《特级教师同步辅导》内容简介：《儿童心中的数学世界》是学生的数学日记和教师的精彩点评的集合体。每一则学生的“数学日记”后面都有一段“教师感言”，这是这本书很有特色的一面。它不仅生动具体地展现了儿童理解的数学世界，还通过教师们对学生数学日记的点评，很好地反映教师团队在不断反思中实现的专业成长。看了这本书，使我对自己的数学教学有了更深层次的思考。在有效的课堂上，我们既要读懂教材、读懂课堂、更要读懂学生。我们教师要了解学生需要什么、想些什么，比教什么更重要，更值得我们关注。这本书精选了众多学生的数学日记，从“这就是我的数学、数学中有趣的故事、数学在我的生活中、我的数学课堂、我在活动中学数学、数学为我留下了印迹”等方面展示了学生心中的数学世界。读后感：第一章这就是我的数学这章前言写到在儿童的眼里,数学是一棵巨大的树,数学是一座美丽的城堡，数学是一片无际的海洋.在儿童的眼里,数学就像一个魔术,既是十分简单的，又是十分复杂的，既是美妙的,又是千变万化的。其实对于成人也一样，如果喜欢数学，那么它就是迷人的领域，如果不喜欢，只能是可恶的课程。一直以来都强调，

四季的花园四年级作文4篇

四季的花园四年级作文4篇四季的花园四年级作文4篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的四季的花园四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。四季的花园四年级作文1我爷爷家有一个美丽的花园，它一年四季都美不胜收！春天，鲜花盛开，红的似火，粉的像霞，白的像雪，花里满是甜味儿。蝴蝶纷纷飞来，蜜蜂也在“嗡嗡嗡”地叫个不停。夏天，荷叶田田。荷花在池塘中渐渐开放，有的全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的只展开了两三片花瓣，有一阵淡淡的清香；有的还是花骨朵儿，仿佛饱胀得马上就要绽放似的。青蛙在池中“呱呱”地叫个不停。秋天，丹桂飘香。在爷爷的花园里有两棵金桂和五棵银桂，在尽情地绽放。我探出鼻子，闻了闻，香极了！闻了一会儿，我仿佛也成了一枝桂花在微风中飘扬，鸟儿飞过来告

诉我清早飞行的快乐，蜜蜂飞过来告诉我昨夜做的好梦。过了一会儿，我才想起自己在看桂花。啊，我也被这香味给陶醉了！冬天，雪花飞舞。腊梅在枝头上绽放，正如“墙角树枝梅，凌寒独自开”。冬天的花园，因为梅花而增色不少呢！我爱爷爷的花园，更爱它四季的美景！四季的花园四年级作文2我家对面的屋顶上，有个美丽的小花园。春姐姐来了，小花园里各种各样的花草全都把身子伸出来，像个刚起来的小孩，在伸懒腰呢。夏哥哥满头热气地跑来，小花园里的花都向夏哥哥问好，每当朝阳从东方升起时，晶莹的露珠挂在花朵的脸上，花儿像在洗脸呢。秋婆婆拄着拐杖走来，花儿开始凋谢了，秋婆婆关心地问：“孩子们，你们把衣裳脱了，会着凉的。”秋婆婆刚走，雾姐姐急匆匆赶来，担心地问：“你们一定非常冷吧。”说完，雾姐姐便给小花园披上一层轻纱。冬爷爷披了一层厚厚的棉袄，亲切地问：“孩子们，怎么不盖被子呀。”说着，便拿出一条发着银光的银被子，给小花园盖上了。我真喜欢小花园是我家的。四季的花园四年级作文3在我们校园的西南角，几

引领小学生走进经典

本文从小学生阅读经典地重大意义;小学教师如何利用图书馆引领小学生走进经典;学校指定课外背诵篇目师生同背等方面论述了阅读经典对小学生健康成长地意义. 关键词：走进经典活体图书师生同背 [中图分类号]： [文献标识码]：美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃着地诗行那样把人带往远方.”全国人大代表朱永新再次强调阅读在国家发展中地战略性地位.他说：“阅读绝对不仅仅是个人地事情，阅读是关乎国家之昌盛，民族之兴衰地要务.”他还说：“一个人地精神发育史就是他地阅读史，一个民族地精神境界取决于这个民族地阅读水平.”[]两会期间他再次提出建议并呼吁——阅读，再怎么强调都不为过.个人收集整理勿做商业用途现在，阅读地重要性已被越来越多地人认识到.我国近几年，特别是党地十七届六中全会提出建设社会主义文化强国地号召后，我国对阅读地重视程度进一步提高，一些学校纷纷开设阅读课，积极策划读书活动，较好地激发了学生地读书热情.下面我就如何引领小学生走进经典谈谈自己地看法.个人收集整理勿做商业用途一、小学生阅读经典地重大意义 “开卷有益”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书是人类进步地阶梯”等有关书籍地格言激励着一代代学子在书山上攀登，他们学富五车，为人类地发展和进步做出了巨大贡献.我们今天地小学生担负着祖国未来地建设大任，从小培养他们地爱国情感，传承祖国优秀文化地使命感是小学教师义不容辞地责任.相信每一个以自己地国家为自豪地人听了撒切尔夫人地那句“中国没有什么可怕地，因为‘今天地中国只能出口电视机而不是思想观念.”心里都会不是滋味，我们为什么就不能在思想领域里引领世界，我们地古人曾很多次创造过世界第一，我们怎么会落后?很多有志之士多年来一直在寻求中国提升民族竞争力地有效策略.全国人大代表朱永新认为：“阅读能有力地提升国家文化软实力和增强综合国力，在全球走向学习型社会地今天，阅读应成为中华民族最重要地事情之一.”他强调：“教科(辅)书不能给学生们提供原生态地思想，要让学生们自主阅读那些伟大地经典著作.只有通过阅读让孩子成长了，才是最好地素质，才是最好地教育.真正地阅读应该从教育开始，从儿童开始.”[]让小学生读经典，是因为经典是那些超越时空局限，有影响力地权威著作，大都有启迪智慧、修养身心、陶冶情操地魅力.经典记录了先贤们创造地丰富知识，精辟见解，是人类几千年文明智慧地结晶，阅读经典可开启小学生心智，滋养他们地心灵，提升他们地文化底蕴和文化品位.小学阶段是小学生一生地奠基时期，从小养成热爱经典，阅读经典地好习惯，将有益于他们地精神成长和人格培养.“万丈高楼平地起”，人生地大厦更需要小学阶段地良好基础.习惯决定命运，一个人在小学阶段如能养成好地阅读经典著作地习惯，那么他地人生定会不同寻常.如果我们地孩子长大后都能成为有思想有知识地卓越人才，我们地国家将会成为真正地强国.个人收集整理勿做商业用途二、小学教师如何利用图书馆引领小学生走近经典俗话说：一个好地开头相当于已经成功了一半.小学一年级是一个非常特殊地时期.学校要抓住这一时机，积极提倡经典阅读，同时更需要小学教师们共同研究，精心策划，制定出详细有趣、便于操作、行之有效地方案，并且一以贯之，在具体推行地过程中，还要不停地

书香伴我成长的演讲稿

书香伴我成长的演讲稿书香伴我成长的演讲稿范文篇1 各位领导、老师：大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，再细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗?今天的学习有什么新收获?今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己

在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐浴你、我，让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。书香伴我成长的演讲稿范文篇2 有人说：书是智慧的殿堂;有人说：书是精神的食粮;有人说：书是灵魂的寄托;也有人说：书是知识的源泉;而我却说：书是我必不可少的挚友，书是我通向成功的阶梯。是书香引领我越过了无数个沟坎曲折，是书香伴随我度过了无数个春秋冬夏。

走进儿童

了解儿童，走进儿童 ——《儿童心理学》读后感岳阳幼儿园左本琴致读者们的一些话: 尊敬的读者：你们好！今日（2019年7月29日下午12:50）我读完了《儿童心理学》这本书。儿童心理学的书在家中也有几本，不记得何时翻阅过，只记得通常心理学的书总是那么晦涩难懂。当拿到这本书籍，决定开始阅读它时，我就跟自己说，不急功近利，保持一颗平静的心去研读、细读它，或许你会认为这是因为暑期任务的驱使，如果你是这么认为的，那么请你务必读下去，或许你的看法会有所改变。《儿童心理学》一书中撰写了很多内容，包括社会文化系统下的儿童观的演变、人之初（受孕到新生儿）的成长发育、家庭系统亲子关系、各大流派的理论等等，最让我感受颇深的莫过于家庭系统亲子关系对孩子成长的影响。我们知道每一个人自他出生开始，就开始进入到家庭这一系统中，一个健全的最基本的家庭系统包括幼儿、父亲和母亲，再之还有兄弟姐妹，祖辈等，而父母作为家庭系统中的核心要素，对于孩子的成长来说起着至关重要的作用。在这里我们所说的健全不是健康，健全的家庭并不代表健康的家庭，健康的家庭关键还在于父母的教养方式，充满爱和正向引导的家庭教育环境才能形成一个良好的原生态家庭系统。《儿童心理学》一书中介绍了很多案例，包括不健全、不健康的原生态家庭系统对于幼儿成长带来的负面影响，而这种影响可能会持续到三代甚至三代以上。生长在健康家庭系统中的孩子会因为童年期的良性影响来疗愈一生所经历的事，这是一生的庆幸；而生长在不健全和不健康家庭系统中的孩子可能会用一生来疗愈自己的童年，这可能会是一生的可悲吧。当孩子走入校园时，同伴关系、师生关系进而又会影响到儿童对于自我的评价，儿童就是在这么一个大的系统中生长的，每一个系统的健康完善才能够让幼儿形成良好的人格。在这里我就把我阅读到的、领悟到的和大家进行分享和交流，不当之处还请见谅，欢迎批评指正：良好的家庭系统、园所环境可能具备的几要素： 1.安全和信任。埃里克森在生命周期理论中提出0-1.5岁的婴幼儿主要发展对他

发生在校园里的一件事作文

发生在校园里的一件事作文发生在校园里的一件事作文（一）我在校园里生活了四年，这四年里发生了许许多多的事，有些事却像流星一样一闪而过，有些事却在我的脑海里留下了深刻的印像。其中，有一件事让我记忆犹新。记得在三年级下册的时候，老师出了题目让同学们写定时作文。只见同学们思考了一会儿，就拿起钢笔沙沙地写了起来。我东看看，西看看、前瞧瞧，后瞧瞧，无从下笔，眉毛都皱了起来。我突然想起了书包里有一本《优秀作文选》。我一阵窃喜，从书包里悄悄地地拿出了《优秀作文选》，我把书轻轻地放进抽屉边，小心翼翼地翻开书，恰巧有一篇题目与老师出的题目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下来，感受有了《优秀作文选》就轻松多了，一会儿就把那篇作文写完了。我祈求老天爷无人知道。过了一会儿，组长把作文收了起来，交给老师，我又一遍遍默念：老天爷，请让我的作文成功过关吧！老天爷，求求你啦！求求你啦！过了一节课，老师把作文批改出来了，我在心里想：千万不要念我的作文呀！同学们的作文都可以念，就是别念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！结果我的作文被评为优秀作文，老师把它当成了范文，准备在班上评讲。我又在心里默默祈求：上天，希望同学们没读过《优秀作文选》，不然我会难堪的！结果老师刚念了三段，李明就举手说：＂

这篇作文我读过！＂肖冰冰举手说：＂这篇作文是《优秀作文选》里面的！＂蔡永琪举手说：＂她是抄的！＂老师向我走来，投来疑问的目光，我顿时十分难堪。经过这件事，我十分后悔，没有常练作文，常看作文书！我的心里十分难过。发生在校园里的一件事作文（二）在校园里有许许多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我脑海里，每当回想起来都觉得不好意思。那时，我在操场上玩飞机城，章健不小心撞了我一下，我没在意，可是后来到小店买东西时发现钱不见了，心想，一定是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我凶巴巴地对他说：“章健，你开始撞我丢了一块钱，你赔我一块！”，章健说：“不可能吧，你再四处找找看。”我把整个操场都找了一遍，可还没找到，就急了，对章健说：“我不管，你赔我钱！”，章健说，“我不赔，我没钱。”于是，我一气之下就和他打了起来。我掐住他的脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他脸。他拼命挣扎，可他力气没我大，挣脱不了。“铃铃铃，铃铃铃，”上课了，我只好把他放了。下课之后，我在裤子口袋里拿糖子时，摸到了一块钱。原来是我记错了，我把钱放在裤子口袋里睡觉了。我特别不好意思，错怪了章健。我也是一时糊涂，一个老实人，怎么会说谎话呢？于是我找到章健，不好意思地说：“章健，真对不起，我错怪你了……”章健不仅没怪我，还说：“没关系，下次做事不要这么鲁莽！”，说完，

让读书成为习惯,让书香伴我成长

让读书成为习惯，让书香伴我成长一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定展开“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，持续形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。二、总体规划及活动目标 1、活动目标：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促动教师提升业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、总体规划：学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，展开专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有崇北特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成崇北学校具有丰厚文化底蕴的的人文传统。三年的具体规划为： 2014年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。教师实行主题研究，培养学生阅读水平，丰富知识积累；学生博览群书，积淀人文传统。 2015年：展开丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。 2016年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

学校里发生的一件事作文400字

学校里发生的一件事作文400字学校里发生的一件事作文400字在我们美丽的学校，发生过许许多多的事。但有一件事，已深深地印在了我的心中，它像一盏启明星，在我的心里闪闪发光。下面是小编为您整理了“学校里发生的一件事作文400字”，希望能帮助到您。学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的…… 近期同，我们学校举行了一年一度的诗歌朗诵比赛。一二年级是古诗朗诵，三四年级是诗歌朗诵，五六年级是百家讲坛。我们是四年级，比赛项目是诗歌朗诵，老师听到这个消息，让我们背水一战，不耽误一分一钞，立刻开始选人。老师向我们提出要求，必须发音准确，声音洪亮，才能参加。选拔的那天，我们都很紧张，害怕没有被选上。老师一个一个的点名，可是，一直没有听到我的名字，我很难过。第二天，一到学校，就听到一个喜讯：全班同学必须每个人都要参加。我太高兴了，我迅速拿出稿子，一会功夫就背会了。每天一有时间，我就拿着稿子读。排练那天，我们大家齐心协力一起大声朗诵：“秋天是一幅画，秋天是一首歌……”多么动听，多么美妙，多么有激情。老师微笑着点

了点头：“太好了！太好了！如果加上动作就更好了。”我们费了九牛二虎之力，加上优美的动作，又朗诵了两遍，老师说：“可以去参加比赛了。”我们高兴地跳了起来了。我们大家都努力，希望在正式的比赛中取得好的成绩，为我们班争光。我已经上四年级了，在学校里度过了四个春，夏，秋，冬，发生了许许多多有意思的难忘的.事情，我挑一件讲给你们听。这件事发生在我上四年上学期的一个星期二中午。那是，我们小组正好打扫卫生，都早早的来到了学校。上楼拿完打扫用的工具之后下来，过了大约十几分钟，一只不知是狼狗还是藏獒，从大门冲进了我们的校园。有一些胆小的女孩子一下子慌了神，都东躲西藏，本来学生们都整整齐齐地走在白线上，现在场面乱成了一锅粥，美丽的校园眨眼间变成了声音嘈杂的菜市场，我们小组也开始乱了，有一个女生怕狗，躲到了我的背后。我说了一句：别跟着看热闹，好好打扫卫生吧，快打预备铃了。于是我们又开始打扫卫生。其实，我的心里也有一些害怕，不是害怕自己，而是害怕狗咬伤其他人。过了一会儿，狗从综合楼梯上到了楼上，门口的保安叔叔们用最快的速度也冲到了楼上。虽然狗到了楼上没有再在下边奔跑，可是下面还是乱乱的，没有一丝好转。过了几分钟，只见几个保安叔叔用铁链把狗锁了起来，这时

亲子共读心得体会：在书香中陪孩子快乐成长

亲子共读心得体会：在书香中陪孩子快乐成长亲子共读心得体会：在书香中陪孩子快乐成长亲子共读心得体会：在书香中陪孩子快乐成长我的儿子朱泽楷在熟悉的人中是一个名副其实的小书虫，大家在路上碰上他时，总是看到他手中拿着书，所以总有人问我，怎么培养的孩子这么爱看书，也总有家长向我请教，如何让孩子爱上看书。要让孩子喜欢阅读，必须培养起好的阅读习惯。实际上朱泽楷阅读习惯的培养并不是上学之后才养成的，在他一岁多时我们已经在有意识的教他阅读，不管是大街两旁商店的门牌，还是刷在墙上的广告语，只要是我们带他走过的地方，我们都会教他读。我们还经常带他去书店，每次都要给他选一些印刷精美，内容丰富的卡片，回来后他爱不释手，我们也和他一块看，在他三岁时，他已经认识了两千多个汉字，自己阅读几乎已经没有任何障碍了，可以在知识的海洋中自由畅游了。

要让孩子喜欢阅读，就必须给他创造一个好的阅读环境，，我和孩子爸爸都是高中教师，平时我们在家就都爱读书，在他上学后我们更是达成了一致的意见，孩子上学期间尽量不看电视。平时，吃完晚饭后，我们一家三口如果不出去散步，肯定会一起钻进儿子的房间，每人选一本自己喜欢的书看，有时我们看到有趣处还会跟其他两人一块分享。要让孩子喜欢阅读，必须让他有选择的自由。有些家长说自己的孩子不爱读书，家里有很多书从来不看，我就问，你们一般给孩子买什么样的书，大多都是些名著像《三国演义》、《水浒传》等，这些书有些孩子喜欢，但是有些孩子的认知水平有限，不喜欢看是正常的。朱泽楷的书都是我们和他自己精挑细选的，在家里他自己有一个单独的书柜，里面放满了各种类型的书，有科技类、军事类、文学类、建筑类，还有大量的杂志。在书店买书时，我们都是让他自己选，也不限制买几本，只要喜欢，内容健康，就可以买。对他不喜欢，我们看着好的书，我们也会买回来。自己先看，看完给他讲，引起他的兴趣。他实在不愿看的我们也绝不强迫。要让孩子喜欢阅读，就不要让阅读带有功利性。很多家长给孩子买回书来，总是爱问孩子看了多少了，这本书讲得什么，你给我讲讲。很快，孩子就觉得读书是给家长读得，读的兴趣马上就淡了。还有的家长觉得书买了，就要一字一字的认真读完，否则这本书就白买了。实际上一本书中不一定所有的内容都喜欢，也可能这个问题这几天感兴趣，过几天又不感兴趣了了。书放在那里，哪一天他

引领学生走进名著

引领学生走进名著惠州五中刘少梅书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，一本好书对人的影响是一生的。作为人文性和工具性高度统一的语文学科，引领学生多读书、读好书，责无旁贷。尤其是面对可塑性极强的初中学生，鼓励他们多读古今中外的优秀书籍，多读名著，使其在品格、气质、精神、修养等方面得到熏陶和培养，从而提高人文素质。下面就如何引领学生多读名著、走进名著，谈几点做法。一、合理推荐名著书目学期开始我会向学生推荐部分阅读书目：第一类是初中语文教材每册书后面向学生介绍的阅读书目，如《爱的教育》《伊索寓言》《昆虫记》《海底两万里》《简·爱》《培根随笔》等；第二类是中考考纲要求的十二部必考书目；第三类为世界性文学名著有《三国演义》、巴金的《家》、《安徒生童话》、法国雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、大仲马的《基督山伯爵》、美国玛格丽特·米切尔的《飘》等；四是科学、散文类如《科学家成长故事》《改变世界的十一项发明》《朱自清散文集》、《时文选粹》系列等共近30本，告诉学生分五个学期读完（第六学期备战中考），平均一学期读六本，这是大部分学生能做到的。选择这些书主要从四方面考虑：一范围涉及古今中外，体现对世界范围的优秀文学作品的关注，帮助学生拓展文化视野；二侧重经典，这些书经历历史沉淀，对人类精神文化影响较大；三故事性强，能提高学生的阅读兴趣和阅读品位；四时代不同，难度不同，为学生根据自己的情况进行选择提供了空间。书籍主要由学生自备，或从学校图书馆借阅。二、坚持集体阅读，以课堂带动课外初一语文每周六课时，可以抽出一节课作为集体阅读名著的时间，这对初一学生进入阅读状态、培养阅读习惯和兴趣起到很好的促进作用，课内阅读时间的保证又带动了学生的课外阅读。初二初三语文每周五课时，可以每两周抽一节课作为集体阅读名著的时间，目的还是让学生养成良好的阅读习惯。每次课堂阅读都布置学生写读后感，或者课堂讨论交流读书心得，以加深对阅读内容的理解。而这种做法与现行语文课程标准要求是相符合的，标准强调“努力扩大阅读视野”，要求学生“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本的书，丰富自己的精神世界，提高文化品味”，还提出“课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字”。这么具体细化的要求，目的是使课外阅读真正走进学生的学习生活，使学生有一个更广阔更丰富的阅读空间。事实上将底蕴丰厚的文学名著和具有时代气息活力的课外读物引进课堂，学生接受鲜活的源头活水的洗礼，更能激发读书激情。三、根据教材内容引导学生读名著初中语文教材中出现大量的文学经典作品，像国内的鲁迅、巴金、老舍、

发生在学校里的一件事

发生在学校里的一件事 “橡皮！” “唉！真拿你没办法！”我把橡皮递了过去，“你能不能别再问我借橡皮了呀？” “不行！” 嘿！还这么理直气壮！哎，碰到这样的人做同桌，真是倒霉！每天都在问我借橡皮，就是像我这样的“开心果”，也会被他烦得满脸乌云密布。难道他天天都忘带橡皮吗？一天，我不经意地看见了他的铅笔盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全国人民大解放’了，终于不用再借他橡皮了！耶！”想到这儿，我便放心地做起了作业。 “橡皮！” 像往常一样，那只越过自己“地盘”的手，又伸过来了。我习惯性地把橡皮推了过去。猛然间，我想起了今天看见的那块巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回来。大概是见我还没有把橡皮塞到他的手上，秦正飞等得有点不耐烦了，就把头转了过来。见我满脸严肃，于是，他缩了缩鼻子，满脸愁容，像拜佛似的求我：“哎哟，求求你了，陈仁慧，求求你了，陈仁慧……” 我被他逗笑了，可又想到了那块大橡皮，就像质问似的说：“想蒙我？橡皮拿来！”秦正飞嬉皮笑脸地问道：“什么橡皮？”我见他装傻，便二话没说，翻起了他的课桌洞。 “干什么？” “找你的那块橡皮！” 只见，里面像一座“书本山”，铅笔全落在四处。啊！橡皮！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃着说：“这是什么呀？”他挠了挠头，“这橡皮被你找到了？！”，他像见到了宝贝似的，夺过我手中的橡皮，使劲地擦了起来…… 唉！真拿他没办法！校园里一件难忘的事记得在四年级上学期的那个星期五的早上，天气晴朗，万里无云，我高高兴兴背着书包来到学校。上完第一节课后，我和李佳慧、邓坚方、陈慧珊四人一起玩跳绳。我们两人一组，一组跳绳，一组牵绳，跳绳的一方违规了，就与牵绳的一方交换位置。第一把由邓坚方和陈慧珊牵绳，她们俩说：“在跳绳时，如果谁用脚踢绳，就属于违规了。”虽然这是我和李佳慧共同的弱点，但是我还是答应了她们提出的规则。可是李佳慧却不同意，嘴巴一噘说不玩就不玩了，由于少了一个人，最后大家都很不情愿的放弃了跳绳。我一脸的不高兴，心想“怎么能说不来就不来呢，为了这一点小事，扫了大家的兴致。值得吗？” 这件事虽然过去几个月了，但在我的脑海里，却记忆犹新，始终很难忘记。同学友情，贵在真诚，但愿在以后的日子里，这样的事情不再发生。难忘的一件事在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了！

在书香中快乐成长演讲稿

在书香中快乐成长演讲稿在书香中快乐成长演讲稿老师们，同学们：大家早上好今天我讲话的题目是《在书香中快乐成长》。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。走进河滨校园，扑面而来的是浓浓的书香。从低年级的每日三词到中高年级的每周一诗和一页页的阅读感悟；从低年级的《三字经》到中年级的《弟子规》到高年级的《千字文》，以及《道德经》，这些经典的诵读，使河滨小学又多了一纷文化的魅力。每天午饭后，沐浴着暖暖的阳光，总能看见你们读书的影子。或一个人棒一本书在默默品读，或三五成群争论不休。孩子们，你们知道吗？此时的你们在老师的眼中是最美的，你们已经成为河滨小学一道亮丽的风景线。此时的校园也是最美的，因为有了爱读书的你们。当然，充满书香的教室同样也是最美的我们每个班都拥有一个小小的图书架，从班级共读书书目到推荐书目，从《成语故事》到《爱的教育》，从《窗边的小豆豆》到《假如给我三天光明》，你们的积累在不断的丰厚，思想在不断地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心灵也在一次次的阅读中得到洗礼。你们畅游书海，品味书香，是书让你们

打开了一扇扇向外了望的窗口，照亮了你们的灵魂，因为读书，你们的生活变得丰富多彩。上周我们每个班还召开了了读书交流会，我虽然没有到每一个班去看，但是我相信每一个班的读书交流会一定是精彩纷呈的。我们五二班也召开了读书交流会，看到他们一个个积极的举手，踊跃的发言，准确的表达，就连平时最不爱说话的孩子也一次次的举起了手。我知道他们认真地读了，读通了，读透了，受到了海伦凯伦的感染。谢谢你，五二班的孩子们在你们的发言中，老师也受到一次心灵的洗礼，情感的升华，书中的沙利文老师就是我以后前进的方向，奋斗的目标。孩子们，一个民族因读书而兴旺，一个国家因读书而富强，人生也因读书而美丽。小时侯就受到上帝的不公平对待的聋哑人士海伦。凯勒。在没有读书前，她是一个脾气暴躁、不招人喜欢的小女孩。在经过读书的洗礼、书的熏陶之后，她变成了一个世界有名的作家、翻译家，为聋哑人士传播爱的使者。读书改变了海伦的人生，给了她美丽的“三天光明”。有人说，读一本好书，就是和高尚的人对话；选择读书，则选择了一种高贵的生活方式。“文质彬彬，然后君子”，读经典的书，则让我们知道得更多着名的童话大师郑渊洁说：一个喜欢读书的孩子，在人生的百米赛跑中总能跑得最快，因为他的起步比别人早啊。 “最是书香能致远”，孩子们，请不要放弃任何一个让你接触书的机会，让我们每时每刻都沉醉在书籍的无声世界里，在书香中中快

写美丽的花园作文3篇

写美丽的花园作文3篇写美丽的花园作文1 我们家附近有一个景色绮丽的小花园，那里景色秀丽，是个休闲的好地方。到了小花园，首先映入眼帘的就是“月亮门”，月亮门是用大理石砌成的，涂上了银色，上面还镶着颗闪闪发光的红宝石，在阳光的照耀下格外耀眼。月亮门上面有几个金光闪闪的大字“小花园”。走进月亮门，你会看到月亮门附近的玫瑰花坛，玫瑰花们有的全开了，有的半开，还有的是花骨朵。一阵微风吹过，玫瑰花们翩翩起舞，像一个个娇滴滴的小姑娘穿着五彩斑澜的衣裙在跳舞，还散发着沁人心脾的清香，引来一群群的蜜蜂和蝴蝶，引得许许多多客人来照相。顺着玫瑰花坛走下去，你会看见园中央有一个喷水池，喷水池中间有一只展翅欲飞的石雕天鹅，它全身雪白，鲜红的脚掌，从金黄的嘴里喷出一股细流，它在空中化成细雨洒落下来，太阳一照，水珠反射出银白色的光芒，水珠落入池中，池水泛起点点水花。除此之外，喷水池中还有许五彩缤纷的小金鱼：有的全身银白，头上顶着一大块红包，像一簇鲜红的小花;有的全身由三种色组成的，像五颜六色的裙子……走过喷水池你会看到那座高低错落、千姿百态的假山，假山上面种着小树，有许多小朋友在爬上爬下。假山旁边是一座古色古香的凉亭，凉亭里坐着许多游客，他们有的打麻将、有的下棋……喷水池后面是儿童园，里面有许多玩具：碰碰车、木马……小朋友们玩得可开心了。这就是我家附近的小花园，欢迎您来玩。写美丽的花园作文2 今天早上第三节课的时候，李老师带着我们全班去了学校的小花园。我们从公园的门口进去，看见了一块巨大的石头，石头上写着四个红色的大字，百年辉煌，周围还种着几棵铁树，铁树就像一个个卫士，保护着这块石头。走进去雕着裘翌芳老校长的塑像，他右手拿着拐杖，左手拿着一本书，笑眯眯的看着我们。我们行走在铺着鹅卵石的小路上。接着看见了一个凉亭，我们在那休息敢一会，凉亭上有许多藤环绕着，藤上还挂着一根根的豆子，因为亭子上有这么藤绕着，所以才这么凉快。透过古藤，阳光从缝隙里洒了下来落在地上，地上的阳光仿佛是一颗颗

发生在校园里的一件事初三作文700字

发生在校园里的一件事初三作文700字发生在校园里的一件事初三作文700字开学了，同学们像一群快乐的小鸟，涌进校门，走进教室。发新书时，一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上，同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香，摸着光滑的纸张；，没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师，她满面春风，脚步轻盈，手中的书一本本地发了出去，欢笑声在教室里激荡。忽然，何老师的手停在一叠语文练习册上不动了，她皱起了眉头，不停地拍着那一捆书。 “快发呀！怎么不发了？”全班同学急迫地叫着。 “为什么不发了！”又一次紧急呼喊。全班同学都用诧异的目光看着何老师，何老师环视了一下全体同学说：“同学们，这套练习册，我们班少了十本，这十本练习册可能要上课才能来，谁愿意先不拿书！”这时，同学们大声喊道：“我不拿！我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的，我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说：“我高兴是因为同学们都有高尚的品质，为难是因为这么多同学举手，不给谁呢！让谁不发书呢？”同学们听了说道：“这几天，我们互相帮助、关照，住得近的同学合用一本书，这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好，书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们，因为我们这样也是为他人着想。

“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德，助人为乐就要表现在平时，表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后，那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难，他们有的一周后才拿到练习册，写作业时，有的只好借着抄；有的别人写作业时，站在旁边看；还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道，没拿到书的同学并不是为了加分；也不是想得到老师的称赞；更不是不想写作业，而是想把方便让给别人，困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗！他们的精神永远值得我们学习，永远值得我们赞扬。

在书香中成长：宋学峰

书香致远，墨卷至恒 ——我的书香教育之路美林镇中心校：宋学峰书香致远，墨卷至恒! 书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。我从小酷爱读书，对书无比痴迷，每日读书不止，甚至到了父母为了控制我读书一到晚上十二点就给我拉闸断电的程度。师范大学毕业之后从事教育工作，更是与书结下了不解之缘，不断地读书、买书、藏书，至今，我的藏书有近万册，每一个到我家的人都会被我的书震撼，满墙的书架，满墙的书，哪里都是书。而书带给我的太多了，广博的知识、睿智的思想、良好的心态、崇高的理想，甚至我今天的幸福的生活都是拜读书所赐，当然我认为读书给我带来的最重要的就是：成长与快乐。读书伴我走过了一个快乐而充实的童年、少年以及青年时代，当别的青少年在无聊空虚中茫然失措时，我在畅游书海，书海泛舟，快乐无边。读书更让我从幼稚走向成熟，从感性走向理性，从单纯走向睿智，从平淡走向精彩，从平凡走向伟大。成为一名教师之后，我更是用我的行为和思想来影响我的学生，走上了我的书香教育之路。从教十余年，我也积累了一些经验，下面把我的这些经验和大家分享。书香教育一直是我教育理念中最核心的理念，我一直坚信：读书会影响孩子的一生。“最是书香能致远，最是诗书能韵心” 。书籍是人类宝贵的精神财富，让学生阅读书籍，感受书香是学生精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，我选择了用书香滋润学生的心灵，让读书伴学生成长。创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质、让孩子在书香中快乐成长就成了我努力的目标。我的目标是“在书香中成长，在成长中收获。”我的口号是：“让我们从书中走向世界”。一．创建班级图书馆，打造书香班级从教十余年，每接手一个班级，第一件事基本都是创建班级图书馆。学校可能也有图书馆，但一般不对学生开放，学生看书其实很困难，于是我就在班级里，就在学生们的身边创建班级图书馆，目的就是营造一种读书氛围，使学