4.《校园的早晨》PPT课件
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19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（三）说教学目标
（1）能力目标： 能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的
早晨》 。
（2）认知目标： 知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中
的用法以及正确的演唱ห้องสมุดไป่ตู้序。 （3）情感目标：
了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略 校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
（四）说教学重、难点
重点：
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早 晨》，通过欣赏《童年》，《同桌的 你》等歌曲，充分感受校园歌曲持有 的艺术魅力。
七年级198-207班
一、说教材
（一）说教学内容：
《校园的早晨》选人民教育出版社 音乐教科书七年级上册第一单元《中 学时代》。
（二）说教材分析
《校园的早晨》是一首清新活泼的 校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷 建芬和音乐人高枫共同创作，80年代 曾经在我国校园内分糜一时，表现了 学生快乐的校园生活。
难点：
·前八分休止演唱 ·切分节奏的演唱 ·句子的衔接
（五）说教学用具
钢琴 多媒体课件
二、说教法与学法
在整个教学环节中，我以学生为主 体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好 为动力，利用播放多媒体手段，让学 生充分感受音乐的美感。主要通过欣 赏体验法，听唱法等来学习歌曲《校 园的早晨》，让学生充分感受歌曲的 生活气息和艺术魅力。
三、说教学过程
（一）组织教学：
1.律动进教室
2．师生问好
12 34 |5—|
师： 同学 们 好,
1 5 0 |63 0|
生：您好
您好,
5 4 3 2 | 1 — ||
老师 您 好.
（二）欣赏激趣：
校园歌曲的特点
• 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
节奏演示
切分节奏 0 XX
复习歌曲
分组唱 指名唱 个人唱
• 童年
歌曲链接
• 踏浪
四、说教学小结
同学们不仅学会歌曲《校园的 早晨》，而且也感受到了校园歌曲 的清新自然与活泼，带给了他们愉 快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（三）说教学目标
（1）能力目标： 能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的
早晨》 。
（2）认知目标： 知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中
的用法以及正确的演唱ห้องสมุดไป่ตู้序。 （3）情感目标：
了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略 校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
（四）说教学重、难点
重点：
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早 晨》，通过欣赏《童年》，《同桌的 你》等歌曲，充分感受校园歌曲持有 的艺术魅力。
七年级198-207班
一、说教材
（一）说教学内容：
《校园的早晨》选人民教育出版社 音乐教科书七年级上册第一单元《中 学时代》。
（二）说教材分析
《校园的早晨》是一首清新活泼的 校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷 建芬和音乐人高枫共同创作，80年代 曾经在我国校园内分糜一时，表现了 学生快乐的校园生活。
难点：
·前八分休止演唱 ·切分节奏的演唱 ·句子的衔接
（五）说教学用具
钢琴 多媒体课件
二、说教法与学法
在整个教学环节中，我以学生为主 体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好 为动力，利用播放多媒体手段，让学 生充分感受音乐的美感。主要通过欣 赏体验法，听唱法等来学习歌曲《校 园的早晨》，让学生充分感受歌曲的 生活气息和艺术魅力。
三、说教学过程
（一）组织教学：
1.律动进教室
2．师生问好
12 34 |5—|
师： 同学 们 好,
1 5 0 |63 0|
生：您好
您好,
5 4 3 2 | 1 — ||
老师 您 好.
（二）欣赏激趣：
校园歌曲的特点
• 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
节奏演示
切分节奏 0 XX
复习歌曲
分组唱 指名唱 个人唱
• 童年
歌曲链接
• 踏浪
四、说教学小结
同学们不仅学会歌曲《校园的 早晨》，而且也感受到了校园歌曲 的清新自然与活泼，带给了他们愉 快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits