自闭症儿童训练
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自闭症儿童训练
训练目标
提高儿童的互动性
活动目标
学会简单的拍手游戏（1、2、3）
步骤：
拍手歌：你拍一、我拍一；大家一起做游戏。你拍二、我拍二；二只小鸭水上游。你拍三、我拍三，三只小鸟天上飞。
一、上课准备，（一步指令：拍手、跺脚等；二步指令：先…，再…；三步指令：先…然后…再…）
二、训练者和学生一起拍拍手，击击掌。
三、指令：跟我说（你拍一、我拍一；二只小鸭水上游）
模仿：跟我做（拍手两次，并击掌）
四、步骤三的指令与模仿一起做
五、重复步骤三、四，直至做对（期间儿童做错可给予提示，但提示随次数逐渐减少）（奖励）
六、第二、三Hale Waihona Puke Baidu操作与第一句操作相同。
七、将一、二句连在一起做（正确则一二三连做，错误则提示重复）
八、训练结果：在语言提示下能完成，但动作不自然，很机械。
训练目标
提高儿童的互动性
活动目标
学会简单的拍手游戏（1、2、3）
步骤：
拍手歌：你拍一、我拍一；大家一起做游戏。你拍二、我拍二；二只小鸭水上游。你拍三、我拍三，三只小鸟天上飞。
一、上课准备，（一步指令：拍手、跺脚等；二步指令：先…，再…；三步指令：先…然后…再…）
二、训练者和学生一起拍拍手，击击掌。
三、指令：跟我说（你拍一、我拍一；二只小鸭水上游）
模仿：跟我做（拍手两次，并击掌）
四、步骤三的指令与模仿一起做
五、重复步骤三、四，直至做对（期间儿童做错可给予提示，但提示随次数逐渐减少）（奖励）
六、第二、三Hale Waihona Puke Baidu操作与第一句操作相同。
七、将一、二句连在一起做（正确则一二三连做，错误则提示重复）
八、训练结果：在语言提示下能完成，但动作不自然，很机械。