西岗镇卓楼小学提升学生体质健康水平行动实施方案
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西岗镇卓楼小学
提升学生体质健康水平行动实施方案
为进一步提高全市学生体质健康水平,促进学生全面发展,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7 号)和《山东省人民政府办公厅关于加强全省青少年体育工作的意见》(鲁政办〔2011〕8 号),为促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,,如下:根据市教育局有关全面提升学生身体素质,实施素质教育。
全面提高我校学生体质健康水平,保证学生健康成长与发展,特制订此方案。
一、总体目标
牢固树立和强化“健康第一”指导思想,坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制,充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果,广泛开展学校体育活动和竞赛,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。
加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度,深化健康教育,实施好各项健康工作的“达标细则”,有效提高学生体质健康水平。
通过3 年左右的时间,使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,
营养不良、肥胖、近视率的比重明显下降,我校学生体质健康测试水平达到全省中等排名。
二、工作措施
1、学校层面
学校要坚持“健康第一”的指导思想,为学生健康成长做好服务工作。
保证学生每天在校1小时的体育活动时间。
教师要把好教学关,向课堂要效益,提高学生的学习效率,班主任、任课老师不占用学生过多的课余时间,不加重学生作业负担,还给学生课余活动时间。
学校要组织一系列的小型体育活动和竞赛,时间要定期、内容要丰富、形式要多样,为学生搭建一个展示的平台,让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台。
要设立各种奖励办法和激励措施,奖励面要大、要广,针对多数学生,激发兴趣,帮助小学生确立一个体育锻炼的努力目标。
1、教师层面
全体教师要强化责任意识,牢固树立“健康第一”,自加压力,切实作好教育教学工作,级部主任、班主任要齐心协力,有效、全力配合体育课、体育课外活动、课间操等活动开展,积极参与电子屏、家校宣传等教育阵地,从学生的需要出发,配合主管领导、体育教师安排教育内容,多方位的对学生施加影响,为学生体质健康水平的提高作贡献。
2、体育教师层面
体育教师要积极与跟年级主管领导、各班班主任、校卫生室,以及其他科目老师联系、配合,认真做好对学生的健康教育工作,搞好卫生知识宣传,进行饮食与营养、运动与保健的指导。
加强钻研,积极实践“新课标”,在课堂上多下功夫,让学生喜欢体育课,让学生乐学、乐练,扎扎实实的上好课。
教学中做到课堂与课后相结合,发展技能与体能相结合,传授知识与培养意识相结合,加强对学生进行体质健康意识的培养,促进学生健康意识的形成,强化对学生健康行为能力的指导,切实提高小学生的体质健康水平。
体育教师要发挥主观能动性,根据“新课标”的精神,创编出更多好的体育活动内容和形式,组织学生锻炼,提高学生体质,为学生体质健康作贡献。
学校要主动营造锻炼氛围,有效的发挥班主任的作用,体育老师与班主任密切配合,组织各种形式的锻炼活动,引导学生去参与体育锻炼,及时的给予表扬和鼓励,调动学生的热情,培养学生的锻炼习惯和健康意识。
学校要组织好一年一度的“学生体质健康标准”测试工作。
体育教师要加强学习,吃透精神,严格执行标准,认真检测,做好各项的数据统计汇总,及时分析,掌握学生体质健康状况,做好跟踪调研工作。
3、家长及家庭教育方面
学校要向家长宣传“健康第一”提高家长认识,更加关注子女的体质健康问题。
调动家长的积极性,发动家长的创
造力,从营养、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合,严格按照学校制定的各年级的训练计划进行学生在家锻炼
辅导,增强学生体质,培养学生的健康意识,养成学生良好的体育锻炼习惯,强化学校教育效果。
5.全面落实学校体育课程。
严格按照国家体育与健康课程标准,保质保量开齐上好体育课。
根据青少年学生身心发展规律和疫情防控要求,创新教学方法和教学组织形式,循序渐进、科学安排体育课程内容。
(责任科室:教导处)认真组织学生做好信心操、绳操等集体体育活动;分批次、分层次进行阳光大课间活动,大课间体育活动每天时间不少于30 分钟。
全体学生每天上午、下午各做1 次眼保健操。
(责任科室:德育处)
6.积极开展阳光体育。
深入开展阳光体育运动,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,确保学生每天1 小时以上体育活动时间。
(责任科室:德育处)
7.全面实施学生体质健康监测,保证学生体质监测和学生体检。
按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作,建立健全包括学校测试上报、部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预测、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理措施在内的学生体质健康监测评价体系。
做到一年两次检测,学校每年都要对学生进行一次健康体检。
要加强对学生的测试及体检结果数据分
析和运用,对学生实施有针对性的健康指导方案。
(责任科室:教导处、卫生保健室)
8.加强近视综合防控工作,夯实近视防控基础工作,保证学生近视眼防控措施。
教师和家长都要关注学生的用眼状况,坚持每天上下午组织学生做眼保健操,及时纠正不正确的阅读、写字姿势,控制近距离及用眼时间。
实施在校学生近视监测制度,确保每学期要对学生视力状况进行两次监测,建立青少年视觉健康电子档案,一人一档。
并做好监测数据分析,及时制定防控方案,切实有效控制近视率升高。
(责任科室:卫生保健室)
三、组织保障
1.加强组织领导,健全工作机制。
学校高度重视学生体质健康测试工作的重要性,成立以鹿启钧同志为组长的体质健康测试领导小组,切实加强领导,夯实工作责任,创新工作措施,细化职责分工,共同做好学生体质健康测试工作。
2.加强督导检查。
学校领导班子不定期加强对学校体育的督导检查,建立对学校体育的专项督导制度,实行督导结果公示制度,健全学生体质健康监测制度,定期监测并公告学生体质健康状况。
加大体育工作和学生体质健康状况在教师教学实绩及班级量化中的权重。
西岗镇卓楼小学
2020.9.15。