教学活动设计教案《郊游》
《郊游》教案参考7篇
《郊游》教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《郊游》了解郊游的乐趣，感受大自然的美好。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》，并能用轻快的节奏演唱。
难点：合唱部分的协调，以及感受歌曲中的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引起幼儿对郊游的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的合唱部分。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意协调合唱部分，使全体幼儿都能顺利完成合唱。
5. 表演展示：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如合唱部分的指导是否到位，幼儿的学习兴趣是否得到激发等。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，如调整教学方法，增加游戏环节等。
3. 总结本次教学经验，为下次教学提供参考。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对歌曲《郊游》的理解和对郊游乐趣的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱部分的发音和节奏准确性，以及他们在表演展示中的表现。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对于郊游和自然界的好恶。
七、教学拓展：1. 组织一次实地郊游活动，让幼儿在自然环境中感受歌曲中所描绘的场景。
2. 邀请家长参与，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐课堂上的学习成果。
3. 结合其他学科，如美术，让幼儿绘制自己心中的郊游场景，培养幼儿的综合素质。
八、安全事项：1. 郊游活动前，教师应检查活动地点的安全性，确保无危险隐患。
中班音乐《郊游》教案5篇
中班音乐《郊游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《郊游》教案(精选
《郊游》教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《郊游》这一章节，详细内容包括：郊游活动的意义、准备工作、安全事项以及自然观察活动。
教学内容选自《小学综合实践活动课程》第四单元《走进大自然》。
二、教学目标1. 让学生了解郊游的意义，培养学生的环保意识和热爱大自然的情感。
2. 使学生掌握郊游前的准备工作，提高学生的生活自理能力和团队合作精神。
3. 教育学生注意郊游安全，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点难点：自然观察活动的开展，让学生学会观察大自然，发现大自然的美好。
重点：郊游前的准备工作，安全事项以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔、相机（可选）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组大自然的美景图片，引导学生说出图片中的活动——郊游。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍郊游的意义，引导学生树立环保意识和热爱大自然的情感。
（2）讲解郊游前的准备工作，包括物品准备、路线规划、天气关注等。
（3）强调郊游安全，教育学生遵守安全规则。
3. 例题讲解（10分钟）以一次郊游活动为例，详细讲解活动过程，让学生了解实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，计划一次班级郊游活动，包括时间、地点、路线、所需物品等。
5. 自然观察活动（15分钟）学生分组进行自然观察，记录观察到的动植物、地形地貌等，培养学生的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 郊游的意义2. 郊游前的准备工作3. 郊游安全事项4. 自然观察活动七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文，描述自己在郊游中的所见所感。
答案：学生根据自己的实际观察和感受进行创作。
2. 作业题目：设计一份班级郊游活动方案，包括时间、地点、路线、所需物品等。
答案：学生分组讨论，制定合理的活动方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
大班音乐《郊游》教案及反思7篇
大班音乐《郊游》教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案《郊游》含反思
幼儿园小班数学教案《郊游》含反思一、教学目标1.通过郊游这一主题，让幼儿了解周围的自然和人文环境；2.学会用数学的思维方式观察自然和社会中的现象；3.培养幼儿对自己的判断和处理问题的能力；4.提高幼儿的观察和思维能力。
二、教学内容1.认知自然和人文环境；2.简单的数学思维；3.观察和判断能力；4.社交能力。
三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）老师引导幼儿们想象自己要去郊游，询问大家郊游需要带些什么东西，让幼儿们自己说出来，让幼儿们思考有哪些数学知识在生活中可以运用到，如量、度等。
2. 郊游环节（60分钟）老师带领着幼儿们一起出发，先带领小组寻找自然界的图形如树、草、花等，引导幼儿们观察它们的形状、大小、颜色，并与其它事物进行对比。
找完自然界的图形后，老师带领幼儿们到游乐场一带，询问他们有哪些游乐设施，然后让幼儿们观察游乐设施的形状、颜色、大小，引导幼儿们用简单的数学知识进行描述。
最后带领幼儿们找到几个摆秤体验器，让幼儿们亲手接触、操作秤，用秤量身体的重量，围绕重量的概念，老师进行渐进式的引导，让幼儿们通过体验的形式比较大小，以此来引导幼儿们学会分类思维。
3. 记忆提取（10分钟）老师带领着幼儿们回到教室，提取先前活动中幼儿们的观察所得，并进行对比，总结出各种事物的相似之处和不同之处，在这个过程中老师可以为幼儿补充一些相关的数学知识点，如形状、颜色、大小等概念，同时鼓励幼儿们积极回答问题。
4. 总结反思（10分钟）老师回顾郊游所发现的事物，是否符合一些数学原理，是否有需要强化的地方，同时请幼儿们自己讨论他们今天发现或发生的有趣的事情，并让幼儿们用自己的语言来描述经验和收获。
四、反思1.教学设计严谨，可以促进幼儿们的思维和创造性；2.教学活动现场管理需要进一步提高，有的幼儿略显淘气；3.教学活动时间可以适当地延长，让幼儿们有更充分的时间深入了解形状、颜色、大小等概念。
五、教学情况1.幼儿的观察能力逐步提高；2.幼儿的社交能力有所提高；3.幼儿在游戏中学习，思维能力得到了较好的锻炼。
郊游教案及教学反思
郊游教案及教学反思郊游教案及教学反思1教材分析：《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾儿童歌谣。
歌曲为2/4拍,全曲分3个乐句,第1、3乐句比较紧凑,生动地描述了小朋友结伴郊游的喜悦心情。
第2句节奏比较舒展表现了大自然美丽的景色。
本次活动引导幼儿在充分了解歌曲旋律和节奏特点的基础上,运用打击乐器,表达自己对乐曲内在的感受,鼓励幼儿在欣赏体验敲敲打打中感受游玩的快乐,激发幼儿对春游的渴望和喜欢春天的情感。
活动目标：1.感受歌曲优美、欢快的.旋律,能根据图谱和同伴合作演奏歌曲。
2.能根据歌曲情绪变化创编动作选择配器。
3.在敲敲打打中感受郊游的快乐。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1.活动前指导幼儿学唱歌曲《郊游》,《幼儿素质发展课程·音乐》CD。
2.打击乐器(铃鼓碰铃、响板、木鱼)幼儿人手1件歌曲《郊游》的节奏谱,两种颜色的水彩笔各1支,乐器图示卡片1套。
活动建议：1.带领幼儿演唱歌曲《郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣。
引导幼儿完整演唱歌曲《郊游》,用声音和表情表现3个乐句的不同情绪。
2.启发幼儿边演唱边用肢体动作进行表现表达对音乐的感受。
(1)提问:用什么动作表现第1、3乐句欢快的旋律?用什么动作表现第2乐句优美的旋律?(2)鼓励幼儿听音乐自主创编动作,教师进行梳理、提升。
(3)请幼儿随音乐完整地用拍手、挽花等动作进行表现。
3.师幼儿共同讨论配器方案,感受乐曲节奏的变化。
(1)提问:歌曲第13乐句是表现郊游的欢快心情的,你想用什么乐器演奏?歌曲第2乐句是优美、抒情的,可以用什么乐器演奏?(2)请幼儿自选乐器,自主探究(3)组织幼儿交流、分享,教师用乐器图示卡片帮助幼儿记录配器方案。
4.幼儿看图谱完整演奏,根据图谱与同伴合作演奏。
(1)引导幼儿观察图谱,自主选择乐器,分组进行练习。
(2)引导幼儿跟随音乐完整演奏,讨论怎样才能演奏得更整齐。
幼儿园大班音乐教案《郊游》(5篇
幼儿园大班音乐教案《郊游》(5篇教案一：《郊游》——认识音阶教学内容：本节课选自幼儿园音乐教材第五章第四节《郊游》，通过学习歌曲，让幼儿认识音阶，感受音阶的美妙。
教学目标：1. 能让幼儿通过听、唱、动等方式，感知音阶的存在，培养音乐素养。
2. 学会用自然的嗓音演唱歌曲，提高幼儿的歌唱能力。
3. 通过郊游的情景，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学难点与重点：重点：学会歌曲《郊游》，认识音阶。
难点：幼儿在演唱过程中音准的把握。
教具与学具准备：1. 教具：钢琴、电子琴、音阶图、多媒体设备。
2. 学具：幼儿音乐教材、小手拍、沙锤。
教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿模拟郊游的情景，感受大自然的美好。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿边听边学唱，注意音准。
3. 音阶认识：教师通过钢琴或电子琴弹奏音阶，让幼儿听辨音阶的升降。
4. 分组练习：幼儿分成小组，每组选择一个音阶进行练习，教师巡回指导。
5. 歌曲演唱比赛：各小组依次演唱歌曲《郊游》，比一比谁唱得最好。
板书设计：无板书设计，主要以多媒体展示和教师示范为主。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《郊游》。
2. 家长协助幼儿进行音阶练习，每天至少练习5分钟。
课后反思及拓展延伸：教师应在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对音阶的认识和演唱能力是否有所提高。
同时，可以组织家长音乐会，让幼儿在家长面前展示所学成果，增进亲子关系。
教案二：《郊游》——节奏感培养教学内容：本节课选自幼儿园音乐教材第五章第四节《郊游》，通过学习歌曲，让幼儿感知节奏，培养节奏感。
教学目标：1. 能让幼儿通过听、唱、动等方式，感知节奏的存在，培养音乐素养。
2. 学会用自然的嗓音演唱歌曲，提高幼儿的歌唱能力。
3. 通过郊游的情景，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学难点与重点：重点：学会歌曲《郊游》，感知节奏。
难点：幼儿在演唱过程中节奏的把握。
教具与学具准备：1. 教具：钢琴、电子琴、节奏图、多媒体设备。
中班音乐活动《郊游》教案
1. 了解歌曲《郊游》的内容，感受歌曲的欢快气氛。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验合唱的乐趣。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备1. 教学课件：歌曲《郊游》动画或图片。
2. 乐器：手铃、沙锤等。
3. 户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学歌曲《郊游》（5分钟）2.1 教师播放歌曲《郊游》的动画或图片，引导幼儿观看并感受歌曲的氛围。
2.2 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的动作和表情。
2.3 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组演唱（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如手铃、沙锤等。
3.2 每组幼儿按照歌曲的节奏击打乐器，演唱歌曲。
4. 户外实践活动（10分钟）4.1 教师带领幼儿到户外活动场地，进行歌曲演唱。
4.2 幼儿分组进行演唱，体验合唱的乐趣。
1. 教师引导幼儿分享在活动中的感受和收获。
2. 教师总结歌曲《郊游》的意义，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，演唱歌曲的音准和节奏。
2. 关注幼儿在户外实践活动中的表现，如合作意识、歌唱能力等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，进行评价。
六、教学内容1. 歌曲《郊游》的旋律和歌词。
2. 合唱的基本技巧和合作意识。
3. 户外实践活动中的安全知识和环保意识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《郊游》的旋律和歌词，合唱的基本技巧。
2. 教学难点：户外实践活动中的安全知识和环保意识。
八、教学方法1. 直观法：通过动画或图片展示歌曲内容，帮助幼儿理解歌曲的意义。
2. 示范法：教师亲自示范演唱歌曲，引导幼儿跟随学唱。
3. 实践法：户外实践活动，培养幼儿的合作意识和实践能力。
九、安全与卫生1. 户外实践活动前，教师检查活动场地，确保安全。
郊游教案7篇
郊游教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年音乐教案《郊游》(通用6篇)
2024年音乐教案《郊游》（通用6篇）音乐教案《郊游》1教学内容：１.唱《郊游》２.听《快乐的小熊猫》教学目标：１.通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色。
学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
２.欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。
并运用自己的动作来表达自己的感受。
３.在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然。
教学重点、难点：1.区分歌曲《郊游》中相同和不同的部分，并用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2.集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，促进学生想象创造力的发展。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，律动激趣师：小朋友们，又是一个美丽的秋天，今天顾老师要和小朋友一起进行一次有趣的音乐郊游。
来，轻轻的站起来，跟着老师乘上音乐车出发吧！（多媒体播放《去郊游》）二、歌曲教学1.小皮球节奏，感受声音特点（听，模仿）师：哦，我们的音乐车到站了。
（多媒体播放）小朋友快看，多美的一块草地啊。
那儿还有个可爱的娃娃在拍皮球。
听，小皮球发出了什么样的声音？（点击课件）这样的声音有什么特点呢？（一、二个小朋友说下）小皮球落到地上的速度怎样（快），它又弹了起来。
我们说这样的声音轻快有弹性，跟老师说，轻快有弹性。
（出示节奏）2.学习第一乐句a.朗读歌词师：模仿的真像。
这儿还有一首郊游的小童谣呢。
（出示）我们也用轻快有弹性的声音读一读（1遍），像老师这样加上拍皮球的动作来读一读（1遍）。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
评价：多有弹性啊！小皮球多可爱啊。
读的真棒。
谁来告诉顾老师，用轻快有弹性的声音来读，能表达我们郊游时，什么样的心情？b.感受音高，学唱师：是呀，就连小皮球也高兴的跳了起来，高高低低的小皮球组成一条欢快的旋律，让我们来唱一唱吧（带学生清唱，手指屏幕提醒音高）。
你觉得我们的歌声和小皮球的高低变化一样吗？（一样）观察的真仔细。
（不一样）谁有不同意见，我怎么觉得。
是呀，正是有了高低的变化，我们的歌声才这么动听。
《郊游》大班教案12篇
《郊游》大班教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《郊游》教学教案
《郊游》教学教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》四年级下册第七单元，主要内容包括《郊游》一文。
该文描述了一家人在郊外游玩的情景，详细描绘了郊游的准备、途中的见闻以及游玩结束后的感想。
通过本节课的学习，让学生感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：认识并掌握课文生字词，了解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能力目标：通过学习课文，提高学生的观察力和想象力，学会用生动的语言描绘自然景色。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握课文生字词，理解课文内容，感受大自然的美好。
难点：学会用生动的语言描绘自然景色，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT、生字词卡片、挂图等。
学生准备：课文预习、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过PPT展示郊游图片，引导学生说出郊游的地点、活动等，激发学生的兴趣。
（2）引导学生关注本节课的课题——《郊游》，进入新课学习。
2. 预习检查（1）检查学生对课文的预习情况，包括字词掌握、课文朗读等。
（2）引导学生分享预习中的收获和疑问。
3. 课文学习（1）教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的把握。
a. 课文主要描述了一家人在郊外做什么？b. 课文中描绘了哪些自然景色？c. 课文表达了怎样的情感？4. 随堂练习（1）根据课文内容，绘制一幅郊游的画。
（2）用“我们的郊游”为题，写一篇短文。
（2）拓展延伸：讨论如何在日常生活中保护环境，热爱大自然。
六、板书设计1. 《郊游》2. 主要内容：a. 郊游的准备b. 郊游的途中c. 郊游的感受七、作业设计1. 抄写课文生字词，并口头组词。
2. 仿照课文，以“我的郊游”为题，写一篇短文。
作业答案：例：我的郊游上个周末，我和爸爸妈妈一起去郊游。
我们准备了水、食物、帐篷等物品。
一路上，风景如画，鸟语花香。
中班音乐《郊游》教案(24篇)
中班音乐《郊游》教案（24篇）中班音乐《郊游》教案篇1教育目标：1.在理解歌词的根底上，感受A段音乐的欢快和B段音乐的美丽。
2.激发幼儿对打击乐活动的兴趣，把握X X XX X这一节奏，并用肢体动作制造性的呈现。
3.学习正确使用乐器节奏，在音乐和嬉戏的情景中，感受到郊游的轻松开心。
教学预备：1.材料预备：录音机、磁带、节奏展现板、水果贴画、乐器（双响筒、响板、沙棰）。
2.阅历预备：谈话活动（了解春天的变化）。
活动过程：一、活动导入。
播放音乐《郊游》教师带着幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。
1.谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。
教师：小朋友门大家好！今日是星期一小朋友们都穿着洁净美丽的衣服高快乐兴的来幼儿园，一个一个看起来真精神。
刚刚教师看到院子里的小树、小草也都穿上了嫩绿的新衣，看起来也很精神，教师现在有一个问题想问小朋友？有哪个小朋友知道现在是什么季节啊？2.春天到了天气越来越温和，小树、小草也都换上了嫩绿的新装，小朋友门可以在野外放风筝郊游，提到郊游教师今日给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一下。
二、观赏歌曲《郊游》让幼儿体验歌曲欢快心情，感知歌曲节奏。
1.歌曲我们听完了，小朋友们觉得好听吗？歌曲很好听教师这里呀！可就有问题了，刚刚有没有发觉歌曲中有哪写局部不一样的？现在我们就带着教师的问题再来听一遍歌曲。
2.小朋友们发觉歌曲一开头比拟欢快中间局部比拟美丽最终一局部又变的欢快了对不对？小朋友们真聪慧！三、引导幼儿创编动作进展表演。
1.刚刚我们观赏了歌曲，这么悦耳的歌曲假如我们给它加上动作是不是就更美丽了？现在我们就跟着音乐来给歌曲加上美丽的动作，前奏我们可以拍手，歌曲唱到走走走的时候我们可以双手掐腰左右脚原地踏步，象这样（教师演示）当唱到小手拉小手的时候我们可以双手拍腿（同样教师演示），当唱到中间比拟美丽的地方是我们想象一下白云在蓝天下漂啊漂啊多么美啊（教师演示手在上放左右轻轻的摇摆）。
中班音乐歌唱《郊游》教案
中班音乐歌唱《郊游》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《郊游》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏，知道歌曲是描述郊游的场景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《郊游》，掌握基本的节奏和音准。
难点：让幼儿在合唱时保持音准的准确性和节奏的一致性。
三、教学准备：1. 教具准备：音频播放设备、乐谱、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《郊游》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《郊游》，教唱歌词，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起演唱。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别演唱歌曲的不同部分，培养他们的合唱能力。
4. 打击乐器伴奏：教师指导幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为歌曲《郊游》伴奏，提高他们的节奏感。
5. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，对幼儿进行积极的评价和鼓励。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们在歌曲学习、合唱和打击乐器伴奏等方面的进步，以及对音乐活动的热情和参与度。
通过幼儿的分享和反馈，了解他们对教学内容的掌握和喜爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境和机会，如播放音乐、一起唱歌等。
2. 社会实践：组织幼儿参加学校或者社区的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿在实践中提高音乐素养，增强对音乐的热爱。
七、教学反思：在每节音乐课后，教师应该对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难易适中，以及幼儿的接受程度如何。
《郊游》教案精选十篇
《郊游》教案《郊游》教案「篇一」教学目标：1．通过数学实践活动，学生能综合运用知识解决实际问题。
2．体会数学与生活的紧密联系，渗透科学合理消费的思想。
3．培养学生的创新思维和计划安排、决策能力。
教学重难点：1．学生能综合运用知识解决实际问题。
2．在实践活动中学生能合理计划、安排。
教学过程：一、谈话导入1．小朋友们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？2．揭题：今天我们就一起讨论“我们去郊游”这个话题。
二、活动1．那游玩前我们应考虑哪些问题呢？（1）小组讨论（2）汇报（地点、时间、租车、费用、安全）（3）小结说明：“我们去郊游”这个生活化的问题，活动过程中的郊游准备活动包括游玩地点、时间、租车等方面问题，基本上都由学生自己提出，自己解决，体现让学生自已发现问题、解决问题、形成知识的过程。
2．地点确定我们该去什么地方呢？学校想组织我们一年级4—6班的小朋友参加这次活动，课前我们已作了调查。
（1）我们应该去哪呢？为什么？（2）小结：在集体活动中，我们还应该满足多数人的意愿。
3．时间我们什么时间去比较合适，爸爸、妈妈又该什么时候来接我们呢？（1）小组交流一下，确定一下时间。
（2）汇报。
4．租车（1）租车前先要考虑什么问题？（我们共有多少人去游玩）（2）出示：一（4）班31人一（5）班28人一（6）班29人（3）你知道我们共有多少人参加郊游活动呢？怎么算的？（4）如果每辆客车能乘坐50人，需要几辆客车？2辆客车够吗？你怎么知道的？（5）小结。
说明：在郊游准备活动的各要素提出中，如游玩地点的选择及时间的确定学生都出现了不同意见，在产生矛盾时，通过小组内与小组间的讨论，满足大多同学的意见，从而解决这些实际问题，培养了学生在集体活动中的计划与决策能力。
5．费用我们在哪些方面需要用到钱？（车票、门票、游玩、买食物）（1）统一交费①那我们应该交多少钱呢？出示：往返车票：4元门票费（不包括游玩项目费用）：6元②汇报：（2）游玩项目①合理安排一下你的游玩计划，填写方案1，并算一算你需要花多少钱？②汇报、评议：你认为他的游玩方案怎样？（3）食品①制定自己的`购买计划，填一填方案2，并算一算你共需花费多少钱？②汇报、评议。
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“绣”大家注意一下，老师唱了几拍？（4拍）
大家有没有发现这几句和哪一句是一样的？（第一句）
第二遍教唱
歌曲处理；大家想一想， 第一句和第三句描写的是去时郊游时快乐的情景，我们应该用什么样的速度来演唱呢？大家可以做动作体会体会（轻快，高兴），来试一试；第二句呢？描写的是秋天美丽的风景，应该用什么样的速度呢？（舒缓，优美）试一试，
播放音乐《郊游》
请大家起立，乘上音乐车出发吧！大家看这是哪里？（郊外）
出示图片，
蓝天白云，清山绿水，小朋友们手拉手去郊游
学生描述图片内容
教师总结：同学们说的非常好，秋天真是太美丽了，这儿我把它总结成了一首歌谣，大家来一起看一看！
多媒体出示歌词
请几位小朋友来朗读一遍，大家仔细聆听并做出评价。
老师带着大家一起读
2、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
3、通过歌曲教学和即兴创编，培养学生对大自然的热爱之情，丰富其对音乐的感受。
活
动
准备
电子琴、录音带、多媒体课件
活 动 过 程
一．创设情景，揭示课题
1.导语：小朋友们，今天天气这么好，大家想不想去郊外看看啊？（想）今天老师就家乘上秋游的末班车去看看郊外的景色！
刚刚我们用图画的形式、语言的形式，感受到秋天带给人的快乐，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？
二．教唱歌曲
播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》
同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很有把握，下面我们一起来跟着琴学一学。
介绍歌曲：台湾童谣，2/4拍， 全曲3句话，第一和第三句相同。
教学活动设计教案活动名称：《 Nhomakorabea游》科目：音乐
设计者：沙雪雁
班级：中（1）班
时间：2013-11-7
设
计
意
图
幼儿利用社区网络活动去户外寻找秋天，在此过程中，幼儿不仅欣赏了秋天美丽的景色，并和同伴在公园里捡落叶，随音乐在落叶下翩翩起舞，身心都得到了很好的放松。
活
动
目的
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。
三．歌表演
郊外的景色这么美，光唱歌怎么能体现我们的心情呢？下面我们跟着音乐来跳一跳吧！
分小组创编舞蹈
幼儿上台表演