直角三角形存在性问题专项训练(二)

直角三角形存在性问题专项训练（二）

试卷简介:在前面通过训练平行四边形存在性，等腰三角形存在性让学生感受有序思考，有序操作的基础上，一方面训练学生直角三角形存在性操作要领，一方面继续训练有序思考和有序操作，需要学生能够掌握整合信息，读题标注；分析特征，有序思考，设计方案；根据方案作出图形、有序操作；检查验证整个过程。

一、单选题(共4道，每道25分)

1.如图，直线与x轴、y轴分别交于点A，B，P是直线x=1上一点，

连接AP，BP．当△ABP是直角三角形时，点P的坐标为( )

A. B.

C. D.

2.如图，已知A（0，-3），B（4，-1），P是x轴上一点，若△ABP是直角三角形，则点P的坐标为( )

A. B.

C. D.

3.如图，已知，B（3，4），P是坐标轴上一点，若△ABP是直角三角形，则点P的坐标为( )

A. B.

C. D.

4.如图，已知A（0，8），B（8，2），P是x轴上一点，若△ABP是直角三角形，则满足条件的点P有( )

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个