男生女生__课件
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《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
2.1 男生女生 课件(共25张PPT)
④可以帮助我一们了解自己与异性的不同特点，学会
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
第一框男生女生课件
•男生女生生理特征•男生女生的心理发展•男生女生的社会行为•男生女生的教育问题•男生女生的自我保护目录010203男女生生理特征的差异男性骨骼较粗壮，肌肉较发达，女性骨骼较轻盈，肌肉较柔和。
男性有睾丸，女性无。
男性生殖系统为射精，女性生殖系统为排卵。
男性以雄性激素为主，女性以雌性激素为主。
男生的心理发展认知能力男生的社交能力在青春期开始逐渐发展，包括合作、交流和领导能力等方面。
社交能力情感能力社交能力女生的社交能力在青春期开始逐渐发展，包括建立友谊、表达情感和合作能力等方面。
认知能力女生的认知能力在青春期开始逐渐发展，包括语言能力、音乐能力和艺术能力等方面。
情感能力女生的情感能力在青春期开始逐渐发展，包括情感理解、情感表达和情感管理等方面。
女生的心理发展男女生心理发展的差异社交能力的差异情感能力的差异认知能力的差异男生的社会行为03照顾他人女生的社会行为01情感表达02社交技巧1男女生社会行为的差异23男生和女生的沟通方式存在差异。
男生通常更注重解决问题，而女生更注重情感交流和情感理解。
沟通方式男生和女生的决策方式也存在差异。
男生通常更注重逻辑和分析，而女生更注重情感和直觉。
决策方式男生和女生的领导风格也存在差异。
男生通常更注重权力和控制，而女生更注重合作和协调。
领导风格教育中性别歧视的表现性别刻板印象认为男性和女性有着固定的性格、兴趣和能力，并以此作为教育评价的标准。
性别偏见对男性和女性的能力和表现抱有偏见和歧视，认为某些职业或领域更适合某一性别。
性别隔离在教育系统中，将男性和女性分隔开，限制了他们的学习机会和职业发展。
破坏社会公平降低教育质量阻碍个人发展教育中性别歧视的危害消除教育中性别歧视的措施教育工作者应该具备性别平等意识，认识到性别不应该成为评价学生能力和表现的标准。
树立性别平等意识推广多元文化教育建立公平的评价机制加强法律保障教育应该注重培养学生的多元文化意识和跨性别交流的能力，消除性别刻板印象。
2.1男生女生 课件(共23张PPT)
卑，男女生之间应相互理解，相互帮助、相互学习，共同进步。
新学期开学，我们班要完成以下任务
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费 打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么甲？更像女生
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生区落叶
挂窗帘
收班费
合作
拖地
擦玻璃
第二年登山活动结束后，校长
又发表感慨：“这次活动，我又被 同学们深深地感动了，因为我发现 到半山腰后，大多数女同学仍然坚 持自己背书包……我为同学们之间 的相互体谅而感动！”
面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
1发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补
短，不断完善自己。
2不因某一方面的优势而自傲，不因某一方面的欠缺而自
本课小结
他和她 优势互补
男生女生的不同
正确认识性别特征 原因
要求
1. 男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。 下列说法体现这一观点的是（ ） A. 甲说：男生和女生都是平等的 B. 乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C. 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D. 丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
小丹最近发现自己渐渐有了一些变化：嗓音尖细柔 润，乳房隆起，月经来潮；甚至腋下开始出现腋毛， 都无法穿漂亮的连衣裙了。她因此变得沉默，不爱 跟同学玩。
对于小明和小丹的苦恼与顾虑，分析我们应 该怎样面对生理性别特征。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对 于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣 然地接受。
新学期开学，我们班要完成以下任务
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费 打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么甲？更像女生
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生区落叶
挂窗帘
收班费
合作
拖地
擦玻璃
第二年登山活动结束后，校长
又发表感慨：“这次活动，我又被 同学们深深地感动了，因为我发现 到半山腰后，大多数女同学仍然坚 持自己背书包……我为同学们之间 的相互体谅而感动！”
面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
1发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补
短，不断完善自己。
2不因某一方面的优势而自傲，不因某一方面的欠缺而自
本课小结
他和她 优势互补
男生女生的不同
正确认识性别特征 原因
要求
1. 男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。 下列说法体现这一观点的是（ ） A. 甲说：男生和女生都是平等的 B. 乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C. 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D. 丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
小丹最近发现自己渐渐有了一些变化：嗓音尖细柔 润，乳房隆起，月经来潮；甚至腋下开始出现腋毛， 都无法穿漂亮的连衣裙了。她因此变得沉默，不爱 跟同学玩。
对于小明和小丹的苦恼与顾虑，分析我们应 该怎样面对生理性别特征。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对 于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣 然地接受。
《男生女生》PPT课件人教版道德与法治
问题：你会让男女生各承担什 么任务？你这样安排的理由是什么？
男生承担的任务：搬运新 书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙 壁。理由：男生有力量、大胆 等。
女生承担的任务：分发课本、
收费、打扫卫生区的落叶，扫地。
理由：女生细心、爱干净等。
古人一日两餐，朝食在日出之后、隅中之前，这段时间叫食时或蚤食;夕食在日昃之后、日入之前，这段时间叫晡时。日入以后是黄昏， 黄昏以后是人定，人定以后是夜半，夜半以后分别是鸡鸣和平旦，这是天将亮的时间。此后是平旦、平明，这是天亮的时间。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
谢 （三）如何审题立意
如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》 二、任务驱动型作文的审题立意
谢
观
看
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，
不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、
我们将通过两节课的学习，对六个涉及考点的常见题型进行拆分讲解，逐一突破。 B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 （5）须臾所五采（采：同“彩”） 三、写作背景
② 对性别角色的认识，可以帮助我们了解 （2）自京师乘风雪（乘：这里是“冒”的意思）
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容 否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )
A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级
成绩越好
男生承担的任务：搬运新 书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙 壁。理由：男生有力量、大胆 等。
女生承担的任务：分发课本、
收费、打扫卫生区的落叶，扫地。
理由：女生细心、爱干净等。
古人一日两餐，朝食在日出之后、隅中之前，这段时间叫食时或蚤食;夕食在日昃之后、日入之前，这段时间叫晡时。日入以后是黄昏， 黄昏以后是人定，人定以后是夜半，夜半以后分别是鸡鸣和平旦，这是天将亮的时间。此后是平旦、平明，这是天亮的时间。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
谢 （三）如何审题立意
如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》 二、任务驱动型作文的审题立意
谢
观
看
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，
不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、
我们将通过两节课的学习，对六个涉及考点的常见题型进行拆分讲解，逐一突破。 B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 （5）须臾所五采（采：同“彩”） 三、写作背景
② 对性别角色的认识，可以帮助我们了解 （2）自京师乘风雪（乘：这里是“冒”的意思）
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容 否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )
A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级
成绩越好
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
材料探究：优势互补
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又 被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考：她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“？
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象？
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响，我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗？们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一
《男生女生》PPT精品课件
探究与分享
讨论： 如何正确认识男生女生的 性别优势？
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自 己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自 己变得更加优秀。
探究与分享 活动六： 好男孩好女孩形象设计大赛
生结合自己的特点，自行设计一个 更富有个性的男孩或女孩的形象
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自 卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有 助于我们不断完善自己。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面， 如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较 有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这 些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识 学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
探究新知
（1）认识男生女生的性别角色差异。
两张照片哪一张更容易区分性别？ 通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？
探究新知
（1）认识男生女生的性别角色差异。
到了青春期， 男生女生在生理方面的差异会更加明显， 最显著的生理差 异来自青春期男女第二性征的相继出现。 同时，男生女生生理差异、性 格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面， 越来越多表现出自己的特点。 心 理性别特征表现为性别角色方面的差异，是指在特定社会中被认为典型的 男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
02
优势互补
男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优 势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛 围。
探究与分享
活动三：说一说： 男生女生的优势。 男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳； 女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。
(完整版)男生女生课件
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更 容易区分性别？
1
到了青春期，男生女
生在生理方面的差异更
加明显。
2
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
Woman 女
Girl
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能
力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
时政热点、体育明星等。
开朗，勇敢，果断,严肃， 踏实，爱面子，独立性强，粗 狂奔放，情绪稳定，不计较点 滴得失……
逻辑思维能力强，善 于综合，喜欢理科。
打扮、影视明星 等。
害羞，胆怯，细致，温柔， 体贴，善解人意，文静，善 良,认真，安分守己，沉默寡 言……
形象思维能力强，善于 分析，喜欢文科。
相关链接
男生
女生
兴趣爱好
运动项目：篮球、足球、武 术、滑冰等运动。
爱好：喜欢卡通之类的动画； 喜欢模型、遥控之类的立体 玩具；爱冒险、爱玩大型游 戏，玩电脑、喜欢汽车等。
舞蹈、绘画、化妆、 玩布娃娃、淘宝、挂 饰、逛街等.
谈论话题 性格特征 思维方式
能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男 女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。
情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待 男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势 互补的意识。
自学思考题
1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如何正确认识男生女生的性别特征？ 3.对性别角色的认识有什么作用？怎样对待 性别角色？ 4.如何正确认识男生女生的性别优势？ 5.如何正确看待性别差别？
因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑， 体谅男生，也发挥自己的潜能。
男生女生__课件
满口粗言滥语。 吹牛皮。 小气，心胸窄。 粗心大意。 过于贪玩。 喜欢花钱。 小小成功便沾沾自喜。 有时过于随便，得过且过。 遇突发事件易鲁莽冲动。 不做家务，说做家务是女生的事。
2.阅读课本P39-40，回 答男女生为什么需 要交往？
男女生正常交往的意义
1. 可以增进对异性的了解，学习对方 的长处，完善自己的个性，促进身 心健康发展； 2. 有益于形成团结上进的班集体； 3. 男女生之间友善相处，相互学习、 相互进步，可以给我们的学习和生 活带来快乐、美好的感受。
交往仅局限于男生之间和女生 之间，男生女生之间产生隔阂，不 利于异性之间的正常交往。
ห้องสมุดไป่ตู้
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
三、正确交往，把握分寸
• 言行恰当，自然大方 • 互相尊重，平等待人 • 自爱自重，爱惜自己
• 1. （ ）下列不属于男孩 子鲜明特点的有 • A.坚强 B.勇敢 • C.温柔 D.富有责任感 • 2. （ ）下列不属于女孩 子鲜明特点的有 • A. 温柔 B. 细腻 C. 冒险 D. 富有同情 心
1. 阅读课本P39，回答 男生有哪些优势？ 女生有哪些优势？
• 在世界伟人名录中男子远远超过 女子，这是因为男子有优秀的能 力，有成为伟人的素质。 • 重要岗位中从事第一线的99%是 男子。如：医院院长、飞行员、 银行行长，男子更能通过独立的 智力活动来工作。 • 从事智力活动的艺术创作和科学 研究中，男子人数遥遥领先于女 子。 • 学生时代男生比女生爱动脑子， 学习成绩好。
• 男生最欣 赏的怎样 的女生？ • 男生最讨 厌怎样的 女生？
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调查
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2.阅读课本P39-40，回 答男女生为什么需 要交往？
男女生正常交往的意义
1. 可以增进对异性的了解，学习对方 的长处，完善自己的个性，促进身 心健康发展；
2. 有益于形成团结上进的班集体； 3. 男女生之间友善相处，相互学习、
相互进步，可以给我们的学习和生 活带来快乐、美好的感受。
二、自然快乐，健康交往
• 难点：男女生应当如 何以恰当的方式正常 交往
1. 阅读课本P39，回答 男生有哪些优势？ 女生有哪些优势？
Boy PK Girl Who is the winner ?
• 在世界伟人名录中男子远远超பைடு நூலகம் 女子，这是因为男子有优秀的能 力，有成为伟人的素质。
• 重要岗位中从事第一线的99%是 男子。如：医院院长、飞行员、
• 女生的想象能力比男子更丰
所以富 活，，，男更不女富受有常各创规有造束所力缚， 。长思！维灵
• 女子普遍观察敏锐，发现问 题和解决问题的直觉力较强。
• 妇女从事的培养儿童的工作 是智力最高的活动。
一、男生女生，各有所长
• 男生优势：开朗、坚强、勇 敢、富有责任感，在女孩子 遇到困难的时候，愿意挺身 而出，帮助女孩子解决她们 所不能解决的问题，好问好 想……
男女生不恰当的交往方式
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
三、正确交往，把握分寸
• 言行恰当，自然大方 • 互相尊重，平等待人 • 自爱自重，爱惜自己
• 1子. 鲜（C明特）点下的列有不属于男孩
• A.坚强 B.勇敢
• C.温柔 D.富有责任感
• 2子. 鲜（明C 特）点下的列有不属于女孩
女孩最欣赏的男孩：
1. 大胆，勇敢。 2. 幽默，诙谐。 3. 思维敏捷，善于变通。 4. 好学，敏捷。 5. 集体荣誉感强。 6. 团结同学，重友情。 7. 有主见。 8. 热心助人。 9. 有强烈上进心。 10. 勇于承担责任，有魄力。
女孩最讨厌的男孩：
1. 满口粗言滥语。 2. 吹牛皮。 3. 小气，心胸窄。 4. 粗心大意。 5. 过于贪玩。 6. 喜欢花钱。 7. 小小成功便沾沾自喜。 8. 有时过于随便，得过且过。 9. 遇突发事件易鲁莽冲动。 10. 不做家务，说做家务是女生的事。
SO , BOYS银智A行 力R行 活E长 动， 来T男 工H子 作E更 。W能通IN过N独E立R的S!?
• 从事智力活动的艺术创作和科学 研究中，男子人数遥遥领先于女 子。
• 学生时代男生比女生爱动脑子， 学习成绩好。
NOT SURE !!
• 女生比男生更早地学会说话， 更善于表达自己的思想。
男生·女生
• 新学期开学，我们班要完成以 下任务：
• 搬运书本、分发课本、擦玻璃、 擦电风扇、搬课桌、统计在校 吃饭人数及收费、打扫本班卫 生区的落叶
• 你如何分配呢？
• 你为什么这样分配工作？
1. 了解男生女生各自 的优势和特点
2. 正确认识异性同学 之间的交往与友谊
• 重点：男女生应当如 何以恰当的方式正常 交往
1. 有利于形成团结向 上的集体
2. 有益于我们身心的 健康发展
3.阅读课本P40，回答 男生女生交往的恰 当方式是什么？
观察课本中 P37-38 探究园列举的男女生之 间交往的例子，结合以 下的几幅漫画，全班讨 论“男女生应该怎样交 往？”
他们的交往合适吗?
小米和小魏两家是邻居， 他们经常在一起，很少参 加班里的集体活动。连集 体春游，他俩都是悄悄远 离大家，单独在一起。
小雅不善于与男生交往，需要 向小颖学习同异性交往的方法。
他们的交往合适吗?
八年级二班的女生、 男生彼此喜欢用“那帮男 生”、“那帮女生”来称 呼对方。
交往仅局限于男生之间和女生 之间，男生女生之间产生隔阂，不 利于异性之间的正常交往。
男女生恰当的交往方式
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
男孩最讨厌的女孩
1.打扮成一副老谋深算的样子。 2.长舌头，对小道消息津津乐道。 3.自以为是，骄傲自大。 4.罗罗嗦嗦，做事慢慢吞吞。 5.小心眼，爱大惊小怪。 6.疯疯癫癫，不懂自重自爱。 7.总喜欢和男孩找碴儿吵架。 8.容易悲观，动不动就流眼泪。 9.把打扮和传播别人小事当"正业" 10.自以为"大姐大"，笑起来鬼叫一样。
• A. 温柔 C. 冒险 心
B. 细腻 D. 富有同情
B • 3. （ ）在男女同学交往中，以下哪种 是正确的 • A.嬉笑打闹，亲密无间 B. 自然大方，
不过分拘谨、冷淡，也不过分随便 • C. 在异性面前卖弄，摆阔气，以赢得对方
注意 D. 既然是同学，无所谓，怎样做都 行
他们的交往范围只限于同性， 而且是两位同学之间，交往范围过 于狭窄。
他们的交往合适吗?
小雯的朋友很多， 女生有看电影等活动一 定会叫上她，男生骑单 车郊游也少不了她，大 家都羡慕她的好人缘。
与同性和与异性交往都能正常 交往，交往范围广，形成融洽的人 际关系。
他们的交往合适吗?
小颖开朗活泼，她和 男生的关系很好，经常在 一起说说笑笑；而同桌的 小雅却不好意思和男生说 话，每次向男生借东西都 请要小颖出马。
一 起 来 写 写
一 起 来 写 写
• 女生最欣 赏怎样的 男生？
• 女生最讨 厌怎样的 男生？
• 男生最欣 赏的怎样 的女生？
• 男生最讨 厌怎样的 女生？
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调查
男孩最欣赏的女孩:
1.脸上经常有微笑，温柔大方。 2.活泼而不疯癫，稳重而不呆板。 3.清沌秀丽，笑起来甜甜的。 4.心直口快，朴素善良，随和。 5.聪颖，善解人意。 6.纯真不做作，有性格。 7.能听取别人意见，自己又有主见。 8.坦然，充满信心和朝气。 9.不和男生打架。 10.长头发，大眼睛，说话斯文。
• 女生优势：温柔、细腻、善 于关心他人、乐于倾听、乐 于奉献、勤奋刻苦、专心用 功、认真踏实……
1. 男生写出你最欣赏的五种女生类型 以及最讨厌的五种女生类型。
2. 女生写出你最欣赏的五种男生类型 以及最讨厌的五种男生类型。
3. 注意：这是不记名小调查，所以大 家可以各抒己见，请在三分钟内写 完之后由每组最后一位同学收上来 交到讲台上。