美国学术界对“领导”的主流认识研究

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自世纪之交以来，面对后工业社会与全球化情景复杂挑战，美国各类组织竞相把提高领导效能作为创新应变的路径选择。在美国，组织领导力发展（ｒａｉｔｎｌｅｄｒｈｐＤｖｌｐｅｔ已成为继全ＯｇｎｚｉａＬａｅｓｉｅｅｍｎ）ａｏｏ面质量管理、组织流程再造之后又一次浪潮；与此同时，领导理论与实践成为美国学术界多学科研究的热点领域。近年，中国一些研究者尝试借鉴美国学术界的组织领导力发展研究视角与方法开展相关研究，但由于在 “ 导是什么 ” 这一基础问题上未领能做到理解美国学术界的主流认识，普遍给人陷身迷宫之感，每每不能完成 “ 献梳理 ” 工作，且抱文怨甚至轻视美国领导理论、领导力发展模型的话语不断见诸国内文献。借鉴美国学术界相关成果，需要从研究他们对领导的认识做起，这对跨文化研究者十分重要。表面上看，自２０世纪早期美国研究者开始对 “ 导 ” 进行系统的社会科学研究以来，具领有影响力的领导理论多达２０多种，试图指导领导实践的理论模型形形色色，众说纷纭甚至相互矛盾，连美国著名学者也抱怨，尽管领导是社会科学中被研究得最多的话题，但对它的理解却是最少的。然而，需要看到，美国学术界对领导研究 “ 乱局混
Ａｂｓｒｃ：Ｌｅｄｅｓｉｈｏｙａｄｐｒｃｉｅｉｎｅｏｈｅｍｕｔｄｓｉｉａｙｒｓａｃｏｕｅｎｔａｔａｒｈｐｔｅｒｎａｔｃｓｏｆｔｌｉ— ｉｃｐｌｎｒｅｅｒｈｆｃｓｓｉＡｍｅｉａｉｈｅｅｓｒｃｎｔｅｒｃｎｔｐａｔ
文茂伟
（重庆行政学院公共管理部，重庆４０４）００１
摘要：领导理论与实践是最近１美国学术界多学科研究的热点领域。借鉴美国组织领导力发展研究的视角与０年方法．需要从研究美国学术界关于 “ 导是什么” 的共识做起，从认识领导的不同取向、理解领导的分析层次领和 “ 好领导”如何建构三个方面展开研究，可以获知当代美国学术界对领导的主流认识。关键词：领导；领导理论；领导力发展；美国中图分类号：Ｃ３９３文献标识码：Ａ文章编号：１０７９（０２６－１４— ５００－６５２１）１０７０
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美国学术界对 “ 导 ” 的主流认识研究领
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