诗歌与音乐
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链接 ☆韩愈
此诗作于元和十一年，韩愈因受 谗言被降为右庶子以后。仕途“跻 攀”，“分寸”之升，已极艰辛， 而一旦“失势”，即“一落千丈”。 由琴声联想到自己的遭遇，原是很 自然的。
字退之，世称韩昌黎。唐代著 名的文学家。
散文方面，他和柳宗元共同倡导 了古文运动，“唐宋八大家”之一， 苏轼称誉他“文起八代之衰”。
李贺的描写，夸张大胆、想象 神奇、比喻瑰丽。充满浪漫主义 色彩，妙不可言。
摹写声音的方法： 常用修辞：
静心聆听《流光》，写一 段描绘音乐的文字150字左 右。
琵琶行（节选） ——白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
白居易的描写，常物设喻， 朴实自然，可见可闻，美不胜收。
表现手法。
韩愈
思考讨论
哪些是描刻音乐的诗句？ 乐声又有怎样的特点？
前十句，写音乐的起伏多变
缠绵宛转—高亢激越—悠扬—繁复清亮—抑扬顿挫
思考讨论： 运用什么表现手法来描写音乐?
贴切生动的比喻，把飘忽多变 的乐声转化为绘神绘色的视觉形象。
通感
其他几句写的什么内容？与音乐 有什么联系？
①写作者听琴的感受 ②侧面烘托琴声的感染力。
②运用想象、用典、比喻、侧面 烘托多种手法渲染音乐动人的效果。
关于李贺
字长吉，世称李昌谷，唐代诗人， 著有《昌谷集》。
他的作品继承前代积极浪漫主义传
统，驰骋想象，运用传说，创造出一种
的境界瑰，丽人奇称异“ ”。
诗鬼
他的诗歌主要诉说 怀才的不悲遇愤。
鉴赏探究
比较《琵琶行》和《李 凭箜篌引》，探究两首诗在 艺术特色上有何不同。
诗 歌 与 音 乐
我们 曾在 课文中 欣赏过 哪些 乐器的 悠扬旋律？
客有吹洞箫者， 倚歌而和之。其声呜 呜然，如怨如慕，如 泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之 潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
——苏轼《赤壁赋》
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
诗歌方面，他富于创意，喜欢生 新出奇。开创了一种奇险诡谲的新 诗风。
李
凭
箜
篌
引
李 贺
思考讨论：
① 诗中哪几句正面描写音乐的？ 其他的写什么？
② 主要运用了什么表现手法？
①玉碎、凤凰叫、芙蓉泣、香兰笑
音乐产生的效果：
云不流、秋雨出、老鱼跳、瘦蛟舞 湘娥啼、素女愁、融冷光、动紫皇 女娲迷、吴质不眠、玉兔湿
——
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。 白
别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。
居 易 《
银瓶乍破水浆迸， 琵
铁骑突出刀枪鸣。
琶 行
曲终收拨当心画， 》
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋源自文库白。
白居易：《琵琶行》 韩 愈：《听颖师弹琴》 李 贺：《李凭箜篌引》
——清-方扶南《李长吉诗集批注》卷一
教学目标 分析并欣赏诗歌的音乐描写。 重点与难点 ①感受并概括音乐特点。 ②领会并尝试运用音乐描写的
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链接 ☆韩愈
此诗作于元和十一年，韩愈因受 谗言被降为右庶子以后。仕途“跻 攀”，“分寸”之升，已极艰辛， 而一旦“失势”，即“一落千丈”。 由琴声联想到自己的遭遇，原是很 自然的。
字退之，世称韩昌黎。唐代著 名的文学家。
散文方面，他和柳宗元共同倡导 了古文运动，“唐宋八大家”之一， 苏轼称誉他“文起八代之衰”。
李贺的描写，夸张大胆、想象 神奇、比喻瑰丽。充满浪漫主义 色彩，妙不可言。
摹写声音的方法： 常用修辞：
静心聆听《流光》，写一 段描绘音乐的文字150字左 右。
琵琶行（节选） ——白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
白居易的描写，常物设喻， 朴实自然，可见可闻，美不胜收。
表现手法。
韩愈
思考讨论
哪些是描刻音乐的诗句？ 乐声又有怎样的特点？
前十句，写音乐的起伏多变
缠绵宛转—高亢激越—悠扬—繁复清亮—抑扬顿挫
思考讨论： 运用什么表现手法来描写音乐?
贴切生动的比喻，把飘忽多变 的乐声转化为绘神绘色的视觉形象。
通感
其他几句写的什么内容？与音乐 有什么联系？
①写作者听琴的感受 ②侧面烘托琴声的感染力。
②运用想象、用典、比喻、侧面 烘托多种手法渲染音乐动人的效果。
关于李贺
字长吉，世称李昌谷，唐代诗人， 著有《昌谷集》。
他的作品继承前代积极浪漫主义传
统，驰骋想象，运用传说，创造出一种
的境界瑰，丽人奇称异“ ”。
诗鬼
他的诗歌主要诉说 怀才的不悲遇愤。
鉴赏探究
比较《琵琶行》和《李 凭箜篌引》，探究两首诗在 艺术特色上有何不同。
诗 歌 与 音 乐
我们 曾在 课文中 欣赏过 哪些 乐器的 悠扬旋律？
客有吹洞箫者， 倚歌而和之。其声呜 呜然，如怨如慕，如 泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之 潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
——苏轼《赤壁赋》
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
诗歌方面，他富于创意，喜欢生 新出奇。开创了一种奇险诡谲的新 诗风。
李
凭
箜
篌
引
李 贺
思考讨论：
① 诗中哪几句正面描写音乐的？ 其他的写什么？
② 主要运用了什么表现手法？
①玉碎、凤凰叫、芙蓉泣、香兰笑
音乐产生的效果：
云不流、秋雨出、老鱼跳、瘦蛟舞 湘娥啼、素女愁、融冷光、动紫皇 女娲迷、吴质不眠、玉兔湿
——
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。 白
别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。
居 易 《
银瓶乍破水浆迸， 琵
铁骑突出刀枪鸣。
琶 行
曲终收拨当心画， 》
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋源自文库白。
白居易：《琵琶行》 韩 愈：《听颖师弹琴》 李 贺：《李凭箜篌引》
——清-方扶南《李长吉诗集批注》卷一
教学目标 分析并欣赏诗歌的音乐描写。 重点与难点 ①感受并概括音乐特点。 ②领会并尝试运用音乐描写的