冀教版科学四年级下册重点知识及实验2018

科学四年级下册重点知识及实验汇总
第1课变化的世界
1、我们生活的世界是一个变化的世界。

2、自然界中没有永远不变化的事物。

第2课多样的天气
1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。

2、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的手段也越来越丰富。

除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。

空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。

3、请写出两条天气的谚语。

答：朝霞不出门，晚霞行千里。

天上钩钩云,地下雨淋林。

青蛙呱呱叫，大雨必来到。

第3课观测天气
1、风向是指风吹来的方向。

风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。

2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。

3、气象站的百叶箱内装的是温度计。

4、风向仪可以用来测量风向。

雨量器可以用来测量雨量。

第4课发布天气消息
1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息；第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。

2、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。

第5课天气与生活
1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。

2、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。

3、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花
4、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。

6、农村与城市相比，气温低，人流量小，建筑物低矮。

城市中心的气温会比农村的气温高。

第6课固体、液体和气体
1、固体的主要性质是：有确定的形状和体积，不流动，绝大多数不易被压缩。

2、液体的主要性质是：没有固定的形状，能流动，不易被压缩。

3、气体的主要性质是：没有一定的形状或体积，可以被压缩。

4、使用天平时，左边放（物体）右边放（砝码）。

【实验课题】测量石块的体积
【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。

【实验过程】
方法1：向量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。

第7课冰、水和水蒸气
1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

读数时，温度计不能拿出拿出水面。

2、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。

在一定条件下物质的状态是可以改变的。

3、把水加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰。

4、冰化成水的过程中它的质量不变；水在沸腾一段时间后它的质量减轻。

5、冰和水蒸气是不同状态的水。

第8课水到哪里去了
1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

2、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。

3、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。

4、温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。

相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。

【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关
【实验器材】水、玻璃2块等。

【我的假设】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。

【实验过程】
①在两只碗里倒同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，发现向阳处的水蒸发得快。

②在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇的水蒸发得快。

③在盆和碗里倒同样多的水，同时放在阳光照射的同一地点，发现盆里的水蒸发得快。

【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。

第9课雨的形成
1、水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

2、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为可逆的。

3、用人为的手段促使云层降水称为人工降水。

它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。

【实验课题】：雨是怎样形成的？
实验材料：碎冰若干、烧杯、热水、保鲜膜、温水、塑料袋等
【实验过程】
1、烧杯里装上一半的温水，用保鲜膜封住口。

2、用塑料袋装上冰块，放在烧杯的上方。

3、过几分后，观察保鲜膜下方有什么现象发生。

【实验现象】保鲜膜下方会出现小水珠，随着水珠的增大，从而顺着烧杯的壁落下。

【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。

第10课周围的生物
1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为非生物；一类是有生命的，我们称为生物。

2、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。

3、生物的主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应。

第11课种茄子
1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和方法了解植物生长的过程。

2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。

3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。

第12课植物的生长
1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果等生长过程。

2、1999年，第一代508粒太空小麦在“和平号”空间站上收获了。

3、20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了莴笋和萝卜。

第13课养小鸡
小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的颜色和形状、身长和体重、鸡粪的形状和颜色等方面进行观察记录。

第14课小动物的生长
我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。

第15课毛毛虫不见了
1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成虫。

蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构、生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。

第16课我在长大
1、人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

第17课让瘪乒乓球鼓起来
1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。

2、液体有热胀冷缩的性质。

水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。

3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀冷缩的性质。

夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。

7、生活中热胀冷缩的例子：
①冬天水管破裂。

②在铺路的时候路面每隔一段距离都有留有空隙。

③瓶子中的液体都装不满是因为液体受热体积会膨胀。

④铁轨也是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩。

⑤夏天自行车、汽车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。

第18课盐到哪里去了
1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

2、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。

3、提取食盐的方法：蒸发、海水晒盐、加热。

4、汽水是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。

5、做溶解的对比实验时，每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。

第19课它们发生了什么变化
1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。

2、醋与小苏打混合后的变化是不可逆的；水泥加入适量的水，水泥会变硬，这种变化是不可逆的。

3、洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含磷的物质。

第20课燃烧的秘密
1、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。

说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过程。

2、物体燃烧后都有新的物质生成。

不同物质燃烧时的火焰颜色、气味和灰烬都不相同。

【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么
【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。

【实验过程】
1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。

2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。

【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。

第21课变色游戏
1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸的物质。

当铁质的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。

2、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。

3、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

4、淀粉遇到碘酒会变成(蓝色)。

第22课生锈
1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。

2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色，铁锈是褐色，铝锈是黑色。

3、金属生锈时会产生热量，温度会升高，是不可逆的变化。

4、防止生锈的方法有涂油漆、电镀、抹蜡等。

5、英国著名的金属专家哈里.布诺雷，试着将铬掺入钢铁中，于是，不锈钢诞生了。

第23课农业与生活1、农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。

2、原始农业是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点的。

传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志的。

现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点的。

3、我国农业目前正处在传统农业向现代农业的过渡时期。

第24课未来农业1、随着技术的发展，农业对天气和土地的依赖性会越来越小。

2、我国的水稻专家袁隆平被人们成为“杂交水稻之父”。

3、未来的农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业。

4、你知道的农业技术有哪些？果树嫁接技术、温室大棚技术、无土栽培技术、杂交技术、生物改良技术、收割技术、种植技术、
连线： 1、把名称和气象符号连接起来。

雨加雪晴小雪多云雷阵雨 6级风
2、把小小气象站的仪器和它们的用途连接起来。

风速计风力百叶箱放置观测仪器
风向标风向量雨器雨量。