360度考核表
360°绩效考核表
360°绩效考核表1. 简介360°绩效考核是一种综合评估员工绩效的方法。
与传统的上级对下级的单向考核不同，360°绩效考核涵盖了员工在工作中与同事、下级、上级和其他相关方的互动。
通过收集多个维度的反馈意见和评估数据，可以更全面地评估员工的绩效表现。
在360°绩效考核中，通常包括以下几个主要参与者：•上级（Immediate Supervisor）•同事（Peers）•下级（Subordinates）•客户（Clients）•自我评估（Self-Assessment）2. 360°绩效考核表结构一个典型的360°绩效考核表结构如下所示：2.1 上级评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.2 同事评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.3 下级评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.4 客户评估维度评分1. 工作质量2. 服务态度3. 交付准时4. 沟通能力5. 解决问题能力6. 可靠性2.5 自我评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力3. 绩效评分标准针对每个维度，可以制定一套具体的评分标准。
这些标准旨在帮助评估者更加客观地对员工的表现进行评估。
以下是一个示例绩效评分标准：评分描述5 优秀：在该维度上表现出色，达到或超过预期目标4 良好：在该维度上有良好的表现，达到预期目标3 一般：在该维度上表现一般，符合预期目标2 差：在该维度上表现不佳，未能达到预期目标1 极差：在该维度上表现非常差，未能达到预期目标4. 绩效反馈和改进通过360°绩效考核表收集到的各个参与者的评估结果可为员工提供宝贵的反馈信息，有助于认识自己的优点和不足，并有针对性地进行个人发展和职业规划。
360度考核表(上级对下级)
姓名
入职日期
分数统计
部门
岗位
与被考核人关系
上级
考核周期
绩效考核评分
注：每条考核满分为5分，单项满分为25分。
1分——有待提高； 2分——可以接受； 3分—— 一般； 4分——良好； 5分——优秀。
考核项目
考核内容
评分
单项得分
工作执行
（25分）
能够制定目标，及时完成工作目标；
能按轻重缓急排定工作次序；
基本不需要技术性指导，工作质量较高，无重大失误；
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错；
积极参与配合工作目标之外的其它工作；
工作能力
（25分）
业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手；
遇到困难能够承受住压力，尽力达成目标；
能够对工作标准和职责履行情况进行审视，提出改善建议；
能够按照公司的统一制度和标准对待工作；
语言沟通表达能力强，文字表达结构严谨，简练流畅；
工作态度
（25分）
原则性较强，是非分明；
能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作；
理解团队目标，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员；
能协调化解矛盾和冲突；
能积极进行批评与自我批评；
个人素质
（25分）
为人处世灵活，保证融洽的工作氛围；
能够正视自己的不足，态度积极；
为更好地达到工作目标，主动学习、吸收新的知识；
忠诚于组织，能在工作中维护企业形象；
工作中不说假话，诚实可靠。其他评：签名：日期：
360度考核体系表格
360度考核体系表格（二）附件8：管理人员能力考核表1、上级主管对直接下级经理人员如实评判。
2、分数加总后为该管理人员上级考核得分。
3、考核项目详细说明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；（4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会；（3）―――能作出反应；（2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会；（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02：（5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2）―――部门内没有建立科学决策的程序；（1）―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议；11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；（4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务；（3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强；（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时；（1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12：（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划；（3）―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整；（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21：（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；（3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法，进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新；（4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新；（3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围；（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标；（4）―――以部门为重，出色地完成工作任务；（3）―――能较好地实现部门目标；（2）―――仅仅完成了预期绩效的一部分；（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效；32：（5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性；（2）―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想；（1）―――部门成员士气低落，涣散；41：（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；（4）―――有自律意识，在工作中以身作则；（3）―――部门成员基本认可；（2）―――偶有违规行为；（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为；42：（5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神；（4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；（1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：（5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；（3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1）―――缺乏责任心、事业心；52：（5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1）―――经常有违反公司制度的情况；61：（5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础；（4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：（5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3）―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2）―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2）―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1）―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：（5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3）―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系；（4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；（2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响；82：（5）―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；（4）―――能够保持与其它部门紧密团结协作；（3）―――与其它部门的关系较好；（2）―――与其它部门的关系一般；（1）―――与其它部门的关系不好；91：（5）―――主动发现搜集市场信息，对各种与公司相关的情报十分敏锐；（4）―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2）―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；（1）―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5）―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；（2）―――对信息进行简单的判断；（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术；附件9：管理人员合理化建议汇总表被考核人姓名：部门：岗位：考核期：年月日至年月日记录：日期：注：合理化建议的原件及处理复存档于人力资源部，备查。
员工360度考核鉴定表
一、个人基本信息
姓名
部门
岗位
职称
毕业院校
入职时间
资格证书
最高学历
曾任最
高职务
本岗位
工作年限
本职位
工作年限
当前
工资标准
二、工作自述
个人自评：
（1）你认为自己在公司的表现：A.很好B.较好C.一般D.较差E.差
（2）你认为公司的人际关系：A.很好B.较好C.一般D.较差E.差
（3）你认为目前的工作量：A.太多B.稍多C.尚可D.稍少E.太少
（3）该员工工作态度如何？A.好B.一般C.不好
（4）该员工专业知识、技能是否符合岗位要求？A.符合B.基本符合C.不太符合
（5）对该员工工作期内的整体表现：A.很满意B.较满意C.不太满意
（6）该员工能否高效优质的完成工作？A.能B.一般C.不太满意
2、部门负责人评语及意见：
签名：年月日
四、办公室考核
（4）你认为目前的工作环境：A.很好B.较好C.一般D.较差E.差
（5）你认为目前的待遇：A.很好B.较好C.一般D.较差E.差
（6）你认为目前工作与你的能力相比：
A .尚能承担更困难的工作B.正合目前个人能力D.能力稍感不足
（7）你对所从事的岗位希望：
A.继续在现岗位工作B.如有可能变更至其它部门
考核类别
考核内容
考核结果
民意调查
[ ]合格[ ]不合格
理论考核
[ ]合格[ ]不合格
工作考核
[ ]合格[ ]不合格
绩效考核
[ ]合格[ ]不合格
360度考核结论
胜任能力评估
□具有完全胜任能力□缺点经克服后可以胜任
360度绩效考核表
360度绩效考核表360度绩效考核表是一种绩效评估工具，它通过收集来自员工自评、直接上级评价、下级评价、同事评价、客户评价等不同角度的评价数据，综合评估员工的绩效表现。
以下是一个可能的360度绩效考核表的内容示例：员工姓名：____________________部门：____________________评价时间：____________________评价人角色及联系方式：1. 自评：- 评价自己在以下方面的能力和绩效：- 目标完成情况- 工作能力和技能- 组织协调能力- 领导能力- 沟通与协作能力- 团队合作精神- 其他自选项目2. 直接上级评价：- 评价员工在以下方面的能力和绩效：- 目标完成情况- 工作能力和技能- 组织协调能力- 领导能力- 沟通与协作能力- 团队合作精神- 其他自选项目3. 下级评价：- 评价员工在以下方面的能力和绩效： - 目标完成情况- 工作能力和技能- 组织协调能力- 领导能力- 沟通与协作能力- 团队合作精神- 其他自选项目4. 同事评价：- 评价员工在以下方面的能力和绩效： - 目标完成情况- 工作能力和技能- 组织协调能力- 领导能力- 沟通与协作能力- 团队合作精神- 其他自选项目5. 客户评价：- 评价员工在以下方面的能力和绩效：- 业务能力和服务质量- 沟通与协作能力- 解决问题的能力- 专业知识和技能- 其他自选项目评价人签名：____________________评价日期：____________________该360度绩效考核表可以根据具体的组织需求和绩效评估目标进行调整和修改。
5份360度绩效评价表格模板13
绩效评估表（上级）被评估者：
绩效评估表（同级）被评估者：
绩效评估表（下级）被评估者：
企业营销类岗位360度评价要素表
使用说明：
1.该表所罗列的评价要素是以企业内营销类岗位为基础设定的。
2.评价等级由A-E是由高评价到低评价的顺序排列。
3.评价等级描述中红色字体部分的要素，对于营销人员来说是尤为重要的部分，换言之，建议
贵公司在实施中将它们进行优先选取，或在评价时的权重相较其他要素应设定得高一些。
4.在实施中，建议贵公司可选取其中较为符合企业现状的要素加以排列组合，并根据职位类别
的不同附加个性化量化标准。
企业基层管理岗位360度评价要素表
使用说明：
5.该表所罗列的评价要素是以企业内基层管理岗位为基础设定的。
6.评价等级由A-E是由高评价到低评价的顺序排列。
7.评价等级描述中红色字体部分的要素，对于基层管理者来说是尤为重要的部分，换言之，建
议贵公司在实施中将它们进行优先选取，或在评价时的权重相较其他要素应设定得高一些。
8.在实施中，建议贵公司可选取其中较为符合企业现状的要素加以排列组合，并根据职位类别
的不同附加个性化量化标准。
管理人员360度考核表(平级或业务对口单位测评)
较好
尚可
欠佳
很差
沟通能力(10分）
9。0-10.0
8-8。9
6.0-7。9
4。0-5.9
1。0-3.9
很强
较强
尚可
差
很差
协作能力（10分）
9。0-10.0
8-8。9
6.0—7.9
4。0-5.9
1。0-3。9
很强
较强
尚可
差
很差
专业度(10分）
9.0-10。0
8—8.9
6.0-7.9
4.0—5。9
1。0—3.9
很专业
比较专业
尚可
差
很差
责任担当能力（10分）
9.0-10。0
8—8。9
6.0-7。9
4.0-5。9
1.0-3。9
敢于担当
比较有责任感
尚可
差
推卸责任
应急情况响应度及处理能力（10分）
9.0-10.0
8-8。9
6。0—7.9
4.0-5.9
1.0—3.9
很强
较强
尚可
差
很差
管理人员360度考核表（平级或业务对口单位测评）
被考核人姓名
部门
职务
考核项目（总分：100分）
平级或业务对口单位考核评价者
与其他部门/科室/班组/人员的合作配合意识（20分）
工作效率（20分）
服务态度及意识(10分)
沟通能力(10分）
协作能力（10分）
专业度（10分）
责任担当能力（10分）
应急情况响应度及处理能力（10分）
18。5-20
16.0—18.4
13.0-15。9
360度评估表
7
仅在必要与人协调时才与人合作。
5
精神散漫，不肯与人合作。
3
无需督促，能主动自发做事
10
具有积极性，能自觉完成任务
8
10% 基本上能积极工作
7
对工作不太热心
5
消极应对
3
对公司有极高的认可度、忠诚度、具有较强的主人翁意识； 15
对公司有较高的认可度、忠诚度；
13
企业忠诚
度
15% 对公司有一定的认可度、忠诚度；
15% 15%
尚有责任心，能如期完成任务
责任心不强，需要人督促，方能完成任务
欠缺责任心，时时督促，亦不能如期完成任务
遵章守纪，原则性强，企业利益高于一切
考核评 考核人考 定 核得分 15 13
11
8 5 5
政策水平高，说话办事干脆利落，原则性强
4
纪律性 5% 遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从领导安排。
11
经过教育培训，对公司的认可度、忠诚度有较好的提高；
8
经过教育培训，对公司的认可度、忠诚度未有较好的改善； 5
具有较强的责任心，能彻底达成任务，可以放心交付任务
15
责任心 15%
考核指标 权重
评分标准
专责业任知心识
及技能
具有非常丰富的专业知识，并能完全发挥完成任务
有责任心，能顺利完成任务，可交付工作
3
有时违反规章制度，服从领导的安排。
2
不遵守规章制度，不服从领导安排，我行我素。
1
德智体美等方面足为他人楷模，且能自我反省、积极纳谏； 5
热心工作，支持公司方面的政策
4
33指6600标度 度 指标
积极性
360度绩效考核表
360度绩效考核表摘要：一、360 度绩效考核表的概述1.定义与概念2.发展历程3.目的与作用二、360 度绩效考核表的特点1.多角度评估2.重视团队合作3.促进员工发展三、360 度绩效考核表的实施步骤1.确定评估目标2.组建评估团队3.制定评估标准4.收集评估数据5.分析评估结果6.反馈评估结果7.制定改进措施四、360 度绩效考核表在我国的应用1.企业界的实践2.政府部门的应用3.教育领域的尝试五、360 度绩效考核表的优缺点分析1.优点a.全面评估b.提高员工素质c.激发员工潜能d.促进组织发展2.缺点a.评估成本较高b.可能引发人际冲突c.依赖外部评估者的能力六、对360 度绩效考核表的展望1.发展趋势2.面临的挑战3.未来的作用和意义正文：360 度绩效考核表是一种全面、多角度的绩效评估方法，旨在通过各种渠道收集员工工作表现的反馈，以便为员工的发展和组织的长远规划提供有力支持。
这种考核方式起源于20 世纪80 年代的美国，如今已成为全球众多企业和组织广泛采用的一种绩效评估工具。
360 度绩效考核表的特点在于评估者涵盖了员工的工作上下级、同事以及客户等各个方面，重视团队合作，强调全方位地了解员工的工作表现。
此外，这种考核方式还能够促进员工的个人发展，激发其潜能，为组织的长远发展提供人才保障。
在实施360 度绩效考核表的过程中，首先需要明确评估的目标，然后组建评估团队，制定评估标准，收集并整理评估数据，分析评估结果，最后将结果反馈给员工，并制定相应的改进措施。
这一系列步骤的顺利进行，有助于提高员工的工作绩效，提升组织的整体竞争力。
近年来，我国的企业、政府部门以及教育领域纷纷尝试运用360 度绩效考核表，取得了显著成效。
然而，这种考核方式也存在一定的局限性，如评估成本较高、可能引发人际冲突等。
因此，在实际应用过程中，需要充分考虑这些因素，以保证360 度绩效考核表的顺利实施。
总体来说，360 度绩效考核表作为一种有效的绩效评估工具，在我国得到了广泛的关注和应用。
教师360度考核表
出现重大教学事故情况，此项不得分；
10分
出现事假换课情况，每次扣2分；
出现病假换课情况，每次扣1分。
出现迟到早退现象，超过10分钟每次扣1分；超过半节课每次扣2分。
教学研究
毕业作业
指导学生完成15篇毕业论文为15分，不足15篇论文0分，超过15篇每篇多加1分。
20分
科研
每年完成80分科研（为以下项目的总和，不足80分，此项项目分为0分。）
能较准确评价作业，并未给学生指导意见，记为6到9分。
不能准确评价学生作业，学生不能接受指导意见，沟通出现问题，计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生学习的积极性，启发学生思维，计为9到10分。
10分
教学方法较灵活，教学技巧较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
出现病假换课情况，每次扣3分；
出现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置合理，作业有意义，学生反应良好。计8到10分。
10分
作业量过多，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过多，学生无法接受，计0到3分。
教
学
能
力
教学内容充实，能够吸取学科研究新成果，计为10分。
10
骨干校建设
按时完成骨干校建设任务，满分
10
未按时完成骨干校建设任务，扣4分
若未完成骨干校建设，此项不得分。
投诉
教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应分。（具体扣分分值依投诉内容确定）
10
自我提升
培训提升
360绩效考核评估表
常对工作任务作出错误判断,影响工作
计划组织
0.15
根据企业经营战略及时主动地制定详尽可行的部门计划,合理统筹安排资源,对意外情况有应急方案
根据企业经营战略制定详尽可行的部门计划,并合理安排资源
按要求制定有关计划并安排资源,但预见性和效率一般
计划不够明确,可行性较差,有时会因此而影响工作进展
较丰富的专业知识,能处理大多数常规的技术问题
专业知识技能水平一般,常因不能解决相关的专业技术问题而影响工作
不具备足够的专业知识技能,无法顺利完成工作
控制能力
0.20
能十分有效地控制计划任务进程和结果,并对下属和合作者的行为态度产生积极影响
能基本控制任务进程和结果,并对下属和合作者的行为态度产生一定的积极影响
细心程度
0.15
工作非常认真细致,极少犯错
工作认真细致,较少犯错
工作较认真细致,偶尔会犯错,但能积极改正
工作比较粗心,容易犯错,有时影响工作进程
工作粗心马虎，经常犯错, 严重影响工作进程
表一：工作能力（50%）
考 核 内 容
评 价 尺 度
得分=
权数*分值
指标
权数
0.9-1.0分
0.7-0.8分
0.5-0.6分
0.3-0.4分
0.1-0.2分
分值
工
作
能
力
50%
专业技能
0.30
专业知识和经验丰富,专业技能熟练,能处理绝大多数专业技术问题,并经常主动提出改进性建议
丰富的专业知识和技能,根据工作任务要求能处理大多数专业技术问题
得分=
权数*分值
指标
权数
咨询顾问360度绩效考核表
心3 52
1
5 纪
4 律 性3 52
1
考核期间 个人工作 总结或述 职报告
对所办的事情,基本上有办好的愿望 对于执行上级指示缺乏积极性 完全看不出想认真办事的意思 不仅遵守各项规章制度,而且带头为形成良好的工作秩序而努力 能很好的遵守各项规章制度,维持公共场所的秩序 大体上遵守规章制度和秩序 不遵守规章制度,不服从命令的事时有发生, 一再发生不守纪律,不服从命令的事,必须再三提醒其注意
决6
10 问 题2 (10)
5 关 系 的4 质3 量2 (5)
-5
5
4
客敏
户
感 性
3
关
系 (5)
15
2
-5
5
影 响4 (5)
3
0
-5
在团队讨论中是有价值的贡献者, 能够鼓励他人提交有价值的信息 来分享, 能够帮助他人解决问题, 被其他成员视为团队领导者
积极参与小组中的讨论, 与同事合作很好, 并能为团队成员解决问 题提供帮助
能够深入了解客户的企业文化对其建议或实施能力的影响 能够理解客户企业文化的复杂性, 并能积极有效的利用这种文化
对客户所处的环境敏感, 能及时提醒其他咨询成员改善行为并首 先适应
对客户所处的环境有所知觉, 但不能采取恰当的对应行为
有破坏客户企业文化和能力的倾向 能够主动发展对未来工作有影响的关系, 而且获得 客户好评
能够写关于自己工作的简明的概要, 在项目经理的指导下, 能够写 出相对满意的客户报告, 理解并能够应用公司的文件格式
在项目经理的指导下, 基本能够应用公司的文件格式写部分客户报 告, 但意思领会常常出现偏差
不能组织有效的论点论据和论证, 写出文本完全不符合要求
管理人员360度考核表
10、能够根据下属的表现进行及时反馈，做到赏罚分明；
11、善于激发员工的工作激情与潜能；
12、能有效地帮助下属设立明确的、有挑战性的工作目标，在工作中适时给予员工鼓励；
沟通协作能力
13、能经常就工作目标与下属沟通；
14、能够与别的部门进行有效的沟通；
15、能积极促进团队成员间的合作；
16、能协调化解矛盾和冲突；
工作责任和态度
17、能接受和支持团队决定，并以身作则；
作，对于任务追求卓越结果；
20、能主动配合领导、同事及其他相关部门工作
考评者意见
总计：
管理人员360度考核表
考核者身份：上级： 同事（本部门）： 同事（其他部门）： 下级： 自评：
被考核者姓名
被考评者职务
被考评者所属部门
考评日期
评价制度及分数
1分—有待提高 2分—可以接受 3分—一般 4分—好5分—优秀
考核项目
考核内容
评分
备注
计划控制能力
1、每月能够制定出明确、具体的工作计划；
2、按轻重缓急排定工作次序；
3、能够将计划分解，按照员工的能力进行合理的分配；
4、对下属的工作进行跟进与掌控，以确保目标的达成；
分析决策能力
5、能防微杜渐，并快速采取行动，将不良事件消灭在萌芽状态；
6、决策及时、果断，能抓住要害；
7、具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力且考虑问题全面；
8、对突发事件的处理较为及时、妥善；
授权与激励能力
360度考核表(一套6表)
职员评估表（考核主体－上级）
被考核人：
考核人：
所属部门或项目部:
所属部门或项目部:
评分项目
所占权重
评分成绩
专业技能
20％
执行力
15%
工作主动性
15%
团队精神
10%
文化认同度
10％
纪律性
10％
发展潜力
10％
学习、适应能力
5％
沟通能力
5％
总 计
100%
注：1、每项最高分为100分，每项最低分为0分，由被考核者直接上级填写。
100分为极好，0分为极差，60分为一般，满80分者表示合格。
对被考核者进行综合评价：
签字：日期：
职员评估表（考核主体－平级）
被考核人：
考核人：
所属部门或项目部:
所属部门或项目部:
评分项目
所占权重
评分成绩
执行力
10％
团队精神
10%
文化认同度
10%
专业技能
10%
应变能力
10％
纪律性
10％
学习意识
10％
主动性
10％
责任心
10％
沟通能力
10％
总 计
100%
注：1、每项最高分为100分，每项最低分为0分，由被考核者同事填写。
100分为极好，0分为极差，60分为一般，满80分者表示合格。
对被考核人进行综合评价：
签字：日期：
职员评估表（考核主体－下属）
被考核人：考核人：所属部源自或项目部:所属部门或项目部:
姓名
公司/项目
部门
职位
入职日期
转正日期
360度绩效考评表
优 势 及 劣 势 项 目 分 析 发 展 与 训 练 项 目 分 析 工 作 预 期
优势分析
劣势分析
有待提升技能
参加培训项目
明年目标 预期表现
360度绩效考评表 36 考评区间： 年 月 部门： 部门： 日—— 年 月 填表日期： 填表日期： 年 职务： 职务： 日 月 日
考评尺度及分数 杰出（6分）优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）极差（1分） 考评项目 品德修养 个 人 素 质 个人仪容 坚持真理、实事求是 意志坚定，不骄不躁 谦虚谨慎，虚心好学 工作热情度 工 作 态 度 工作信用度 工作责任感 工作纪律性 团队协作精神 专业业务知识 专 业 知 识 相关专业知识 外语知识 计算机应用知识 获取新知识 文字表达能力 工 作 能 力 逻辑思维能力 人际交往能力 指导教育能力 组织与管理能力 工作目标的达成 工 作 成 果 工作效率 工作质量 工作创新效能 工作成本控制 总分合计 工作表现综合评估 考证得分 上级考评 同事考评 下级考评 自我考评 权重 备注
360度人员绩效考核表
360度人员绩效考核表分类评价内容满分1次2次3次4次工作态度1经营计划的立案、实施是否有充分的准备5 2是否以长期的展望探索公司的未来15 3是否有以负责人的眼光注意到全体54 是否重视经营理念5 5是否有敏锐的利益感觉5本力基能6为了达成目标，是否有站在最前线指挥15 7是否能节约成本、早日、确实地达成目标5 8是否重视长期目标的实施5 9是否能严守期限、达成目标5 10能随机应变，而修改目标值的同时也能达成目标5业务熟练程度11是否能以全公司的立场发言、提议5 12是否能以长期的观点制定企划5 13是否能就公司的观点收集情报10 14是否能与其他部门交流情报5 15是否积极地与其他部门协调5责任感16是否确实把握部属的优、缺点5 17是否能与其他部门协调5 18是否适才适所10 19疋否热心培冃后继者5协调性20仔细地聆听部属的意见5 21是否注意身体的健康5 22是否谨慎地使用金钱10 23是否热心于小组内部意见的沟通10 24绝不引起异性问题5自我启发25不与顾客勾结5 26对社会及时代的变迁是否敏锐5 27是否热心于吸取新技术与知识10 28站在国际的视野上是否能自我革新5 29为了改善，是否可以抛弃前例10 30是否不怠于未来的预测5评价分数合计评分标准：180分以上为"优秀"150分以上为"良好"120分以上为"中等"100分以上为"及格" 未满100分为"不及格"职员具体工作能力考核表姓名职务到职日年资年月部门品质要求主管工本资软薪加给评定品质评分标准评分工作品质4.0 无疋需指正 2.0偶需指正0.5常需指正0.0不满意作业要领4.0 准隹确遵守 2.0偶有错误0.0常犯错误技术水平4.能老从事各冲工作3.0能从事较难工作2.0简易工作一般评语8.0 品吕质特优 6.0优良14.0 一般 2.0 ［需改进效率20平均效率110%^上10 平产均效率达80%以上17平均效率100鸠上5平产均效率达75%以上14平均效率达90%以上；产均效率未达75%^上出勤每旷工一日扣5分每请假一日扣1分:每迟到一次扣一分工作知识给分考核事项茧自缚给分2经常询问生产技术问题2会处理新的问题2常提新的方法建议21能协助主管处理技术问题2了解机器材料使用2知道如何省用材料、工具2对于品质优劣能评定2能了解工具机器材料好坏合作精神1准时上下班2愿协助新同事2遵守公司各项规定很少与人发生口角2遵守各项安全规定乐意参加各项团体活动1接受工作调动易接受他人意见2愿意担任他人不愿做的工作整洁习惯良好适应性2曾寻担任若干种工作工作适应性强2有亍能力使用复杂机器2均勺接受训练。
360度绩效考核表
以下是一个示例的360度绩效考核表，供您参考：
考核维度
考核指标
考核标准
考核权重
得分
工作质量
任务完成率
任务完成率达到100%
20%
工作效率
工作时长
按时完成工作任务
15%
工作态度
责任心
对工作认真负责，积极主动
15%
团队协作
沟通能力
与同事有效沟通，协调技术水平达到岗位要求
20%
创新能力
提出创新性建议和方案的数量和质量
对工作提出有价值的创新性建议和方案
15%
在表格中，您可以根据实际情况对考核维度、考核指标、考核标准进行修改和调整。对于每个考核指标，您需要根据实际情况进行打分，并计算总分。最后，根据总分和考核权重计算出最终得分。请注意，该表格只是一个示例，具体内容可能需要根据实际情况进行调整和修改。
360考核表(试用期考核)(自评)
具备完成本岗位工作所需的业务知识与技能，能通过公司组织的岗位考试，取得公司要求的上岗所需执业资格
10
工作协同合作能力
以主人公精神与同事协同合作、配合能力
10
合计
100
考核人：
所属部门：
试用期员工考核表
被考核人：所属部门：考核期：年月
考核项目
考核指标与完成目标
分值
自评分
经理打分
备注
员工行为规范（40分）
遵规守纪
严格遵守公司各项规章制度及上级的指示、员工日常行为规范，无违规违纪行为
5
团结协性
团结同事，协作意识强
5
发展潜力
是否具有学识、涵养，可塑程度
5
个人品质
思想道德、爱岗敬业、诚实守信、奉献精神
10
由部门根据业务内容及考核要求设定
工作品质、工作效率
工作积极、自觉性、高标准、严要求；能高效及时的完成布置工作，不拖沓，能做到今日事今日毕
10
工作计划性、创新性、协同
工作有计划，按时、精确、客观；有创新、有见解；协同性好
10
工作（服务）质量
工作量饱满或符合岗位要求；服务意识好，无服务质量问题；
105学习能力源自主动学习本岗位专业知识及各方面的学习能力
5
创新能力
问题意识强否，为有效工作在改进工作方面的创新性及有效性
5
责任心
主动工作和承担责任的态度
5
执行力
对上级指示、决议、计划的执行程度及执行的检查跟进程度
5
工作业绩（60分）
工作态度
工作积极主动（包括并不限于正常出勤、积极参加公司或部门组织的培训或活动等），勤勉敬业，诚实守信
360度考核评分表精选全文完整版
日期：____年____月____日
解决问题和创新思维的能力
__/10
领导能力
领导团队和指导下属的能力（如适用）
__/10
专业技能
专业知识和技能的运用
__/10
...
...
...
...
二、同事评价
评价维度
平均分数
备注
工作成效
__/10
团队合作
__/10
创新能力
__/10
...
...
...
三、上司评价
评价维度
分数
备注
工作成效
__/10
团队合作
...
...
四、下属评价（如适用）
评价维度
平均分数
备注
领导能力
__/10
沟通能力
__/10
公平性
__/10
...
...
...
总结：
-综合评分：____/10
-优势和成就：_____________________________________
-改进和发展建议：________________________________
精选全文完整版
360
被评估员工姓名：_________________
职位：___________________________
评估周期：____年____月至____年____月
一、自我评估
评价维度
评分标准
自评分数
备注
工作成效
完成工作的质量和效率
__/10
团队合作
与团队成员的合作情况
__/10
创新能力
360度测评表
被测评人：
序号
评价纬度
评价因素
评分
平均得分
1
态度
认同公司远景、价值观、发展观
5
4
3
2
1
2
职业操守
遵守公司规章制度
5
4
3
2
1
为人正直守信、光明磊落
5
4
3
2
1
处事公平公正、不公报私仇
5
4
3
2
1
3
职业精神
工作积极主动，关注细节，有责任心
5
4
3
2
1
追求卓越，为自己和团队工作结果设定较高标准，并努力达到或超越
3
低于岗位的专业能力要求
2
明显不满足岗位的专业能力要求
1
明显不满足要求
2-1
得分=合计分/40%=
合计
行为表现评定评分说明：
序号中1-5项评分标准按以下说明进行：5：总是如此4：经常如此3：一般如此2：很少如此1：从不如此
本次测评按360度全方位考核管理骨干，希望大家本着公平、公正的态度填写本表。为公司科学地管理提供第一手资料。
5
4
3
2
1
在团队成员及团队之间鼓励合作
5
4
3
2
1
勇于为所在团队出现的问题承担责任
5
4
3
2
1
不吝惜的下属的表扬
5
4
3
2
1
给下属足够的授权，当下属有困难时，提供所需的资源
5
4
3
2
1
客观、公正地评估下属，并及时给予反馈
5
4
3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
成本意识欠缺，以致常有浪费
3
具有较强的责任心，能彻底达成任务，可以放心交付任务
10
责任心 10%
考核指标 权重
评分标准
专责业任知心识
具有非常丰富的专业知识，并能完全发挥完成任务
有责任心，能顺利完成任务，可交付工作
10% 15%
尚有责任心，能如期完成任务
责任心不强，需要人督促，方能完成任务
欠缺责任心，时时督促，亦不能如期完成任务
4
33指6600标度 度 指标
积极性
5% 对本身工作感兴趣，不于工作时间开无聊玩笑 工作无恒心、精神不振，不满现实
3 2
态度傲慢，常唆使别人
1
不断接受新事物、新观念，善于创新进取
5
一贯创新，并能灵活运用到工作中
4
创新能力 5% 能够主动考虑深层次问题，乐于发表创新思想
3
偶尔有创新思想或独到见解
2
因循守旧
1
学识、涵养俱优，极具发展潜力
5
具有相当的学识、涵养，具有发展潜力
4
发展潜力 5% 稍有学识、涵养，可以培养训练
3
学识、涵养稍有不足，不适合培养训练
2
学识、涵养欠缺，不具备发展潜力
1
领导审核人 ：
备注：
合计得分：
遵章守纪，原则性强，企业利益高于一切
考核评 考核人考 定 核得分 15 8
7
5 3 5
政策水平高，说话办事干脆利落，原则性强
4
纪律性 5% 遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从领导安排。
3
有时违反规章制度，服从领导的安排。
2
不遵守规章制度，不服从领导安排，我行我素。
1
奉公守法，足为他人楷模
5
热心工作，支持公司方面的政策
11
仅在必要与人协调时才与人合作。
8
精神散漫，不肯与人合作。
5
无需督促，能主动自发做事
10
具有积极性，能自觉完成任务
8
10% 基本上能积极工作
7
对工作不太热心
5
消极应对
3
成本意识极其强烈、能积极节省，避免浪费
10
识，尚能节省
7
缺乏成本意识，稍有浪费
360度考核表
被考核人：
所在部门：
岗位：
考核期间：201x年___月
360度 指标
考核指标 专业知识 工作效率 团队精神 工作态度
权重
评分标准
考核评 考核人考
定 核得分
具有非常丰富的专业知识，并能完全发挥完成任务
15
具有相当的专业知识，并能充分发挥完成任务
13
15% 具有一般的专业知识，能符合职责需要
11
专业知识不足，影响工作进度
8
缺乏专业知识，无成效可言
5
工作效率极其高，具有卓越创意
20
能胜任工作，工作效率高
17
20% 工作不误期，表现符合要求
14
勉强胜任工作，无突出表现
10
工作效率低，时常出错
7
与他人协调无间，顺利完成工作，善于协调与沟通且卓有成
效
15
爱护团体，常协助别人。
13
15% 肯应别人要求帮助他。