5.1-品出情感的韵味-复习资料

增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
3. (2016广东)“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家
产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她和
团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，
丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成 长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验， 不断成长。
二、传递情感正能量 1. 用自己的热情和行动来影响环境。 被动 地接受外部 在情感体验中，我们并不总是________ 热情 和_______ 行动 环境的影响，也可以用自己的________
增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
方能够________ 接纳 的方式来表达。
来自百度文库
2. 我们的情感需要表达、回应、共鸣。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人 情感交流 中，我们可以传递美好的情感，传递 的__________ 正能量 。 生命的________ 3. 传递积极情感。
体验 ，在传 我们在生活中不断创造美好的情感________
增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
感受 ，使我们的 递情感的过程中不断获得新的________ 力量 ，周围的世界也因为我们的积极 生命更有________ 情感多一份美好。
难点详解
正面情感： 喜：高兴、兴奋、欣喜、欣慰、喜爱。 乐：愉悦、快乐、开心、欢快、开朗、热情、自得 其乐、安逸、乐观、自信。 爱：爱慕、敬爱、友爱、母爱、父爱、博爱、敬慕、 崇拜。 负面情感： 惧：恐惧、害怕、畏惧、脆弱、担心。 恨：痛恨、仇恨、诅咒、愤恨、嫉恨、嫉妒。 怒：嗔怒、愤怒、愤懑、大怒、斤斤计较、小肚鸡 肠、生气。 哀：悲伤、哀伤、忧愁、消极。
知识梳理
一、体味美好情感
愿望 ，促进我们的 1. 美好情感表达着我们的________
精神 发展。 ________ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰 情感 。这些情感 富我们对生活、对人生的美好________ 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2. 美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 强迫 。如同我们不愿意被人强迫表现 的，不能________ 出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美 阅读 、 好的情感。但是，我们可以通过________ 与人交往 ____________ 、参与有意义的社会活动等方式获得
真题演练
1. (2016沈阳)沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计 志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终 身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能 够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪 念。”乌晓明的行为( C )
A. 是对自己不负责任的表现
B. 主要是为了获得名利
C. 彰显了强烈的社会责任感
来影响环境。 关心 他人：①没有偏见，以接纳的姿态认 学会________ 倾听 或________ 观察 。②适时运用可能 真________
被接受 的方式向对方表示关心。③关注对方的 ________
态度 和________ 反应 。④________ 确认 对方是否接受 ________ 自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对
近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩
子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列
对周晓丽的做法评价正确的是( D )
①自觉履行法定义务 ②展现真善美的品质 ③提
高个人社会声望 ④主动承担社会责任
A. ③④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
D. 说明承担责任没有任何回报
2. (2016潍坊)新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了 自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自 行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行 车站点，擦拭公共自行车。另外，还参加了几次公益 活动„„你对这份寒假作业的看法是( D ) ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能
增进关心社会的兴趣和情感 ③不利于形成良好的学
习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱
护公共设施的好习惯
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
美好的情感。
3. 某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和 负面 感受。 挫败感等会带来不舒服、不愉快的________ 但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我
人生阅历 们的_____________ ，使我们的生命变得更加饱满