最新大学生支教实习心得总结5篇

大学生支教实习心得总结5篇

支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮忙更多的孩子获得知识。下面给大家分享一些关于大学生支教实习心得总结5篇,供大家参考。

大学生支教实习心得总结(1)

时间飞逝,自步入同和中学那一刻起,日子已在不知不觉中过去一个月了。眺望过去的一个月,我在学校领导、指导教师、和班主任的帮忙下,开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作,每一天都在学习、总结、反思中提高着。

在实习学校,已不再像大学那样,有教师、有作业、有考试、有工作,一一都安排好了,一步步走下来即可。在那里没有人告诉你究竟要做什么,要如何提高自我,凡事都要主动,我们就像初生牛犊,有输的资本,去尝试,无论成败,收获的都是经验。一个月以来,我抱着学习的态度,力争把自我份内事做到最好。除此之外,还帮教师打点,管理其它事务。下头是我自我点滴的感悟和收获：

班主任工作,班主任是一个班级的核心灵魂,他的行为会直接影响到每一个学生,我认为要做一个好的班主任必须做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患,并且要及时得当的解决,该表扬的表扬,该批评的批评。每次我要求自我必须做到表扬时具体到人,在班级内树立在各方面突出的榜样;批评时对事不对人,起到广泛警告的作用。

先做人,后做事,从上课最基本的尊重说起。腿勤,指班主任要有足够的时间和精力,多往教室里跑,异常是早读、午休、放学后,及时发现学生的问题,和学生交流,在言谈中渗透教育的理念。嘴勤,指经常和学生交流,做通他们的思想工作,异常是每次作业、单元测试后要及时找学生,了解他们的想法。如：星期一,我发现一个班共有十三个同学没交作业,于是,我让科代表一一催他们,第二天,仍然有五个同学没交,我利用课间休息期间找他们聊天,了解情景,针对异常懒惰的学生,我要他们写保证书,针对本事较差的学生,我让他们先尝试自我翻开书本,努力记住书本的观点,然后拿出卷子开始做选择题,认真记住易错点,仔细检查,最终他们都做对了。

此刻,我还没能完全记住他们的名字,所以工作起来有时不太方便,我决定我要努力记住名字,把名字和学生们——认真记住,以便能更深入地了解他们。刚好逢上九月十号教师节,沾了学校的光,我收到了生平第一份教师节礼物——康乃馨。礼物虽小,情意却重。

天时,地利,人和,我觉得人和是最重要的。我坚信经过这一段时间的实习,从中获得的实践经验将使我受益终生,并在今后的实际工作中得到验证。我坚信,支教实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足,更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去,实现自我的愿望。我会继续坚持谦虚好学的态度,不断总结,不断反思,不断提高!

大学生支教实习心得总结(2)

今年暑假,我们__社团在__市__区__村,进行了为期五天的义务

支教活动。

在这五天的支教生活中,我们的位置是特殊的,因为我们是教师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最厌恶的就是班主任,几乎所有人都明白班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艰难,更加复杂,累的不仅仅是身体更是心,回想自我求学的这几年,我发自内心的想对自我的教师说一声,你们辛苦啦。

五天只是人生的一刹那,五天能够在虚无中度过,五天也能够改变人的一生,支教的五天中,我逐渐学会了换位思考,懂得了什么事职责。

当教师的幸福感,是那将近五十多个学生给我的,他们对教师的热情与尊重,给我感触很深,五天内我们能给孩子们的知识实在有限,但我感觉最重要的不仅仅是给他们知识,更要引领他们正视自我,让他们去掌握学习的方法。

当我第一次走进那个不像教室的教室,我很担心,怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们不配合,之后才发现,一切担心都是剩余的,农村的孩子总是能够和一个人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸引你,让你莫名的心动。

在此次支教过程中,我了解到村里孩子上学很不方便,条件艰苦,师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件,五队的许阔同学,上小学时,一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学习中去,因为每个教师的教学方法都不一样,学生需要去适应,可是一个学期也就短短的四个月,换三

个班主任学生更不无法调整,在给他们辅导功课时,我发现他们的基础很薄,书本上的知识都是一知半解,这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因,拥有正确的方法,他们理解知识时会更快,更有效果,没有教师时他们也能够进行很好的自学。

造成目前这种状况的原因我觉得有三个:

1、教育水平落后

当地教师水平不高,教学态度不认真,不能拓宽学生知识面,课本上的知识不能让学生完全理解,在支教中我发现,那些在外参加过补习班的学生,知识面和理解本事都不错。

2、学习环境

当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力没有被开发出来,同时我问过学生,他们平均每个班有五十人,这也大大超过了我们原先的数量,这样多的人数,教师根本无法对他们进行有效的辅导,以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到,他们当中有很多人属于单亲家庭,或者父母外出打工,这给孩子心理造成大的阴影,对他们学习成绩有较大影响。

3、学生自身

在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该明白该掌握的知识,并且,当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时,竟没有引起他们大的重视,可见他们对自我已经抱有一个满足的态度,对目标梦想并没有去过多的追求。

但令我欣慰的是,仍有一部分同学将他们的才能表现了出来,他

们热爱学习,有自我的特长,并勇敢的发挥了出来,这使我看到了期望,我相信只要给他们创造条件,让孩子们多接触外面的世界,拓宽他们的知识面,就能激发他们的潜能。

虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况,但我们都努力克服了,同时也增强了我们应对突发事件的本事,最终圆满的完成了我们的支教活动。

大学生支教实习心得总结(3)

在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上大学前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动,我就报名参加了。在3月14日与同学帅__、贾__还有一个学姐,我们四人一组去往蒲公英中学。

经过2个小时的颠簸,午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所专门为农民工子女创办的中学,致力于解决农民工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新,教师带领这几个同学到门口迎之后我们,教师的热情,学生们真挚的眼神,都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心。

我们这次担任的是九年级的做题答疑,四个学生一个辅导教师。先了解了他们目前的学习情景,以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学,每门课上他们都有一下自我的理解,把他们带入正确的解题思路上。然后又根据自我多年的做题经验,帮他们理清思路,学会归纳总结,学以致用。跟他们在一齐很开心,感觉时间很