人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累与运用 (共9题；共20分)
1. （2分）结合全文，指出下面的说法有错误的一项（）。

A . 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B . 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。

C . 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。

D . “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

2. （2分）句子节奏划分正确的一项是（）
A . 尝贻余核/舟一
B . 中峨冠/而多髯者/为东坡
C . 盖简/桃核修狭/者为之
D . 其人视/端容寂
3. （2分）下列加线词意义不同的一项是（）。

A . 公问其故扶苏以数谏故
B . 宜多应者宜乎众矣
C . 陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋
D . 或以为亡国恒亡
4. （2分）下列加线词语解释全部正确的一组是（）。

A . 有仙则名（出名）是马也，虽有千里之能（虽然）板印书籍（用雕版）
B . 旋刻之（随即）尝贻余核舟一（曾经）神情与苏、黄不属（属于）
C . 则以纸帖之（就）中峨冠而多髯者为东坡（表并列）启窗而观（表顺承）
D . 何陋之有（的）唐人尚未盛为之（指“板印书籍”）蒻篷覆之（指代船舱）
5. （2分）读课文《核舟记》，“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（）。

A . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。

B . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。

C . 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。

D . 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。

6. （2分）加线字词解释正确的一项是（）。

A . 绝类弥勒类：类别
B . 历历数也历历：清清楚楚
C . 如有所语如：比如
D . 勾画了了了了：线条简单
7. （2分）选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项（）。

A . 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

（现在即使死在这上头，比起我乡邻们的死已经是晚的了。

）
B . 吾尝疑乎是。

（我曾经对这句话怀疑过。

）
C . 丈夫亦爱怜其少子乎？（男子汉也爱他的小儿子吗？）
D . 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（醉翁的心意不在于酒醉，还在乎山水之间吗？）
8. （2分）《核舟记》介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项是（）。

A . 总分总关系
B . 先总后分关系
C . 先分后总关系
D . 并列关系
9. （4分）阅读文段，回答问题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

以上两段文字出自________ 写的《核舟记》，该文的体裁是________ ，核舟雕刻的是________ 的故事。

二、文言文阅读 (共3题；共59分)
10. （25分）阅读文段，回答下面的问题。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（1）请用“/”给下面句子断句。

（断两处，不要求加标点符号）
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

（2）选文前三段按________顺序，依次介绍了核舟的 ________、________和船背。

11. （17分）阅读《核舟记》（节选），完成下列小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁
直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长，曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！
（1）解释下列语句中划线字的意思。

①中峨冠而多髯者为东坡峨：
②其两膝相比者比：
（2）用现代汉语翻译下面的句子。

矫首昂视，神情与苏，黄不属。

（3）下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。

（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。

这些都充分体现了雕刻者④。

12. （17分）阅读下面的文言文，完成小题
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。

浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。

循山而东，少北，有悬水④百仞。

山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。

雪溅雷怒，可喜可畏。

山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。

俯仰度⑨数谷。

至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。

到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。

顾影颓然，不复甚寐。

书以付过。

东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。

白水：山名。

过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。

②佛迹院：寺庙名③汤池：温泉④悬水：瀑布⑤折：弯转⑥縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。

⑦倒行：顺来路回去⑧山烧：一说夕照景象，一说山火⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。

⑾掬：用双手捧取。

珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。

（1）解释下列句中划线的词语。

①食余甘煮菜②顾影颓然
（2）下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（）。

A . 中峨冠而多髯者为东坡。

（《核舟记》）
B . 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（《公输》）
C . 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

（《童趣》）
D . 此中人语云：“不足为外人道也”（《桃花源记》）
（3）把文中画线句子翻译成现代汉语。

浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

（4）作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？
参考答案一、基础知识积累与运用 (共9题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、文言文阅读 (共3题；共59分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、。