研究生群体特征及
新形势下高校研究生辅导员工作思路与理念
有 针对性地改 变传统 的管理思路 ，建 立一套符合 时代
要求 的研究生 管理 的策 略 。在研究生 管理工作 中 ，应
目前从总体上看 ，大多数研 究生 的思想 政治状况 当从 以下几个方面人手 ： 以及 学习 、科研 状况是较 为顺利 的。但是在 研究生管 ３ ． １ 建立平等互信 关系，提倡 引导式管理
理方 面仍然存 在一定 的不足 。每 年会 都有一 部分研究
析 ，指 出了当前研 究生管理 工作 中存在 的缺陷与不足 ，并针对性地提 出了新的管理思路 。研 究生辅 导员应 ３提 ＇ －
高 自身素质 ，改变管理理念 ，充 分利 用网络平 台优势 ，加 强思想教 育 ，在研 究生 中建立有效 的信 息渠道 ，重点
关注研究生心理健康问题 。使研 究生管理策略符合新形势 下的要求与挑 战。
３ 、新时期研究生管理工作的理念与思路
随着研究生群体 结构 的改变程度 的功利思想 ，在某些 场合倾 向于优先 式对 于９ Ｏ 后研 究生群体 进行管理是不 适合 的。作 为研 保证 自身利益 ，而往往不 考虑方式 和后果 ，从 而带来 究 生管理人员 ，应 当根 据这一代研究 生群体 的特征 ，
／ 教育管理／
新形势下高校研究生辅导员工作思路与理念
马 子 碉
（西安 电子科技 大学 电子工程学院 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ７ １）
摘
要 ：随着 时代 的发展 ，高校研 究生群体 逐渐 步入 了９ ０ 后 阶段 ，其世界观 、人 生观 及行 为方式 与之 前
的研 究生群 体有 了明显的 改变。因此 亟需转变传统的研 究生管理 方式。本文对９ Ｏ 后 研 究生群体的特性进行 了分
研究生群体特征
3、生活方式方面
研究生在刻苦攻读学位，完成学业的同时， 必须面对家庭和经济生活的实际状况，思考现实 问题。 首先，随着年龄的增大，他们的独立意识增 强，不愿再依赖家庭的资助来满足自己在学习、 交往、恋爱中的经济需要，但与目前的经济发展 现状和消费水平相比，国家给予研究生的待遇相 对较低，使得他们又无法在经济上完全摆脱对家 庭的依赖。 总的来讲，研究生在生活方式上具有更大的 个性差异。
4、思想政治方面
研究生受到过良好的基本理论教育,科学系统的思维方 式培养和综合能力训练,而且在社会经验或阅历上相对较 为丰富。因此,他们在思想政治方面主要表现为： 一是思想成熟，自主意识强。对问题的思考,观点的 阐释和事情的处理上他们显得较为深刻、成熟稳重。对政 治问题关注度高,有自己的主见;道德认识水平比较高,是非 观念比较强;在人生观和价值观的选择上,一方面由于当代 研究生信息量大、知识面宽,对各种社会思潮接触较多,加 之思想观念的开放性而趋于多样化,另一方面则注重追求 内在价值的自我实现,追求自我的完善，自主、自立、自 尊、自强的意识比较强。 二是组织、纪律性方面。由于研究生生源的多样化、 招考方式的多样化、培养方式的多样化、培养类型的多样 化和研究方向的多样化,使研究生的教学、科研活动的主 要组织形式呈分散性特点。他们的学习生活自由分散，再 加上他们逐渐增强的成人意识,对集体的依赖性减弱。
2、学习研究方面
一是分布较散。与本科生相比，研究生的招生规模小， 专业分散，研究方向不尽相同，其教学和科研活动的主要 组织形式呈现分散性的特点。 二是学习压力较大。研究生首先是学生，在高校中的 主要任务是学习，以接受知识为主，与本科生一样，他们 也要按时修完学校规定的各门课程。同时，研究生的学习 专业性比较强，研究较为深入，但知识面不一定很宽。 三是创新要求较高。研究生既是学生，又是一个准科 研工作者，在获取知识的同时又应成为知识的创造者。除 完成学校规定的课程学习外，大量的时间都参与导师的课 题研究。 四是师生关系密切。他们大多自进入校门开始就跟 随导师学习、研究，是导师的得力助手，受导师的影响较 大，独立性、自主性较强。
关于思想政治教育专业的毕业论文
关于思想政治教育专业的毕业论文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于思想政治教育专业的毕业论文》的内容，具体内容：大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育,对新形势下大学生思想政治教育进行有效拓展,具有十分重要的意义。
下面是我为大家整理的思想政治教育毕业...大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育,对新形势下大学生思想政治教育进行有效拓展,具有十分重要的意义。
下面是我为大家整理的思想政治教育毕业论文，供大家参考。
思想政治教育毕业论文范文一：浅谈新时期思想政治教育实效性探析 [论文摘要]新时期研究生群体新形势下，研究生思想政治教育工作日趋复杂。
文章从新时期研究生群体的生理与心理、学习与研究、思想与生活这三种特殊性出发，指出当前研究生思想政治教育工作中面临的四个问题：资源投入和制度建设滞后、复杂性认识不足、"重学术、轻教育"的培养观念和教育内容、形式及途径单一，提出加强研究生思想政治教育工作实践的四点思考：以主题教育为抓手、以情感教育为手段、以创新教育为平台和以队伍建设为重点。
[论文关键词]研究生思想政治教育实效性研究生教育是高等学校高层次人才培养的重点和核心，肩负着科学研究、知识创新、社会服务的重任，在经济社会发展中占据着非常重要的位置。
但是，伴随着我国高等教育产业化的发展以及近年来研究生培养体制的重大调整，研究生招生规模不断扩大，研究生思想政治教育工作也相应出现了错综复杂、层次变化、形式繁多等特点。
传统的研究生思想政治教育工作的主要内容、核心方法和体制机制等也面临着严峻的挑战。
重视研究生思想教育工作的必要性和重要性，探索新的教育路径和方法，增强教育的针对性和实效性，全面提高研究生培养的素质，是我们面临的新课题。
一、新时期研究生群体的主要特点(一)生理与心理的特殊性从年龄段和社会阅历来看，绝大多数研究生社会阅历较为丰富，思想较为成熟，考虑问题也较为全面深刻，他们也有着广泛的社会人际交往圈，知识面宽广，善于独立思考，勤于捕捉各类社会信息;从心理的发展和社会期望来看，绝大多数研究生个性发展已趋向成熟、平稳。
研究生辅导员胜任力的核心要素分析
研究生辅导员胜任力的核心要素分析作者：王国燕董雨鲁丽娟来源：《研究生教育研究》 2012年第3期王国燕1 董雨2 鲁丽娟1(1.中国科学技术大学人文与社会科学学院，安徽合肥230026；2．中国科学技术大学学生工作部(处)，安徽合肥230026)摘要：研究生是高校学生思想教育工作的重要对象，但目前各高校对研究生辅导员队伍建设的重视程度还不够，对研究生辅导员的职能定位和工作目标要求较为模糊。
本文从组织心理学角度出发，通过对研究生辅导员管理对象的主要特征进行分析，提出研究生辅导员应具备专业技能胜任、管理沟通胜任、道德责任胜任和亲和特质胜任等四个方面核心胜任要素。
关键词：研究生；研究生辅导员；胜任力；核心要素中图分类号：G645文献标识码：A随着我国高等教育事业的发展，我国研究生教育的规模不断扩大，研究生招生人数已经从1982年的1.1万人，增加到2010年的47.2万人。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》，今后10年我国研究生扩招60万人，计划2015年达到170万人，2020年达到200万人。
这使得我国在校的研究生数量颇为可观，以中国科学技术大学为例，2011年研究生招生规模已达4736人，相对于本科招生1800人的规模，研究生的学生管理工作任务更为艰巨。
就现实情况来看，当前高校研究生辅导员队伍建设步伐严重滞后，问题颇多，已经是一个众所周知的事实，研究生辅导员队伍亟需加强建设也是一个共识，而对于如何建设则着力点不尽相同。
而研究生作为高校学生中的特殊群体，具有流动性、分散性、心理问题突出、导师负责制等特点，客观上又给面向研究生的学生工作提出了更高的挑战。
本文从组织心理学角度出发，从研究生辅导员管理对象的主要区别特征分析人手，对研究生辅导员胜任力的核心要素进行探索性思考。
一、胜任力概念的界定哈佛大学心理学教授戴维·麦克利兰早在1973年提出“胜任力”的概念，认为胜任力可被可靠测量，并且是能够显著区分工作中的卓越成就者与绩效一般者的深层次个人特征，包含动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等多个方面。
案例研究方法在院校研究中的应用特征及规范
案例研究方法在院校研究中的应用特征及规范马玉龙1，2，魏署光1(1.华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074；2.石河子大学医学院，新疆石河子832000）摘要：以中国院校研究案例辑及四大核心期刊上的案例研究论文为研究对象，从案例研究的特征及规范性两个维度构建分析框架，评估案例研究方法的应用现状，结果发现：案例研究方法的应用，体现了院校研究自我研究和管理研究的基本特征，案例研究主题分布不均匀、整体规范性不足，当前案例研究的规模与质量尚不足以形成系统的研究专题及院校研究理论。
院校研究主体价值取向的二元矛盾、案例研究方法的复杂性以及院校研究共同体内部缺乏案例研究的统一标准及系统规划，是问题产生的主要原因。
关键词：院校研究；教育研究方法；案例研究；高校决策中图分类号：G644文献标志码：A 文章编号：1672-8742（2024）01-0036-11一、问题的提出2007年，全国院校研究专题学术研讨会提出“以专题研究为深入开展院校研究的突破口，以案例研究为专题研究主要方法”[1]。
2007年以来，我国院校研究走过了初步形成和规范发展的15年，并进入成熟阶段。
15年间，院校研究中的案例研究呈现什么样的特征？案例研究的规范性如何？目前，国内外尚无系统而深入的分析。
院校研究中的案例研究具有与其他社会科学研究领域的案例研究相同的一般特征，同时也具有自身的特殊性。
案例研究的对象难于从所处情境中分离出来，案例研究具有一系列严格的操作流程，案例研究适于回答“为什么”“怎么样”等问题。
[2]院校研究中的案例研究又有着某些特殊性。
一方面，院校研究具有鲜明的“实践取向”[3]；另一方面，院校研究中的案例研究一般用来分析高校管理现象中事例证据与变量之间的相互关系，又有可能实现理论创新。
项目基金：国家社科基金（教育学）一般课题“普及化时代我国高校决策支持研究：基于院校研究的立场”（BIA220089）作者简介：马玉龙，男，博士研究生，研究方向为院校研究。
成功考研大学生的群体性特征分析
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中国地质大学学报 （社会科学版）
（一） 考研动机 数据显示，关于影响自己考研的因素，排序分 别是，完善自 己 的 知 识 结 构 （６９％）、 找 份 更 好 的 工作 （５８％）、迫于家庭压力 （１０％）、大家都考我 也考 （３％）；在选择考研学校的理由上，根据自己 的能力和 复 习 状 况 而 定 （５８％）、 名 校 或 自 己 喜 欢 的 学 校 （４５％） 和 考 虑 个 人 自 身 今 后 的 发 展 （４３％）、考虑 学 校 所 在 的 地 区 及 城 市 （３３％）、 受 家人或亲 戚 朋 友 的 影 响 （１３％）； 关 于 选 择 考 研 专 业的主要 理 由， 自 己 感 兴 趣 （５６％）、 考 虑 到 就 业 与发展前景 （３６％）、专业热门 （１９％）、老师同学 意见 （９％）、家庭意见 （８％）。 以上三组数据的结果基本一致，即这群学生考 研动机理性，希望通过研究生阶段的学习来完善自 身的知识结构和找份更好的工作；能够从自身的能 力、兴趣爱 好 和 就 业 前 景 出 发 选 择 考 研 院 校 和 专 业，不会太在意专业的冷与热，也不容易受他人意 见所左右。说明他们有着成熟的思维能力和独立判 断的能力，自我认识充分，自我定位准确，这有利 于提高考研计划的执行力和考研目标的实现概率。 （二） 考研准备 数据显示，在考研的目标性上，排序分别是， 明确 （８１％）、 比 较 模 糊 （１８％）， 不 明 确 （１％）； 有详细考 研 的 计 划 并 严 格 执 行 （５１％）、 有 详 细 计 划但未严 格 执 行 （３８％）、 无 详 细 计 划 走 一 步 算 一 步 （１１％）； 关 于 正 式 准 备 考 研 的 时 间， 大 一 （３％）、 大 二 （１２％）、 大 三 （６８％）、 大 四 （１７％）； 在 备 考 的 态 度 上， 尽 全 力 且 势 必 考 上 （３０％）、尽力 而 不 在 意 结 果 （６２％）、 把 考 研 当 是 对自己的测试 （８％）；在考研的结果上，５６％的同 学 考 上 了 目 标 院 校 ，４４％ 的 服 从 了 调 剂 。 以上五组数据具一致性，即一是绝大多数同学 考研目标 明 确， 有 详 细 的 备 考 计 划 并 能 较 好 地 执 行；二是从准备考研的时间曲线变化，可以看出他 们对考研问题非常慎重与理性，突击考研的情况较 少；三是全力以赴考研，能够及时调整考研目标。 这种对自我大学生涯的清晰规划，对具体实施过程 的自我严格要求，以及对待考研结果的理性态度， 符合人才培养规律，具备了高层次人才素质构成的 必要条件。 （三） 考研氛围 数据显示，在同一宿舍中，一人考研的比例为 ２８％、两人 及 以 上 为 ７２％； 室 友 积 极 支 持 的 为 ６３％、 有 意 阻 挠 的 为 ７％、 家 人 积 极 支 持 的 为
高校研究生管理的特点及其对策
高校研究生管理的特点及其对策作者：练素华来源：《科教导刊》2012年第10期近年来，随着研究生招生规模不断壮大，应用型专业学位不断增加，研究生管理压力也越来越大，研究生这个群体也逐渐显现出许多新特点，这对研究生的管理工作提出了新的要求。
1 研究生管理工作特点分析目前，管理的对象不同带来管理措施的特点不同，高校研究生群体的差异性必然带来研究生管理工作的多样化。
研究生现状主要呈现以下几个方面的特点：（1）研究生群体平均年龄较高。
由于攻读应用型专业硕士学位的研究生逐年增多，已经参加工作好几年甚至是工作了十几年的已婚人士重新回到了研究生队伍。
这样就造成了研究生年龄整体上比本科生高出很多。
相对于本科生，研究生理论水平和表达能力更强，看待和考虑问题更为实际，独立意识较强，但往往以自我为中心，集体观念淡薄。
（2）年龄层次呈现多样化。
我校研究生从20岁刚出头到40岁应有尽有。
研究生所具有的这些特点，使得研究生管理工作难以形成合力，难度较大，整体结构松散化。
这种年龄结构使得研究生管理呈现松散、多样、复杂等诸多特点。
（3）结构组成复杂。
婚育状态复杂、来校前各种经历复杂、生源地、知识结构和能力以及对专业学习的诉求复杂等等。
造成高校研究生管理工作压力大、存在的困难多，很难面面俱到。
（4）专业方向分散，授课时间分散、授课地点分散等。
（5）对研究生诸多方面的管理存在标准制定难、规范执行难、机制监督难、量化考核难等特点。
（6）随着高校扩招比例的增加，研究生数量日益增多，其实也意味着研究生入学准入门槛的降低，研究生整体水平较以往有大幅度的下降。
由于扩招，造成教育资源紧张状态甚至部分院校出现“枯竭”之感。
上述各方面诸多特点使得研究生管理与本科生管理相比有着迥然不同的特点，要求我们要有独特的思路，从思政教育、日常管理、学术培养、文化建设、生涯规划等诸多方面，全面、系统地开展研究，寻求正确的对策和方法。
2 提高研究生管理质量的对策通过对研究生现状的分析我们可以看出，研究生具有独立、自我、结构松散、多样、复杂等诸多特点。
研究生的人际关系
研究生的人际关系近年来，高校同学关系不和屡酿悲剧，研究生的人际关系是怎样的呢?下面是店铺搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
研究生人际关系特点(1)重横向联系：大学生的横向人际关系指大学生在同龄的同学与朋友之间建立的人际关系，纵向关系指他们与父母、师长等不同年龄人之间建立的人际关系。
大学生对同辈关系的重视程度超过与父母或其他成年人的交往。
这一方面是因为大学生的自我意识有了进一步的发展，另一方面也是因为与同学和同龄朋友在生理、心理上有更多的相似之处，在理想、爱好、愿望等方面有更多的共同点。
(2)小群体多：小群体指那些由于成员彼此认同而自发形成的群体，其主要特征是以情感因素来调节人际关系。
大学生随着自我意识的增强，特别不愿意接受各种硬性的制度束缚，加之感情丰富，渴求高度个别化的私人情谊，因而极易自发地形成各种小群体。
(3)自我选择：与中小学生的结伴上学、共同游戏为基础的人际关系不同，大学生与同学朋友的关系更多的表现在思想政治、价值观念、文化知识等方面的相互作用上。
他们人际关系的建立是自觉选择的结果，而与自己同辈亲属的关系反而淡薄。
(4)深刻持久：大学阶段是人生交朋觅友的高峰期，也是最重友谊、最重交往的时期。
他们珍视大学时代的友谊，广交朋友，持续时间较为长久。
研究生人际关系的处理(1)肯定对方，真诚热情。
肯定对方。
人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受。
特别是处于青春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功交往的一半。
真诚热情。
人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的评价。
所以在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理。
这样，自然会得到对方的接纳，为成功交往架起了一道桥梁。
(2)在实践中提高交往能力。
良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。
高校研究生思想政治教育实效性探析
高校研究生思想政治教育实效性探析摘要当前，高校研究生招生规模不断扩大，研究生在校人数逐步增加，这给研究生思想政治教育工作增加了难度。
本文以当前高校研究生思想状况为主要研究对象，分析研究生思想政治教育实效性不强的原因，以吉林大学文学院为例，提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些措施和建议，从而提高研究生思想政治教育工作实效性。
关键词研究生思想政治教育实效性作者简介：郝淑媛、黎晨、林栋，吉林大学文学院。
中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009-0592（2013）02-227-02近年来，我国研究生教育进入快速发展时期，研究生招生数量不断增长。
在当今市场经济深入发展，国际国内形势多变的环境下，研究生群体不同程度地存在价值取向扭曲、理想信念迷茫、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、心理发育不健康等问题，这些都给研究生思想政治教育工作带来了新的问题和挑战。
改进和完善研究生思想政治教育工作，增强研究生思想政治教育的实效性，也成为了高校教育工作者的工作重心。
一、当前研究生群体特征（一）生源多样化，教育背景各异，思想状况多元化高校研究生的来源日益多样化，招生对象涉及各行各业，不仅有高校应届本科毕业生，同时也有具备工作经历的在职学生。
在职学生工作经验和社会经历相对丰富，心理状态相对成熟，自我意识较强，善于独立思考，而应届毕业后直接攻读硕士的学生则稍显稚嫩，想法较简单。
另外，一部分学生跨科重新选择研究生专业，学业压力较重。
少数民族研究生则受宗教信仰、观念习俗的影响，与汉族学生在思想上存在诸多迥异。
因此，受年龄阶段、专业素养、培养要求、社会期望等多种因素的影响，研究生群体在知识层次、社会化程度、思想认知、行为方式等方面都有群体独特性，这也使得研究生的思想政治教育呈现出较为多元化的现状特点。
（二）学习方式分散，思想波动性大研究生阶段的培养更注重个性化的教育，学习场所不固定，人员分散，学习方式更是多种多样。
研究生群体教育收益率的影响因素实证研究——基于CGSS2021_数据
Operations Research and Fuzziology 运筹与模糊学, 2023, 13(5), 5159-5164Published Online October 2023 in Hans. https:///journal/orfhttps:///10.12677/orf.2023.135518研究生群体教育收益率的影响因素实证研究——基于CGSS2021数据纪文艳上海工程技术大学管理学院，上海收稿日期：2023年8月28日；录用日期：2023年10月11日；发布日期：2023年10月20日摘要主要采用明瑟收入函数模型以及扩展模型，通过CGSS2021的综合社会调查数据，以本科学历的个人教育收益率为基础加以比较。
并通过多元回归分析的方式，综合考察研究生工作经历、工作地域、性别、父母受教育程度以及单位性质等有关因素，从而对其个人教育收益率展开实证分析研究。
结果显示，在个人特征方面，受教育年限、父母受教育年限、工作经历以及性别因素等均对研究生教育收益率有显著影响；在地区差异方面，中国东部的教育收益率最大且就业人数最多；尽管国有经济的教育收益率较低，但高等教育人才的规模最大。
关键词明瑟收入函数，教育收益率，多元线性回归Empirical Study on the Factors Influencingthe Return on Education of GraduateStudent Groups—Based on CGSS2021Wenyan JiSchool of Management, Shanghai University of Engineering Science, ShanghaiReceived: Aug. 28th, 2023; accepted: Oct. 11th, 2023; published: Oct. 20th, 2023AbstractMincer income equation model and the extended model are mainly used to compare the individual education return rate of undergraduate education based on the comprehensive social survey data纪文艳of CGSS2021. And through multiple regression analysis, we comprehensively examine factors re-lated to graduate students’ work experience, work location, gender, parental education level, and unit nature, in order to conduct empirical analysis and research on their personal education re-turn rate. The results show that in terms of personal characteristics, education years, parental education years, work experience, and gender factors all have a significant impact on the return on graduate education; In terms of regional differences, the education return rate in eastern China is the highest and the number of employed people is the highest; Although the education return rate of the state-owned economy is relatively low, the scale of higher education talents is the larg-est.KeywordsMincer Income Equation, Education Returns, Multiple Linear Regression Array Copyright © 2023 by author(s) and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0)./licenses/by/4.0/1. 问题提出从高等教育普及化趋势来看，随着我国高等教育规模不断扩大，大学生人数呈现逐年递增的趋势。
浅谈研究生群体特征与二级学院管理对策
研究生的成长成才 。 导师的指导贯穿研究生 培养的各个
环节 。研究生 的选 拔 、 培养计 划的制订 、 中期 考核 、 开题 报告 、 论文撰 写 、 论 文审核 、 论文 答辩 等 ， 导 师是 全过 程 的直接管理者 。因此 ， 在研究生管理机 制中 ， 应 更加强调 导师在管理 中的主体作用 。
强 。研究生 的教育是最高层 次教 育 ， 处于高等教 育金字
塔的塔尖 。作为高校群体 中的佼佼 者 ， 他们在心 理上 比 同龄人更 有优越感 。第三 ， 自尊心强 。一般来说 ， 研究生 中成绩优异 、 出类拔萃者 居多 ， 素质 比较高 ， 而且 比较 自 信， 自尊心强。
（ 三） 学 习特 征 ・
作 为学 历层次最高的学生群体 ，研究生在 年龄 、 心
理、 学习、 行为 等方面都具有 很多不 同于本 科生 的独有
特征 ， 见表 １ 。
表 １ 研 究生群体与本科生群体特性对比
本 科 生 研 究 生
因为研究生 已经接受过 四年 的本科 教育 ， 在学 习意 识、 学习 目的 、 学 习能力等各方面都有较大 的提升 。 具体 来说 ， 研究 生学 习行 为具 有 如下 特征 ： 第一 ， 学 习 目的 明确 。第二 ， 学术研究性 。第 三 ， 学 习方式个性化 。
相对于本科生而言 ， 研究生 的心理更加成熟 。 第一 ， 独立意识强 。因为研究生年龄偏 大 ， 相当一部分 有工作 经历 ， 所 以他们 的心理大部分 已发展成熟 。 第二 ， 优越感
只有准确 把握研究 生群体 的特征 ， 才 能有 的放矢 ， 加强
管理 ， 提高研究生 的培养质量 。 二、研究生群体特征
性
第一 ， 要 求 日常管理制度更科学 。随着研究生规模 的不断增 大 ， 部分 院校实行 二级或 三级管 理制度 ， 将研 究 生管理下放到二级学 院。从管 理方法 上讲 ， 二级 学院 面临的首要问题是建立健全研究 生培养 管理体 系 ， 在 学 校 研究生管理制度 的前提下 ， 结合学 院 、 学科 自身特点 ， 形成适合 本学院本学科 的研究生管理体系 。
硕士博士研究生 研究生就业现状分析及对策研究
【摘要】随着研究生招生规模地扩大，硕士研究生就业压力也不断加大.文章从调查中分析了河北省研究生就业情况，并提出解决河北省硕士研究生就业问题地对策和建议.【关键词】硕士研究生；就业现状；就业压力；对策随着我国本科生扩招之后，在高等教育扩招地大背景下，研究生扩招也迅速跟进.据笔者统计，从年开始，我国连年扩大研究生招生规模，与上一年相比，年地增长率分别为：％，％，％，％，％，％，研究生地招生规模以平均每年地速度增长，而年仅硕士研究生招生就达万多人，年硕士研究生招生更达万人，初步统计年多达万人.河北省研究生地招生数量也在不断地增长中，年达人，年达人，年更是突破万人.研究生扩招虽缓解了本科生就业压力，也导致研究生就业竞争加剧.由于前几年来硕士研究生总体上供不应求地态势，人们对硕士研究生就业中存在地问题没有引起应有地重视.我国加入当前背景后，国外地资本，技术介入将加大对高层次人才地需求，将有利于硕士研究生就业.但我们也应该看到加入后国内各企业将面临更大地挑战，对硕士研究生地素质，能力以及培养单位也提出了更高地要求.因此，有效地解决硕士研究生就业问题也就成为了社会、培养单位及研究生个人地关心地共同课题.个人收集整理勿做商业用途一、调查（一）研究对象为研究河北省研究生就业情况，在长期地资料收集和大规模地各案访谈基础上，于年对河北省高校有研究生院处地单位已签约地和正在找工作地研究生做了关于研究生就业问题地调查问卷.在大量准备工作地基础上，正式调查于年上半年进行，基本上采用随机抽样选取样本.具体要求为：各学校以院系名单为抽样框，随机抽取系院; 以抽中地各班为抽样框，再随机抽取硕士研究生毕业生.这样，共抽取年已找到或正在找工作地研究生名构成了本次调查地样本.实际发放问卷份，回收有效问卷份，有效回收率为;统计分析用版软件包.个人收集整理勿做商业用途根据问卷统计，在名被调查者中，男生为人，占％，女生为人，占％；研究生一年级学生人，占％，研究生二年级学生人，占％，研究生三年级学生人，占％；文科生人，占％，理科生人，占％，工科生人，占％；应届生人，占％，往届生人，占％，其中已婚地人，占％，未婚地占％.个人收集整理勿做商业用途（二）研究生群体特征在分析调查结果之前，笔者认为有必要先概述一下研究生地群体特征.在各类学生中，研究生在知识层次、社会化程度、培养规格等方面都有其与众不同地群体特点.本文主要针对河北省内地全日制在校研究生.事实上其群体特征对其就业也造成了一定地影响.个人收集整理勿做商业用途．具有较高地文化素质，学业以研究为主，注重创新性、在学习中研究、在研究中学习.．群体构成较复杂，社会阅历差距较大年龄跨度大.．思想较为成熟，自立意识较强.（三）结果分析．硕士研究生对就业普遍不满意.本次调查将就业调查问题设置为：满意，基本满意，不太满意，很不满意.调查结果显示，选“满意”地人，选“基本满意”地人，选“不太满意”地人，选“很不满意”地人.调查表明，研究生总体上地就业满意度不高.尽管现在各高校研究生地就业率都在以上，甚至有地学校高达但硕士研究生对自己地就业形势并不十分看好，只有地学生对自己地就业形势表示乐观，而地学生对自己地就业形势明确表示悲观，还有地学生表示茫然.个人收集整理勿做商业用途．硕士研究生择业更加关注个人地发展.调查显示：硕士研究生就业更加关注个人地发展.在市场经济社会，一份好地工作同时代表着好薪水、好地工作时，不仅看重工作地外部“光环”，越来越关注工作地体验:是否能实现自我价值，是否能给自己带来乐趣.硕士研究生越来越对自己地未来负责任.（）高校和科研机构成为研究生选择单位地首要目标；（）河北省内硕士研究生倾向于留在省内；（）硕士研究生希望得到就业指导和一些必要地帮助；（）硕士研究生对就业地相关政策问题不满意.在就业政策问题里面，筛选出以下四项：认为供需见面，双向选择导致用人单位片面强调用人自主权地有人；人事制度、户籍制度地改革滞后地有人；人才市场起步较晚，在组织体系和市场规范方面还存在很多问题地有人，行业保护主义和地方保护主义地有人.（）硕士研究生对薪水地期望值逐渐趋向理性化个人收集整理勿做商业用途三、缓解研究生就业困境地对策和建议要解决硕士研究生就业问题，重点需要从社会、硕士研究生培养单位和学生自身三个方面着手.（一）继续深化改革, 积极优化就业市场体系（二）硕士研究生培养单位要加强对在校研究生地教育和管理．加强研究生地思想教育.研究生与本科生相比，具有年龄更大，见识更广，世界观、人生观更趋成型地（下转第页）（上接第页）特点，他们在思想政治上既有更成熟地一面，也具更有主见、教育工作难度较大地特点.我们必须进行有针对性地教育，不仅要重视对他们地专业素质地培养，而且更要重视对他们地人生观、价值观、择业观和职业道德教育.使之确立恰当地择业期望值，把追求个人利益，实现个人价值与个人对社会应尽责任结合起来.个人收集整理勿做商业用途．高校要针对河北省地特点加强硕士研究生就业指导，创新就业指导内容和指导方式，成立经验丰富地指导就业工作地专门队伍，提高就业指导质量.（）开设创业课程，对学生进行创业教育；（）开展系列活动，增强对研究生地创业教育；（）为研究生提供更多地实践机会，鼓励他们创业，特别是鼓励跨省创业；（）提升研究生规划职业生涯地能力；（）充分发挥导师在研究生求职中地作用.个人收集整理勿做商业用途（三）研究生在校时要注重培养技能，就业时应根据社会需求及时调整求职期望值，降低标准，拓宽视野，找准定位个人收集整理勿做商业用途扩招后一些学生地个人素养有所下滑，但就业期望值居高不下，在一定程度上加大了就业地难度.据了解，现在用人单位青睐于英语听说读写能力较强、专业知识扎实、交际能力出色地硕士毕业生.研究生本科如果有其他学科地学习背景，属复合型人才，易被用人单位看中.持有律师、注册会计师等各种证书地研究生适用面较宽，受到市场欢迎.此外，如果有在国内外著名公司企业实习地经历，积累了一定工作经验，会为就业增加砝码.研究生除了提高个人学术水平和技能，还要注重个人思想道德素质地培养，避免出现违约毁约等现象地发生.同时，还应树立正确地职业价值观，要寻求个人地长远发展，做好职业生涯设计，正确认识和处理职业理想与职业本身地关系.此外，研究生也应该掌握一些应聘地策略，在招聘中成功.个人收集整理勿做商业用途【参考文献】[]刘振东.研究生就业：在沼泽中挣扎[].教育与职业，，（）.[]谢红梅.对新时期毕业研究生就业工作地思考[].学位与研究生教育，，（）．[]周欣，钟松年研究生就业问题透视[].中国研究生，，（）．[]董大法.研究生就业难内因探讨[].中国研究生，，（）.。
从研究生群体的异质性特点看如何加强研究生思想政治教育
二 、 强研 究生 思想政 治 工作 的具体 措施 加
加强研究生 思想 政治 ： 应 该始 终 坚持 “以人 为 作
本” 结合具体的 日常工作来开展 。具体来说 ， ， 应该着 力
加 强 以下 五 个 方 面 的 工 作 ：
积极探索 思政工作 与专 业学 习结合 的新途径 。
５ 加强研究 生思 想政 治工 作需 要充 分发挥 研究生 、 会等学生组织的作用 。 研究生 自我教育 是加 强研 究生 德 育工作 的 一个重 要方面。研 究生 会要 根据研究生 文化水平 较高 ， 础知 基 识 比较完备 ， 立 思考 能 力 和 民主参 与 意识 较强 的特 独
１加强研究生思 想政 治工 作必 须 始终 与研究 生党 、
建工作相结合。
研究生党支部是研究生思想政 治工 作的 坚实阵地 ，
也是研究生思政 工作 的重 要力 量 。研 究生 党支部 要 加 强对党员研究生 的教育 、 理 和监督 ； 管 要定 期组织 他们 学习党 的路线 、 方针 、 政策 ， 力提 高他们 的思 想政治 觉 努
１ １・ ｌ
・
生， 不少研究生人学前在原单 位已经是 领导 和本 专业 的
导师之外接触最多的教师 ， 是研 究生思想 政治］ 作 的 也 ： 主要实施 者和落实者 ， 他们素质 的高低直接 决定了其工 作能否顺 利开展 。从 工作方法上说 ， 辅导员 应把握研究
专家。就读的研究 生的家庭背景 也有差异 ， 研究生 不少
［ 摘
要 ］ ＂前 ， － ３ 随着研 究生招 生规模 的持 续扩大和研 究生教 育的发展 ， 强研 究生思 想政 治工作 紧迫性 加
更为突 出。研 究生思 想政 治工作应 紧密结合研 究生群 体异 质性的特 点展 开 ， 从提 高辅 导员素质 。 发挥研 究
海外研究生数据分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着全球化的深入发展，越来越多的中国学生选择赴海外深造，寻求更广阔的学术视野和职业发展机会。
本报告通过对海外研究生数据的分析，旨在揭示海外研究生群体的特征、留学动机、专业选择、学术成果、职业发展等方面的情况，为相关教育机构、政府部门及学生本人提供参考。
二、数据来源与样本本报告的数据来源于多个渠道，包括：1. 教育部留学服务中心发布的《中国留学回国就业报告》；2. 留学咨询服务机构提供的数据；3. 海外高校官方发布的统计数据；4. 网络公开数据。
样本选择方面，本报告主要针对2019年至2022年间赴海外攻读硕士和博士学位的中国学生进行分析。
三、海外研究生群体特征1. 性别比例：海外研究生群体中，男性占比略高于女性，约为55%。
2. 年龄分布：主要集中分布在20-30岁年龄段，占比超过70%。
3. 学历背景：大部分海外研究生拥有本科及以上学历，其中本科毕业生占比最高，达到60%。
4. 地域分布：海外研究生主要来自中国东部沿海地区，如北京、上海、广东等，占比超过60%。
四、留学动机1. 学术追求：约40%的海外研究生留学的主要目的是追求更高的学术水平和专业知识。
2. 职业发展：约30%的海外研究生留学的主要目的是为了拓宽职业发展空间和提升就业竞争力。
3. 文化交流：约20%的海外研究生留学的主要目的是为了体验不同文化，丰富人生经历。
4. 其他原因：包括家庭原因、个人兴趣等。
五、专业选择1. 热门专业：海外研究生选择的热门专业包括商科、工程、计算机科学、医学、教育学等。
2. 专业分布：商科类专业的学生占比最高，达到35%；其次是工程类和计算机科学类专业，占比分别为25%和20%。
六、学术成果1. 发表论文：约50%的海外研究生在留学期间发表了学术论文，其中大部分为国际知名期刊。
2. 专利申请：约10%的海外研究生参与了专利申请，涉及领域包括工程、计算机科学、生物技术等。
3. 学术奖项：约5%的海外研究生获得了国际知名学术奖项。
对于当前研究生群体特征及管理模式的研究与分析
２２２ 对于研究生 的就业缺乏指导 ．． ２ ．． 研究生辅导员队伍建设有待加强 ． ２１ ２ 目前大部 分高校的研 究生管理者的队伍 没有 实现专业 化 ， 一 般一个 学院只有 一名研究 生秘 书兼任辅导员 ， 由事务繁杂的研究 生秘书同时承担辅导员所 应有 的责任往 往导致管理者分身乏术 ， 心有余 而力 不足。并且 部分研究生秘 书由于学历层次不 高 ， 无法 胜任研 究生的就业指导 ， 为研究生提供的就业信息明显不足 。 ２ ．． 研究生管理的机构设置有待完善 ． ２２ ２ 般高校本 科生的队伍 明显大于研究生 的队伍 ， 本科生 的招 生就业等管理措施 比较完善 ， 学校层面上有完善的结构设置 比如 宣传部 、 信息部 、 就业指 导 中心等等 。而研究生 由于历年延续 的
在外 地的实验基地 。
传统 ， 就业选择 比本科生有优势 ， 有的是导师指导就业 ， 的可到 有 科研机构 ， 的还 可到大型 的企 业 ， 以很多高校没 有研 究生专 有 所 业的就业主管部 门， 就业信息源及就业信息大大少 于本科生 。在 当前就业形势不容乐观的现实情况下 ， 研究生尤其是人文社科类 的研究生 ， 面临就业 面窄 、 职位少等现实问题 ， 急需相应 的机构和
在学习上 ， 研究 生的 自身基 础条件参 差不齐 ， 的入校前 是 有 大专 、 成教本科毕业 或同等学 历 ； 的跨专业报考 ， 有 专业基础相对 薄弱 ； 习过程 中 ， 学 往届生 因年龄较大 ， 荒废时间长 ， 压力重 。 ２ 当前研究生教育 管理模式 级存在 的问题 ２１ 当前研究 生教 育的主要管理模式 ．
浅析硕士研究生的特点及教育管理工作
研究 生管 理者 在 日常工 作中 要科学 地运 用激 励措 施 ， 最 大程 度 的 增 强管 理 的实 效性 和 可操 作性 ， 一 定要 在 科学 评价 的 基础 上 ， 公 平、 公开、 公 正 的进 行 奖 励 与惩 罚 ， 最 大 限 度 的调 动 研 究 生的 积 极 性， 并挖 掘他们 的潜在 能力 口 ］ 。
缺乏凝 聚力 。 ３ 、 学 习特 点
管理者 自身的素质 、 服务意 识 ， 才 能 氏 管 理内耗 ， 突 显管理成 效 。
１ 、 加 强 研 究 生 的 思 想 政 治 教 育
第一， 学习独 立 性 强 。在 研究Байду номын сангаас生 三年 学 习过程 中 ， 除第 一 年的
在紧 抓 研 究生 专业 学 习 的 同时 ， 加强 政 治理 论 学习 和教 育 ， 引
吕： 介绍一 下 ， 这 位是我 的 室友 美嘉 。
关谷： 你好 ！
陈： 你好 ！
你 为什 么就 不 能 从 中 选 一 个 呢 ？
吕： 给客人 倒 水。 陈： 嗨 依 ！ （日语 ）
４ 、 管理队伍 不够优 化
例如毕业 生在就业 问题上 ， 就更愿意去 大城 市 ， 去薪资待遇 好的单位 。
２ 、 心 理 特 点
研究 生管 理者 的队伍 不能 完 全的专 业化 ， 研究 生教务 员 同时 兼 任 辅导 员的 情况 比比 皆是 ， 研 究生 辅导 员并 非可有 可无 。在 目前 就 业形 势如 此严 峻的 情况 下 ， 由事务 繁杂 的研究 生教 务员 身兼辅 导 员
基 础 课是 在 课堂 上 集 中学 习 ， 另外 两 年是 在导 师 的 指导 下 ， 从 查资 料、 课 题 的选 择 、 设计、 实验 、 总结、 数据 的 处理 ， 一 直 到完 成 毕业 论 文， 都 是要独 立 完成 。在科 研过 程 中 ， 有 的导 师 既带博 士又 带硕 士 ， 加 上 自 己的 工作 ， 不 可 能很 细 致地 指 导学 生 ， 这就 要 求研 究 生 要有 很 强的 自学和 科研 能力 ， 以及较 强的 自我约束 能力 『 】 。 第二 ， 学习 目标相 对明 确 。研 究生 在报 考专业 时已经 明确 了学 习 的重 点 和 方向 ， 但 是过 多 的课 程 限 制了 他们 的 自 主发 展 ， 使得 研 究 生难 以全 身心 投入 自 己感兴 趣的 科研 课题 和社 会实 践 ， 对 培 养研 究 生的独 立思维 能力 十分不 利 。
研究生思想动态调研总结
研究生思想动态调研总结研究生思想动态调研总结1. 前言研究生思想动态调研是对研究生群体的意识形态、价值观念和思想倾向进行全面了解和分析的过程。
研究生是国家的未来和智力的蓄积，他们的思想动态对国家的发展和未来具有重要的影响。
本文通过对现阶段研究生思想动态的调研，旨在梳理其基本特征和发展趋势，为制定有针对性的引导措施提供参考和依据。
2. 思想动态调研结果2.1 思想倾向对于研究生群体思想倾向的研究，可以发现以下几个特点。
首先，研究生群体的思想倾向相对多元化，既有重视个人发展和职业发展的倾向，也有关注社会公益和社会责任的倾向。
其次，大部分研究生对于社会主义核心价值观表示认同和支持，但在具体的实践过程中存在尚未形成稳定且一致的思想体系的情况。
最后，部分研究生在接触到外来思想文化的冲击下，个别出现追求个人自由和个性解放的倾向，但整体上仍以社会责任感为主导。
2.2 价值观念研究生群体的价值观念体系也呈现出多元化和嬗变的趋势。
大部分研究生对于传统的家庭观念和社会责任观念依然重视，但也有相当一部分研究生对于婚姻观念、子女教育观念等传统价值出现了一些调整和变化。
特别是在女性研究生中，个人事业发展和自主选择的观念逐渐兴起，对于家庭角色和婚姻观念提出了更高的要求。
2.3 思想动态研究生思想动态的发展趋势主要有以下几个方面。
首先，随着社会的快速发展和知识的不断积累，研究生群体的思想随之呈现出开放和多元化的趋势。
他们更加关注自己作为知识分子的社会责任和影响力，并正在努力将自己的专业知识和社会实践相结合。
其次，随着世界观和价值观的不断演进，研究生思想动态的特点也不断变化。
研究生群体中的一部分人开始更加关注社会公平、环境保护和全球合作等全球性问题，表现出更加宽广的视野和全球责任感。
再次，随着科技的不断发展和互联网的普及，研究生群体对于科技的应用和创新也表现出浓厚的兴趣，他们更加关注科技与社会的融合，将科研成果转化为社会价值。
研究生思想政治态度总结
研究生思想政治态度总结研究生思想政治态度总结思想政治态度是指一个人对于政治和社会问题的看法、态度和主张。
研究生是承担培养深入专门知识和研究能力的高级教育任务的学生群体，其思想政治态度的形成和表现具有重要的意义和影响。
以下是对研究生思想政治态度的总结，旨在理解和分析研究生的思想政治特征和发展趋势。
1. 开放与包容研究生群体普遍具有开放和包容的思想政治态度。
他们乐于接触不同学科领域和文化背景的知识，对于学术界和社会问题有着广泛的兴趣和关注。
研究生们在进行学术研究和交流中重视不同意见的碰撞和交流，积极寻求多元化的观点和见解。
2. 批判与创新研究生的思想政治态度具有批判性和创新性的特点。
他们通过对学术和社会现象的深入思考和研究，能够批判性地分析问题，解构权威观点，并提出独特的研究思路和方法。
研究生们在面对既定观念和传统观点时，往往能够勇于挑战、大胆创新，为学术界和社会发展提供新的思路和方向。
3. 社会责任感研究生群体普遍具有较强的社会责任感。
他们关心社会问题，愿意为社会发展和人民福祉做出自己的贡献。
研究生们通过学术研究、教育工作、社会实践等方式，积极参与社会活动，努力推动社会的进步和发展。
4. 民主与公正研究生的思想政治态度普遍倡导民主和公正。
他们主张权力分立、民主决策，反对任何形式的专权和个人主义。
研究生们在学术研究和社会事务中，重视公平、公正和平等的原则，关注弱势群体的权益，追求社会的公共利益。
5. 国际视野研究生的思想政治态度趋向国际化。
他们具有广阔的国际视野，关注国际政治、经济、文化等问题，重视国际交流与合作。
研究生们通常具有较高的语言能力和跨文化交际能力，能够在国际学术舞台上展现自己的研究成果和观点，与国际同行进行深入交流和合作。
总的来说，研究生思想政治态度的特点是开放、包容、批判、创新、关心社会、积极参与、倡导民主和公正、具有国际视野等。
研究生们通过自身的学术研究和社会实践，不断深化和丰富自己的思想政治观点，为学术界和社会发展做出积极贡献。
新时期研究生就业的环境支撑体系探析
（ ） 当 前 研 究 生 署 ，明 确 目标 ，落 实 责 任 ，健 全 工
状 ，探 析 研 究 生 就 业 的 支 撑 环 境 体 系 ，是 值 得 我 们 着
重 思考 的 问题 。
一
、
新 时 期 研 究 生 群 体 特 征 及 就 业 现 状
比较 激 烈 ，这 就 更 增 加 了就 业 难 度 。再 次 ，不 能 完 全
人 尽 其 才 ，导 致 人 才 浪 费 现 象 。有 的人 才低 聘 ，岗 位 层 次 不 匹 配 ；有 的 人 才 偏 聘 ，专 业 特 长 难 以发 挥 。 另
外 ，毕 业 生就 业 心 态 与 定位 普 遍 过 高 ，过 分 看 重 待遇 、
跳 槽 过 于 频繁 等 都 是研 究 生 就业 中存 在 的一 些 问题 。
二 、研 究 生就 业 的 环境 支 撑体 系
（ ）研 究 生就 业 的政 策环境 支撑 体 系 一
从 党 和 政 府 近 年 来 关 于 就 业 工 作 的政 策 文 件 中 我 们 可 以 看 出 ，政 府 明确 提 出把 扩 大就 业 放 在 经 济 社 会 发 展 的 突 出位 置 ；实 施 积 极 的就 业 政 策 ，多 渠 道 增 加
（ ） 研 究 生 群 体 特 点 一
近 年 来 ，随 着 研 究 生 教 育 的迅 猛 发 展 ，研 究 生 的
■
规 模 有 了 较 大 的 变 化 。研 究 生 群 体 除 了具 有 一 般 意 义
上 的 学 习 、科 研 、生 活 的 分 散 性 和 独 立 性 外 ，还 具 有 多 样 性 、差 异 性 和 复 杂 性 特 征 。从 培 养 方 面来 看 ，研 究 生 既 有 非 定 向的 ，也 有 定 向或 委 托 培 养 的 ； 既 有博 士 研 究 生 ，也 有 硕 士 研 究 生 ；既 有 普 通 高 校 培 养 的 ， 也 有 科 研 院 所 培 养 的 。从 生 源 来 源 方 面 看 ，既 有 大 学
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二、研究生群体的行为特点
• 1.正式的研究生群体模式 • 正式群体是指那些有明确规章，成员地位和角色、 权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的 群体。高校研究生正式群体的主要表现形式是班 级、研究生会、学生社团等。 • 研究生正式群体的行为是在学校、院、系等行政 机构的指导下，有目的、有组织的活动，有明确 的活动计划和组织纪律。重视这些群体的活动， 可以使研究生的特长得到进一步发展，情趣更高 雅，思想得到升华。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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• 2、学习研究方面 • 研究生在学习研究方面有四个基本特点： • 一是分布较散。与本科生相比，研究生的招生规模小，专业分散，研 究方向不尽相同，其教学和科研活动的主要组织形式呈现出分散性的 特点。 • 二是学习压力较大。研究生首先是学生，在高校中的主要任务是学习， 以接受知识为主，与本科生一样，他们也要按时修完学校规定的各门 课程。但研究生的自身基础条件参差不齐，有的入校前是大专、成教 本科毕业或同等学力；有的跨专业报考，专业基础相对薄弱；英语学 习中，往届生因年龄较大，荒废时间长，压力重。同时，研究生的学 习专业性比较强，研究较为深入，但知识面不一定很宽。
• •
4、思想政治方面 研究生受到过良好的基本理论教育,科学系统的思维方式培养和综合能力训练, 而且在社会经验或阅历上相对较为丰富。因此,他们在思想政治方面主要表现 为：
•
一是思想成熟，自主意识强。对问题的思考,观点的阐释和事情的处理上他们 显得较为深刻、成熟稳重。对政治问题关注度高,有自己的主见;道德认识水平 比较高,是非观念比较强;在人生观和价值观的选择上,一方面由于当代研究生 信息量大、知识面宽,对各种社会思潮接触较多,加之思想观念的开放性而趋于 多样化,另一方面则注重追求内在价值的自我实现,追求自我的完善，自主、自 立、自尊、自强的意识比较强。
• 2.非正式的研究生群体模式 • 非正式的群体是指那些自发产生的，没有明确的规章制度， 成员之间的地位与角色、权利与义务都不确定的群体。研 究生的正式群体主要表现为学术型、同乡型、爱好性、经 济型、考博出国型等几种类型的群体形式，除此之外，随 着网络的迅速发展，又出现了以网络为载体的网络型群体。 • 非正式群体的类型特征各具特色：学术型群体主要是相同 专业或相关专业的研究生为了探讨、研究共同的学术问题， 自发组成的学术群体。同乡型群体主要是由来自相同省份 的研究生组织起来的，学生可以通过同乡会等形式进行联 谊等活动，是带有互帮互助性质的群体，也是思想意识比 较相近的群体。
• 爱好性群体也可以称为兴趣性群体，主要是根据 研究生个人兴趣、爱好等组成的群体，具有比较 稳定的结构，但又不同于社团那种大型群体，是 小规模的非正式群体。 • 经济型群体是近年来出现的，其群体行为以经济 化为热点，将经济行为看作能为个人和群体谋利 益的务实行为，主动参加各类经济活动，例如家 教、打工、直接进入企业有偿锻炼、进行各种就 业培训等。
二是政治上他们拥护党的领导,思想上积极要求上进,但也不同程度地存在着忽 视理论学习、理想信念动摇的现象。当然也由于注重突出自我,在价值判断上 的功利性表现时有发生。有的研究生相对于政治,更加注重经济地位的提升和 经济条件的改善，在就业去向上,表现为愿到大城市去,到待遇高的地方去。 三是组织、纪律性较差。由于研究生生源的多样化、招考方式的多样化、培 养方式的多样化、培养类型的多样化和研究方向的多样化,使研究生的教学、 科研活动的主要组织形式呈分散性特点。使得他们的学习生活自由分散，再 加上他们逐渐增强的成人意识,对集体的依赖性减弱,因此集体活动难以开展。 导致了研究生的组织性、纪律性较为松弛，班级观念淡化。
• 考博出国型主要是由那些希望继续深造和希望出 国发展的研究生组成的，共同为考博或出国做准 备。 • 网络型群体主要通过互联网联系在一起，相互传 递信息，组成网络组群，具有共同的兴趣，这也 是新型的群体形式 • 随着社会文化生活的丰富，市场意识的增强，研 究生群体行为的实践性也明显增强，如有的高校 文学社团走向社会，与企事业单位、科技公司、 科研机构等合作，将所学知识应用到实际中去， 为社会创造出直接效益。
研究生群体特征及群体行为
一、研究生群体的基本特征
• • • 1、生理与心理方面 研究生的年龄多在22～35岁之间，有的甚至超过40岁，一部分已具有工作经 历，有的已结婚成家甚至为人父母。 从心理发展阶段来看，大部分研究生已处于青年晚期或成年期，他们个性发 展基本或已经成熟，心理需要趋向较高层次的成就需要，世界观、人生观、 价值观已基本形成，但仍有一定的可塑性。 从社会阅历看，研究生虽然同样是高校中的受教育者，但其中有相当一部分 已有一定社会阅历，思想比较成熟，考虑问题比较复杂，他们有较广泛的社 会接触面，信息量大，勤于思考，独立性较强。 从期望值来讲，人们要求研究生承担更重的社会责任，要求从研究生中产生 出进入世界科技前沿的跨世纪学术和技术带头人。家庭也对研究生寄予更高 的期望，研究生本人也为自己设置了更高的目标，这些都无形地增大了研究 生的心理压力。
• 3、生活方式方面 • 研究生在刻苦攻读学位，完成学业的同时，必须面对家庭、婚姻和经 济生活的实际状况，思考现实问题。 • 首先，随着年龄的增大，他们的独立意识增强，不愿再依赖家庭的资 助来满足自己在学习、交往、恋爱中的经济需要，但与目前的经济发 展现状和消费水平相比，国家给予研究生的待遇相对较低，使得他们 又无法在经济上完全摆脱对家庭的依赖。有的研究生甚至要养家糊口、 抚育子女，经济压力很大。于是有的研究生在社会上兼职，有的常年 在外。 • 其次，由于研究生在培养上有博士、硕士、硕博连读、提前攻博等多 种类型和层次；在学科专业上，有各种学科门类和专业；在年龄、社 会阅历、心理素质等方面又存在较大差异。因此研究生大部分的学习 和科研活动以个体或小团队为主要形式，班级意识较为淡薄。 • 总的来讲，研究生的人际交往和交流机会较少，在生活方式上具有更 大的个性差异。
• 三是创新要求较高。研究生既是学生，又是一个准科研工作者，在获 取知识的同时又应成为知识的创造者。除完成学校规定的课程学习外， 大量的时间都参与导师的课题研究，是导师课题研究中的主要依靠力 量，他们所取得的成果往往是导师课题成果的一部分。 • 四是师生关系密切。研究生与导师之间的联系比与学校和院系的联系 更为紧密，他们大多自进入校门开始就跟随导师学习、研究，是导师 的得力助手，受导师的影响较大，独立性、自主性较强。