人教版五年级上册数学-不确定性

可预知 不可预知
“一定”“不可能” “可能”
人教版五年级上册数学-不确定性
人教版五年级上册数学-Байду номын сангаас确定性
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版五年级上册数学-不确定性
小明抽到了跳舞，小丽抽到了朗诵，只剩 下“唱歌”一张卡片，小雪一定会抽到唱歌。
在确定实验发生的所有可能结果时，先要明 确实验的要素，再判断发生的可能性是否相同， 从而可根据实验要素确定可能的结果。
三 随堂练习 (教科书第45页做一做)
哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
1号
2号
1号盒子。
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哪个盒子里可能摸出绿棋子？
1号
2号
2号盒子。
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哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
1号
2号
1号盒子。
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我会摸出什么颜色的棋子呢？
1号
2号
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。
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可能性
第1课时 不确定性
人教版五年级数学上册
一 情境导入
星期天，小明和妈妈到商场购买生活用品，恰 逢商场开展抽奖活动，100张奖券中只有10张是有 奖的，其余全部都是“谢谢惠顾”。小明第一个去 抽奖，他连续抽了10张奖券，却一次也没有中奖, 小明觉得这次抽奖活动太不公平了。
同学们，你们认为小明的想法对吗？ 学了今天的知识，你就知道答案了。
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四 培优训练
1.转盘游戏。
讲故事 唱歌
1号 朗诵 跳舞
唱歌 唱歌
唱歌 唱歌 2号
我转（ 1 ）号转盘可能表演朗诵。 我转（ 2 ）号转盘一定表演唱歌。 我不会讲故事，转（ 2 ）号转盘不可能讲故事。
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2.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
10个红球
3个黄球 7个红球
8个黄球 2个红球
10个黄球
不可能是
是红球的 是黄球的
红球 一定是红球 可能性大 可能性大
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五 课堂小结
确定实验发生的可能结果:
正确地理解实验的构成要素，根据实验 的要素判断实验发生的可能结果。实验要素 变化，实验的可能结果也不同。
二 新课探究
谁来说说看还 有可能抽到什么？
(教科书第44页图1)
例1 (教科书第44页例1)
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、 朗诵，小明可能会抽到什么节目？
也可能是朗诵。
可能是唱歌。 三种情况都有可能。
小明抽完还剩两张，接 下来小丽可能会抽到什么？
我抽到了跳舞。
唱歌和朗诵都有可能。
不可能是跳舞。
最后只有一张了，小雪会抽到什么？